![英國的亞當·斯密主張用“看不見的手”去調節資本主義社會的生產和分配，反對用人為的制度去加以控制，這實際上反映了...]( "英國的亞當·斯密主張用“看不見的手”去調節資本主義社會的生產和分配，反對用人為的制度去加以控制，這實際上反映了...")
- 問題詳情：英國的亞當·斯密主張用“看不見的手”去調節資本主義社會的生產和分配，反對用人為的制度去加以控制，這實際上反映了 （ ） ①主張重商主義的政策 ...
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![世界上有很多古老文明利用人的身體丈量世界，用人的手臂長度､腳的長度等定義長度單位。我國殷墟出土的一支骨尺，約合...]( "世界上有很多古老文明利用人的身體丈量世界，用人的手臂長度､腳的長度等定義長度單位。我國殷墟出土的一支骨尺，約合...")
- 問題詳情：世界上有很多古老文明利用人的身體丈量世界，用人的手臂長度､腳的長度等定義長度單位。我國殷墟出土的一支骨尺，約閤中等身高人的拇指至中指之間一拃的長度（約17cm），下列物體的尺度約為1支該骨尺長度的是（）A.初中物理課本的寬度 ...
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![在18世紀的歐洲，有這樣一羣人，“他們完全摒棄了自古以來束縛人們的一切制度和觀念，用人的理*去重新衡量並評價一...]( "在18世紀的歐洲，有這樣一羣人，“他們完全摒棄了自古以來束縛人們的一切制度和觀念，用人的理*去重新衡量並評價一...")
- 問題詳情：在18世紀的歐洲，有這樣一羣人，“他們完全摒棄了自古以來束縛人們的一切制度和觀念，用人的理*去重新衡量並評價一切”。“這一羣人”中包括( )A．哥白尼布魯諾B．伏爾泰盧梭C．克倫威爾拿破崙D．瓦特 馬可尼【回答】B知識點：依法治國法律部分題型：選擇題...
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![隋唐科舉制度的進步意義最主要的一點是（ ） A．改善了用人制度，擴大了封建統治的社會基礎 B．促...]( "隋唐科舉制度的進步意義最主要的一點是（ ） A．改善了用人制度，擴大了封建統治的社會基礎 B．促...")
- 問題詳情：隋唐科舉制度的進步意義最主要的一點是（ ）A．改善了用人制度，擴大了封建統治的社會基礎B．促進了科技文化的發展C．對皇帝的權力有一定的制約作用D．削弱了顯貴的特權【回答】B知識點：（補充）科舉制的創立題型：選擇題...
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![根據某招聘網站發佈的數據顯示，2014年我國二三四線城市在用人需求量上均超過一線城市，但*、上海、廣州等一線...]( "根據某招聘網站發佈的數據顯示，2014年我國二三四線城市在用人需求量上均超過一線城市，但*、上海、廣州等一線...")
- 問題詳情：根據某招聘網站發佈的數據顯示，2014年我國二三四線城市在用人需求量上均超過一線城市，但*、上海、廣州等一線城市仍然是多數大學生就業的首選區域。如果針對此現象寫一篇時事評論，合適的標題是（ ）A.敢於競爭就業，實現自主就業 B...
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![閲讀材料並結合所學知識，回答下列問題（20分）材料一 世官制是先秦時期在選官用人方面所實行的一項重要的*制度...]( "閲讀材料並結合所學知識，回答下列問題（20分）材料一 世官制是先秦時期在選官用人方面所實行的一項重要的*制度...")
- 問題詳情：閲讀材料並結合所學知識，回答下列問題（20分）材料一 世官制是先秦時期在選官用人方面所實行的一項重要的*制度。春秋以來，宗法世族的削弱，動搖了世官制的根基；其時士階層的崛起與私學的產生為職官制的形成創立了條件；而戰國新人才觀的提出以及郡縣制和谷祿制的推行又為...
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![用人所長造句怎麼寫]( "用人所長造句怎麼寫")
- 用人所長，天下無不用之人；用人所短，天下無可用之人。用人所長，必容人所短。翟鴻燊用人理念：用人所長，人盡其才，培訓學習無限成長；用人所長，便是籠絡之道的要義在使用學生會幹部環節上，也須把握用人所長、用當其位、用人不疑、用人賞罰等“四用”原則。有效的管理者在用人所長的同時...
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![相關數據顯示，2014年我國二三四線城市在用人需求量上均超過一線城市，但*、上海、廣州等一線城市仍然是多數大...]( "相關數據顯示，2014年我國二三四線城市在用人需求量上均超過一線城市，但*、上海、廣州等一線城市仍然是多數大...")
- 問題詳情：相關數據顯示，2014年我國二三四線城市在用人需求量上均超過一線城市，但*、上海、廣州等一線城市仍然是多數大學生就業的首選區域。如果針對此現象寫一篇時事評論，合適的標題是（ ）A.敢於競爭就業，實現自主就業 B.轉變就業觀念，適應市場需求C.培養就業技能，...
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![從漫畫的主旨看，要解決我國嚴峻的就業問題（ ）①用人單位必須合理用人，合法用人②要重視勞動密集型產業的發展③...]( "從漫畫的主旨看，要解決我國嚴峻的就業問題（ ）①用人單位必須合理用人，合法用人②要重視勞動密集型產業的發展③...")
- 問題詳情：從漫畫的主旨看，要解決我國嚴峻的就業問題（ ）①用人單位必須合理用人，合法用人②要重視勞動密集型產業的發展③要加大農村剩餘勞動力的轉移力度④勞動者要轉變就業觀念，樹立職業平等觀A．①② B．③④ C．②③ D．①④【回答】D【解析】試題分...
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![閲讀《談用人》一文，完成15-17題。（10分）①通常情況下，我們更關注一個人的長處。然而，在現實生活中，人的...]( "閲讀《談用人》一文，完成15-17題。（10分）①通常情況下，我們更關注一個人的長處。然而，在現實生活中，人的...")
- 問題詳情：閲讀《談用人》一文，完成15-17題。（10分）①通常情況下，我們更關注一個人的長處。然而，在現實生活中，人的長處和短處並不是絕對的，沒有靜止不變的長，也沒有一成不變的短。有人*格倔強，固執己見，但他同時必然頗有主見，不會隨波逐流，輕易附和；有人辦事緩慢，手裏不出活，但他同時往往...
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![馬克思説：啟蒙思想家“已經用人的眼光來觀察國家，並且從理*和經驗中而不是從神學中引申出國家的規律”。其中“理*...]( "馬克思説：啟蒙思想家“已經用人的眼光來觀察國家，並且從理*和經驗中而不是從神學中引申出國家的規律”。其中“理*...")
- 問題詳情：馬克思説：啟蒙思想家“已經用人的眼光來觀察國家，並且從理*和經驗中而不是從神學中引申出國家的規律”。其中“理*”的含義是（ ）A．國家的意志和精神的寄託 B．君主的權力和黨派的信仰C．*的思考與自主的精神 D．權威的判斷與歷史的傳統...
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![曹*用人造句怎麼寫]( "曹*用人造句怎麼寫")
- 1、曹*用人唯才，打破世族門第觀念。2、曹*用人不拘一格，在漢末那個注重出身的年代，曹*卻公開表示“唯才是舉”，只要是有一技之長，不論出身是否貧賤，不論私德是否有虧，都可以在曹*手下找到一席之地。...
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![用人原則造句怎麼寫]( "用人原則造句怎麼寫")
- 三友公司的用人原則是任人唯賢。他強調,“朝無倖進,野無遺才”就是他的用人原則。他強調，“朝無倖進，野無遺才”就是他的用人原則。三友公司的用人原則是任人唯賢。要想把國家治理好，就必須任人唯賢。但在當今這樣的社會，能夠將這樣的用人原則，身體力行的老總並不多。...
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![選官用人乃國之大事，在我國漫長的封建社會裏，統治者不斷探索和完善選官制度，其中魏晉南北朝時期採用的主要選官制度...]( "選官用人乃國之大事，在我國漫長的封建社會裏，統治者不斷探索和完善選官制度，其中魏晉南北朝時期採用的主要選官制度...")
- 問題詳情：選官用人乃國之大事，在我國漫長的封建社會裏，統治者不斷探索和完善選官制度，其中魏晉南北朝時期採用的主要選官制度是A.察舉制 B.九品中正制 C.科舉制 D.恩蔭制【回答】B知識點：古代*的*制度題型：選擇題...
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![有人指出：“用*人的觀點來看，1914—1918年的第一次世界大戰是歐洲*社會內的一場內戰。”形成這個觀點...]( "有人指出：“用*人的觀點來看，1914—1918年的第一次世界大戰是歐洲*社會內的一場內戰。”形成這個觀點...")
- 問題詳情：有人指出：“用*人的觀點來看，1914—1918年的第一次世界大戰是歐洲*社會內的一場內戰。”形成這個觀點的依據是A．一戰是歐洲兩大*事集團矛盾激化的產物 B．一戰就侷限在歐洲範圍內進行C．一戰中實際交戰國均為歐洲國家 D．一戰給歐洲帶來了毀滅*打擊...
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![“用*人的觀點看，1914-1918年的第一次世界大戰是歐洲*社會內的一場內戰。”潘尼卡界定第一次世界大...]( "“用*人的觀點看，1914-1918年的第一次世界大戰是歐洲*社會內的一場內戰。”潘尼卡界定第一次世界大...")
- 問題詳情： “用*人的觀點看，1914-1918年的第一次世界大戰是歐洲*社會內的一場內戰。”潘尼卡界定第一次世界大戰*質的依據是A．第一次世界大戰侷限在歐洲國家範圍內進行B．第一次世界大戰是歐洲兩大*事集團矛盾激化的產物C．第一次世界大戰後英法是主要的分贓國D．第一次世界大戰...
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![新修訂的《中華*共和國老年*益保障法》規定：“與老年人分開居住的家庭成員，應當經常看望或者問候老人。用人單...]( "新修訂的《中華*共和國老年*益保障法》規定：“與老年人分開居住的家庭成員，應當經常看望或者問候老人。用人單...")
- 問題詳情：新修訂的《中華*共和國老年*益保障法》規定：“與老年人分開居住的家庭成員，應當經常看望或者問候老人。用人單位應當按照國家有關規定保障贍養人探親休假的權利。”這説明我國公民①應自覺履行法定義務 ②合法權利受到保障③享有絕對的*自由 ④...
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![羅馬法第七表第八條規定：“用人為的方法變更自然水流，以致他人財產遭受損害時，受害人得訴諸賠償。”這説明羅馬法A...]( "羅馬法第七表第八條規定：“用人為的方法變更自然水流，以致他人財產遭受損害時，受害人得訴諸賠償。”這説明羅馬法A...")
- 問題詳情：羅馬法第七表第八條規定：“用人為的方法變更自然水流，以致他人財產遭受損害時，受害人得訴諸賠償。”這説明羅馬法A．維護了財產私有 B．維護了平民的利益C．維護奴隸制度 D．體現充分的**【...
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![選官用人乃國之大事，在我國漫長的封建社會裏，統治者不斷探索和完善選官制度。其中魏晉南北朝時期採用的主要選官制度...]( "選官用人乃國之大事，在我國漫長的封建社會裏，統治者不斷探索和完善選官制度。其中魏晉南北朝時期採用的主要選官制度...")
- 問題詳情：選官用人乃國之大事，在我國漫長的封建社會裏，統治者不斷探索和完善選官制度。其中魏晉南北朝時期採用的主要選官制度是A、察舉制 B、九品中正制 C、科舉制 D、恩蔭制【回答】B知識點：古代*的*制度漢到元*制度的演變題...
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![羅馬法規定：“用人為的方法變更自然水流，以致他人財產遭受損害的，受害人得訴諸賠償”這反映羅馬法A.具有** ...]( "羅馬法規定：“用人為的方法變更自然水流，以致他人財產遭受損害的，受害人得訴諸賠償”這反映羅馬法A.具有** ...")
- 問題詳情：羅馬法規定：“用人為的方法變更自然水流，以致他人財產遭受損害的，受害人得訴諸賠償”這反映羅馬法A.具有** B.維護平民的利益 C.保護自然 D.保護私有財產【回答】 D知識點：古代希臘羅馬的*制度題型：選擇題...
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![以善於用人和重視納諫著稱的唐朝皇帝是( )]( "以善於用人和重視納諫著稱的唐朝皇帝是( )")
- 問題詳情：以善於用人和重視納諫著稱的唐朝皇帝是()【回答】B知識點：“貞觀之治”題型：選擇題...
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![隋唐科舉制度的進步意義最主要的一點是（ ）A．改善了用人制度，擴大了封建統治的社會基礎 B．...]( "隋唐科舉制度的進步意義最主要的一點是（ ）A．改善了用人制度，擴大了封建統治的社會基礎 B．...")
- 問題詳情：隋唐科舉制度的進步意義最主要的一點是（ ）A．改善了用人制度，擴大了封建統治的社會基礎B．促進了科技文化的發展C．對皇帝的權力有一定的制約作用D．削弱了顯貴的特權【回答】A知識點：（補充）科舉制的創立題型：選擇題...
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![用人造句怎麼寫]( "用人造句怎麼寫")
- 換人不含糊，用人不皺眉。自疑不信人，自信不疑人；疑人莫用，用人莫疑。我信任你,用人不疑,疑人不用不是嗎?記住,我曹*向來是用人不疑,疑人不用。哈哈,好一個用人不疑,疑人不用。.在使用學生會幹部環節上，也須把握用人所長、用當其位、用人不疑、用人賞罰等“四用”原則。知人者...
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![2010年7月1日，《中華*共和國侵權責任法》正式實施。《中華*共和國侵權責任法》第三十四條規定：“用人單...]( "2010年7月1日，《中華*共和國侵權責任法》正式實施。《中華*共和國侵權責任法》第三十四條規定：“用人單...")
- 問題詳情：2010年7月1日，《中華*共和國侵權責任法》正式實施。《中華*共和國侵權責任法》第三十四條規定：“用人單位的工作人員因執行工作任務造成他人損害的，由用人單位承擔侵權責任。”這一規定()A．提升了勞動者在經濟上的地位B．加大了勞動者因工作帶來的風險C．減少了勞動爭議...
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![．馬克思説：“啟蒙思想家已經用人的眼光來觀察國家，並且從理*和經驗中而不是從神學中引出國家的自然規律”。啟蒙思...]( "．馬克思説：“啟蒙思想家已經用人的眼光來觀察國家，並且從理*和經驗中而不是從神學中引出國家的自然規律”。啟蒙思...")
- 問題詳情：．馬克思説：“啟蒙思想家已經用人的眼光來觀察國家，並且從理*和經驗中而不是從神學中引出國家的自然規律”。啟蒙思想家的“理*和經驗”主要是基於A．君主的權力與黨派的信仰 B．權威的判斷與歷史傳統C．自然科學進步和資本主義發展 ...
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