![諸夏造句怎麼寫]( "諸夏造句怎麼寫")
- 塗雖曲而通諸夏則由諸，川雖曲而通諸海則由諸。我想讓這天下化為諸夏，我想讓這諸夏成為天下。夷狄之有君，不如諸夏之無也。孔子聖德隆茂,光被四表,諸夏乂清,幽荒率從。聞文、武受命，伐不義以安諸侯大夫，未聞弊諸夏以役夷、狄也。蚩尤既就有外國,稔知諸夏九黎終不能並存於世。蒙...
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![32．（14分）閲讀下列材料，回答問題。材料一 天之生人,一視無私,而有富貴貧賤、思智壽天、*患難、諸夏夷狄...]( "32．（14分）閲讀下列材料，回答問題。材料一 天之生人,一視無私,而有富貴貧賤、思智壽天、*患難、諸夏夷狄...")
- 問題詳情：32．（14分）閲讀下列材料，回答問題。材料一 天之生人,一視無私,而有富貴貧賤、思智壽天、*患難、諸夏夷狄之萬殊炯別,惟有因之而已。譬如草木,美種而壯良者,天則繁殖之；惡種而微弱者,天則剪覆之也。……然太平之法、大事之道，固預為燦陳,但生非其時,有志未逮耳。進化之...
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![被譽為“羣經之首，大道之源”的易經文化，從本質上來看是華夏先人觀天文，察地理，比人事，遠取諸物，近取諸身的智慧...]( "被譽為“羣經之首，大道之源”的易經文化，從本質上來看是華夏先人觀天文，察地理，比人事，遠取諸物，近取諸身的智慧...")
- 問題詳情：被譽為“羣經之首，大道之源”的易經文化，從本質上來看是華夏先人觀天文，察地理，比人事，遠取諸物，近取諸身的智慧。材料表明（ ）①哲學是指導人們生活得更好的藝術 ②哲學智慧產生於人類的實踐活動 ③哲學源於人們在實踐中對世界的追問和思考④哲學是理論化系統化的世...
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![諸*造句怎麼寫]( "諸*造句怎麼寫")
- 東晉時為徵北大將*,都督河北諸*事.*司的職責是為*人錄勛、節度諸*、統兵作戰和參與*政謀議。光世頗得*心，祉，儒者，不知變，繩束頓嚴，諸*忿怨。賊去未遠,或能復還,宜分諸*以備不虞。於是張温諸*皆敗,復退於三輔一線。符離之役，諸*皆潰，唯存帳下千人。庚子,詔大鴻臚卿杜超假節都督...
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![讀經宜冬，其神專也；讀史宜夏，其時久也；讀諸子宜秋，其致別也；讀諸集宜春，其機暢也。 ——[清]張潮《幽夢...]( "讀經宜冬，其神專也；讀史宜夏，其時久也；讀諸子宜秋，其致別也；讀諸集宜春，其機暢也。 ——[清]張潮《幽夢...")
- 問題詳情：讀經宜冬，其神專也；讀史宜夏，其時久也；讀諸子宜秋，其致別也；讀諸集宜春，其機暢也。 ——[清]張潮《幽夢影》張潮認為,讀經書,適宜在冬天，因為這時人的精神容易集中,可以進入深沉的思索；閲覽歷史著作,則適宜在夏天，因為這時白晝為長,讀來可以酣暢淋漓；研探諸子百家的作...
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![，不求聞達於諸侯。（諸葛亮《出師表》）]( "，不求聞達於諸侯。（諸葛亮《出師表》）")
- 問題詳情： ，不求聞達於諸侯。（諸葛亮《出師表》）【回答】苟全*命於亂世知識點：詩題型：填空題...
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![11．“懲辦傷害諸國國家及*之首禍諸臣”。“將上年夏間兇慘案內所有承認獲咎之各外省官員，分別懲辦”。“上諭將...]( "11．“懲辦傷害諸國國家及*之首禍諸臣”。“將上年夏間兇慘案內所有承認獲咎之各外省官員，分別懲辦”。“上諭將...")
- 問題詳情：11．“懲辦傷害諸國國家及*之首禍諸臣”。“將上年夏間兇慘案內所有承認獲咎之各外省官員，分別懲辦”。“上諭將諸國*遇害被虐之城鎮停止文武各等考試五年”。這些無理要求出自不平等條約A．《南京條約》 B．《天津條約》C．《*醜條約》 ...
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![“華夏民族，非一族形成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，後世所謂諸夏是也。”...]( "“華夏民族，非一族形成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，後世所謂諸夏是也。”...")
- 問題詳情：“華夏民族，非一族形成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，後世所謂諸夏是也。”從這段話中可以看出華夏民族（)A.發祥地是黃河流域 B、交通便利，創造了眾多的文明成就C.由炎帝和黃帝創立 D.雜居...
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![．“懲辦傷害諸國國家及*之首禍諸臣”，“將上年夏間兇慘案內所有承認獲咎之各外省官員，分別懲辦”。“上諭將諸國...]( "．“懲辦傷害諸國國家及*之首禍諸臣”，“將上年夏間兇慘案內所有承認獲咎之各外省官員，分別懲辦”。“上諭將諸國...")
- 問題詳情：．“懲辦傷害諸國國家及*之首禍諸臣”，“將上年夏間兇慘案內所有承認獲咎之各外省官員，分別懲辦”。“上諭將諸國*遇害被虐之城鎮停止文武各等考試五年”。這些無理要求出自不平等條約A．《南京條約》 B．《天津條約》 C．《馬關條約》 D．《*醜條約》...
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![*諸造句怎麼寫]( "*諸造句怎麼寫")
- 無如*諸弊迭出,積習甚深,若責以事事變更,人人奮發,勢必有所不能,況際此國步艱難,似不可*之太急,惟變經國之至要者三五端,庶或挽目前之危急。一百無如*諸弊迭出，積習甚深，若責以事事變更，人人奮發，勢必有所不能，況際此國步艱難，似不可*之太急，惟變經國之至要者三五端，庶或挽目前之...
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![（2020·山東省高三專題練習）周族的先祖曾任夏的長官，又曾為商的方伯。周建國後，夏、商二族又成為周的諸侯。商...]( "（2020·山東省高三專題練習）周族的先祖曾任夏的長官，又曾為商的方伯。周建國後，夏、商二族又成為周的諸侯。商...")
- 問題詳情：（2020·山東省高三專題練習）周族的先祖曾任夏的長官，又曾為商的方伯。周建國後，夏、商二族又成為周的諸侯。商滅夏後，夏商二族融合；周滅商後，夏商周三族進一步融合，於西周末期形成了華夏族。這反映了A．*體制不成熟導致王朝更迭 ...
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![，不求聞達於諸侯。（諸葛亮《出師表》）]( "，不求聞達於諸侯。（諸葛亮《出師表》）")
- 問題詳情： ，不求聞達於諸侯。（諸葛亮《出師表》）【回答】 苟全*命於亂世知識點：詩題型：填空題...
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![諸造句怎麼寫]( "諸造句怎麼寫")
- 君子有諸已，而後求諸人。離一切諸相，則名諸佛。塗雖曲而通諸夏則由諸，川雖曲而通諸海則由諸。心利的諸王，以攔的諸王，瑪代的諸王，屈諸侯者以害，役諸侯者以業，趨諸侯者以利。拜謝諸君,神保諸君,願天佑吾國.君子求諸已，小人求諸人。吳兢萬物紛錯則懸諸天，眾言淆亂則折諸聖。君子有諸...
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![3、王國維在《殷周制度論》中，論述了古代王權的演變情況。他認為，夏商時期的天子與諸侯沒有君臣關係，天子只是諸侯...]( "3、王國維在《殷周制度論》中，論述了古代王權的演變情況。他認為，夏商時期的天子與諸侯沒有君臣關係，天子只是諸侯...")
- 問題詳情：王國維在《殷周制度論》中，論述了古代王權的演變情況。他認為，夏商時期的天子與諸侯沒有君臣關係，天子只是諸侯的盟主而已；……而西周新封的諸侯多是王室至親或功臣，天子的地位因此而至尊，由諸侯之長變為其君，並通過宗法禮樂制確定了與諸侯的君臣關係。上述分析説明（ ...
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![“太古以來，諸侯錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，後世謂諸夏是也。”材料反映的歷史史實是A．...]( "“太古以來，諸侯錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，後世謂諸夏是也。”材料反映的歷史史實是A．...")
- 問題詳情：“太古以來，諸侯錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，後世謂諸夏是也。”材料反映的歷史史實是A．禪讓制 B．分封制 C．華夏民族的形成 D．世襲制【回答】C知識點：夏商周的更替題型：選擇題...
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![“懲辦傷害諸國國家及*之首禍諸臣”。“將上年夏間兇慘案內所有承認獲咎之各外省官員，分別懲辦”。“上諭將諸國...]( "“懲辦傷害諸國國家及*之首禍諸臣”。“將上年夏間兇慘案內所有承認獲咎之各外省官員，分別懲辦”。“上諭將諸國...")
- 問題詳情： “懲辦傷害諸國國家及*之首禍諸臣”。“將上年夏間兇慘案內所有承認獲咎之各外省官員，分別懲辦”。“上諭將諸國*遇害被虐之城鎮停止文武各等考試五年”。這些無理要求出自不平等條約A．《南京條約》 B．《*醜...
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![夏雨夏造句怎麼寫]( "夏雨夏造句怎麼寫")
- 夏山夏水夏花開，夏風夏雨夏福來。驕陽照耀事業升，夜空明亮夢想成。香花盛放愛情甜，溪水流淌快樂連。青山綿綿幸福延，前途蒸蒸正燦爛。願你小暑快樂。小暑小暑，眨眼來到；蟬兒蟬兒，整天鳴叫；清風清風，吹跑煩惱；夏雨夏雨，沖掉憂傷；短信短信，祝願恰好，開心一笑。祝小暑幸福綿長，如意涼爽。...
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![_______________________，不求聞達與諸侯。 (諸葛亮《出師表》)]( "_______________________，不求聞達與諸侯。 (諸葛亮《出師表》)")
- 問題詳情：_______________________，不求聞達與諸侯。 (諸葛亮《出師表》)【回答】苟全*命於亂世知識點：詩題型：填空題...
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![，不求聞達於諸侯。（諸葛亮《出師表》）]( "，不求聞達於諸侯。（諸葛亮《出師表》）")
- 問題詳情： ，不求聞達於諸侯。（諸葛亮《出師表》）【回答】苟全*命於亂世知識點：詩題型：填空題...
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![“有一天，兩個強盜闖入了夏宮，一個動手搶劫，一個把它付諸一炬。原來勝利就是一場掠奪……”這裏“夏宮”和“兩個...]( "“有一天，兩個強盜闖入了夏宮，一個動手搶劫，一個把它付諸一炬。原來勝利就是一場掠奪……”這裏“夏宮”和“兩個...")
- 問題詳情： “有一天，兩個強盜闖入了夏宮，一個動手搶劫，一個把它付諸一炬。原來勝利就是一場掠奪……”這裏“夏宮”和“兩個強盜”分別指的是 A.圓明園，英法聯* B.圓明園，英美聯* C.頤和園，英法聯* D....
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![王國維在《殷周制度論》中，論述了古代王權的演變情況。他認為，夏商時期的天子與諸侯沒有君臣關係，天子只是諸侯的盟...]( "王國維在《殷周制度論》中，論述了古代王權的演變情況。他認為，夏商時期的天子與諸侯沒有君臣關係，天子只是諸侯的盟...")
- 問題詳情：王國維在《殷周制度論》中，論述了古代王權的演變情況。他認為，夏商時期的天子與諸侯沒有君臣關係，天子只是諸侯的盟主而已；……而西周新封的諸侯多是王室至親或功臣，天子的地位因此而至尊，由諸侯之長變為其君，並通過宗法禮樂制確定了與諸侯的君臣關係。上述分析説明()A．...
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![夏諸嬰造句怎麼寫]( "夏諸嬰造句怎麼寫")
- 我知道，你從不肯正眼看我，哪怕我為你死了，在你心裏也不過是個沒有名字的人。——【夏諸嬰】不要再廢話了，她掉了一根毛我都要你來負責，你最好向上天祈禱，希望她不要有個發燒傷風流鼻涕的毛病，不然你就帶着你的二十三房妻妾一起去上吊吧。——【夏諸嬰】...
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![愛則加諸膝，惡則墜諸淵的意思及解釋]( "愛則加諸膝，惡則墜諸淵的意思及解釋")
- 【愛則加諸膝，惡則墜諸淵的拼音】:àizéjiāzhūxī，wùzézhuìzhūyuān【愛則加諸膝，惡則墜諸淵的近義詞】:愛之慾其生，惡之慾其死【愛則加諸膝，惡則墜諸淵的反義詞】:哀而不傷【愛則加諸膝，惡則墜諸淵的意思】:加諸膝：放在膝蓋上；墜諸淵：推進深淵。指不講原則，感情用事，對別人...
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![你知道“烽火戲諸侯”這個故事跟誰有關嗎（ ） A.夏桀 B.商湯 ...]( "你知道“烽火戲諸侯”這個故事跟誰有關嗎（ ） A.夏桀 B.商湯 ...")
- 問題詳情：你知道“烽火戲諸侯”這個故事跟誰有關嗎（ ） A.夏桀 B.商湯 C.周厲王 D.周幽王 【回答】D知識點：夏商周的更替題型：選擇題...
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![讀經宜冬，其神專也；讀史宜夏，其時久也；讀諸子宜秋，其致別也；讀諸集宜春，其機暢也。 ——[清]張潮《幽夢...](https://i2.zhongwengu.com/2f09df804fc513/6a5391/2f08c89542/6a5391d5199653-s.jpg "讀經宜冬，其神專也；讀史宜夏，其時久也；讀諸子宜秋，其致別也；讀諸集宜春，其機暢也。 ——[清]張潮《幽夢...")
