![“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”反映了生物多樣*的A.直接使用價值 B.間接使用價值 ...]( "“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”反映了生物多樣*的A.直接使用價值 B.間接使用價值 ...")
- 問題詳情： “兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”反映了生物多樣*的A.直接使用價值 B.間接使用價值 C.潛在使用價值 D.科學研究價值【回答】A知識點：生態系統的穩定*和生態環境的保護題型：選擇題...
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![“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”這首詩，反映了大自然的①**美 ②動態美 ...]( "“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”這首詩，反映了大自然的①**美 ②動態美 ...")
- 問題詳情： “兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”這首詩，反映了大自然的①**美②動態美③聲音美④形象美⑤人工美A．②③④⑤ B．①②④⑤ C．①②③⑤ D．①②③④【回答】D知識點：旅遊地理單元測試題型：選擇題...
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![閲讀下面這首詩歌，回答17——18題。絕句 杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺...]( "閲讀下面這首詩歌，回答17——18題。絕句 杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺...")
- 問題詳情：閲讀下面這首詩歌，回答17——18題。絕句 杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。這首詩的前兩句展現了一幅怎樣的畫面？（2分） ...
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![19、將下面的短語組成兩副七字對聯，並填寫在相應的橫線上。（6分） 芝蘭繞階黃牛耕地翠柳迎春桃李滿目 千里...]( "19、將下面的短語組成兩副七字對聯，並填寫在相應的橫線上。（6分） 芝蘭繞階黃牛耕地翠柳迎春桃李滿目 千里...")
- 問題詳情：將下面的短語組成兩副七字對聯，並填寫在相應的橫線上。（6分）芝蘭繞階黃牛耕地翠柳迎春桃李滿目千里綠春繡錦座凝香萬山金新春對聯 ...
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![閲讀下面這首唐詩，回答後面題目。絕句杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。【注】...]( "閲讀下面這首唐詩，回答後面題目。絕句杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。【注】...")
- 問題詳情：閲讀下面這首唐詩，回答後面題目。絕句杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。【注】此詩作於安史之亂結束後，時杜甫寓居成都草堂。14．第一、二句用了哪些藝術手法？請結合詩句加以説明。15．末句“門泊東吳萬里船”藴含的情緒複雜，請結合你對...
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![楊翠柳造句怎麼寫]( "楊翠柳造句怎麼寫")
- 植樹節送祝福，快樂如蒼松勁柏“四季長青”，如意似青楊翠柳“直衝雲霄”，開心像香槐美榆“鬱鬱葱葱”，生活若奇異森林“萬木爭榮”，敞開心扉熱愛自然，願你植樹節快樂。...
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![將下面的短語組成兩副七字對聯，並填寫在相應的橫線上。芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿園千里綠 ...]( "將下面的短語組成兩副七字對聯，並填寫在相應的橫線上。芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿園千里綠 ...")
- 問題詳情：將下面的短語組成兩副七字對聯，並填寫在相應的橫線上。芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿園千里綠 春錦繡 座凝香 萬山金新春對聯 上聯： ...
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![28．將下面的短語組成兩副七字對聯，並填寫在相應的位置上。芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿目千里綠 ...]( "28．將下面的短語組成兩副七字對聯，並填寫在相應的位置上。芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿目千里綠 ...")
- 問題詳情：28．將下面的短語組成兩副七字對聯，並填寫在相應的位置上。芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿目千里綠 春繡錦 座凝香 萬山金新春對聯 上聯 教師辦公室對聯 上聯下聯 ...
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![“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”這一名句體現了動物對人類哪方面的作用 （ ）Ａ.給人類的享受和成為...]( "“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”這一名句體現了動物對人類哪方面的作用 （ ）Ａ.給人類的享受和成為...")
- 問題詳情：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”這一名句體現了動物對人類哪方面的作用 （）Ａ.給人類的享受和成為文學創作的源泉Ｂ.在科學和技術上給人們的啟迪Ｃ.動物和人類的*相處Ｄ.提供肉、蛋等作為人類的食物【回答】A知識點：未分類題型：選擇題...
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![下列屬於生物多樣*間接使用價值的是（ ）A．“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，激發人們文學藝術創作靈感B．...]( "下列屬於生物多樣*間接使用價值的是（ ）A．“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，激發人們文學藝術創作靈感B．...")
- 問題詳情：下列屬於生物多樣*間接使用價值的是（）A．“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，激發人們文學藝術創作靈感B．野生生物相互依存、相互制約，共同維繫生態系統的穩態C．科學家根據蒼蠅平衡棒的*原理，研製了新型的*儀D．生物多樣*是培育農作物、家畜和家禽新品種不可缺少的基因庫【回...
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![“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，詩中描述的兩種動物的共同特徵是（ ）①前肢變成翼 ②體温高而恆定 ...]( "“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，詩中描述的兩種動物的共同特徵是（ ）①前肢變成翼 ②體温高而恆定 ...")
- 問題詳情： “兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，詩中描述的兩種動物的共同特徵是（ ）①前肢變成翼 ②體温高而恆定 ③體腔內有氣囊 ④胎生、哺乳A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④【回答】B知識點：鳥題...
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![翠柳造句怎麼寫]( "翠柳造句怎麼寫")
- 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。紅酥手，黃藤酒，兩個黃鸝鳴翠柳，長亭外，古道邊，一行白鷺上青天。三丈寬的道路,鋪以花崗石磚,兩旁依舊是花蔭翠柳,鶯啼燕唱。緋桃翠柳弄*描春,萬菉垂*交加長晝,淺水晴沙籠煙受...
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![下列屬於生物多樣*間接使用價值的是（） A． “兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，激發人們文學藝術創作...]( "下列屬於生物多樣*間接使用價值的是（） A． “兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，激發人們文學藝術創作...")
- 問題詳情：下列屬於生物多樣*間接使用價值的是（） A． “兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，激發人們文學藝術創作靈感 B． 野生生物相互依存、相互制約，共同維繫生態系統的穩態 C． 科學家根據蒼蠅平衡棒的*原理，研製了新型的*儀 D． 生物多樣*是...
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![兩個黃鸝鳴翠柳，□□□□□□□。 （杜甫《絕句》）]( "兩個黃鸝鳴翠柳，□□□□□□□。 （杜甫《絕句》）")
- 問題詳情：兩個黃鸝鳴翠柳，□□□□□□□。 （杜甫《絕句》）【回答】一行白鷺上青天知識點：詩題型：填空題...
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![“兩隻黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，詩中描述的兩種動物的共同特徵是( )①前肢變為翼 ②體温高而恆定 ...]( "“兩隻黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，詩中描述的兩種動物的共同特徵是( )①前肢變為翼 ②體温高而恆定 ...")
- 問題詳情： “兩隻黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，詩中描述的兩種動物的共同特徵是( )①前肢變為翼 ②體温高而恆定 ③體內有氣囊 ④胎生、哺乳 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④【回答】B知識點：鳥...
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![18．將下面的短語組成兩副七字對聯，並填寫在相應的橫線上。芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿園千里綠 ...]( "18．將下面的短語組成兩副七字對聯，並填寫在相應的橫線上。芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿園千里綠 ...")
- 問題詳情：18．將下面的短語組成兩副七字對聯，並填寫在相應的橫線上。芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿園千里綠 春繡錦 座凝香 萬山金新春對聯教師辦公室對聯【回答】新春對聯：翠柳迎春千里綠，黃牛耕地萬山金。教師辦公室對聯：桃李滿園春繡錦，芝...
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![兩隻黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，這兩句詩體現了野生生物資源的（ ）A研究價值 B直接價值 ...]( "兩隻黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，這兩句詩體現了野生生物資源的（ ）A研究價值 B直接價值 ...")
- 問題詳情：兩隻黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，這兩句詩體現了野生生物資源的（ ）A研究價值 B直接價值 C生態功能價值 D潛在價值【回答】B知識點：鳥題型：選擇題...
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![“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”這首詩反映了大自然的 ...]( "“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”這首詩反映了大自然的 ...")
- 問題詳情： “兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”這首詩反映了大自然的 ()。①**美②動態美③聲音美④形式美A．① B．①②C．①②③ D．①②③④【回答】D知識點：旅...
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![下列屬於生物多樣*間接價值的是( )A．“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，激發人們文學藝術創作靈感B．野...]( "下列屬於生物多樣*間接價值的是( )A．“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，激發人們文學藝術創作靈感B．野...")
- 問題詳情：下列屬於生物多樣*間接價值的是()A．“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，激發人們文學藝術創作靈感B．野生生物相互依存、相互制約，共同維繫生態系統的穩態C．科學家根據蒼蠅平衡棒的*原理，研製了新型的*儀D．生物多樣*是培育農作物、家畜和家禽新品種不可缺少的基因庫【回答...
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![填古詩詞：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行( )上青天．”A．白鶴 B．白鳥 C．白鷺 ...]( "填古詩詞：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行( )上青天．”A．白鶴 B．白鳥 C．白鷺 ...")
- 問題詳情：填古詩詞：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行( )上青天．”A．白鶴 B．白鳥 C．白鷺 D．百靈【回答】C知識點：動物的運動題型：選擇題...
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![“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。”詩中描述的兩種動物的共同特徵是( )①前肢變為翼 ②體温高...]( "“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。”詩中描述的兩種動物的共同特徵是( )①前肢變為翼 ②體温高...")
- 問題詳情： “兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。”詩中描述的兩種動物的共同特徵是()①前肢變為翼 ②體温高而恆定③體內有氣囊 ④胎生、哺乳A.①③④ B.①②③ C.①②④ ...
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![下列屬於生物多樣*間接價值的是( )A．“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，激發人們對文學藝術的創作靈感B．...]( "下列屬於生物多樣*間接價值的是( )A．“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，激發人們對文學藝術的創作靈感B．...")
- 問題詳情：下列屬於生物多樣*間接價值的是()A．“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，激發人們對文學藝術的創作靈感B．野生生物相互依存、相互制約，共同維繫生態系統的穩態C．科學家根據蒼蠅平衡棒的*原理，研製了新型的*儀D．生物多樣*是培育農作物、家畜和家禽新品種不可缺少的基因庫【...
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![“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”詩中描述的兩種動物的共同特徵是（ ）①前肢變為翼 ②體温高而...]( "“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”詩中描述的兩種動物的共同特徵是（ ）①前肢變為翼 ②體温高而...")
- 問題詳情：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”詩中描述的兩種動物的共同特徵是（ ）①前肢變為翼 ②體温高而恆定 ③體內有氣囊 ④胎生、哺乳A．①②④ B．②③④ ...
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![“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”這一名句體現出了動物對人類哪方面的作用 （ ）Ａ.給人類的享受和成為文...]( "“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”這一名句體現出了動物對人類哪方面的作用 （ ）Ａ.給人類的享受和成為文...")
- 問題詳情：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”這一名句體現出了動物對人類哪方面的作用 （）Ａ.給人類的享受和成為文學創作的源泉Ｂ.在科學和技術上給人們的啟迪Ｃ.動物和人類的*相處Ｄ.提供肉、蛋等作為人類的食物【回答】A【解析】試題分析：詩句描寫了啁啾的鳥鳴使大自然充滿生機...
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![“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”在唐代詩人杜甫筆下，啁啾鳥鳴使大自然充滿生機。詩中描寫的生態系統中，屬於...]( "“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”在唐代詩人杜甫筆下，啁啾鳥鳴使大自然充滿生機。詩中描寫的生態系統中，屬於...")
- 問題詳情： “兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”在唐代詩人杜甫筆下，啁啾鳥鳴使大自然充滿生機。詩中描寫的生態系統中，屬於消費者的是A.黃鸝 B.白鷺 C.翠柳 D.黃鸝和白鷺【回答】D知識點：認識生物的多樣*題型：選擇題...
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