![下列分析不正確的是( )A.“木與木相摩則然(燃)”的“然”是化學能轉變為熱能B.“司烜氏，掌以夫遂(青銅凹...]( "下列分析不正確的是( )A.“木與木相摩則然(燃)”的“然”是化學能轉變為熱能B.“司烜氏，掌以夫遂(青銅凹...")
- 問題詳情：下列分析不正確的是()A.“木與木相摩則然(燃)”的“然”是化學能轉變為熱能B.“司烜氏，掌以夫遂(青銅凹鏡)取明火於日”的“夫遂”是單質C.“著作酒醴(甜酒)，爾惟麴櫱(酒麴)”的“麴櫱”是催化劑D.“浮樑巧燒瓷，顏*比瓊玖”的“瓷”是硅*鹽產品【回答】*B解析A項，“...
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![報以掌聲造句怎麼寫]( "報以掌聲造句怎麼寫")
- 鼓點子不同凡響,每擂一通,觀眾皆報以掌聲。多數年紀大的觀眾眉頭緊皺，而大多數年輕觀眾則報以掌聲歡迎。旁聽席對此報以掌聲，法官隨即要求旁聽者肅靜。馬多夫案的一些受害者到庭旁聽。那些暴跳如雷從座位上跳起來，**地把實驗人員揍到意識模糊的傢伙可能會被大家報以掌聲，並會...
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![白鋼在《**制度通史》中寫道：“自秦漢置丞相、太尉、御史大夫分掌行政、*事、監察以來，*國家機構的權力...]( "白鋼在《**制度通史》中寫道：“自秦漢置丞相、太尉、御史大夫分掌行政、*事、監察以來，*國家機構的權力...")
- 問題詳情： 白鋼在《**制度通史》中寫道：“自秦漢置丞相、太尉、御史大夫分掌行政、*事、監察以來，*國家機構的權力配置，形成了行政、*事、監察三大系統鼎立的格局。”這實質上反映了()。A．*古代**制度的形成 B．徹底杜絕了皇帝*帶來的弊端C．體現了權力的制約與平衡 ...
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![誡子書 諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無...]( "誡子書 諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無...")
- 問題詳情：誡子書 諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治*。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！1.解釋下列句中加點字的意思。淫慢則不能勵精 ...
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![【*】 夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非...]( "【*】 夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非...")
- 問題詳情：【*】 夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶*。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及!諸葛亮《誡子書》【乙】恭為德首，慎為行基，願汝等言則忠信，...
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![夫夫造句怎麼寫]( "夫夫造句怎麼寫")
- 男尊女女尊男男女平等，夫敬婦婦敬夫夫婦相親。夫夫有逸羣之才,人人有優贍之智。夫夫有逸羣之才，人人有優贍之智。我説過希刺克厲夫夫人在離開她的丈夫以後還活了十二年左右。...
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![“八一九事件”後，掌握蘇聯國家大權的事（ ）A．戈爾巴喬夫 B.勃列日涅夫 ...]( "“八一九事件”後，掌握蘇聯國家大權的事（ ）A．戈爾巴喬夫 B.勃列日涅夫 ...")
- 問題詳情： “八一九事件”後，掌握蘇聯國家大權的事（ ）A．戈爾巴喬夫 B.勃列日涅夫 C．葉利欽 D．赫魯曉夫【回答】C知識點：蘇聯的改革與解體題型：選擇題...
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![夫慈以戰則勝造句怎麼寫]( "夫慈以戰則勝造句怎麼寫")
- 慈故能勇；儉故能廣；不敢為天下先，故能成器長。今舍慈且勇；舍儉且廣；舍後且先；死矣！夫慈以戰則勝，以守則固。天將救之，以慈衞之。...
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![，帝鄉不可期。 ， 。 ， 。聊乘化以歸盡，樂夫...]( "，帝鄉不可期。 ， 。 ， 。聊乘化以歸盡，樂夫...")
- 問題詳情： ，帝鄉不可期。 ， 。 ， 。聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑？《歸去來兮辭》 陶淵明【回答】富貴非吾願 懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。知識點：其他題型：填空題...
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![夫夷以近，則遊者眾。]( "夫夷以近，則遊者眾。")
- 問題詳情：夫夷以近，則遊者眾。___________________，____________________【回答】險以遠，則至者少。知識點：其他題型：填空題...
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![掌權造句怎麼寫]( "掌權造句怎麼寫")
- 執政為民，民心所向；掌權為己，自取滅亡。武則天掌權後,屢次追封她的祖先.權利是把雙刃劍，要*惕權利本身對掌權者的腐蝕。權力是把雙刃劍，要*惕權力本身對掌權者的腐蝕……這些人渴望權力卻又沒能掌權，責任已經控制不住他們了。因為沒有權柄不是出於神的。凡掌權的都是神所命的。...
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![秦朝的行政機構中，掌管*事的*官員是( )A．丞相 B．太尉 C．御史大夫...]( "秦朝的行政機構中，掌管*事的*官員是( )A．丞相 B．太尉 C．御史大夫...")
- 問題詳情：秦朝的行政機構中，掌管*事的*官員是()A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．郡守【回答】B知識點：秦統一*題型：選擇題...
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![在離開高牆17米以外拍拍手掌，立刻可以聽到自己拍手掌的聲音傳了回來，這種現象是由於]( "在離開高牆17米以外拍拍手掌，立刻可以聽到自己拍手掌的聲音傳了回來，這種現象是由於")
- 問題詳情：在離開高牆17米以外拍拍手掌，立刻可以聽到自己拍手掌的聲音傳了回來，這種現象是由於______，這種現象叫：______。【回答】聲音遇到障礙物發生了反* 回聲【解析】解：產生回聲的條件是：聲音在傳播過程中遇到比較大的障礙物；回聲比原聲落後以上或者説聲源距離障礙物的距離...
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![商朝時，下列官員可與商王一起掌管政務的是：①卜 ②秩 ③嗇夫 ④遊徼 ⑤相 ⑥卿士（ ）A．④⑤ ...]( "商朝時，下列官員可與商王一起掌管政務的是：①卜 ②秩 ③嗇夫 ④遊徼 ⑤相 ⑥卿士（ ）A．④⑤ ...")
- 問題詳情：商朝時，下列官員可與商王一起掌管政務的是：①卜 ②秩 ③嗇夫 ④遊徼 ⑤相 ⑥卿士（ ）A．④⑤ B．①②⑥ C．③④⑤ D．⑤⑥【回答】D知識點：古代*的*制度商周時期的*制度題型：選擇題...
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![秦朝御史大夫的職責是 A、掌握財政 B、管理*事 C、裁決政事 D、監察百官]( "秦朝御史大夫的職責是 A、掌握財政 B、管理*事 C、裁決政事 D、監察百官")
- 問題詳情：秦朝御史大夫的職責是 A、掌握財政 B、管理*事 C、裁決政事 D、監察百官【回答】D知識點：古代*的*制度秦*集權制度的形成題型：選擇題...
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![掌造句怎麼寫]( "掌造句怎麼寫")
- 樑式八卦掌單式轉掌也叫定八掌或基礎八掌.學會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。身若猛虎,掌似巨錘,通天大掌,一掌遮天,破!揉擦着你的手掌。行，仙人掌如何？2掌骨間,當第2。人們老是鼓錯掌。花和尚巨掌抓去,掌風赫赫,逼命追魂。第3掌骨之間,指掌關節後約1釐米處。雙掌合併,...
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![，風飄飄而吹衣。問征夫以前路， 。]( "，風飄飄而吹衣。問征夫以前路， 。")
- 問題詳情： ，風飄飄而吹衣。問征夫以前路， 。【回答】舟遙遙以輕颺 恨晨光之熹微知識點：詩題型：填空題...
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![“八一九”事件後，掌握蘇聯國家大權的是（ ）A.戈爾巴喬夫 B.葉利欽 C.赫魯曉夫 D.斯大林]( "“八一九”事件後，掌握蘇聯國家大權的是（ ）A.戈爾巴喬夫 B.葉利欽 C.赫魯曉夫 D.斯大林")
- 問題詳情： “八一九”事件後，掌握蘇聯國家大權的是（）A.戈爾巴喬夫B.葉利欽C.赫魯曉夫D.斯大林【回答】B知識點：蘇聯的改革與解體題型：選擇題...
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![《漢書·百官公卿表》：“御史大夫，秦官，位上卿，銀印紫綬，掌副丞相。”在秦代，御史大夫的本職是“典*度”、“...]( "《漢書·百官公卿表》：“御史大夫，秦官，位上卿，銀印紫綬，掌副丞相。”在秦代，御史大夫的本職是“典*度”、“...")
- 問題詳情：《漢書·百官公卿表》：“御史大夫，秦官，位上卿，銀印紫綬，掌副丞相。”在秦代，御史大夫的本職是“典*度”、“舉劾非法”，還掌管制詔和公卿奏章，直接受命於皇帝。這些記載反映出A．御史大夫地位實際高於丞相B．漢朝對秦代官制進行了變革C．漢代*集權較秦有所加強D．*監察滿足了皇...
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![，風飄飄而吹衣。問征夫以路， ...]( "，風飄飄而吹衣。問征夫以路， ...")
- 問題詳情： ，風飄飄而吹衣。問征夫以路， 。【回答】舟搖搖以輕颺 恨晨光之熹微知識點：其他題型：填空題...
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![【*】夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志...]( "【*】夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志...")
- 問題詳情：【*】夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精⒅，險躁則不能冶*。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！（諸葛亮《誡子書》）【乙】告儼、俟、份、佚、佟：天地賦命，生必有...
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![三、材料概括分析題（15分）*傳統的文學以詩文為正宗,大多數出於士大夫之手。士大夫配合君主掌握着*。做了官...]( "三、材料概括分析題（15分）*傳統的文學以詩文為正宗,大多數出於士大夫之手。士大夫配合君主掌握着*。做了官...")
- 問題詳情：三、材料概括分析題（15分）*傳統的文學以詩文為正宗,大多數出於士大夫之手。士大夫配合君主掌握着*。做了官是大夫,沒有做官是士;士是候補的大夫。君主士大夫合為一個封建集團,他們的利害是共同的。這個集團的傳統的文學標準,大概可用“儒雅風流”一語來代表。載道...
- 22073
![(*)夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，...]( "(*)夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，...")
- 問題詳情：(*)夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治*。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及!(<<誡子書>>)（乙)成王封伯禽於魯。周公誡之曰：“往矣，子無以魯國驕...
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![4.《左傳·昭公七年》：“夫有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂。...]( "4.《左傳·昭公七年》：“夫有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂。...")
- 問題詳情：4.《左傳·昭公七年》：“夫有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂。”材料反映了西周社會結構的特點是（)A.嫡長子擁有繼承特權 B.王權得到強化C.春秋時期諸侯爭霸 D....
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![《舊唐書·職官三》記述，御史大夫、中丞之職，“掌持邦國刑憲典章，以肅正朝廷”。宋代御史台還特設檢法官，“掌檢詳...]( "《舊唐書·職官三》記述，御史大夫、中丞之職，“掌持邦國刑憲典章，以肅正朝廷”。宋代御史台還特設檢法官，“掌檢詳...")
- 問題詳情：《舊唐書·職官三》記述，御史大夫、中丞之職，“掌持邦國刑憲典章，以肅正朝廷”。宋代御史台還特設檢法官，“掌檢詳法律”。元朝《台綱》規定：“諸官司刑名違錯、賦役不均、擅自科差、造作不如法者，委監察糾察。”這表明A．司法監督是古代監察機構的重要職能 B．監察...
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