![閲讀下面的文言文，完成小題。 李苗，字子宣，叔父畎。畎為梁州刺史，大著威名。王足之伐蜀，樑武命畎拒足於涪，許...]( "閲讀下面的文言文，完成小題。 李苗，字子宣，叔父畎。畎為梁州刺史，大著威名。王足之伐蜀，樑武命畎拒足於涪，許...")
- 問題詳情：閲讀下面的文言文，完成小題。 李苗，字子宣，叔父畎。畎為梁州刺史，大著威名。王足之伐蜀，樑武命畎拒足於涪，許其益州。及足退，樑武遂改授。畎怒，將有異圖，事發被害。苗年十五，有報雪志。延昌中歸魏，仍陳圖蜀計。大將*高肇西伐，詔苗假龍驤將*鄉導。次晉壽，宣武宴駕④，班師。苗...
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![閲讀下面的文言文，完成後面題。李苗，字子宣，叔父畎。畎為梁州刺史，大著威名。王足之伐蜀，樑武命畎拒足於涪，許其...]( "閲讀下面的文言文，完成後面題。李苗，字子宣，叔父畎。畎為梁州刺史，大著威名。王足之伐蜀，樑武命畎拒足於涪，許其...")
- 問題詳情：閲讀下面的文言文，完成後面題。李苗，字子宣，叔父畎。畎為梁州刺史，大著威名。王足之伐蜀，樑武命畎拒足於涪，許其益州。及足退，樑武遂改授。畎怒，將有異圖，事發被害。苗年十五，有報雪志。延昌中歸魏，仍陳圖蜀計。大將*高肇西伐，詔苗假龍驤將*鄉導。次晉壽，宣武晏駕①，班師。苗有...
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![5．對下列文言句式的説明，不準確的一項是（ ）A．豎子不足與謀（省略句，即“豎子不足與之謀”）B．大王來...]( "5．對下列文言句式的説明，不準確的一項是（ ）A．豎子不足與謀（省略句，即“豎子不足與之謀”）B．大王來...")
- 問題詳情：5．對下列文言句式的説明，不準確的一項是（ ）A．豎子不足與謀（省略句，即“豎子不足與之謀”）B．大王來何*（謂語後置，即“大王來*何”）C．吾屬今為之虜矣（被動句，“為……”表被動）D．太子及賓客知其事者（定語後置句，即“太子及知其事之賓客”）【回答】B【解析】試題分析：B項應為疑問...
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![12．下列各句中不含通假字的一項是①偭規矩而改錯 ②料大王士卒足以當項王乎 ...]( "12．下列各句中不含通假字的一項是①偭規矩而改錯 ②料大王士卒足以當項王乎 ...")
- 問題詳情：12．下列各句中不含通假字的一項是①偭規矩而改錯 ②料大王士卒足以當項王乎 ③何方圜之能周兮④言沛公不敢背項王也 ⑤芳菲菲其彌章 ⑥距關，毋內諸侯 ⑦旦日饗士卒 ⑧圖窮而*首見 ...
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![知足之足造句怎麼寫]( "知足之足造句怎麼寫")
- 1、故知足之足,常足矣’,‘知足不辱,知止不殆,可以長久’。2、故知足之足，常足矣’，‘知足不辱，知止不殆，可以長久’。3、禍莫大於不知足；咎莫大於欲得。故知足之足，常足矣。4、禍莫大於不知足，咎莫大於欲得，故知足之足常足矣。5、禍莫大於不知足，咎莫大於欲得，故知足之足常足矣。6...
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![仲舒曰：“天立王，以為民也。故其德足以*民者，天予之；其足以賊民者，天奪之。”其思想的主旨是A.天人感應 ...]( "仲舒曰：“天立王，以為民也。故其德足以*民者，天予之；其足以賊民者，天奪之。”其思想的主旨是A.天人感應 ...")
- 問題詳情：仲舒曰：“天立王，以為民也。故其德足以*民者，天予之；其足以賊民者，天奪之。”其思想的主旨是A.天人感應 B.君權神授 C.春秋大一統 D.三綱五常【回答】A知識點：*傳統文化主流思想的演變漢代儒學成為正統思想題型：選擇題...
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![《天下足球 海布里的國王時代》經典語錄]( "《天下足球 海布里的國王時代》經典語錄")
- 經典語錄380場比賽，226個進球，4座英超金靴，2座英超獎盃，49場不敗,歷史最佳*手，海布里的最後一戰，海布里的最後一吻......當煙花升起的時刻，那個曾屬於亨利的海布里國王時代不會隨年華逝去，而只會在年華的飄零中常常記起。...
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![2.董仲舒《春秋繁露》載：“天之生民，非為王也，而天立王，以為民也。故其德足以*民者，天予之；其惡足以賊害民...]( "2.董仲舒《春秋繁露》載：“天之生民，非為王也，而天立王，以為民也。故其德足以*民者，天予之；其惡足以賊害民...")
- 問題詳情：2.董仲舒《春秋繁露》載：“天之生民，非為王也，而天立王，以為民也。故其德足以*民者，天予之；其惡足以賊害民者，天奪之。”據此可看出董仲舒主張是A．天人感應 B．無為而治 C．知行合一 ...
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![閲讀下面文章用“動商”詮釋校園足球王宗平①*日前*的《*足球改革發展總體方案》，把校園足球作為*足球...]( "閲讀下面文章用“動商”詮釋校園足球王宗平①*日前*的《*足球改革發展總體方案》，把校園足球作為*足球...")
- 問題詳情：閲讀下面文章用“動商”詮釋校園足球王宗平①*日前*的《*足球改革發展總體方案》，把校園足球作為*足球改革的重要環節。為什麼會選擇校園足球呢？動商，這個與智商、情商一併闡釋健全人格的新理念，或許能從另一個角度詮釋選擇校園足球的歷史必然*。②什麼是動商？為什麼...
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![仰觀宇宙之大， ， ，足以極視聽之娛，信可樂也。（王羲之《蘭亭集序》）]( "仰觀宇宙之大， ， ，足以極視聽之娛，信可樂也。（王羲之《蘭亭集序》）")
- 問題詳情：仰觀宇宙之大， ， ，足以極視聽之娛，信可樂也。（王羲之《蘭亭集序》）【回答】俯察品類之盛 所以遊目騁懷知識點：其他題型：填空題...
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![閲讀材料，完成後面各題。項王聞龍且死，大懼，使盱台人武涉往説齊王信曰：“當今二王之事，權在足下，足下右投則漢王...]( "閲讀材料，完成後面各題。項王聞龍且死，大懼，使盱台人武涉往説齊王信曰：“當今二王之事，權在足下，足下右投則漢王...")
- 問題詳情：閲讀材料，完成後面各題。項王聞龍且死，大懼，使盱台人武涉往説齊王信曰：“當今二王之事，權在足下，足下右投則漢王勝，左投則項王勝。項王今日亡則次取足下足下與項王有故何不反漢與楚連和參分天下王之今釋此時而自必於漢以擊楚且為智者固若此乎？”韓信謝曰：“……漢王授我上...
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![用“動商”詮釋校園足球 王宗平①*日前*的《*足球改革發展總體方案》，把校園足球作為*足球改革的重要...]( "用“動商”詮釋校園足球 王宗平①*日前*的《*足球改革發展總體方案》，把校園足球作為*足球改革的重要...")
- 問題詳情：用“動商”詮釋校園足球 王宗平①*日前*的《*足球改革發展總體方案》，把校園足球作為*足球改革的重要環節。為什麼會選擇校園足球呢？動商，這個與智商、情商一併闡釋健全人格的新理念，或許能從另一個角度詮釋選擇校園足球的歷史必然*。②什麼是動商？為什麼提出動商理...
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![和氏之璧①楚人卞和，得玉璞楚山中，奉而獻之厲王。厲王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和為誑，而刖②其左足。及...]( "和氏之璧①楚人卞和，得玉璞楚山中，奉而獻之厲王。厲王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和為誑，而刖②其左足。及...")
- 問題詳情：和氏之璧①楚人卞和，得玉璞楚山中，奉而獻之厲王。厲王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和為誑，而刖②其左足。及厲王薨，武王即位，和又奉其璞③而獻之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和為誑，而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭於楚山之下，三日三夜，泣盡而...
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![王陽明的弟子董夢石出遊回來説：“見滿街都是聖人。”王陽明説：“此亦常事耳，何足為異。”下列觀點可以體現王陽明這...]( "王陽明的弟子董夢石出遊回來説：“見滿街都是聖人。”王陽明説：“此亦常事耳，何足為異。”下列觀點可以體現王陽明這...")
- 問題詳情：王陽明的弟子董夢石出遊回來説：“見滿街都是聖人。”王陽明説：“此亦常事耳，何足為異。”下列觀點可以體現王陽明這一思想的是()A．“知行合一” B．“人人同具良知”C．“格物致知” ...
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![（2015•內蒙古中考）閲讀下面文章，完成20—23題。用“動商”詮釋校園足球王宗平①*日前*的《*足...]( "（2015•內蒙古中考）閲讀下面文章，完成20—23題。用“動商”詮釋校園足球王宗平①*日前*的《*足...")
- 問題詳情：（2015•內蒙古中考）閲讀下面文章，完成20—23題。用“動商”詮釋校園足球王宗平①*日前*的《*足球改革發展總體方案》，把校園足球作為*足球改革的重要環節。為什麼會選擇校園足球呢？動商，這個與智商、情商一併闡釋健全人格的新理念，或許能從另一個角度詮釋選擇校園足球的...
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![知足常足造句怎麼寫]( "知足常足造句怎麼寫")
- “知足常足,終生不辱;知止常止,終生不恥。知足常樂,能忍恆安;知足常足,終身不辱;知止常止,終身不恥。...
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![足足造句怎麼寫]( "足足造句怎麼寫")
- 這一場酒，足足戰到了酉時才偃旗息鼓。他的智慧是不高,但用來保命足足有餘。“月中旬”也表述的足夠模糊不清，它足足涵蓋了十天或二十天。充充足足地成就一切，超過你的所求所想。一樓大廳裏足足擺了八個圓台面,好不熱鬧。他吃了我一老拳,足足在牀上躺了一星期.我們要找的是十...
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![滿足的人的襯衫（意大利）卡爾維諾 一個國王有一個獨生子，國王愛他就像愛自己眼睛一樣。可這個王子總是不快樂，...]( "滿足的人的襯衫（意大利）卡爾維諾 一個國王有一個獨生子，國王愛他就像愛自己眼睛一樣。可這個王子總是不快樂，...")
- 問題詳情：滿足的人的襯衫（意大利）卡爾維諾 一個國王有一個獨生子，國王愛他就像愛自己眼睛一樣。可這個王子總是不快樂，整天整天地站在陽台上，看着遠處。 “你還缺什麼嗎？”國王問他，“你到底怎麼了？” “我也説不清，爸爸，我自己也不清楚。” “你戀愛了？如果你想...
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![，背西風，酒旗斜矗。 ，星河鷺起，畫圖難足。（王安石《桂枝香·金陵懷古...]( "，背西風，酒旗斜矗。 ，星河鷺起，畫圖難足。（王安石《桂枝香·金陵懷古...")
- 問題詳情： ，背西風，酒旗斜矗。 ，星河鷺起，畫圖難足。（王安石《桂枝香·金陵懷古》）【回答】歸帆去棹斜陽裏 *舟雲淡知識點：其他題型：填空題...
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![秦王嬴政統一天下後，認為原先的王號不足以“稱成功，傳萬世”。特更名號為( )A．泰皇 ...]( "秦王嬴政統一天下後，認為原先的王號不足以“稱成功，傳萬世”。特更名號為( )A．泰皇 ...")
- 問題詳情：秦王嬴政統一天下後，認為原先的王號不足以“稱成功，傳萬世”。特更名號為()A．泰皇 B．秦王 C．始皇帝 D．郡王【回答】C知識點：古代*的*制度秦*集權制度的形成題型：選擇題...
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![王王造句怎麼寫]( "王王造句怎麼寫")
- 王室成員包括國王王后及其親屬國王王后們難得輕鬆一下。菩薩摩訶薩。不親近國王王子大臣官長。...
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![足球王造句怎麼寫]( "足球王造句怎麼寫")
- 1、看看足球王國巴西，幾乎每個孩子都會踢足球。2、我知道巴西是足球王國。作為一個足球迷，你去了與它相關的地方嗎？3、東聖路易中學，事實上是一個足球王朝的堡壘。4、足球史上最重大的事件與對可能是史上最偉大足球王國的認定或許在這本書裏都能找到。5、有一個優秀的**門手...
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![對下列文言句式的説明，不準確的一項是（ ）A．豎子不足與謀（省略句，即“豎子不足與之謀”）B．大王來何*...]( "對下列文言句式的説明，不準確的一項是（ ）A．豎子不足與謀（省略句，即“豎子不足與之謀”）B．大王來何*...")
- 問題詳情：對下列文言句式的説明，不準確的一項是（ ）A．豎子不足與謀（省略句，即“豎子不足與之謀”）B．大王來何*（狀語後置，即“大王來*何”）C．吾屬今為之虜矣（被動句，“為……”表被動）D．太子及賓客知其事者（定語後置句，即“太子及知其事之賓客”）【回答】B【解析】試題分析：B是賓語前置。...
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![足足有造句怎麼寫]( "足足有造句怎麼寫")
- 450碼的超大號拖鞋，足足有兩米多長。他的智慧是不高,但用來保命足足有餘。海沃德足足有四*小時坐卧不安，拿不定主意。箱子裏裝的全是現*,估計足足有五十萬.各種各樣的衣服應有盡有,足足有上百家衣商,上千種衣服。年她拍攝《家有仙妻》和《翻譯風波》的薪酬可是足足有1750。...
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![材料二且天之生民非為王也，而天立王，以為民也。故其德足以*民者，天予之;其惡足以賊害民者，天奪之。 ...]( "材料二且天之生民非為王也，而天立王，以為民也。故其德足以*民者，天予之;其惡足以賊害民者，天奪之。 ...")
- 問題詳情： 材料二且天之生民非為王也，而天立王，以為民也。故其德足以*民者，天予之;其惡足以賊害民者，天奪之。 ——董仲舒《春秋繁露》材料三天下之務莫大於恤民，而恤民之本，在人君正心術以立紀綱。蓋天下之紀綱不能以自立，必人主之心術公平正大，無偏黨反側之私...
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