![“有的人死了，他還活着；有的人活着，他已經死了”這句詩的涵義是：A．有的人死了，有的人活着 ...]( "“有的人死了，他還活着；有的人活着，他已經死了”這句詩的涵義是：A．有的人死了，有的人活着 ...")
- 問題詳情： “有的人死了，他還活着；有的人活着，他已經死了”這句詩的涵義是：A．有的人死了，有的人活着 B．有的人活着，有的人死了C．人的生命價值不在於生命的長短，而在於內涵 D．現在還活着，終歸必有一死【回答】C知識點：其他題型：選擇題...
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![下面關於“2”涵義的解釋中，正確的是 （ ）A．CH2O中的“2”表示一個*醛分子中含有...]( "下面關於“2”涵義的解釋中，正確的是 （ ）A．CH2O中的“2”表示一個*醛分子中含有...")
- 問題詳情：下面關於“2”涵義的解釋中，正確的是 （ ）A．CH2O中的“2”表示一個*醛分子中含有2個*離子B．3H2SO4中的“2”表示3個硫*分子中含有2個*原子C．Ca2+中的“2”表示一個鈣離子帶2個單位電荷D．Al2(SO4)3中的“2”表示3個硫*根的化合價為-2價【回答】C...
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![20世紀80年代，*郵政總局針對*問題發行了一套紀念封（如右圖）。結合時代背景及圖片涵義，請為其擬定一個貼...]( "20世紀80年代，*郵政總局針對*問題發行了一套紀念封（如右圖）。結合時代背景及圖片涵義，請為其擬定一個貼...")
- 問題詳情：20世紀80年代，*郵政總局針對*問題發行了一套紀念封（如右圖）。結合時代背景及圖片涵義，請為其擬定一個貼切的標題( )A．海峽兩岸盼通郵 B．和平統一，反對*C．海峽兩岸堅持一個*原則D．葬我於高山之巔兮，望我故鄉【回答】【*】A知識點：現代*的*建設與祖國統一“一國兩制”的理...
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![歷史課上，同學們針對文藝復興運動的實質展開討論，最後認定其實質就體現在“興”上，你認為這個“興”的涵義是指（）...]( "歷史課上，同學們針對文藝復興運動的實質展開討論，最後認定其實質就體現在“興”上，你認為這個“興”的涵義是指（）...")
- 問題詳情：歷史課上，同學們針對文藝復興運動的實質展開討論，最後認定其實質就體現在“興”上，你認為這個“興”的涵義是指（）A希臘羅馬古典文化的復興 B神學文化的復興C封建文化的重新興盛 D資產...
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![13.下面是“*旅遊日”標誌圖案，請描述變形的“旅”字所展示的畫面。要求：結合圖形揭示其文化涵義，內容完整，...]( "13.下面是“*旅遊日”標誌圖案，請描述變形的“旅”字所展示的畫面。要求：結合圖形揭示其文化涵義，內容完整，...")
- 問題詳情：13.下面是“*旅遊日”標誌圖案，請描述變形的“旅”字所展示的畫面。要求：結合圖形揭示其文化涵義，內容完整，語意連貫，表述準確。（4分） 【回答】13.變形的“旅”字形象地描繪出一幅欣欣向榮的旅遊場景：一面旗幟引領下的一隊遊人正秩序井然、興致勃勃地遊走於美妙的旅途中...
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![2014年6月8日是我國第九個文化遺產日，活動主題為“文化遺產與全面小康”，其涵義是：文化遺產是社會發展、人類...]( "2014年6月8日是我國第九個文化遺產日，活動主題為“文化遺產與全面小康”，其涵義是：文化遺產是社會發展、人類...")
- 問題詳情：2014年6月8日是我國第九個文化遺產日，活動主題為“文化遺產與全面小康”，其涵義是：文化遺產是社會發展、人類文明進步的物化載體，凝結了民族智慧，體現了民族精神，並且保護好、利用好文化遺產，讓*享有健康豐富的精神文化生活，是全面建成小康社會的重要內容。這一主題藴含（...
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![涵義造句怎麼寫]( "涵義造句怎麼寫")
- “立信”有兩種涵義：信念和信譽。讓我們從娃娃的禮物涵義開始。但是，這個差異的涵義卻還沒有被完全消化。如果你得到了一個動物娃娃，讓我揭示他的涵義。在本文件中，除文義另有所指外，本文件所用詞彙具有以下涵義。‘從容就義易，慷慨赴難難’今天我總算明白了這麼兩句話的涵義了...
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![閲讀《走一步，再走一步》説説“這時，我便可以近期兒子好地回頭看看，自己所走過的路程是多麼漫長”一句的深刻涵義。...]( "閲讀《走一步，再走一步》説説“這時，我便可以近期兒子好地回頭看看，自己所走過的路程是多麼漫長”一句的深刻涵義。...")
- 問題詳情：閲讀《走一步，再走一步》説説“這時，我便可以近期兒子好地回頭看看，自己所走過的路程是多麼漫長”一句的深刻涵義。 【回答】答：示例：雖然我在懸崖上走過的路是很短暫的，但我戰勝了恐懼心理，這是我人生的一個巨大進步，這個進步相對我來説是很大的轉變，所以説自己所走...
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![用化學符號表示下列各小題中文字的涵義：⑴2個*分子 ，⑵1個銅離子 ，...]( "用化學符號表示下列各小題中文字的涵義：⑴2個*分子 ，⑵1個銅離子 ，...")
- 問題詳情：用化學符號表示下列各小題中文字的涵義：⑴2個*分子 ，⑵1個銅離子 ，⑶3個氧原子 。【回答】⑴2H2 ⑵Cu2＋ ⑶3O 知識點：物質構成的奧祕單元測試題型：填空題...
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![歷史課上，同學們針對文藝復興運動的實質展開討論，最後認定其實質就體現在“興”上，你認為這個“興”字的實質涵義是...]( "歷史課上，同學們針對文藝復興運動的實質展開討論，最後認定其實質就體現在“興”上，你認為這個“興”字的實質涵義是...")
- 問題詳情：歷史課上，同學們針對文藝復興運動的實質展開討論，最後認定其實質就體現在“興”上，你認為這個“興”字的實質涵義是指-----【 】A.古希臘、古羅馬文化的復興 B.神學文化的復興C.中世紀文化的興盛 ...
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![下列粒子只含有微觀涵義的是 A．H B．O2 C.2H2O D． ．]( "下列粒子只含有微觀涵義的是 A．H B．O2 C.2H2O D． ．")
- 問題詳情：下列粒子只含有微觀涵義的是A．H B．O2 C.2H2O D．．【回答】【考點】化學符號及其周圍數字的意義．【專題】化學用語和質量守恆定律．【分析】根據在化學符號前面添加數字，此時的化學符號只有微觀含義，不能再表示其宏觀含義，據此進行分析解答．【解答】解：A、H宏觀上表示*元素，...
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![8．下列各項，對有關文化常識的表述錯誤的是A．韓愈，名愈，字退之。古代男子*，往往另取一和他的本名涵義有關的...]( "8．下列各項，對有關文化常識的表述錯誤的是A．韓愈，名愈，字退之。古代男子*，往往另取一和他的本名涵義有關的...")
- 問題詳情：8．下列各項，對有關文化常識的表述錯誤的是A．韓愈，名愈，字退之。古代男子*，往往另取一和他的本名涵義有關的別名，稱之為字。古代平輩人之間相稱要稱其名，有表示尊敬之意。B．《師説》中“六藝經傳皆通習之”中的“六藝”，指的是《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》六部儒...
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![讀中心商務區內部結構中零售業的空間分佈圖，回答(1)～(3)題。(1)．對圖示涵義解釋正確的是（ ）A．距離市...]( "讀中心商務區內部結構中零售業的空間分佈圖，回答(1)～(3)題。(1)．對圖示涵義解釋正確的是（ ）A．距離市...")
- 問題詳情：讀中心商務區內部結構中零售業的空間分佈圖，回答(1)～(3)題。(1)．對圖示涵義解釋正確的是（ ）A．距離市中心越近，租金越高，零售業的專門化程度越低B．距離市中心越近，租金越高，商品的檔次越高C．距離市中心越遠，租金越低，零售業的專門化程度越低D．距離市中心越遠，租金越高，商品的檔次...
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![廣義的羅馬法的涵義是 ( )A.羅馬...]( "廣義的羅馬法的涵義是 ( )A.羅馬...")
- 問題詳情：廣義的羅馬法的涵義是 ()A.羅馬時期頒佈法律的總稱 B.僅指羅馬公民法C.指《十二銅表法》和萬民法的總和 ...
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![閲讀下面的文字，完成12―15小題。*的桃花文化桃花，作為一種自然物，本來不具有“文化”的涵義。但是，桃花以...]( "閲讀下面的文字，完成12―15小題。*的桃花文化桃花，作為一種自然物，本來不具有“文化”的涵義。但是，桃花以...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成12―15小題。*的桃花文化桃花，作為一種自然物，本來不具有“文化”的涵義。但是，桃花以它俏麗的**、繽紛的落英觸動了*人的某種情緒和情感，被滲透，融匯了審美主體的心理因素，並且作為人們共同認可的一種信息載體，世世代代承襲相傳，於是，如同*的“梅文化...
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![什麼是智力？有人説，智力的涵義包括聰穎、預見、速度，能同時應付很多事件。有人把智力定義為學習、作判斷的能力和想...]( "什麼是智力？有人説，智力的涵義包括聰穎、預見、速度，能同時應付很多事件。有人把智力定義為學習、作判斷的能力和想...")
- 問題詳情：什麼是智力？有人説，智力的涵義包括聰穎、預見、速度，能同時應付很多事件。有人把智力定義為學習、作判斷的能力和想象力。在現代文獻中，智力常常指的是抽象思維的能力、推理的能力和整理信息的能力。還有人把智力表達得更簡潔，説智力是作猜測，是發現一些新的內在秩序的...
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![中華民族精神傳承了中華傳統文化血脈，已經成為凝聚人心的紐帶。下列古語涵義與以愛國主義為核心的中華民族精神基本內...]( "中華民族精神傳承了中華傳統文化血脈，已經成為凝聚人心的紐帶。下列古語涵義與以愛國主義為核心的中華民族精神基本內...")
- 問題詳情：中華民族精神傳承了中華傳統文化血脈，已經成為凝聚人心的紐帶。下列古語涵義與以愛國主義為核心的中華民族精神基本內涵對應恰當的是（ ）A發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至（孔子）自強不息B窮則獨善其身，達則兼善天下（孟子）愛好和平C上善若水，水善利萬物而不爭（老子）勤勞...
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![同學們在學習文藝復興運動時，認定其實質體現在“興”上，你認為“興”的涵義是（ ）A．希臘羅馬古典文化復興 ...]( "同學們在學習文藝復興運動時，認定其實質體現在“興”上，你認為“興”的涵義是（ ）A．希臘羅馬古典文化復興 ...")
- 問題詳情：同學們在學習文藝復興運動時，認定其實質體現在“興”上，你認為“興”的涵義是（ ）A．希臘羅馬古典文化復興 B．資產階級文化運動興起C．封建*文化重新興盛 D．中世紀神學文化的復興【回答】B知識點：資本主義時...
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![3．選出填入橫線處上下句銜接最順暢的一項是（ ）咬文嚼字有時是一個壞習慣，所以這個成語的涵義通常不很好。 ...]( "3．選出填入橫線處上下句銜接最順暢的一項是（ ）咬文嚼字有時是一個壞習慣，所以這個成語的涵義通常不很好。 ...")
- 問題詳情：3．選出填入橫線處上下句銜接最順暢的一項是（ ）咬文嚼字有時是一個壞習慣，所以這個成語的涵義通常不很好。 ， 。 ； ， 。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實際上就是調整思想和情感。①文學借文字表現思想情感②我們必須有一字不...
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![隨着珠三角經濟的崛起，廣州方言“埋單”、“打包”等餐飲用語已經風行全國，且發展出其本義以外的涵義。這表明（ ...]( "隨着珠三角經濟的崛起，廣州方言“埋單”、“打包”等餐飲用語已經風行全國，且發展出其本義以外的涵義。這表明（ ...")
- 問題詳情：隨着珠三角經濟的崛起，廣州方言“埋單”、“打包”等餐飲用語已經風行全國，且發展出其本義以外的涵義。這表明（ ）①文化在傳播過程中得到融合與創新 ②經濟發展推動文化傳播③珠三角文化推動珠三角經濟的崛起 ④飲食文化具有區域*與民族*A．①② B．②...
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![20℃時，*化*的溶解度是36g，它的涵義是（ ）A．20℃時，100g水中溶解*化*36gB．20℃時，1...]( "20℃時，*化*的溶解度是36g，它的涵義是（ ）A．20℃時，100g水中溶解*化*36gB．20℃時，1...")
- 問題詳情：20℃時，*化*的溶解度是36g，它的涵義是（）A．20℃時，100g水中溶解*化*36gB．20℃時，100g溶液中溶解*化*36g恰好達到飽和C．20℃時，100g水中溶解*化*36g恰好達到飽和D．20℃時，100g溶液中最多能溶解*化*36g【回答】【考點】固體溶解度的概念．【專題】溶液、濁液與溶解度．【分析】溶解...
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![歷史課上，同學們針對文藝復興運動的實質展開討論，最後認定其實質就體現在“興”上，你認為這個“興”的涵義是指 ...]( "歷史課上，同學們針對文藝復興運動的實質展開討論，最後認定其實質就體現在“興”上，你認為這個“興”的涵義是指 ...")
- 問題詳情：歷史課上，同學們針對文藝復興運動的實質展開討論，最後認定其實質就體現在“興”上，你認為這個“興”的涵義是指 （ ）A.希臘羅馬古典文化的復興 B.興起了一批思想家、藝術家 C.封建文化的重新興盛 ...
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![涵涵造句怎麼寫]( "涵涵造句怎麼寫")
- 陳涵涵拿出校牌後，就在門衞大叔那和藹得過分的笑容中進了校門。爸爸蒙國寧在桃源路租了一套房，奶奶也來南寧照顧小女兒涵涵，多的涵涵做了手術後需要精心照顧。的日語發音從陳涵涵身邊流過,木小饅被一個同是常盤台打扮的雙馬尾撲倒在地。...
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![涵造句怎麼寫]( "涵造句怎麼寫")
- 車頭尾翻轉穿越涵管,在涵管左側着陸.經驗包涵着珍貴的學問。行文簡潔而內涵很深。她出身名門,很有涵養。含煙、含玉、涵菡、晗蕾、涵韻、晗玥、寒凝、寒香、寒雁、和悌。新生兒包涵體結膜炎,又稱新生兒包涵體*膿漏眼。卡沙巴王子説，越沒內涵的人就越欣賞沒有內涵的東西。...
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![涵*造句怎麼寫]( "涵*造句怎麼寫")
- 感謝涵*樓書店免費提供場地。此外,《四部叢刊附二十四史》上海涵*樓影印本以138萬元**位列第二。《四部叢刊附二十四史》上海涵*樓影印本出乎意外排名第二,以高出估價六倍的價格成交。其時，戊戌維新人物、翰林出身的張元濟主理商務印書館的編務，在編輯工作中，苦於找不到好的...
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