![有學者認為：“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多價值的觀念具有永久的生命力，……成為...]( "有學者認為：“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多價值的觀念具有永久的生命力，……成為...")
- 問題詳情：有學者認為：“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多價值的觀念具有永久的生命力，……成為人類共同的基本理念。”科舉制度“具有永久的生命力”的理念是A．分科考試 B.以德治國 C.公平競爭 ...
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![有學者認為：“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多有價值的觀念具有永久的生命力，……成...]( "有學者認為：“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多有價值的觀念具有永久的生命力，……成...")
- 問題詳情：有學者認為：“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多有價值的觀念具有永久的生命力，……成為人類共同的基本理念。”科舉制度“具有永久的生命力”的理念是 ...
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![3.有學者認為：“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多有價值的觀念具有永久的生命力……...]( "3.有學者認為：“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多有價值的觀念具有永久的生命力……...")
- 問題詳情：3.有學者認為：“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多有價值的觀念具有永久的生命力……成為人類共同的基本理念。”科舉制度“具有永久的生命力”的理念是A.分科考試 B.以德治國 C.公平競爭 D.學而優則仕【回答】A知...
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![有學者認為:“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多有價值的觀念具有永久的生命力……成為...]( "有學者認為:“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多有價值的觀念具有永久的生命力……成為...")
- 問題詳情：有學者認為:“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多有價值的觀念具有永久的生命力……成為人類共同的基本理念。”科舉制度“具有永久的生命力”的理念是A.公平競爭 B.以文治國 C.分科考試 D....
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![6.有學者認為:“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多有價值的觀念具有永久的生命力……...]( "6.有學者認為:“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多有價值的觀念具有永久的生命力……...")
- 問題詳情：6.有學者認為:“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多有價值的觀念具有永久的生命力……成為人類共同的基本理念。”該學者所謂“具有永久的生命力”的理念是A.公平競爭 B.以文治國 C.分科考試 D.學而優則仕【回答...
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![有學者認為：“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多價值的觀念具有永久的生命力·····...]( "有學者認為：“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多價值的觀念具有永久的生命力·····...")
- 問題詳情：有學者認為：“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多價值的觀念具有永久的生命力······成為人類共同的基本理念。”“科舉制度具有永久的生命力”的理念是( )A.學而優則仕 B.分科考試 C.以文治國 D.公平競爭【回答】D...
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![2.有者認為：“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多有價值的觀念具有永久的生命力，……...]( "2.有者認為：“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多有價值的觀念具有永久的生命力，……...")
- 問題詳情：2.有者認為：“科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多有價值的觀念具有永久的生命力，……成為人類共同的基本理念。”科舉制度“具有永久的生命力”的理念是A．公平競爭 B．以文治國 C．分科考試 ...
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![有學者認為：”科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多價值的觀念具有永久的生命力，……成為...]( "有學者認為：”科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多價值的觀念具有永久的生命力，……成為...")
- 問題詳情：有學者認為：”科舉考試的終結並不意味着其中合理因素與之俱亡。它所體現的許多價值的觀念具有永久的生命力，……成為人類共同的基本理念。””科舉制度“具有永久的生命力的理念是（ ）A．分科考試 B.以德治國 C.公平競爭 D....
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![閲讀《人琴俱亡》王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右曰：何以都不聞消息？此已喪矣。語時了不悲。便索輿來奔...]( "閲讀《人琴俱亡》王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右曰：何以都不聞消息？此已喪矣。語時了不悲。便索輿來奔...")
- 問題詳情：閲讀《人琴俱亡》王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右曰：何以都不聞消息？此已喪矣。語時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。子敬素好琴，便徑入坐靈牀上，取子敬琴*，弦既不調，擲地雲：子敬!子敬!人琴俱亡。因慟絕良久。月餘亦卒。解釋下列句中加點字在文中的意思。（1）病篤（ ...
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![死亡之音造句怎麼寫]( "死亡之音造句怎麼寫")
- 叫個不停，彷彿死亡之音，對秦浩有恃無恐。“我被黨報的編輯咬了”，響尾蛇回答，伴隨着一陣不詳的傳自尾部的死亡之音。據説被割喉的人，都能聽到一種類似於大峽谷裏迴旋着的狂風一般的嗚嗚作響聲，荒涼卻動聽……這就是傳説中的，死亡之音。...
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![死亡之歌造句怎麼寫]( "死亡之歌造句怎麼寫")
- 吸食毒品是與死神一起演奏一曲曲死亡之歌。高唱你的死亡之歌吧！然後如英雄般的視死如歸死如歸“。在生命的陽光之島周圍，海洋日夜唱著那那無盡的死亡之歌。...
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![弦既不調，擲地雲：“子敬子敬，人琴俱亡。”]( "弦既不調，擲地雲：“子敬子敬，人琴俱亡。”")
- 問題詳情：弦既不調，擲地雲：“子敬子敬，人琴俱亡。”【回答】幾根弦的聲音已經不協調了，（子猷）把琴扔在地上説：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”知識點：文言文翻譯題型：填空題...
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![亡之戀造句怎麼寫]( "亡之戀造句怎麼寫")
- *粟花、死亡之戀??，曼陀羅、彼岸花開*粟花花語：死亡之戀、遺忘紅塵畫卷，畫得誰的存亡之戀？最後只能守着那不變的容顏，一守就是一千年。我喜歡*粟，因為我覺得*粟是愛情花。我説，*粟的花語是“一旦染上，便再也戒不掉”。你説*粟的花語是“死亡之戀”。只是我們都忘了，花開自會有花落...
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![死亡之地造句怎麼寫]( "死亡之地造句怎麼寫")
- “聖鬥士所前往的地方通常都是死亡之地吧……”曾經被羣眾視為“死亡之地”的雷場上，如今一片勃勃生機。從死亡之地回來的我，帶着重重疑惑，鬥心，鬥智，鬥愛死亡之地,安危相易,福禍相生!危機與機遇並存,少年能否在那死亡之地,順利的生存?一切請看此卷!感言與通知。在大月氏中便...
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![死亡之翼造句怎麼寫]( "死亡之翼造句怎麼寫")
- 大量景觀的。調整變化與死亡之翼。的。迴歸有關。“死亡之翼”，短暫的、悲哀的死亡厄運象徵，黑曜石悲歎淚滴；由施華洛世奇黑*水晶製成墜飾。黑龍死亡之翼的不期而至和盜卵行動令克拉蘇斯的計劃泡了湯。卡加羅火山為死亡之翼建立巢穴提供了良好的氛圍.在千萬年前，他驚恐的親眼...
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![死亡之組造句怎麼寫]( "死亡之組造句怎麼寫")
- G組不吉利地被稱之為“死亡之組”，因為該組共有三支強隊。和澳大利亞相像，朝鮮隊也從死亡之組殺出，首次進入世界盃八強。又一次被抽進死亡之組後,曼城俱樂部和英國媒體怨聲四起。雖然被分到了死亡之組，但是德國隊還是勇奪小組第一，將捷克、俄羅斯、意大利隊拋在身後。鑑於朝鮮...
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![雖與之俱學造句怎麼寫]( "雖與之俱學造句怎麼寫")
- 一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而*之，雖與之俱學。弗若之矣。一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而*之，雖與之俱學。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，唯弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而*之，雖與之俱學，弗若之矣。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,唯弈秋之為聽;一人雖聽...
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![亡國之音造句怎麼寫]( "亡國之音造句怎麼寫")
- 我認為張慶熊老師的《桑間濮上之音，亡國之音》，似乎有“言過其實”之嫌。治世之音安以樂，其政和；亂世之音怨以怒，其政乖；亡國之音哀以思，其民困：聲音之道，與政通矣。《“桑間濮上之音,亡國之音也!”——從影星來訪,一堂課35人缺席談起》。治世之音安,以樂其政和;亂世之音怨,以怒其...
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![閲讀《人琴俱亡》，回答下列問題。7-11題（共18分） 王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不...]( "閲讀《人琴俱亡》，回答下列問題。7-11題（共18分） 王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不...")
- 問題詳情：閲讀《人琴俱亡》，回答下列問題。7-11題（共18分） 王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息？此已喪矣。”語時了不悲。便索輿奔喪，都不哭。子敬素好琴，便徑入坐靈牀上，取子敬琴*，弦既不調，擲地雲：“子敬!子敬!人琴俱亡。”因慟絕良久。月餘亦卒。7．解釋下...
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![人琴俱亡造句怎麼寫]( "人琴俱亡造句怎麼寫")
- 每次看到他的遺物,都有人琴俱亡之感。懷念死者的悲傷心情。同人琴俱亡。“我”內心那悽美的孤寂。人琴俱亡。沉心反思韓寒十年來的軌跡和蜕變，人琴俱亡。桑心欲絕，肝腸寸斷，人琴俱亡，我此刻心情。“子敬啊子敬,如今你是人琴俱亡啊!”不久,王徽之也離開了人世。一串串的憂傷滑...
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![白沙在涅，與之俱黑的意思及解釋]( "白沙在涅，與之俱黑的意思及解釋")
- 【白沙在涅，與之俱黑的拼音】:báishānzàiniè，yǔzhījùhēi【白沙在涅，與之俱黑的近義詞】:愛之慾其生，惡之慾其死【白沙在涅，與之俱黑的反義詞】:出污泥而不染【白沙在涅，與之俱黑的意思】:涅：黑土。白*的細沙混在黑土中自然變黑。比喻好人處在壞的環境裏，也會逐漸變壞【白...
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![亡國之臣造句怎麼寫]( "亡國之臣造句怎麼寫")
- 亂世之中，亡國之臣，非獨無忠臣也；治國之中，顯君之臣，非獨能盡忠也。治國之人，忠不偏於其君；亂世之人，道不偏於其臣。西漢劉向在《説苑·臣術》中,把“私門成黨,以富其家”者稱為“賊臣”,把“朋黨比周,以蔽明主”者稱為“亡國之臣”...
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![死亡之後造句怎麼寫]( "死亡之後造句怎麼寫")
- 第一次死亡之後，從此死亡不再。你身體死亡之後迴歸的地方？這些兒童在其母親死亡之後兩年內死亡的可能*要高10倍。他想通過放下一切來獲得一個純淨的死亡，卻不知道只有領悟死亡之後才能放下一切。死亡會破壞我們的身體，但是我們的靈魂是無形的，所以能在我們死亡之後繼續存在。...
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![下列説法有誤的一項是（ ）A．人們常以“人琴俱亡”為睹物思人、痛悼亡友之典。B．王子猷“了不悲”是因為他認為...]( "下列説法有誤的一項是（ ）A．人們常以“人琴俱亡”為睹物思人、痛悼亡友之典。B．王子猷“了不悲”是因為他認為...")
- 問題詳情：下列説法有誤的一項是（ ）A．人們常以“人琴俱亡”為睹物思人、痛悼亡友之典。B．王子猷“了不悲”是因為他認為生死乃自然之理。C．王子猷在子敬去世之後不哭，是因為他悲傷到了極點，而不能發泄出來。D．在王子猷看來，子敬的琴與子敬是密不可分的，子敬去世了，琴也是無意義了。...
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![人琴俱亡的意思及解釋]( "人琴俱亡的意思及解釋")
- 【人琴俱亡的拼音】:rénqínjùwáng【人琴俱亡的近義詞】:人琴俱逝、睹物思人【人琴俱亡的反義詞】:【人琴俱亡的意思】:俱：全，都；亡：死去，不存在。形容看到遺物，懷念死者的悲傷心情。【人琴俱亡出處】:南朝宋劉義慶《世説新語傷逝》：“弦既不調，擲地雲：‘子敬子敬，人琴俱亡！’慟...
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