![寧夏回族自治區是“被賀蘭山護着、黃河愛着的地方”。獨特的地理位置，塑造出寧夏特有的自然和人文地理景觀。3.“塞...]( "寧夏回族自治區是“被賀蘭山護着、黃河愛着的地方”。獨特的地理位置，塑造出寧夏特有的自然和人文地理景觀。3.“塞...")
- 問題詳情：寧夏回族自治區是“被賀蘭山護着、黃河愛着的地方”。獨特的地理位置，塑造出寧夏特有的自然和人文地理景觀。3.“塞上*南”是寧夏的主要農業區，其發展農業的優勢條件是 （ ） ①地勢平坦 ②光照資源豐富 ③降水豐沛 ...
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![在汶川地震發生時，四川德剛市東汽中學的教導主任譚千秋張開雙臂趴在課桌上，死死地護着身下的4個學生。後來，這4個...]( "在汶川地震發生時，四川德剛市東汽中學的教導主任譚千秋張開雙臂趴在課桌上，死死地護着身下的4個學生。後來，這4個...")
- 問題詳情：在汶川地震發生時，四川德剛市東汽中學的教導主任譚千秋張開雙臂趴在課桌上，死死地護着身下的4個學生。後來，這4個學生都獲救了，而譚老師卻不幸遇難。這告訴我們A．當他人的生命遭遇困境時，要儘自己所能伸出援助之手B．學生的生命比老師的生命重要C．要延伸生命的價值，就必須...
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![護着造句怎麼寫]( "護着造句怎麼寫")
- 小*看護着我的小球。他對他，宛如一座守護神一樣，時刻都保護着她。看着驢的瘦小身軀，大公馬總是袒護着。是你，守護着每一個波浪，守護着迷人的泡沫和星星。北島 戰士們*惕地守護着祖國的邊疆。這個村莊有一條河防護着。長城是屏障，它保護着中華民族。月亮象天使，守護着你和我。豬...
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![寧夏回族自治區是“被賀蘭山護着、黃河愛着的地方”。獨特的地理位置，塑造出寧夏特有的自然和人文地理景觀。回答22...]( "寧夏回族自治區是“被賀蘭山護着、黃河愛着的地方”。獨特的地理位置，塑造出寧夏特有的自然和人文地理景觀。回答22...")
- 問題詳情：寧夏回族自治區是“被賀蘭山護着、黃河愛着的地方”。獨特的地理位置，塑造出寧夏特有的自然和人文地理景觀。回答22-23題。22.“塞上*南”是寧夏的主要農業區，其發展農業的優勢條件是() ①地勢平坦 ②光照資源豐富③降水豐沛 ④灌溉水源充足 A.①②③ ...
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![全世界希望巴西着重保護的自然資源主要是…………………………………………（ ） A．熱帶草原 ...]( "全世界希望巴西着重保護的自然資源主要是…………………………………………（ ） A．熱帶草原 ...")
- 問題詳情：全世界希望巴西着重保護的自然資源主要是…………………………………………（ ） A．熱帶草原 B．熱帶雨林 C．野生動物 D．亞馬孫河水源【回答】B知識點：巴西題型：選擇題...
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![生命守護着造句怎麼寫]( "生命守護着造句怎麼寫")
- 1、你告別親人，衝向沒有**的戰場;你無怨無悔，用生命守護着一方熱土;你力盡所能，用自己的愛心築起抗疫長城。2、我想，幹羣之間的“連心橋”就是通過日常工作中的點點滴滴架接而成，幹羣之間的“同心鎖”就是通過關鍵時刻的挺身而出連接而成，我們用生命守護着羣眾，羣眾用雙手温暖着...
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![《白雪歌送武判官歸京》岑參，都護鐵衣冷難着]( "《白雪歌送武判官歸京》岑參，都護鐵衣冷難着")
- 問題詳情：《白雪歌送武判官歸京》岑參，都護鐵衣冷難着 【回答】着：穿知識點：字義題型：填空題...
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![自古以來，人們一直呼喚着正義。下列關於維護正義的觀點不正確的是 A．維護正義才能使邪惡無處藏身 B．維護正義是...]( "自古以來，人們一直呼喚着正義。下列關於維護正義的觀點不正確的是 A．維護正義才能使邪惡無處藏身 B．維護正義是...")
- 問題詳情：自古以來，人們一直呼喚着正義。下列關於維護正義的觀點不正確的是 A．維護正義才能使邪惡無處藏身 B．維護正義是*的事，我們青少年無能為力 C．維護正義，也就是維護社會的規則和秩序 D．維護正義是每一個社會成員的道德義務【回答】B知識點：自覺維護社會正義題型：選擇題...
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![植物的果實的表面覆蓋着果皮，就像一道屏障，保護着果實內部的各種組織．為探究果皮的保護作用，某同學設計了以下實驗...]( "植物的果實的表面覆蓋着果皮，就像一道屏障，保護着果實內部的各種組織．為探究果皮的保護作用，某同學設計了以下實驗...")
- 問題詳情：植物的果實的表面覆蓋着果皮，就像一道屏障，保護着果實內部的各種組織．為探究果皮的保護作用，某同學設計了以下實驗：取一個新鮮的番茄果實，用水沖洗乾淨後，用牙籤劃破果皮，再把它放入塑料袋中，紮緊袋口．然後，把這個塑料袋放到恆温箱中，控制温度為25℃．一個星期後，取出塑料袋，觀察...
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![*海*護航艦艇於*時間12月26日13時30分從海南三亞某*港出發，標誌着*海*護航行動正式開始。*時...]( "*海*護航艦艇於*時間12月26日13時30分從海南三亞某*港出發，標誌着*海*護航行動正式開始。*時...")
- 問題詳情：*海*護航艦艇於*時間12月26日13時30分從海南三亞某*港出發，標誌着*海*護航行動正式開始。*時間26號晚，編隊穿越了西沙羣島附近海域，在隨後的10天左右航程中，*海*護航編隊還將經過南沙、新加坡海峽、馬六*海峽，穿越印度洋，抵達任務海區，總航程4400多海里。*海*赴亞丁灣、...
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![下列關於生物多樣*的説法錯誤的是（ ）A．保護生物多樣*並不意味着禁止開發和利用生物資源B．就地保護是保護生...]( "下列關於生物多樣*的説法錯誤的是（ ）A．保護生物多樣*並不意味着禁止開發和利用生物資源B．就地保護是保護生...")
- 問題詳情：下列關於生物多樣*的説法錯誤的是（）A．保護生物多樣*並不意味着禁止開發和利用生物資源B．就地保護是保護生物多樣*的根本途徑C．遷地保護的主要形式是建立自然保護區D．棲息地的喪失是生物多樣*面臨的主要威脅【回答】C遷地保護是指生物的棲息地遭到破壞後被迫遷往異地進...
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![（2015•福州）在接觸被“埃博拉病毒“感染的患者時，醫護人員需穿着防護裝備，這一措施屬於（ ） A．保護易...]( "（2015•福州）在接觸被“埃博拉病毒“感染的患者時，醫護人員需穿着防護裝備，這一措施屬於（ ） A．保護易...")
- 問題詳情：（2015•福州）在接觸被“埃博拉病毒“感染的患者時，醫護人員需穿着防護裝備，這一措施屬於（）A．保護易感人羣B．控制傳染源C．切斷傳播途徑D．清除病原體【回答】C．知識點：傳染病及其預防題型：選擇題...
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![全世界希望巴西着重保護的自然環境是………………………………………………（ ） A.亞馬孫河水源 ...]( "全世界希望巴西着重保護的自然環境是………………………………………………（ ） A.亞馬孫河水源 ...")
- 問題詳情：全世界希望巴西着重保護的自然環境是………………………………………………（ ） A.亞馬孫河水源 B.熱帶草原 C.野生動物 D.熱帶雨林【回答】D知識點：世界的氣候題型：選擇題...
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![守護着造句怎麼寫]( "守護着造句怎麼寫")
- 1、像一位位守護着楠溪*的“守護神”。2、腓特烈老爹請守護着我3、*守護着主人的行李。4、k3的英魂永遠守護着你。5、傘在風雨中守護着我們6、我會守護着你愛的這片森林，就像守護着你。7、高大的梧桐樹時刻守護着校園，守護着我們。8、在你守護一個人的時候，其實你也同樣被守...
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![保護着你造句怎麼寫]( "保護着你造句怎麼寫")
- 1、以前是你父母保護着你，以後就是我來守護着你。2、喜歡你，想着你，愛着你，保護着你，因為你是我的唯。3、你是我的雲，讓我可以在懷中保護着你。4、你的天使會保護着你-即使獻出生命！5、我願做你聽眾安慰着你保護着你從始至終。6、雖然是不太可靠的我但卻想保護着你。7、即使淋着...
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![執着守護造句怎麼寫]( "執着守護造句怎麼寫")
- 1、我執着守護的友誼，僅是一廂情願。2、你站在時光裏，執着守護不該被遺忘的光榮。3、誰是你的地久天長，一生執着守護的執念，似這佇立千年的胡楊，堅守曾經相遇的地方。4、深情相伴，執着守護，一氣呵成的感情永遠不會改變。5、如果詩歌是一盞心燈，我會用執着守護善良的情愫，讓明淨的...
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![守護你，愛着你造句怎麼寫]( "守護你，愛着你造句怎麼寫")
- 我以一名共和國戰士的名譽擔保，我會像守護祖國一樣的守護你，愛着你。Ourcompanyoffersasuperandluxuriousresidenceinagoldenarea(primelocation).Inquiriesarewelcome....
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![在接觸被“埃博拉病毒”感染的患者時，醫護人員需穿着防護裝備，這一措施屬於（ ）A.保護易感人羣 ...]( "在接觸被“埃博拉病毒”感染的患者時，醫護人員需穿着防護裝備，這一措施屬於（ ）A.保護易感人羣 ...")
- 問題詳情：在接觸被“埃博拉病毒”感染的患者時，醫護人員需穿着防護裝備，這一措施屬於（ ）A.保護易感人羣 B.控制傳染源C.切斷傳播途徑 D.清除病原體【回答】C知識點：傳染病及其預防題型：選擇題...
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![生物多樣*的保護包括 保護和 保護等。自然保護區是 保護的主要場所。]( "生物多樣*的保護包括 保護和 保護等。自然保護區是 保護的主要場所。")
- 問題詳情：生物多樣*的保護包括 保護和 保護等。自然保護區是 保護的主要場所。【回答】就地 ，遷地，就地 知識點：保護生物的多樣*題型：填空題...
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![植物的果實的表面覆蓋着果皮，就像一道屏障，保護着果實內部的各種組織。為探究果皮的保護作用，某同學設計了以下實驗...]( "植物的果實的表面覆蓋着果皮，就像一道屏障，保護着果實內部的各種組織。為探究果皮的保護作用，某同學設計了以下實驗...")
- 問題詳情：植物的果實的表面覆蓋着果皮，就像一道屏障，保護着果實內部的各種組織。為探究果皮的保護作用，某同學設計了以下實驗：取一個新鮮的番茄果實，用水沖洗乾淨後，用牙籤劃破果皮，再把它放入塑料袋中，紮緊袋口。然後，把這個塑料袋放到恆温箱中，控制温度為25℃。一個星期後，取出塑料...
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![只想護着你造句怎麼寫]( "只想護着你造句怎麼寫")
- 不管在別人眼裏你是什麼樣子，你在我眼裏永遠是一個美強慘，而我只想護着你一路前行。我也想做一個浪漫的人與詩去流浪可我卻是一個庸俗的人只想護着你去遠方。...
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![_ __，都護鐵衣冷難着。]( "_ __，都護鐵衣冷難着。")
- 問題詳情：_ __，都護鐵衣冷難着。【回答】_將*角弓不得控__知識點：詩題型：填空題...
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![掩護着造句怎麼寫]( "掩護着造句怎麼寫")
- *火掩護着我們。我*的機關*正掩護着董存瑞衝到橋下面去。而*人叔叔們也繼續不停地*箭掩護着我們。八門強勁的激光*保護着該艦的兩舷，同時四聯裝加農*塔掩護着腹部與頂部的船體。後面的聯莊會員拿*掩護着，前面的扶老攜幼，牽牛趕豬，把只要有口氣的統統都弄走了。鬆莊村，被村口的...
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![關於生物多樣*的説法，錯誤的是A、保護生物多樣*並不意味着禁止開發和利用生物資源B、建立自然保護區是保護生物多...]( "關於生物多樣*的説法，錯誤的是A、保護生物多樣*並不意味着禁止開發和利用生物資源B、建立自然保護區是保護生物多...")
- 問題詳情：關於生物多樣*的説法，錯誤的是A、保護生物多樣*並不意味着禁止開發和利用生物資源B、建立自然保護區是保護生物多樣*最説罷有效的措施C、保護生物多樣*的根本措施是保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣*D、為了豐富我國的動植物資源，應大力引進一些外來物種【回...
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![保護動物多樣*，就意味着禁止一切開發和利用。（ ）]( "保護動物多樣*，就意味着禁止一切開發和利用。（ ）")
- 問題詳情：保護動物多樣*，就意味着禁止一切開發和利用。（ ）【回答】錯【解析】試題分析：生物多樣*通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣*、基因（遺傳）的多樣*和生態系統的多樣*，生物圈的資源、空間是有限的，人類要合理開發利用自然資源，保持自然資源的可持續發展，現在隨着人類活...
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