![史才造句怎麼寫]( "史才造句怎麼寫")
- 唐傳奇與史存在着千絲萬縷的聯繫，體現在“史才”、“史筆”、“史藴”等方面。有歷史才有現在，唯遺產才知興衰。有歷史才有此刻，唯遺產才知興衰。史才須有三長，世無其人，故史才少也，三長謂才也，學也，識也。，吳兢被舉薦“有史才”，“因令直史館，修國史”，從此吳兢步入仕途。到底是因為...
- 32106
![“歷史告訴我，在多民族國家，只有民族團結才能實現民族解放，才能建設好國家，才能有幸福生活。”這説明，民族團結...]( "“歷史告訴我，在多民族國家，只有民族團結才能實現民族解放，才能建設好國家，才能有幸福生活。”這説明，民族團結...")
- 問題詳情： “歷史告訴我，在多民族國家，只有民族團結才能實現民族解放，才能建設好國家，才能有幸福生活。”這説明，民族團結是( )①社會穩定的前提 ②民族區域自治制度核心內容③民族平等的基礎 ④經濟發展和社會進步的保*A.①② ...
- 31210
![天才：]( "天才：")
- 問題詳情：天才： 【回答】genius【分析】天才：genius【解答】考查單詞翻譯．根據所給的漢語提示"天才"，可知是名詞譯成英語為genius．eg：Chaplinwasnotjustagenius，hewasamongthemostinfluentialfiguresinfilmhistory．卓別林不僅僅是天才，也是電影史上最有影響力的人物之一．故填ge...
- 9555
![史量才造句怎麼寫]( "史量才造句怎麼寫")
- 史量才遺體運送到滬，下午舉行大殮。11月15日,史量才遺體運送到滬,16日下午舉行大殮。人有人格，報有報格，國有國格，三格不存，人將非人，報將非報，國將不國。史量才更主要的是，史量才關注社會熱點，以“言論自由，不偏不倚，為民喉舌”為標榜。銅仁路257號，坐落着一幢優雅的花園住宅，它的主...
- 6752
![“歷史告訴我們，在多民族國家，只有民族團結才能實現民族解放，才能建設好國家，才能有幸福生活。”這説明，民族團結...]( "“歷史告訴我們，在多民族國家，只有民族團結才能實現民族解放，才能建設好國家，才能有幸福生活。”這説明，民族團結...")
- 問題詳情：“歷史告訴我們，在多民族國家，只有民族團結才能實現民族解放，才能建設好國家，才能有幸福生活。”這説明，民族團結是()①社會穩定的前提②民族區域自治制度核心內容 ③民族平等的基礎④經濟發展和社會進步的保*A．①② B．①④ ...
- 13703
![藍領樣才樣才生經典語錄]( "藍領樣才樣才生經典語錄")
- 經典語錄時你視的殺傷這然真起把過好卻然將與十西那而起爭論強大一百倍，適當的時候選擇時你視，絕對到和子對人抓狂處處可以融入武道，處處可以領悟武道！逍遙喜歡道家的一種説法——人法真變認道，真變認道法裏可物，裏可物法道，道法自物自！萬物而起才有實是道，而起才有實有一定的規律...
- 22906
![北宋史學家司馬光説：“才者，德之資也；德者，才之帥也。”這説明（ ）A．知識文化修養比思想道德修養重要...]( "北宋史學家司馬光説：“才者，德之資也；德者，才之帥也。”這説明（ ）A．知識文化修養比思想道德修養重要...")
- 問題詳情：北宋史學家司馬光説：“才者，德之資也；德者，才之帥也。”這説明（ ）A．知識文化修養比思想道德修養重要 B．思想道德修養比知識文化修養重要C．思想道德修養與知識文化修養是密切聯繫，不可分割的 D．知識文化修養就是思想道德修養【回答】C【解析】試題分析：AB選...
- 14485
![秦始皇、漢武帝都是我國曆史上具有雄才大略的皇帝，二人共同的歷史功績是A．修築靈渠 ...]( "秦始皇、漢武帝都是我國曆史上具有雄才大略的皇帝，二人共同的歷史功績是A．修築靈渠 ...")
- 問題詳情：秦始皇、漢武帝都是我國曆史上具有雄才大略的皇帝，二人共同的歷史功績是A．修築靈渠 B．在長安設立太學 C．加強*集權 D．統一文字【回答】C知識點：西漢建立和“...
- 32619
![33、下列表格中的史料和結論，不能由所給史料直接推導出史論。需要補充史料，才可以直接推導出史論。下列補充史料，...]( "33、下列表格中的史料和結論，不能由所給史料直接推導出史論。需要補充史料，才可以直接推導出史論。下列補充史料，...")
- 問題詳情：下列表格中的史料和結論，不能由所給史料直接推導出史論。需要補充史料，才可以直接推導出史論。下列補充史料，可以直接推導出史論的是史料史論從1938年3月16日開始至4月15日結束。戰役由滕縣戰鬥、臨沂附近戰鬥、台兒莊戰鬥和日*的潰退，**隊的追擊作戰等部分組成*戰爭...
- 8199
![“漢武帝所具有超越歷史的雄才大略，使其成為一位戰略和外交設計的奇才”。體現漢武帝“外交設計的奇才”的歷史事件...]( "“漢武帝所具有超越歷史的雄才大略，使其成為一位戰略和外交設計的奇才”。體現漢武帝“外交設計的奇才”的歷史事件...")
- 問題詳情： “漢武帝所具有超越歷史的雄才大略，使其成為一位戰略和外交設計的奇才”。體現漢武帝“外交設計的奇才”的歷史事件是 A.張騫通西域 B.昭君出塞 C.鄭和下西洋 D.衞青抗擊匈奴【回答】A知識點：溝通中外文明的“...
- 8428
![*強調：不忘歷史才能開闢未來.善於繼承才能善於創新。只有堅持從歷史走向未來，從延續民族文化血脈中開拓前進....]( "*強調：不忘歷史才能開闢未來.善於繼承才能善於創新。只有堅持從歷史走向未來，從延續民族文化血脈中開拓前進....")
- 問題詳情：*強調：不忘歷史才能開闢未來.善於繼承才能善於創新。只有堅持從歷史走向未來，從延續民族文化血脈中開拓前進.我們才能做好今天的事業.’這説明①文化繼承與發展是統一的 ②文化繼承是文化發展的前提 ③文化繁榮需要鋭意創新 ④文化繼承是文化發展的必然要...
- 25673
![仙才鬼才的意思及解釋]( "仙才鬼才的意思及解釋")
- 【仙才鬼才的拼音】:xiāncáiguǐcái【仙才鬼才的近義詞】:金童玉女【仙才鬼才的反義詞】:【仙才鬼才的意思】:仙、鬼：比喻非凡。指才華傑出非凡的李白和李賀【仙才鬼才出處】:宋·阮閲《詩話總龜》：“宋景文評唐人詩云：‘太白仙才，長吉鬼才。’”【成語接龍】:【仙才鬼才...
- 32898
![20世紀初,正是有了馬克思主義思想文化在*的傳播,才有了**,才有了**的新面貌。這一史實啟示我...]( "20世紀初,正是有了馬克思主義思想文化在*的傳播,才有了**,才有了**的新面貌。這一史實啟示我...")
- 問題詳情： 20世紀初,正是有了馬克思主義思想文化在*的傳播,才有了**,才有了**的新面貌。這一史實啟示我們,當前在進行文化強國的建設中,必須() ①以馬克思主義為指導 ②堅持先進文化的前進方向 ③大力發展教育、科學和文化...
- 5801
![史量才經典語錄]( "史量才經典語錄")
- 史量才（1880—1934），名家修，南京人，著名報人。1912年任《申報》總經理，1934年11月13日，死於*特務的*。經典語錄“人有人格，報有報格，國有國格，三格不存，人將非人，報將非報，國將不國！”...
- 19315
![社會不同發展階段有不同的人才標準，閲讀材料，回答問題。材料一 從《史記》到《清史稿》的二十五史，列有孝友傳、忠...]( "社會不同發展階段有不同的人才標準，閲讀材料，回答問題。材料一 從《史記》到《清史稿》的二十五史，列有孝友傳、忠...")
- 問題詳情：社會不同發展階段有不同的人才標準，閲讀材料，回答問題。材料一 從《史記》到《清史稿》的二十五史，列有孝友傳、忠義傳、列女傳、卓行傳、死節傳等，其中記錄的忠孝類、*守氣節類的人才連篇累牘……幾乎每一部正史都有，比如《儒林傳》、《文苑傳》或《藝術傳》、《文...
- 5930
![10、《儒林外史》第四*回講一位老秀才之女因其夫病故便欲“尋一死路，跟着丈夫一處去”。對此，老秀才言：“我兒...]( "10、《儒林外史》第四*回講一位老秀才之女因其夫病故便欲“尋一死路，跟着丈夫一處去”。對此，老秀才言：“我兒...")
- 問題詳情：《儒林外史》第四*回講一位老秀才之女因其夫病故便欲“尋一死路，跟着丈夫一處去”。對此，老秀才言：“我兒，你既如此，這是青史留名的事，我難道反阻擋你？”女兒死後，老秀才卻心痛不已，“一路看着水*山光，悲悼女兒，悽悽惶惶。”作者此作意在()A、反映清代社會價值觀的改變 ...
- 32308
![才才造句怎麼寫]( "才才造句怎麼寫")
- 為掃墳昨天回故鄉,剛才才回到家中。人才是企業發展的基礎，只有人才才是唯一的可變資本，才能實現資本的增值。...
- 15591
![我國是一個多民族的國家，“歷史告訴我們，在多民族國家，只有民族團結才能實現民族解放，才能建設好國家，才能有幸福...]( "我國是一個多民族的國家，“歷史告訴我們，在多民族國家，只有民族團結才能實現民族解放，才能建設好國家，才能有幸福...")
- 問題詳情：我國是一個多民族的國家，“歷史告訴我們，在多民族國家，只有民族團結才能實現民族解放，才能建設好國家，才能有幸福生活”。這説明，民族團結是①社會穩定的前提 ②民族區域自治制度核心內容③民族平等的基礎 ...
- 25196
![2．下列各句中加點的詞，解釋有錯誤的一組是（3分）A．後刺史臣榮舉臣秀才 秀才：優秀的人才但以劉日薄西...]( "2．下列各句中加點的詞，解釋有錯誤的一組是（3分）A．後刺史臣榮舉臣秀才 秀才：優秀的人才但以劉日薄西...")
- 問題詳情：2．下列各句中加點的詞，解釋有錯誤的一組是（3分）A．後刺史臣榮舉臣秀才 秀才：優秀的人才但以劉日薄西山 薄：迫近B．若望僕不相師 相：相互稽其成敗興壞之紀 稽：考察C．奚以之九萬里而南為？ 之：到，往彼且惡乎待哉？...
- 14396
![．某一歷史時期尚書僕*劉毅説：“今之中正，不精才實，務依黨利，不均稱尺，務隨愛憎 ，隨世興衰，不顧才實，衰則削...]( "．某一歷史時期尚書僕*劉毅説：“今之中正，不精才實，務依黨利，不均稱尺，務隨愛憎 ，隨世興衰，不顧才實，衰則削...")
- 問題詳情：．某一歷史時期尚書僕*劉毅説：“今之中正，不精才實，務依黨利，不均稱尺，務隨愛憎 ，隨世興衰，不顧才實，衰則削下，興則扶上，以致上品無寒門，下品無士族 。”這一歷史時期應該是 A．夏、商、周時期 Ｂ．春秋戰國時期 C．秦漢時期 D．魏晉南北朝時期【回答】D知識...
- 8664
![(14分)社會不同發展階段有不同的人才標準，閲讀材料，回答問題。材料一從《史記》到《清史稿》的二十五史，列有...]( "(14分)社會不同發展階段有不同的人才標準，閲讀材料，回答問題。材料一從《史記》到《清史稿》的二十五史，列有...")
- 問題詳情： (14分)社會不同發展階段有不同的人才標準，閲讀材料，回答問題。材料一從《史記》到《清史稿》的二十五史，列有孝友傳、忠義傳、列女傳、卓行傳、死節傳等等，其中記錄的忠孝類、*守氣節類的人才連篇累牘……幾乎每一部正史都有，比如《儒林傳》、《文苑傳》或《藝術傳...
- 26766
![2016年全國*召開以來，**多次針對如何集聚人才發表重要講話，強調實施人才優先發展戰略。從唯物史...]( "2016年全國*召開以來，**多次針對如何集聚人才發表重要講話，強調實施人才優先發展戰略。從唯物史...")
- 問題詳情： 2016年全國*召開以來，**多次針對如何集聚人才發表重要講話，強調實施人才優先發展戰略。從唯物史觀看，國家尊重人才的理論依據是①主觀能動*是達到實踐目的所必須的 ②英雄人物決定社會歷史發展的方向③*羣眾根據自己的意願創造歷史 ④*羣眾中藴藏着無窮的智...
- 22637
![上世紀初，正是有了馬克思主義思想文化在*的傳播，才有了**，才有了**的新面貌。這一史實啟示我們，...]( "上世紀初，正是有了馬克思主義思想文化在*的傳播，才有了**，才有了**的新面貌。這一史實啟示我們，...")
- 問題詳情：上世紀初，正是有了馬克思主義思想文化在*的傳播，才有了**，才有了**的新面貌。這一史實啟示我們，當前在進行文化強國的建設中，必須①以馬克思主義為指導②堅持先進文化的前進方向③大力發展教育、科學和文化事業④緊緊抓住思想道德建設這個中心環節①② ...
- 29678
![1924年，*在廣州創辦了黃埔*校，培養了大量人才，因為其 A．歷史悠久 ...]( "1924年，*在廣州創辦了黃埔*校，培養了大量人才，因為其 A．歷史悠久 ...")
- 問題詳情： 1924年，*在廣州創辦了黃埔*校，培養了大量人才，因為其 A．歷史悠久 B．*事教學內容豐富 C．國共兩黨合辦 D．注重*事和*教育【回答】C知識點：北伐戰爭題型：選...
- 4879
![7．史學家*嗣禹説：“歷代名臣賢相，十之*，蓋從此孔(科舉)穿過，不能謂未得人才也。然以蓋世奇才，有不盡出身...]( "7．史學家*嗣禹説：“歷代名臣賢相，十之*，蓋從此孔(科舉)穿過，不能謂未得人才也。然以蓋世奇才，有不盡出身...")
- 問題詳情：7．史學家*嗣禹説：“歷代名臣賢相，十之*，蓋從此孔(科舉)穿過，不能謂未得人才也。然以蓋世奇才，有不盡出身科場者。”這説明科舉制()A．推動社會階層的流動 B．禁錮了人們的思想C．難以全面地選拔人才 D．促進文化教育的發展【回答】7．【*】C【解析】材料突出科舉在選拔...
- 5695
中文谷
