![閲讀《史記·五帝本紀》中的下列記載：“堯知子丹朱之不肖，不足授天下，於是乃權授舜。授舜，則天下得其利而丹朱病；...]( "閲讀《史記·五帝本紀》中的下列記載：“堯知子丹朱之不肖，不足授天下，於是乃權授舜。授舜，則天下得其利而丹朱病；...")
- 問題詳情：閲讀《史記·五帝本紀》中的下列記載：“堯知子丹朱之不肖，不足授天下，於是乃權授舜。授舜，則天下得其利而丹朱病；授丹朱，則天下病而丹朱得其利。堯曰：終不以天下之病而利一人。”請回答：①材料中的“堯”、“舜”當時生活在哪一大河流域？他們相互授受的是什麼職權？②上述材...
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![《史記·五帝本紀》中記載：“堯知子丹朱之不肖，不足授天下，於是乃權授舜。授舜，則天下得其利。堯曰：終不以天下之...]( "《史記·五帝本紀》中記載：“堯知子丹朱之不肖，不足授天下，於是乃權授舜。授舜，則天下得其利。堯曰：終不以天下之...")
- 問題詳情：《史記·五帝本紀》中記載：“堯知子丹朱之不肖，不足授天下，於是乃權授舜。授舜，則天下得其利。堯曰：終不以天下之病而利一人。”以下制度中符合這段文字記載的是A.世襲制 B.分封制 C.禪讓制 D.郡縣制【回答】C知識點：遠古的傳説題型：選擇題...
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![《史記·五帝本紀》中記載：堯知子丹朱之不肖，不足授天下，於是乃權授舜。這一描寫反映的*制度是（ ） A．...]( "《史記·五帝本紀》中記載：堯知子丹朱之不肖，不足授天下，於是乃權授舜。這一描寫反映的*制度是（ ） A．...")
- 問題詳情：《史記·五帝本紀》中記載：堯知子丹朱之不肖，不足授天下，於是乃權授舜。這一描寫反映的*制度是（ ） A．世襲制 B．禪讓制 C．宗法制 D．分封制【回答】B知識點：遠古的傳説題型：選擇題...
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![《史記·五帝本紀》中記載：堯知子丹朱不肖，不足以授天下，於是乃授舜。這一描寫反映的*制度是（ ）A．...]( "《史記·五帝本紀》中記載：堯知子丹朱不肖，不足以授天下，於是乃授舜。這一描寫反映的*制度是（ ）A．...")
- 問題詳情：《史記·五帝本紀》中記載：堯知子丹朱不肖，不足以授天下，於是乃授舜。這一描寫反映的*制度是（ ）A．世襲制 B．禪讓制 C．宗法制 D．分封制【回答】B知識點：遠古的傳説題型：選擇題...
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![《史記·五帝本紀》中記載：堯知子丹朱之不肖，不足授天下，於是乃權授舜。這一描寫反映的*制度是（ ）A.世襲...]( "《史記·五帝本紀》中記載：堯知子丹朱之不肖，不足授天下，於是乃權授舜。這一描寫反映的*制度是（ ）A.世襲...")
- 問題詳情：《史記·五帝本紀》中記載：堯知子丹朱之不肖，不足授天下，於是乃權授舜。這一描寫反映的*制度是（ ）A.世襲制 B.禪讓制 C.郡縣制 D.分封制【回答】B知識點：遠古的傳説題型：選擇題...
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![知子造句怎麼寫]( "知子造句怎麼寫")
- 濠梁之辯莊子與惠子游於濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出遊從容，是魚樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣，子固非魚也，子不知魚之樂，全矣。”莊子曰：“請循其本。子曰汝安知魚樂雲者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。”曾子...
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![《史記》中記載：堯知子丹朱之不肖，不足授天下，於是乃權授舜。這一描寫反映的*制度是( )A.世襲制 ...]( "《史記》中記載：堯知子丹朱之不肖，不足授天下，於是乃權授舜。這一描寫反映的*制度是( )A.世襲制 ...")
- 問題詳情：《史記》中記載：堯知子丹朱之不肖，不足授天下，於是乃權授舜。這一描寫反映的*制度是( )A.世襲制 B.禪讓制 C.郡縣制 D.分封制【回答】B知識點：夏商周的更替題型：選擇題...
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![知子羅村造句怎麼寫]( "知子羅村造句怎麼寫")
- 這是從樂夫愛心診所所在的怒*州福貢縣怒族人村寨知子羅村望下來的怒*照片。...
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![列子①學*，中矣，請於關尹子②。尹子曰：“子知子之所以中者乎?”對曰：“弗知也。”關尹子曰：“未可。”退而習之...]( "列子①學*，中矣，請於關尹子②。尹子曰：“子知子之所以中者乎?”對曰：“弗知也。”關尹子曰：“未可。”退而習之...")
- 問題詳情：列子①學*，中矣，請於關尹子②。尹子曰：“子知子之所以中者乎?”對曰：“弗知也。”關尹子曰：“未可。”退而習之。三年，又以報關尹子。尹子問：“子知子之所以中乎?”列子曰：“知之矣。”關尹子曰：“可矣，守而勿失也。非獨*也，為國與身③亦皆如之。” ...
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![列子學*列子①學*，中矣，請②於關尹子。尹子曰：“子③知子之所以中者乎?”對④曰：“弗知也。”關尹子曰：“未可...]( "列子學*列子①學*，中矣，請②於關尹子。尹子曰：“子③知子之所以中者乎?”對④曰：“弗知也。”關尹子曰：“未可...")
- 問題詳情：列子學*列子①學*，中矣，請②於關尹子。尹子曰：“子③知子之所以中者乎?”對④曰：“弗知也。”關尹子曰：“未可。”退而習之，三年，又以報關尹子。尹子問：“子知子之所以中乎?”列子曰：“知之矣。”關尹子曰：“可矣，守而勿失也。非獨*也，為國與身亦皆如之。”【注】①列子：名御...
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![知子莫如父造句怎麼寫]( "知子莫如父造句怎麼寫")
- "知子莫如父,誰可有言?"努爾哈赤告訴他説説無妨。俗話説“知子莫如父”,孩子的*格與心理特點,父母是一清二楚的。常言道“知子莫如父”,我女兒到底是個怎樣的人,我應該最清楚。其實,郭先生對於自己的孩子能否回來還是充滿自信,畢竟知子莫如父。“李恪英物,李治朽物,知...
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![孔子説“知之為知之，不知為不知”。這表明孔子A．注意因材施教 ...]( "孔子説“知之為知之，不知為不知”。這表明孔子A．注意因材施教 ...")
- 問題詳情：孔子説“知之為知之，不知為不知”。這表明孔子A．注意因材施教 B．要求學生對學過的知識要經常複習C．教育學生要養成老老實實的學習態度 D．對不同的學生給予不同的教育【回...
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![知因子造句怎麼寫]( "知因子造句怎麼寫")
- 1、通過迴歸分析，得到以遊客安全認知因子為因變量的迴歸方程。2、此外，沙蠶、魷魚等天然餌料中的一些未知因子也可能通過內分泌系統起關鍵的調控作用。...
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![【*】子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也”【乙】子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”【*】...]( "【*】子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也”【乙】子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”【*】...")
- 問題詳情：【*】子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也”【乙】子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”【*】孔子觀於周廟，有欹①器焉孔子問於守廟者曰：“此謂何器也？”對曰：“此蓋為宥座②之器”孔子曰：“聞有器座，滿則覆，虛則欹，中③則正，有之乎？”對曰：“然”孔子使子路取水試之...
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![子：(1)天知，神知，我知，子知( )(2)子孫常蔬食步行( )]( "子：(1)天知，神知，我知，子知( )(2)子孫常蔬食步行( )")
- 問題詳情：子：(1)天知，神知，我知，子知()(2)子孫常蔬食步行()【回答】 (1)你(2)子女知識點：字義題型：填空題...
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![鮑子知我的意思及解釋]( "鮑子知我的意思及解釋")
- 【鮑子知我的拼音】:bàozǐzhīwǒ【鮑子知我的近義詞】:管鮑之交【鮑子知我的反義詞】:【鮑子知我的意思】:指彼此相互瞭解而情誼深切。【鮑子知我出處】:《史記管晏列傳》：“管仲曰：‘……生我者父母，知我者鮑子也。’”【成語接龍】:【鮑子知我】→【我武惟揚】→【揚鑣...
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![預知子造句怎麼寫]( "預知子造句怎麼寫")
- 預知子，*寒，味苦，是理氣*，那麼，預知子有什麼功效?預知子的作用是什麼?下面我們來看看預知子的功效與作用。預知子貴，治一切風，癖氣塊，消食殺蟲預知子貴,治一切風,癖氣塊,消食殺蟲。預知子貴，治一切風，癖氣塊，消食殺蟲。據介紹，中秋果又名預知子、八月瓜、野香蕉等。結論該法快捷、簡...
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![惠子知我的意思及解釋]( "惠子知我的意思及解釋")
- 【惠子知我的拼音】:huìzǐzhīwǒ【惠子知我的近義詞】:會家不忙【惠子知我的反義詞】:一拍即合【惠子知我的意思】:惠子指惠施，戰國宋人，在先秦諸子中屬名家，為莊周契友。惠死後，莊周過其墓，曾借匠石斫堊的寓言，感慨“自夫子之死也，吾無以為質矣，吾無與言之矣”。見《莊子·徐...
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![①子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”(《為政》) ②子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，...]( "①子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”(《為政》) ②子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，...")
- 問題詳情：①子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”(《為政》)②子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”(《為政》)③子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”（《里仁》）④子曰：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。”(《述而》)⑤曾子曰：“士不可以不弘...
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![童子何知造句怎麼寫]( "童子何知造句怎麼寫")
- 須知孺子可教，勿謂童子何知。家君作宰,路出名區;童子何知,躬逢勝餞。息錢勿教子;護短莫從師;須知孺子可教;勿謂童子何知。童子何知，豈能稱兵叛逆？誤墮賊中耳！歸順當不失官。童子何知,豈能稱兵叛逆?誤墮賊中耳!歸順當不失官。眾卿安康,聞風在此有禮了!眼下高朋滿座,勝友如雲,...
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![知識分子造句怎麼寫]( "知識分子造句怎麼寫")
- 影片中的主角是個知識分子的典型。黨號召知識分子同工農兵相結合.歡迎知識分子到農村去安家落户。我們以為他是個知識分子。他指出：如果僅從智識活動的內在*上來確定知識分子範疇，那麼“人人都是知識分子”，因此要從一定的社會關係中來界定知識分子。俄羅斯知識分子是否已喪...
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![子曰：“由（姓仲，名由，字子路，孔子的學生），誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”（選自《論語·為政...]( "子曰：“由（姓仲，名由，字子路，孔子的學生），誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”（選自《論語·為政...")
- 問題詳情：子曰：“由（姓仲，名由，字子路，孔子的學生），誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”（選自《論語·為政》）子曰：“不憤不啟，不悱不發，舉一隅而不以三隅反，則不復也。”（選自《論語·述而》）1．找出文中的通假字，給它注音並解釋。答： ...
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![①子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（《為政》）②子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。...]( "①子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（《為政》）②子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。...")
- 問題詳情：①子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（《為政》）②子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”（《為政》）③子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”（《里仁》）④子曰：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》）⑤曾子曰：“士不可以不弘毅，任重...
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![童子何知的意思及解釋]( "童子何知的意思及解釋")
- 【童子何知的拼音】:tóngzǐhézhī【童子何知的近義詞】:【童子何知的反義詞】:【童子何知的意思】:童子：小孩子。小孩子懂得什麼【童子何知出處】:春秋·魯·左丘明《左傳·成公十六年》：“國之存亡，天也，童子何知焉！”【成語接龍】:【童子何知】→【知一不知十】→【十寒...
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![知子羅造句怎麼寫]( "知子羅造句怎麼寫")
- 1929年以後，瀘水的知子羅。根據1953年在瀘水縣知子羅。這是從樂夫愛心診所所在的怒*州福貢縣怒族人村寨知子羅村望下來的怒*照片。...
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