![閲讀下面的文字，完成各小題。《周易》藉助於具體的形象符號，啟發人們把握事物的抽象意義，崇尚一種觀物取象、立象盡...]( "閲讀下面的文字，完成各小題。《周易》藉助於具體的形象符號，啟發人們把握事物的抽象意義，崇尚一種觀物取象、立象盡...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成各小題。《周易》藉助於具體的形象符號，啟發人們把握事物的抽象意義，崇尚一種觀物取象、立象盡意的思維方式。《周易·繫辭傳》：“夫象，聖人有以見天下之賾，而擬諸其形容，象其物宜，是故謂之象。”卦象是《周易》的骨骼，舍象則無《易》。藉助卦象．並通過...
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![閲讀下面的文字，完成後面小題。《周易》藉助於具體的形象符號，啟發人們把握事物的抽象意義，崇尚一種觀物取象、立象...]( "閲讀下面的文字，完成後面小題。《周易》藉助於具體的形象符號，啟發人們把握事物的抽象意義，崇尚一種觀物取象、立象...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成後面小題。《周易》藉助於具體的形象符號，啟發人們把握事物的抽象意義，崇尚一種觀物取象、立象盡意的思維方式。《周易·繫辭傳》：“夫象，聖人有以見天下之賾，而擬諸其形容，像其物宜，是故謂之象。”卦象是《周易》的骨骼，舍象則無《易》。藉助卦象，並通...
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![閲讀下面文字，完成下列小題《周易》藉助於具體的形象符號，啟發人們把握事物的抽象意義，崇尚一種觀物取象、立象盡意...]( "閲讀下面文字，完成下列小題《周易》藉助於具體的形象符號，啟發人們把握事物的抽象意義，崇尚一種觀物取象、立象盡意...")
- 問題詳情：閲讀下面文字，完成下列小題《周易》藉助於具體的形象符號，啟發人們把握事物的抽象意義，崇尚一種觀物取象、立象盡意的思維方式。《周易·繫辭傳》：“夫象，聖人有以見天下之賾，而擬諸其形容，像其物宜，是故謂之象。”卦象是《周易》的骨骼，舍象則無《易》。藉助卦象，並通過象...
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![觀物取象造句怎麼寫]( "觀物取象造句怎麼寫")
- 由“觀物取象”“象以達意”出發，章學誠提出了“史德”、“史義”等史學命題。觀物取象立象而盡意意象乃為*古典美學中重要的根脈之一，飽含豐厚的藝術傳統和藝術資源。...
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![取象造句怎麼寫]( "取象造句怎麼寫")
- 1、為獲取象牙而偷獵大象。2、為取暖收取象徵*的費用。3、上取象於天,下取象於地,中取則於人,人所以羣居和一之理盡矣。4、現實中悲哀的真相是，想取象牙，必須先取大象的*命。5、用唯象理論闡述中醫思維方式之一“取象比類”。6、目前，坦桑尼亞是世界屠宰大象謀取象牙的中心...
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![閲讀下面的文字，完成文後小題。《周易》藉助於具體的形象符號，啟發人們把握事物的抽象意義，崇尚一種觀物取象、立象...]( "閲讀下面的文字，完成文後小題。《周易》藉助於具體的形象符號，啟發人們把握事物的抽象意義，崇尚一種觀物取象、立象...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成文後小題。《周易》藉助於具體的形象符號，啟發人們把握事物的抽象意義，崇尚一種觀物取象、立象盡意的思維方式。《周易·繫辭傳》：“夫象，聖人有以見天下之賾，而擬諸其形容，像其物宜，是故謂之象。”卦象是《周易》的骨骼，舍象則無《易》。藉助卦象，並通...
- 19190
![取象比類造句怎麼寫]( "取象比類造句怎麼寫")
- 用唯象理論闡述中醫思維方式之一“取象比類”。用唯象理論闡述中醫思維方式之一“取象比類”。一個*電星系與之有關，但是它比類星體要大.我們的先人以仰觀俯察、取象比類的直觀方法,揭示出天人相應的全息規律,竟與現代科學絲絲相合。...
- 15311
![“為人君者，取象於天”。該語應出自 ...]( "“為人君者，取象於天”。該語應出自 ...")
- 問題詳情：“為人君者，取象於天”。該語應出自 （ ） A．《論語》 B．《韓非子》 C．《春秋...
- 31951
![閲讀下面的文字，完成下題。《周易》藉助於具體的形象符號，啟發人們把握事物的抽象意義，崇尚一種觀物取象、立象盡意...]( "閲讀下面的文字，完成下題。《周易》藉助於具體的形象符號，啟發人們把握事物的抽象意義，崇尚一種觀物取象、立象盡意...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成下題。《周易》藉助於具體的形象符號，啟發人們把握事物的抽象意義，崇尚一種觀物取象、立象盡意的思維方式。《周易•繫辭傳》：“夫象，聖人有以見天下之賾，而擬諸其形容，像其物宜，是故謂之象。”卦象是《周易》的骨骼，舍象則無《易》。藉助卦象，並通過象...
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![閲讀下面的文字，完成小題。《周易》藉助於具體的形象符號，啟發人們把握事物的抽象意義，崇尚一種觀物取象、立象盡意...]( "閲讀下面的文字，完成小題。《周易》藉助於具體的形象符號，啟發人們把握事物的抽象意義，崇尚一種觀物取象、立象盡意...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成小題。《周易》藉助於具體的形象符號，啟發人們把握事物的抽象意義，崇尚一種觀物取象、立象盡意的思維方式。《周易•繫辭傳》：“夫象，聖人有以見天下之賾，而擬諸其形容，像其物宜，是故謂之象。”卦象是《周易》的骨骼，舍象則無《易》。藉助卦象，並通過象...
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![現代文閲讀書法的精神氣象漢字是書法的載體。漢字起源於物象，“近取諸身，遠取諸物”，象形會意形聲而成字，日月山水...]( "現代文閲讀書法的精神氣象漢字是書法的載體。漢字起源於物象，“近取諸身，遠取諸物”，象形會意形聲而成字，日月山水...")
- 問題詳情：現代文閲讀書法的精神氣象漢字是書法的載體。漢字起源於物象，“近取諸身，遠取諸物”，象形會意形聲而成字，日月山水，花鳥魚蟲，莫不如此。漢字發展的獨特路徑深刻地影響了*文化與*歷史的面貌。漢字是前人千百年的書寫實踐而成，體現了漢字的結構美學與書寫規律：橫平豎直，點畫...
- 29471
![已知是第二、三象限的角，則的取值範圍]( "已知是第二、三象限的角，則的取值範圍")
- 問題詳情：已知是第二、三象限的角，則的取值範圍___________。【回答】 知識點：三角函數題型：填空題...
- 16573
![如果反比例函數的圖象在二、四象限內，則m的取值範圍是 ．]( "如果反比例函數的圖象在二、四象限內，則m的取值範圍是 ．")
- 問題詳情：如果反比例函數的圖象在二、四象限內，則m的取值範圍是．【回答】m＜4．【考點】反比例函數的*質．【分析】根據反比例函數的*質可得m﹣4＜0，再解不等式即可．【解答】解：∵反比例函數的圖象在二、四象限內，∴m﹣4＜0，解得m＜4．故*為：m＜4．知識點：反比例函數題型：填空題...
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![函數的圖象經過四個象限，則a的取值範圍是 ．]( "函數的圖象經過四個象限，則a的取值範圍是 ．")
- 問題詳情：函數的圖象經過四個象限，則a的取值範圍是．【回答】（﹣96，﹣15）．考點：利用導數研究函數的極值．專題：導數的概念及應用．分析：首先討論a=0時原函數圖象的情況，當a≠0時，求出原函數的導函數，分a＞0和a＜0兩種情況討論原函數的單調*，求出函數的極值點並求解極值，當a＞0時，要使原函數的圖象經過四...
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![調查時要選取的對象是（ ）A．對象中的一個B．對象中的一部分C．全部對象D．以上都對]( "調查時要選取的對象是（ ）A．對象中的一個B．對象中的一部分C．全部對象D．以上都對")
- 問題詳情：調查時要選取的對象是（）A．對象中的一個B．對象中的一部分C．全部對象D．以上都對【回答】B知識點：調查周邊環境中的生物題型：選擇題...
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![若函數的圖象如圖，則a的取值範圍是]( "若函數的圖象如圖，則a的取值範圍是")
- 問題詳情：若函數的圖象如圖，則a的取值範圍是 【回答】知識點：基本初等函數I題型：填空題...
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![反比例函數的圖象在第二.四象限，那麼實數的取值範圍是 ;]( "反比例函數的圖象在第二.四象限，那麼實數的取值範圍是 ;")
- 問題詳情：反比例函數的圖象在第二.四象限，那麼實數的取值範圍是 ;【回答】m<2 知識點：反比例函數題型：填空題...
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![閲讀下面文字，完成後面各題書法的精神氣象漢字是書法的載體。漢字起源於物象，“近取諸身，遠取諸物”，象形會意形聲...]( "閲讀下面文字，完成後面各題書法的精神氣象漢字是書法的載體。漢字起源於物象，“近取諸身，遠取諸物”，象形會意形聲...")
- 問題詳情：閲讀下面文字，完成後面各題書法的精神氣象漢字是書法的載體。漢字起源於物象，“近取諸身，遠取諸物”，象形會意形聲而成字，日月山水，花鳥魚蟲，莫不如此。漢字發展的獨特路徑深刻地影響了*文化與*歷史的面貌。漢字是前人千百年的書寫實踐而成，體現了漢字的結構美學與書寫規...
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![.反比例函數的圖象在二、四象限，則k的取值範圍是（ ） A. k≤3 ...]( ".反比例函數的圖象在二、四象限，則k的取值範圍是（ ） A. k≤3 ...")
- 問題詳情：.反比例函數的圖象在二、四象限，則k的取值範圍是（） A. k≤3 B. k≥-3 C. k＞3 ...
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![已知反比例函數的圖象在第二、四象限，則m的取值範圍是 ．]( "已知反比例函數的圖象在第二、四象限，則m的取值範圍是 ．")
- 問題詳情：已知反比例函數的圖象在第二、四象限，則m的取值範圍是 ．【回答】m＜﹣2．【分析】反比例函數的圖象在二四象限，讓比例係數小於0列式求值即可．【解答】解：∵反比例函數的圖象在第二、四象限，∴m+2＜0，解得m＜﹣2，故*為m＜﹣2．【點評】考查反比例函數的*質；用到的知識點為：對於反比例函數（k...
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![已知反比例函數的圖象在第二、四象限，那麼的取值範圍是 .]( "已知反比例函數的圖象在第二、四象限，那麼的取值範圍是 .")
- 問題詳情：已知反比例函數的圖象在第二、四象限，那麼的取值範圍是 .【回答】；知識點：反比例函數題型：填空題...
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![要使的圖象不經過第二象限，則t的取值範圍為( )A. B. C. D...]( "要使的圖象不經過第二象限，則t的取值範圍為( )A. B. C. D...")
- 問題詳情：要使的圖象不經過第二象限，則t的取值範圍為( )A. B. C. D.【回答】C知識點：基本初等函數I題型：選擇題...
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![反比例函數的圖象在第二、四象限，則n的取值範圍為 ．]( "反比例函數的圖象在第二、四象限，則n的取值範圍為 ．")
- 問題詳情：反比例函數的圖象在第二、四象限，則n的取值範圍為．【回答】n＜1．【考點】反比例函數的*質．【分析】由於反比例函數的圖象在二、四象限內，則n﹣1＜0，解得n的取值範圍即可．【解答】解：由題意得，反比例函數的圖象在二、四象限內，則n﹣1＜0，解得n＜1．故*為n＜1．【點評】本題考查了反比例函數的*...
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![點P（，－3）在第四象限，則的取值範圍是 ．]( "點P（，－3）在第四象限，則的取值範圍是 ．")
- 問題詳情： 點P（，－3）在第四象限，則的取值範圍是 ．【回答】0＜＜3；知識點：平面直角座標系題型：填空題...
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![點是第四象限內的點，則的取值範圍是]( "點是第四象限內的點，則的取值範圍是")
- 問題詳情：點是第四象限內的點，則的取值範圍是__________________。【回答】知識點：平面直角座標系題型：填空題...
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