![傳切配合造句怎麼寫]( "傳切配合造句怎麼寫")
- 一個很棒的傳切配合訓練，重點在於訓練隊員的配合默契和斜向傳接球能力。胯下運球，運出生命的精*；傳切配合，打出心靈的默契；遠投三分，投出快樂的火花；三步上籃，上出幸福的人生。*籃球日，願快樂籃球與你相伴永遠，開心永遠！...
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![傳切造句怎麼寫]( "傳切造句怎麼寫")
- 胯下運球，運出生命的精*；傳切配合，打出心靈的默契；遠投三分，投出快樂的火花；三步上籃，上出幸福的人生。*籃球日，願快樂籃球與你相伴永遠，開心永遠！...
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![如圖所示，傳送帶與兩輪切點A、B間的距離為l=20m，半徑為R=0.4m的光滑的半圓軌道與傳送帶相切於B點，C...]( "如圖所示，傳送帶與兩輪切點A、B間的距離為l=20m，半徑為R=0.4m的光滑的半圓軌道與傳送帶相切於B點，C...")
- 問題詳情：如圖所示，傳送帶與兩輪切點A、B間的距離為l=20m，半徑為R=0.4m的光滑的半圓軌道與傳送帶相切於B點，C點為半圓軌道的最高點．BD為半圓軌道直徑．物塊質量為m=1kg．已知傳送帶與物塊間的動摩擦因數=0.8，傳送帶與水平面夾角=37°．傳送帶的速度足夠大，已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，g...
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![閲讀下面文字，完成1---3題。一切傳統都是過去的東西，但並非一切過去的東西都是傳統。可是，過去確係傳統的一個...]( "閲讀下面文字，完成1---3題。一切傳統都是過去的東西，但並非一切過去的東西都是傳統。可是，過去確係傳統的一個...")
- 問題詳情：閲讀下面文字，完成1---3題。一切傳統都是過去的東西，但並非一切過去的東西都是傳統。可是，過去確係傳統的一個重要特徵，我們不能離開過去與現在的關係而談傳統。 傳統都有其“原本”，原本是傳統的始發言行。傳統的始發言行有其特定的原初行動者、特定的受...
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![下列預防傳染病措施中，屬於切斷傳播途徑的是（ ）A.隔離傳染病患者 B.給家禽注*...]( "下列預防傳染病措施中，屬於切斷傳播途徑的是（ ）A.隔離傳染病患者 B.給家禽注*...")
- 問題詳情：下列預防傳染病措施中，屬於切斷傳播途徑的是（ ）A.隔離傳染病患者 B.給家禽注*禽流感疫苗 C.對艾滋病人進行隔離 D.停止進口瘋牛病區加工的牛肉製品【回答】D知識點：傳染病及其預防題型：選擇題...
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![搞好個人衞生和環境衞生是為了切斷傳染病傳播途徑 ( )]( "搞好個人衞生和環境衞生是為了切斷傳染病傳播途徑 ( )")
- 問題詳情：搞好個人衞生和環境衞生是為了切斷傳染病傳播途徑 ( ) 【回答】√知識點：傳染病及其預防題型：判斷題...
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![一切發聲體都在 ，聲音靠 傳播， 不能傳聲。]( "一切發聲體都在 ，聲音靠 傳播， 不能傳聲。")
- 問題詳情：一切發聲體都在 ，聲音靠 傳播， 不能傳聲。【回答】振動、介質、真空知識點：聲音的產生與傳播題型：填空題...
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![傳染病的預防措施可分為 、切斷傳播途徑和 三方面。]( "傳染病的預防措施可分為 、切斷傳播途徑和 三方面。")
- 問題詳情：傳染病的預防措施可分為 、切斷傳播途徑和 三方面。【回答】控制傳染源 保護易感人羣知識點：傳染病及其預防題型：填空題...
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![一切人員入境時，都要進行檢疫，其目的是（ ） A．控制傳染源 B．計劃免疫 C．切斷...]( "一切人員入境時，都要進行檢疫，其目的是（ ） A．控制傳染源 B．計劃免疫 C．切斷...")
- 問題詳情：一切人員入境時，都要進行檢疫，其目的是（）A．控制傳染源B．計劃免疫C．切斷傳播途徑D．保護易感者【回答】A知識點：傳染病及其預防題型：選擇題...
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![連線題：將下列相關內容用線連接起來控制傳染源 隔離和治療傳染病患者切斷傳播途...]( "連線題：將下列相關內容用線連接起來控制傳染源 隔離和治療傳染病患者切斷傳播途...")
- 問題詳情：連線題：將下列相關內容用線連接起來控制傳染源 隔離和治療傳染病患者切斷傳播途徑 醫務人員噴灑消毒液保護易感人羣 接種疫苗 ...
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![生活中傳遞的現象很多，如傳遞火炬、傳遞快樂、傳遞愛心……傳遞的方式也多樣，這一切都給你諸多感受和啟迪。傳遞不僅...]( "生活中傳遞的現象很多，如傳遞火炬、傳遞快樂、傳遞愛心……傳遞的方式也多樣，這一切都給你諸多感受和啟迪。傳遞不僅...")
- 問題詳情：生活中傳遞的現象很多，如傳遞火炬、傳遞快樂、傳遞愛心……傳遞的方式也多樣，這一切都給你諸多感受和啟迪。傳遞不僅是一種形式，更是一個過程。也許你曾經是現在仍是傳遞的組織者，或是參與者。請以“傳遞 ”為題，寫一篇文章。（50分） 要求：（1）...
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![將傳染病人進行隔離是防治傳染病的措施，分析屬於（）A．控制傳染源 B．保護易感人羣C．切斷傳播途徑 ...]( "將傳染病人進行隔離是防治傳染病的措施，分析屬於（）A．控制傳染源 B．保護易感人羣C．切斷傳播途徑 ...")
- 問題詳情：將傳染病人進行隔離是防治傳染病的措施，分析屬於（）A．控制傳染源 B．保護易感人羣C．切斷傳播途徑 D.治療傳染【回答】A知識點：傳染病及其預防題型：選擇題...
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![切斷傳播途徑可以控制傳染病流行． ．（判斷對錯）]( "切斷傳播途徑可以控制傳染病流行． ．（判斷對錯）")
- 問題詳情：切斷傳播途徑可以控制傳染病流行．．（判斷對錯）【回答】√知識點：傳染病及其預防題型：判斷題...
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![預防傳染病的措施包括三個方面：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人羣。下列不屬於切斷傳播途徑的措施是A．潔身自...]( "預防傳染病的措施包括三個方面：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人羣。下列不屬於切斷傳播途徑的措施是A．潔身自...")
- 問題詳情：預防傳染病的措施包括三個方面：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人羣。下列不屬於切斷傳播途徑的措施是A．潔身自好和避免輸入含艾滋病毒的血液和血液製品預防艾滋病B．對肝炎患者劃分專門的活動區域並進行及時治療C．地震和洪災發生後，在災區及時噴灑消毒液D．養成室內...
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![切斷傳播途徑造句怎麼寫]( "切斷傳播途徑造句怎麼寫")
- 關鍵是要做到早發現、早報告、早隔離、早治療，切斷傳播途徑。要堅持分類指導，全面加強預防。早春流感預防，注意控制傳染源，不與病人接觸，切斷傳播途徑，生活勤加洗手，生活要有節奏，不要過度疲勞，注意勤加鍛鍊，祝你春季健康，笑容最閃亮！早春流感預防，四步輕鬆搞定：一是控制傳染源，不與病人...
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![一切人員入境時，都要進行檢疫，其目的是（） A．控制傳染源 B．計劃免疫 C．切斷傳播途徑D．保護易感者]( "一切人員入境時，都要進行檢疫，其目的是（） A．控制傳染源 B．計劃免疫 C．切斷傳播途徑D．保護易感者")
- 問題詳情：一切人員入境時，都要進行檢疫，其目的是（） A．控制傳染源 B．計劃免疫 C．切斷傳播途徑D．保護易感者【回答】C知識點：免疫與計劃免疫題型：選擇題...
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![消滅釘螺是預防傳染病流行措施中的（ ） A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑 C．保護易感人羣 ...]( "消滅釘螺是預防傳染病流行措施中的（ ） A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑 C．保護易感人羣 ...")
- 問題詳情：消滅釘螺是預防傳染病流行措施中的（） A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑 C．保護易感人羣 D．以上三者都是【回答】B知識點：傳染病及其預防題型：選擇題...
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![寫作生活中傳遞的現象很多，如傳遞火炬、傳遞愛心……傳遞的方式也多種多樣，這一切都給你諸多的感受和啟迪。傳遞不僅...]( "寫作生活中傳遞的現象很多，如傳遞火炬、傳遞愛心……傳遞的方式也多種多樣，這一切都給你諸多的感受和啟迪。傳遞不僅...")
- 問題詳情：寫作生活中傳遞的現象很多，如傳遞火炬、傳遞愛心……傳遞的方式也多種多樣，這一切都給你諸多的感受和啟迪。傳遞不僅是一種形式，更是一個過程。也許你曾經是現在仍是傳遞的組織者，或是參與者。請以“傳遞 ”為題，寫一篇文章。要求：（1）請...
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![進行預防接種，屬於預防傳染病措施中的（） A．控制傳染源 B．控制傳播媒介 C．切斷傳播途徑 D．保護...]( "進行預防接種，屬於預防傳染病措施中的（） A．控制傳染源 B．控制傳播媒介 C．切斷傳播途徑 D．保護...")
- 問題詳情：進行預防接種，屬於預防傳染病措施中的（） A．控制傳染源 B．控制傳播媒介 C．切斷傳播途徑 D．保護易感者【回答】D知識點：傳染病及其預防題型：選擇題...
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![一切人員入境時都要進行檢疫，其目的是（ ）。A.保護易感人羣 B.控制傳染源 C.切斷傳播途徑 D.計劃...]( "一切人員入境時都要進行檢疫，其目的是（ ）。A.保護易感人羣 B.控制傳染源 C.切斷傳播途徑 D.計劃...")
- 問題詳情：一切人員入境時都要進行檢疫，其目的是（ ）。A.保護易感人羣 B.控制傳染源 C.切斷傳播途徑 D.計劃免疫【回答】B知識點：免疫與計劃免疫題型：選擇題...
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![下列有關遺傳規律的正確敍述是（ ）A．遺傳規律適用於一切生物 B．遺傳規律只適用於植...]( "下列有關遺傳規律的正確敍述是（ ）A．遺傳規律適用於一切生物 B．遺傳規律只適用於植...")
- 問題詳情：下列有關遺傳規律的正確敍述是（ ）A．遺傳規律適用於一切生物 B．遺傳規律只適用於植物C．遺傳規律使用於受精過程 D．遺傳規律在配子形成過程中起作用【回答】D知識點：基因的自由組合定律題型：選擇題...
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![閲讀下面的文字，完成下列小題。一切傳統都是過去的東西，但並非一切過去的東西都是傳統。可是，過去確係傳統的一個重...]( "閲讀下面的文字，完成下列小題。一切傳統都是過去的東西，但並非一切過去的東西都是傳統。可是，過去確係傳統的一個重...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成下列小題。一切傳統都是過去的東西，但並非一切過去的東西都是傳統。可是，過去確係傳統的一個重要特徵，我們不能離開過去與現在的關係而談傳統。傳統都有其“原本”，原本是傳統的始發言行。傳統的始發言行有其特定的原初行動者、特定的受動者，還有其...
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![進行預防接種，屬於預防傳染病措施中的（ ） A．控制傳染源 B．控制傳播媒介 C．切...]( "進行預防接種，屬於預防傳染病措施中的（ ） A．控制傳染源 B．控制傳播媒介 C．切...")
- 問題詳情：進行預防接種，屬於預防傳染病措施中的（）A．控制傳染源B．控制傳播媒介C．切斷傳播途徑D．保護易感者【回答】D知識點：免疫與計劃免疫題型：選擇題...
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![閲讀下面的文字，完成下列小題。文化傳統無所不在,既在一切傳統文化之中，也在一切現實文化之中。文化傳統是不死的民...]( "閲讀下面的文字，完成下列小題。文化傳統無所不在,既在一切傳統文化之中，也在一切現實文化之中。文化傳統是不死的民...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成下列小題。文化傳統無所不在,既在一切傳統文化之中，也在一切現實文化之中。文化傳統是不死的民族魂。它產生於民族的歷代生活,成長於民族的反覆實踐，成民族的集體意識和集體無意識。簡單説來，文化傳統就是民族精神。一個民族有一個民族的共同生活...
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![一切生物的遺傳物質是（ ） A．DNAB．核*C．蛋白質D．糖類]( "一切生物的遺傳物質是（ ） A．DNAB．核*C．蛋白質D．糖類")
- 問題詳情：一切生物的遺傳物質是（）A．DNAB．核*C．蛋白質D．糖類【回答】B知識點：人類對遺傳物質的探索過程題型：選擇題...
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