![19.康熙帝在其所編纂的《數理精藴》一書序言中寫道：“天文算術之學，我中土講明而切究者，代不乏人。自明季空談*...]( "19.康熙帝在其所編纂的《數理精藴》一書序言中寫道：“天文算術之學，我中土講明而切究者，代不乏人。自明季空談*...")
- 問題詳情：19.康熙帝在其所編纂的《數理精藴》一書序言中寫道：“天文算術之學，我中土講明而切究者，代不乏人。自明季空談*命，不務實學，而此業遂微。”這表明康熙帝的認識是A．*的天文算術在清朝時領先於世界 B．清朝時期開始出現西學東漸C．明朝以後天文算術開始衰落 ...
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![切切造句怎麼寫]( "切切造句怎麼寫")
- 情意切切，讓人不忍卒讀。幸運的是,這一切並不是夢,切切實實的是真的。倏忽之間,琴音大變,悽悽切切、如訴如泣。功莫大焉!説書藝人，嘈嘈切切總關情。父子情深,崇禎帝淚下如雨,至囑切切。不要你的敷衍，我要的是真真切切。張豔豔突然抱住苗兵頭頭兒親親切切。簡凡親親切切地叫...
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![一切智者造句怎麼寫]( "一切智者造句怎麼寫")
- 1、世間一切偉大的壯舉總是默默完成的，世間一切智者總是深謀遠略。2、世間一切智者，總是能夠運籌帷幄，決勝千里。3、應該怎麼生活？這是一個會令一切智者狼狽的問題。也許，一個人能夠明白不應該怎麼生活，他就可以算得上是一個智者了。...
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![匈牙利學者拜爾（Paal）在1914一1918年間進行植物生長的實驗研究，曾在黑暗條件下，將切下的燕麥胚鞘尖端...]( "匈牙利學者拜爾（Paal）在1914一1918年間進行植物生長的實驗研究，曾在黑暗條件下，將切下的燕麥胚鞘尖端...")
- 問題詳情：匈牙利學者拜爾（Paal）在1914一1918年間進行植物生長的實驗研究，曾在黑暗條件下，將切下的燕麥胚鞘尖端移到切口的一側，胚芽鞘會向另一側彎曲生長（如圖）．這個實驗*（） A． 尖端能產生某種“影響” B． 合成“影響”不需要光照 C． 彎曲生長是因為“影...
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![，善行者究其難。（《荀子·大略》）]( "，善行者究其難。（《荀子·大略》）")
- 問題詳情：，善行者究其難。（《荀子·大略》）【回答】善學者盡其理知識點：詩題型：填空題...
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![5.(2013安徽卷)伯利克里時代，雅典通過的一項法律規定：“對一切不相信現存宗教者和一切神明持不同見解者，立...]( "5.(2013安徽卷)伯利克里時代，雅典通過的一項法律規定：“對一切不相信現存宗教者和一切神明持不同見解者，立...")
- 問題詳情：5.(2013安徽卷)伯利克里時代，雅典通過的一項法律規定：“對一切不相信現存宗教者和一切神明持不同見解者，立即治罪。”根據這項規定，有些人遭到陪審法庭的審判。這表明A．雅典公民只尊奉神明的意志 B．雅典*制不能保障言論自由C．伯利克里排斥“持...
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![違者必究造句怎麼寫]( "違者必究造句怎麼寫")
- 女生天堂,男生地獄,不來不往,違者必究。另推薦兄弟作品——廣告語不得翻錄，違者必究。原創作品，未經授權及許可，嚴禁引圖、轉載或加工，違者必究。未經允許不得轉載或用於任何商業用途，違者必究！本故事純屬虛構如有雷同實屬巧合，未經本人許可絕不允許任何人修改，也不允許任何人未...
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![《觀刈麥》中寫出作者對勞動*深切同情的詩句： ， 。]( "《觀刈麥》中寫出作者對勞動*深切同情的詩句： ， 。")
- 問題詳情：《觀刈麥》中寫出作者對勞動*深切同情的詩句： ， 。【回答】聽其相顧言，聞者為悲傷。知識點：詩題型：填空題...
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![究者造句怎麼寫]( "究者造句怎麼寫")
- 首先做研究者，其次才做管理者。新型燃料的研究工作把研究者引向了藻類植物。眾多研究者正投身研究生薑是否具有醫療價值。*市場研究者的活動範圍常常較海內市場研究者廣闊。此問題向不為宋史研究者所注意，緣於研究者對變法問題之態度。然後，研究者讓學生們想象自己就是那個...
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![究切造句怎麼寫]( "究切造句怎麼寫")
- 目的:研究切除脊柱骨樣骨瘤術中c臂三維*的作用.在高速銑削試驗的基礎上，研究切削速度與進給量對加工表面粗糙度的影響。本論文從鄉村意象的規劃研究切入，試圖為鄉村規劃和發展提供一個新的視角和方法。...
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![伯利克里時代，雅典通過的一項法律規定：“對一切不相信現存宗教者和一切神明持不同見解者，立即治罪。”根據這項規定...]( "伯利克里時代，雅典通過的一項法律規定：“對一切不相信現存宗教者和一切神明持不同見解者，立即治罪。”根據這項規定...")
- 問題詳情：伯利克里時代，雅典通過的一項法律規定：“對一切不相信現存宗教者和一切神明持不同見解者，立即治罪。”根據這項規定，有些人遭到陪審法庭的審判。這表明（ ）A．雅典公民權利神聖不可侵犯 B．雅典公民只尊奉神明的意志C．雅典*制不能保障言論自...
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![密切接觸者造句怎麼寫]( "密切接觸者造句怎麼寫")
- 患者及其密切接觸者咽拭子均未分離到白喉棒狀桿菌。現場調查未在患者的密切接觸者中發現任何呼吸道疾病指徵。這兩名男童的密切接觸者現已查明，均未顯示有感染症狀。暴發應對活動包括為及早發現病例進行監測、病例管理、密切接觸者的化學預防以及對高危人口進行預防接種。...
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![伯利克里時代，雅典通過的一項法律規定：“對一切不相信現存宗教者和一切對神明持不同見解者，立即治罪。”根據這項規...]( "伯利克里時代，雅典通過的一項法律規定：“對一切不相信現存宗教者和一切對神明持不同見解者，立即治罪。”根據這項規...")
- 問題詳情：伯利克里時代，雅典通過的一項法律規定：“對一切不相信現存宗教者和一切對神明持不同見解者，立即治罪。”根據這項規定，有些人遭到陪審法庭的審判。這表明A．雅典公民權利神聖不可侵犯 B．雅典公民只尊奉神明的意志C．雅典*制不能保障言論自由 D．伯利...
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![消費者行為研究造句怎麼寫]( "消費者行為研究造句怎麼寫")
- 對市場元認知和市場社會智力的研究正在成為消費者行為研究的新趨勢之一。綜合運用主成分分析、對應分析、最優尺度分析方法，會使消費者行為研究更有深度。西方消費者行為研究路線基本上有兩個，一是實*主義路線，二是闡釋主義路線。在近期一個*消費者行為研究中，麥肯錫發現女*...
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![某研究者用非洲爪蟾的精巢切片進行顯微觀察，繪製模式圖如下，説法正確的是（ ）A．*細胞和*細胞都含有同源染*...]( "某研究者用非洲爪蟾的精巢切片進行顯微觀察，繪製模式圖如下，説法正確的是（ ）A．*細胞和*細胞都含有同源染*...")
- 問題詳情：某研究者用非洲爪蟾的精巢切片進行顯微觀察，繪製模式圖如下，説法正確的是（）A．*細胞和*細胞都含有同源染*體B．乙細胞是次級精母細胞C．*細胞中染*體、染*單體、染*體DNA數目依次是4、0、8D．丁細胞中染*體互換區段內相同位點上的基因一定不同【回答】解：A、*、*、丁細胞中均...
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![文學研究者造句怎麼寫]( "文學研究者造句怎麼寫")
- 1、夏目漱石在成為*作家前，是英國文學研究者。2、中外幾位比較文學與口傳文學研究者就此進行了座談。3、著名學者戴錦華是研究電影史的專家，是著名的*當代文學研究者。4、好多好多文學研究者都這樣認為，他的作品可以稱之為文學作品的巔峯，具有非常高的文學價值。5、魏晉時期...
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![教師成為研究者造句怎麼寫]( "教師成為研究者造句怎麼寫")
- 1、“教師成為研究者”的理念要求教師以研究為己任，將自己作為一個研究者來看待，通過研究解決實際教育教學工作中的問題。2、當前，“教師成為研究者”的觀念已廣為流傳，開展物理教育科學研究已經成為廣大基礎物理教育工作者的基本共識。...
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![講究個人衞生和環境衞生能切斷病原體的傳播途徑。（ ）]( "講究個人衞生和環境衞生能切斷病原體的傳播途徑。（ ）")
- 問題詳情：講究個人衞生和環境衞生能切斷病原體的傳播途徑。（ ）【回答】×知識點：傳染病及其預防題型：判斷題...
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![消費者研究造句怎麼寫]( "消費者研究造句怎麼寫")
- 崔耕教授是在*消費者研究的領先學者，他對*消費市場分隔被廣泛徵引並用於教學。報道説，這項將刊登在《消費者研究期刊》的研究報告指出，荷爾蒙直接衝擊一個女人的購物行為。“這不是儲蓄；這是為自己納税”，來自於上海一個消費者研究機構——AccessAsia的PaulFrench説道。消費者...
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![22、撒切爾夫人説:“你不能通過剝削強者來增強弱者……你不能通過摧毀富人去賑濟窮人……你不能不斷通過包攬一切來...]( "22、撒切爾夫人説:“你不能通過剝削強者來增強弱者……你不能通過摧毀富人去賑濟窮人……你不能不斷通過包攬一切來...")
- 問題詳情：撒切爾夫人説:“你不能通過剝削強者來增強弱者……你不能通過摧毀富人去賑濟窮人……你不能不斷通過包攬一切來幫助那些自己能夠做到也應該做到的人。”其實質是： A．主張國家干預要有限度 B．肯定了凱恩斯主義理論C．主張擴大國有資本比重 ...
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![切究造句怎麼寫]( "切究造句怎麼寫")
- 這一切的一切究竟是源於瘋狂，還是真的是愛。此聖經之要領，而後賢所切究者也。我起初不太明白這一切究竟是怎麼回事。這一切究竟會終結於何處？沒有人能説清楚。卡森頓時感到手臂*痛，這一切究竟何時才能結束。...
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![切割者造句怎麼寫]( "切割者造句怎麼寫")
- 切割大部分由傳統的切割者實施，這些切割者通常在社區中扮演進行接生等重要角*。這些海豚和鯨魚不是我們物種的提升地圖切割者，它們跟隨提升地圖切割者們已切割出來的地圖而行。這些是為了保*地圖切割者們的成功，否則黑暗將會繼續欺騙他們。地圖切割者們正為支持提升的職業和...
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![研究者造句怎麼寫]( "研究者造句怎麼寫")
- 新型燃料的研究工作把研究者引向了藻類植物。田野研究方法逐漸被廣大研究者認同，並作為一種重要研究方式在教育人類學研究中普遍使用。首先做研究者，其次才做管理者。對一些研究者來説，這一飛躍太大。雜誌的復件來自於一位私人研究者。未來的研究，研究者們決定觀察計算力培訓...
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![“不讀書，窮者窮根難斷，富者富不長久。”讀書是個人家庭和國家的希望。我們要努力構建“學習型社會”，切切實實地...]( "“不讀書，窮者窮根難斷，富者富不長久。”讀書是個人家庭和國家的希望。我們要努力構建“學習型社會”，切切實實地...")
- 問題詳情： “不讀書，窮者窮根難斷，富者富不長久。”讀書是個人家庭和國家的希望。我們要努力構建“學習型社會”，切切實實地使廣大羣眾的整體素質有一個質的飛躍。下列關於文化的作用和意義，説法正確的是 A．文化是一種重要的物質力量，對社會發展產生深刻影響 B．文化能...
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![探究生物學問題時，在確定了探究課題後，進行實驗方案設計的主要依據是研究者 ...]( "探究生物學問題時，在確定了探究課題後，進行實驗方案設計的主要依據是研究者 ...")
- 問題詳情：探究生物學問題時，在確定了探究課題後，進行實驗方案設計的主要依據是研究者 A.發現的現象 B．觀察的結果 C.提出的假設 D．得出的結論【回答】C知識點：調查周邊環境中的生...
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