![在下列選項中，沒用到植物組織培養技術的是A.利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，得到多倍體植株B.利用花*離體...]( "在下列選項中，沒用到植物組織培養技術的是A.利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，得到多倍體植株B.利用花*離體...")
- 問題詳情： 在下列選項中，沒用到植物組織培養技術的是A.利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，得到多倍體植株B.利用花*離體培養得到單倍體植株C.利用基因工程培育抗棉鈴蟲的棉花植株D.利用細胞工程培育“番茄－馬鈴薯”雜種植株【回答】A知識點：細胞工程題型：選擇題...
- 16157
![水稻花*離體培養的單倍體幼苗，經秋水仙索處理後形成二倍體植株，右圖是該過程中某時段細胞核DNA含量變化示意圖。...]( "水稻花*離體培養的單倍體幼苗，經秋水仙索處理後形成二倍體植株，右圖是該過程中某時段細胞核DNA含量變化示意圖。...")
- 問題詳情：水稻花*離體培養的單倍體幼苗，經秋水仙索處理後形成二倍體植株，右圖是該過程中某時段細胞核DNA含量變化示意圖。下列敍述錯誤的是 A.a～b過程中會出現含有2個染*體組的細胞 B．d～e過程中細胞內發生了染*體數目加倍 C．e點後細胞內各染*體組的基因組成相同 D．f～g過程中不...
- 20325
![在下列選項中，沒有采用植物組織培養技術的一項是（） A． 利用花*離體培養得到單倍體植株 B．...]( "在下列選項中，沒有采用植物組織培養技術的一項是（） A． 利用花*離體培養得到單倍體植株 B．...")
- 問題詳情：在下列選項中，沒有采用植物組織培養技術的一項是（） A． 利用花*離體培養得到單倍體植株 B． 利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，得到多倍體植株 C． 利用基因工程培育抗棉鈴蟲的棉花植株 D． 利用細胞工程培育“番茄一馬鈴薯”雜種...
- 24172
![已知一株玉米基因型為AaBb，兩對等位基因是自由組合的，經過花*離體培養，獲得N株幼苗，其中基因型為aabb的...]( "已知一株玉米基因型為AaBb，兩對等位基因是自由組合的，經過花*離體培養，獲得N株幼苗，其中基因型為aabb的...")
- 問題詳情：已知一株玉米基因型為AaBb，兩對等位基因是自由組合的，經過花*離體培養，獲得N株幼苗，其中基因型為aabb的個體為()A．N/4 B．N/6 C．N/10D．0【回答】D知識點：染*體變異與育種題型：選擇題...
- 20098
![下列關於單倍體育種的敍述，正確的是（ ） A．單倍體育種的最終目標是獲得單倍體植株 B．花*離體培養是獲得單...]( "下列關於單倍體育種的敍述，正確的是（ ） A．單倍體育種的最終目標是獲得單倍體植株 B．花*離體培養是獲得單...")
- 問題詳情：下列關於單倍體育種的敍述，正確的是（）A．單倍體育種的最終目標是獲得單倍體植株B．花*離體培養是獲得單倍體植株簡便而有效的方法C．單倍體植株一般比較弱小，且結實率低D．單倍體育種相對雜交育種的優勢是更易得到隱*純合子【回答】B知識點：染*體變異與育種題型：選擇題...
- 32901
![在下列選項中，沒有采用植物組織培養技術的一項是（ ）A．利用花*離體培養得到單倍體植株B．利用秋水仙素處理萌...]( "在下列選項中，沒有采用植物組織培養技術的一項是（ ）A．利用花*離體培養得到單倍體植株B．利用秋水仙素處理萌...")
- 問題詳情：在下列選項中，沒有采用植物組織培養技術的一項是（）A．利用花*離體培養得到單倍體植株B．利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，得到多倍體植株C．利用基因工程培育抗棉鈴蟲的棉花植株D．利用細胞工程培育“番茄一馬鈴薯”雜種植株【回答】解：A、花*離體培養得到單倍體植株就是利...
- 13617
![下列屬於染*體變異的是( )①花*離體培養後長成的植株 ②染*體上DNA鹼基對的增添、缺失 ③非同源染*體的...]( "下列屬於染*體變異的是( )①花*離體培養後長成的植株 ②染*體上DNA鹼基對的增添、缺失 ③非同源染*體的...")
- 問題詳情：下列屬於染*體變異的是()①花*離體培養後長成的植株②染*體上DNA鹼基對的增添、缺失③非同源染*體的自由組合④四分體中非姐妹染*單體之間相應部位的交叉互換⑤21三體綜合徵患者細胞中的第21號染*體有3條A．①④⑤ B．②④C．②③④ ...
- 15760
![花*離體培養造句怎麼寫]( "花*離體培養造句怎麼寫")
- 同源四倍體水稻雜種花*離體培養，建立了一個高頻率再生植株能力的花粉無*系A872034C-1-5。通過花*離體培養技術開展植物單倍體育種工作是現代生物技術育種最有效的手段之一。...
- 25256
![下列有關細胞分化、衰老、凋亡與癌變的敍述，正確的是（） A． 花*離體培養形成植株的過程中發生了細胞分...]( "下列有關細胞分化、衰老、凋亡與癌變的敍述，正確的是（） A． 花*離體培養形成植株的過程中發生了細胞分...")
- 問題詳情：下列有關細胞分化、衰老、凋亡與癌變的敍述，正確的是（） A． 花*離體培養形成植株的過程中發生了細胞分化 B． 衰老細胞中染*質收縮不影響DNA的複製和轉錄 C． 細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞死亡 D． 癌變的細胞不受基因控制，細...
- 30436
![在下列選項中，沒有采用植物組織培養技術的一項是（ ） A．利用花*離體培養得到單倍體植株 B．利用秋水仙素處...]( "在下列選項中，沒有采用植物組織培養技術的一項是（ ） A．利用花*離體培養得到單倍體植株 B．利用秋水仙素處...")
- 問題詳情：在下列選項中，沒有采用植物組織培養技術的一項是（）A．利用花*離體培養得到單倍體植株B．利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，得到多倍體植株C．利用基因工程培育抗棉鈴蟲的棉花植株D．利用細胞工程培育“番茄一馬鈴薯”雜種植株【回答】B知識點：細胞工程題型：選擇題...
- 10791
![下列選項中不需要採用植物組織培養技術的是（ ） A．利用基因工程培育抗軟化番茄植株 B．利用花*離體培養得到...]( "下列選項中不需要採用植物組織培養技術的是（ ） A．利用基因工程培育抗軟化番茄植株 B．利用花*離體培養得到...")
- 問題詳情：下列選項中不需要採用植物組織培養技術的是（）A．利用基因工程培育抗軟化番茄植株B．利用花*離體培養得到單倍體植株C．利用秋水仙素處理幼苗獲得多倍體植株D．利用細胞工程培養“番茄﹣馬鈴薯”雜種植株【回答】C知識點：細胞工程題型：選擇題...
- 26589
![下列有關花*離體培養，説法錯誤的是（） A． 對材料的選擇最常用的方法是焙花青﹣鉻*法，這種方法能將花...]( "下列有關花*離體培養，説法錯誤的是（） A． 對材料的選擇最常用的方法是焙花青﹣鉻*法，這種方法能將花...")
- 問題詳情：下列有關花*離體培養，説法錯誤的是（） A． 對材料的選擇最常用的方法是焙花青﹣鉻*法，這種方法能將花粉細胞核染成藍黑* B． 材料消毒時需先用酒精浸泡，然後用*化*或次**鈣溶液浸泡，最後用無菌水沖洗 C． 接種花*後一段時間內不需要光照，但幼小植...
- 26014
![下列有關細胞分化、衰老、凋亡與癌變的敍述，正確的是（ ） A．花*離體培養形...]( "下列有關細胞分化、衰老、凋亡與癌變的敍述，正確的是（ ） A．花*離體培養形...")
- 問題詳情：下列有關細胞分化、衰老、凋亡與癌變的敍述，正確的是（） A．花*離體培養形成植株的過程中發生了細胞分化 B．衰老細胞中染*質收縮不影響DNA的複製和轉...
- 9096
![下列關於細胞工程的有關敍述，錯誤的是 A．利用花*離體培養得到單倍體植株，從紫草的愈傷組織中提取紫草...]( "下列關於細胞工程的有關敍述，錯誤的是 A．利用花*離體培養得到單倍體植株，從紫草的愈傷組織中提取紫草...")
- 問題詳情：下列關於細胞工程的有關敍述，錯誤的是 A．利用花*離體培養得到單倍體植株，從紫草的愈傷組織中提取紫草素，利用細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株，都利用了植物組織培養技術，而利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗得到多倍體植株沒有采用植物組織培養技術 ...
- 26129
![誘變育種通常採用的方法是( )A.用*線或激光照* B.花*離體培養 C.秋...]( "誘變育種通常採用的方法是( )A.用*線或激光照* B.花*離體培養 C.秋...")
- 問題詳情：誘變育種通常採用的方法是( )A.用*線或激光照* B.花*離體培養 C.秋水仙素處理萌發的種子 D.人工雜交【回答】C知識點：基因重組與基因突變題型：選擇題...
- 21200
![進行花*離體培養時應注意的事項全對的一組是（ ）①不損傷花* ②徹底去除花絲 ③幼小植株形成後...]( "進行花*離體培養時應注意的事項全對的一組是（ ）①不損傷花* ②徹底去除花絲 ③幼小植株形成後...")
- 問題詳情：進行花*離體培養時應注意的事項全對的一組是（）①不損傷花* ②徹底去除花絲 ③幼小植株形成後需要光照 ④選擇單核靠邊期的花*進行培養．A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④【回答】解：①若花*受損，易從受損部位產生愈傷組織，①正確；②與花絲相連的...
- 11026
![下列關於單倍體的敍述中，不正確的是（） A． 單倍體的體細胞中只有一個染*體組 B． 花*離體...]( "下列關於單倍體的敍述中，不正確的是（） A． 單倍體的體細胞中只有一個染*體組 B． 花*離體...")
- 問題詳情：下列關於單倍體的敍述中，不正確的是（） A． 單倍體的體細胞中只有一個染*體組 B． 花*離體培養獲得的植株是單倍體 C． 卵細胞直接發育成的雄蜂是單倍體 D． 體細胞中含有本物種配子染*體數目的個體叫單倍體【回答】A知識點：染*體變...
- 12345
![在下列選項中，沒有采用植物組織培養技術的是（ ）A．利用花*離體培養得到單倍體植株B．利用秋水仙素處理萌發的...]( "在下列選項中，沒有采用植物組織培養技術的是（ ）A．利用花*離體培養得到單倍體植株B．利用秋水仙素處理萌發的...")
- 問題詳情：在下列選項中，沒有采用植物組織培養技術的是（）A．利用花*離體培養得到單倍體植株B．利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，得到多倍體植株C．抗蟲棉的培育 D．人工大量生產人蔘皂*乾粉【回答】D知識點：細胞工程題型：選擇題...
- 9989
![下列關於花*離體培養過程中注意事項中正確的是（ ）A.花*培養成功與否與材料選擇無關 B.花*培養成...]( "下列關於花*離體培養過程中注意事項中正確的是（ ）A.花*培養成功與否與材料選擇無關 B.花*培養成...")
- 問題詳情：下列關於花*離體培養過程中注意事項中正確的是（ ）A.花*培養成功與否與材料選擇無關 B.花*培養成幼苗後，一定不能分瓶培養C.花*培養成幼苗的過程中，除了適宜的温度、PH等，還要注意陽光D.一般地講，材料選在單核期時花*培養成功率較高【回答】*：D 影響花*培養...
- 30293
![下列關於花*離體培養過程的敍述中正確的是（） A． 花*培養成功與否與材料選擇無關 B． 花*...]( "下列關於花*離體培養過程的敍述中正確的是（） A． 花*培養成功與否與材料選擇無關 B． 花*...")
- 問題詳情：下列關於花*離體培養過程的敍述中正確的是（） A． 花*培養成功與否與材料選擇無關 B． 花*培養成幼苗後，一定不能分瓶培養 C． 花*培養成幼苗的過程中，除了適宜的温度、pH等，還要注意照光 D． 一般地講，材料選在單核期時花*培養成功率...
- 16081
![下列敍述中，肯定沒有采用植物組織培養技術的一項是A.花*離體培養得到單倍體植株B.細胞工程培育“番茄—馬鈴薯”...]( "下列敍述中，肯定沒有采用植物組織培養技術的一項是A.花*離體培養得到單倍體植株B.細胞工程培育“番茄—馬鈴薯”...")
- 問題詳情：下列敍述中，肯定沒有采用植物組織培養技術的一項是A.花*離體培養得到單倍體植株B.細胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株C.棉花根尖細胞經誘導形成幼苗D.秋水仙素處理幼苗得到多倍體植株【回答】D知識點：細胞工程題型：選擇題...
- 12472
![在下列選項中，沒有采用植物組織培養技術的一項是 ( )A.利用花*離體培養得到單倍體植株B.利用秋水仙素處...]( "在下列選項中，沒有采用植物組織培養技術的一項是 ( )A.利用花*離體培養得到單倍體植株B.利用秋水仙素處...")
- 問題詳情：在下列選項中，沒有采用植物組織培養技術的一項是 ( )A.利用花*離體培養得到單倍體植株B.利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，得到多倍體植株C.利用基因工程培育抗棉鈴蟲的棉花植株 D．利用細胞工程培育“番茄一馬鈴薯”雜種植株【回答】 B...
- 23376
![下列有關作物育種的敍述，正確的是A.運用γ*線等因素使基因發生定向突變而獲得理想的品種B.運用花*離體培養的方...]( "下列有關作物育種的敍述，正確的是A.運用γ*線等因素使基因發生定向突變而獲得理想的品種B.運用花*離體培養的方...")
- 問題詳情：下列有關作物育種的敍述，正確的是A.運用γ*線等因素使基因發生定向突變而獲得理想的品種B.運用花*離體培養的方法能快速獲得穩定遺傳的優良品種C.對植物莖尖進行植物組織培養能獲得具抗病毒能力的品種D.將外源基因導入作物細胞質基因組中可降低對近緣植物的影響【...
- 15266
![下列關於生物變異及育種的敍述，正確的是（ ）A．採用花*離體培養的方法獲得單倍體的過程即是單倍體育種B．人類...]( "下列關於生物變異及育種的敍述，正確的是（ ）A．採用花*離體培養的方法獲得單倍體的過程即是單倍體育種B．人類...")
- 問題詳情：下列關於生物變異及育種的敍述，正確的是（）A．採用花*離體培養的方法獲得單倍體的過程即是單倍體育種B．人類的21三體綜合徵是由於特定染*體的數目增加造成的C．基因突變與染*體結構變異通常都可以用光學顯微鏡觀察到D．精子和卵細胞隨機結合使後代呈現多樣*屬於基因重組【回...
- 31425
![以下有關生物變異的敍述，正確的是A．花*離體培養過程中，基因重組、基因突變和染*體變異均有可能發生B．三倍體無...]( "以下有關生物變異的敍述，正確的是A．花*離體培養過程中，基因重組、基因突變和染*體變異均有可能發生B．三倍體無...")
- 問題詳情：以下有關生物變異的敍述，正確的是A．花*離體培養過程中，基因重組、基因突變和染*體變異均有可能發生B．三倍體無籽西瓜的培育原理是染*體變異，它與二倍體西瓜屬同一物種C．基因突變和染*體結構變異均可引起DNA鹼基序列的改變D．基因重組導致雜合子Aa自交後代出現*狀分離，產生...
- 5488
中文谷
