![小小蝌蚪在水中游來游去，招人喜愛。你能説出幼體蝌蚪與成體青蛙的顯著區別嗎？A.陸生、用肺呼吸、無尾、有四肢B....]( "小小蝌蚪在水中游來游去，招人喜愛。你能説出幼體蝌蚪與成體青蛙的顯著區別嗎？A.陸生、用肺呼吸、無尾、有四肢B....")
- 問題詳情：小小蝌蚪在水中游來游去，招人喜愛。你能説出幼體蝌蚪與成體青蛙的顯著區別嗎？A.陸生、用肺呼吸、無尾、有四肢B.陸生、用肺呼吸、有尾、有四肢C.水生、用肺呼吸、有尾、無四肢D.水生、用鰓呼吸、有尾、無四肢【回答】D【解析】試題分析:小蝌蚪是青蛙的幼體，青蛙屬於...
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![下列實例中屬於競爭的是（ ）A．極度飢渴情況下，分娩母豬吞食剛出生的仔豬B．在蝌蚪密度大的池塘裏，蝌蚪腸道內...]( "下列實例中屬於競爭的是（ ）A．極度飢渴情況下，分娩母豬吞食剛出生的仔豬B．在蝌蚪密度大的池塘裏，蝌蚪腸道內...")
- 問題詳情：下列實例中屬於競爭的是（）A．極度飢渴情況下，分娩母豬吞食剛出生的仔豬B．在蝌蚪密度大的池塘裏，蝌蚪腸道內分泌出毒物，使幼小蝌蚪的死亡率增加C．噬菌體侵入細菌體內進行繁殖D．培養在一起的大、小兩種草履蟲經過一段時間後，一種死亡而另一種正常生長【回答】解：A、極度飢渴情...
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![某生物小組的同學要探究“*狀腺激素對蝌蚪發育的影響”，做了以下實驗。（1）請你幫他們將實驗方法填寫完整；①將兩...]( "某生物小組的同學要探究“*狀腺激素對蝌蚪發育的影響”，做了以下實驗。（1）請你幫他們將實驗方法填寫完整；①將兩...")
- 問題詳情：某生物小組的同學要探究“*狀腺激素對蝌蚪發育的影響”，做了以下實驗。（1）請你幫他們將實驗方法填寫完整；①將兩個同樣的水槽編成*乙兩組。兩組均放入200毫升河水，並各培養10只同種、同一批的小蝌蚪。②*組隔一天加*狀腺激素5mg,持續5次；乙組不加 作為 ...
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![為了研究*狀腺的功能，科學家利用蝌蚪進行如下表所示的實驗：組別*乙*處理方法不做任何處理破壞蝌蚪的*狀腺水中放...]( "為了研究*狀腺的功能，科學家利用蝌蚪進行如下表所示的實驗：組別*乙*處理方法不做任何處理破壞蝌蚪的*狀腺水中放...")
- 問題詳情：為了研究*狀腺的功能，科學家利用蝌蚪進行如下表所示的實驗：組別*乙*處理方法不做任何處理破壞蝌蚪的*狀腺水中放入*狀腺激素實驗結果正常發育停止發育提前發育乙組後來加入*狀腺激素，結果又能繼續發育。請依據實驗判斷，正確的是A.*狀腺能分泌*狀腺激素 ...
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![青蛙的發育一般經歷 四個階段。蝌蚪和成蛙在形態結構以及生活習*等方面有顯著的不同，這種發育稱為 ...]( "青蛙的發育一般經歷 四個階段。蝌蚪和成蛙在形態結構以及生活習*等方面有顯著的不同，這種發育稱為 ...")
- 問題詳情：青蛙的發育一般經歷 四個階段。蝌蚪和成蛙在形態結構以及生活習*等方面有顯著的不同，這種發育稱為 。青蛙的受精方式為 ，幼體生活在 ，用 呼吸，成體生活在陸地上或淺水區，用 呼吸， ...
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![某種蛙的*別決定方式屬於XY型，其蝌蚪在20℃條件下發育時，成蛙的雌雄比約為1：1蝌蚪在30℃條件下發育時，不...]( "某種蛙的*別決定方式屬於XY型，其蝌蚪在20℃條件下發育時，成蛙的雌雄比約為1：1蝌蚪在30℃條件下發育時，不...")
- 問題詳情：某種蛙的*別決定方式屬於XY型，其蝌蚪在20℃條件下發育時，成蛙的雌雄比約為1：1蝌蚪在30℃條件下發育時，不論它們具有什麼*染*體，全部發育成雄蛙．現設計一個實驗，探究較高温度是改變了發育中XX型蝌蚪的*染*體而使之改變*別，還是隻改變了*別的表達．請回答下列問題：（1）材料用具：同...
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![探究實驗：下面是某合作小組的同學探究“*狀腺激素對蝌蚪生長髮育的影響”的實驗過程．①兩個玻璃缸，分別標記A、B...]( "探究實驗：下面是某合作小組的同學探究“*狀腺激素對蝌蚪生長髮育的影響”的實驗過程．①兩個玻璃缸，分別標記A、B...")
- 問題詳情：探究實驗：下面是某合作小組的同學探究“*狀腺激素對蝌蚪生長髮育的影響”的實驗過程．①兩個玻璃缸，分別標記A、B；②A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自來水；③A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪飼料；④A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪各一隻；⑤A缸中加入少量*狀腺激素製劑，B...
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![夏天，青蛙能在水中產卵，卵能發育成蝌蚪，蝌蚪能長成青蛙，長大了的雌青蛙又能產卵．這一過程主要體現了青蛙的哪一生...]( "夏天，青蛙能在水中產卵，卵能發育成蝌蚪，蝌蚪能長成青蛙，長大了的雌青蛙又能產卵．這一過程主要體現了青蛙的哪一生...")
- 問題詳情：夏天，青蛙能在水中產卵，卵能發育成蝌蚪，蝌蚪能長成青蛙，長大了的雌青蛙又能產卵．這一過程主要體現了青蛙的哪一生命現象（）A．排出體內廢物B．繁殖C．生長D．生長和繁殖【回答】D知識點：未分類題型：選擇題...
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![下列能夠正確表示蛙的發育過程的是( ) A．卵細胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙 ...]( "下列能夠正確表示蛙的發育過程的是( ) A．卵細胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙 ...")
- 問題詳情：下列能夠正確表示蛙的發育過程的是( ) A．卵細胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙 B．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 C．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 D．卵細胞→蝌蚪→幼蛙→成蛙【回答】C知識點：兩棲動物...
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![下列敍述正確的是A.蝌蚪不僅用鰓呼吸，還用肺呼吸，因此稱為兩棲類動物B.青蛙在生殖季節，雌雄抱對，進行體內受...]( "下列敍述正確的是A.蝌蚪不僅用鰓呼吸，還用肺呼吸，因此稱為兩棲類動物B.青蛙在生殖季節，雌雄抱對，進行體內受...")
- 問題詳情：下列敍述正確的是A.蝌蚪不僅用鰓呼吸，還用肺呼吸，因此稱為兩棲類動物B.青蛙在生殖季節，雌雄抱對，進行體內受精C.青蛙的發育經歷受精卵、蝌蚪、成蛙三個時期D.兩棲動物是由水生向陸生過渡的類羣【回答】D知識點：兩棲動物的生殖和發育題型：選擇題...
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![研究表明，青蛙在蝌蚪時期，體內的含氮廢物主要以氨的形式通過鰓排出；發育為青蛙以後，體內的含氮廢物主要以尿素的形...]( "研究表明，青蛙在蝌蚪時期，體內的含氮廢物主要以氨的形式通過鰓排出；發育為青蛙以後，體內的含氮廢物主要以尿素的形...")
- 問題詳情：研究表明，青蛙在蝌蚪時期，體內的含氮廢物主要以氨的形式通過鰓排出；發育為青蛙以後，體內的含氮廢物主要以尿素的形式通過腎臟排出．下列相關説法中錯誤的是（）A．蝌蚪尾部的消失是細胞凋亡的過程B．在青蛙發育的不同時期，形態不同的原因是個體所包含的基因有所不同的結果C．蝌蚪...
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![科學家為了*某一觀點先後做了如下兩個實驗：（1）破壞蝌蚪的*狀腺，發現蝌蚪停止發育，不能發育為成蛙；（2）在...]( "科學家為了*某一觀點先後做了如下兩個實驗：（1）破壞蝌蚪的*狀腺，發現蝌蚪停止發育，不能發育為成蛙；（2）在...")
- 問題詳情：科學家為了*某一觀點先後做了如下兩個實驗：（1）破壞蝌蚪的*狀腺，發現蝌蚪停止發育，不能發育為成蛙；（2）在飼養缸的水中放入*狀腺激素，破壞了*狀腺的蝌蚪又發育為成蛙。這兩個實驗可以*（ ）A、*狀腺能分泌*狀腺激素 B、*狀腺激素能促進幼小動物個體的發育C、生長激素能...
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![某同學用下列材料、用具設計了一個**狀腺激素能促進蝌蚪變態發育的實驗。請你補充下列的方法步驟，並預計實驗結果...]( "某同學用下列材料、用具設計了一個**狀腺激素能促進蝌蚪變態發育的實驗。請你補充下列的方法步驟，並預計實驗結果...")
- 問題詳情：某同學用下列材料、用具設計了一個**狀腺激素能促進蝌蚪變態發育的實驗。請你補充下列的方法步驟，並預計實驗結果。材料用具；盛有清水的玻璃杯兩隻，剛孵化出來的小蝌蚪數只，飼料，*狀腺激素。方法步驟：第一步：將玻璃杯編號，分別為*玻璃杯和乙玻璃杯。第二步：在玻璃杯中放入...
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![蛙從蝌蚪發育為成蛙，其呼吸器官的變化為A.外鰓→內鰓→肺 B.內鰓→外鰓→肺C.外鰓→肺...]( "蛙從蝌蚪發育為成蛙，其呼吸器官的變化為A.外鰓→內鰓→肺 B.內鰓→外鰓→肺C.外鰓→肺...")
- 問題詳情：蛙從蝌蚪發育為成蛙，其呼吸器官的變化為A.外鰓→內鰓→肺 B.內鰓→外鰓→肺C.外鰓→肺 D.內鰓→肺【回答】A知識點：兩棲動物的生殖和發育題型：選擇題...
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![在蝌蚪密度大的池塘裏，蝌蚪能分泌有毒物質使小蝌蚪死亡率增加，對此，最好的解釋是（）A.競爭 ...]( "在蝌蚪密度大的池塘裏，蝌蚪能分泌有毒物質使小蝌蚪死亡率增加，對此，最好的解釋是（）A.競爭 ...")
- 問題詳情：在蝌蚪密度大的池塘裏，蝌蚪能分泌有毒物質使小蝌蚪死亡率增加，對此，最好的解釋是（）A.競爭 B.種內鬥爭有利於種族生存C.種內鬥爭不利於種族生存 D.種內互助有利於種族的生存【回答】B知識點：種羣和羣落題型：選擇題...
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![與蝌蚪相比，只有成蛙才有的結構是（ ）A．鰓 B．尾 C．肺 ...]( "與蝌蚪相比，只有成蛙才有的結構是（ ）A．鰓 B．尾 C．肺 ...")
- 問題詳情：與蝌蚪相比，只有成蛙才有的結構是（）A．鰓 B．尾 C．肺 D．鰭【回答】C知識點：兩棲動物的生殖和發育題型：選擇題...
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![下列能夠正確表示青蛙的發育過程的是( )A．卵細胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙B．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙C．卵細...]( "下列能夠正確表示青蛙的發育過程的是( )A．卵細胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙B．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙C．卵細...")
- 問題詳情：下列能夠正確表示青蛙的發育過程的是( )A．卵細胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙B．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙C．卵細胞→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙【回答】D知識點：兩棲動物的生殖和發育題型：選擇題...
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![在相同的環境條件下飼養虎紋蛙蝌蚪，正常情況下，由蝌蚪發育成幼蛙的過程中，不同種羣密度對虎紋蛙蝌蚪生長髮育的影響...]( "在相同的環境條件下飼養虎紋蛙蝌蚪，正常情況下，由蝌蚪發育成幼蛙的過程中，不同種羣密度對虎紋蛙蝌蚪生長髮育的影響...")
- 問題詳情：在相同的環境條件下飼養虎紋蛙蝌蚪，正常情況下，由蝌蚪發育成幼蛙的過程中，不同種羣密度對虎紋蛙蝌蚪生長髮育的影響如下圖所示。下列相關分析正確的是A.不同密度下，虎紋蛙蝌蚪發育成幼蛙時的平均體重都是0.75gB.隨種羣密度的增加，種間競爭加劇使虎紋蛙蝌蚪體重增加減...
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![在蝌蚪的發育過程中，最後消失的器官是 （ ）A．外鰓 B．尾 C．心臟 D．四肢]( "在蝌蚪的發育過程中，最後消失的器官是 （ ）A．外鰓 B．尾 C．心臟 D．四肢")
- 問題詳情：在蝌蚪的發育過程中，最後消失的器官是 （ ）A．外鰓 B．尾 C．心臟 D．四肢【回答】B知識點：兩棲動物的生殖和發育題型：選擇題...
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![下列能正確表示蛙的發育過程的是:A．受精卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙 B．受精卵——幼蛙——蝌蚪——成蛙C．卵細...]( "下列能正確表示蛙的發育過程的是:A．受精卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙 B．受精卵——幼蛙——蝌蚪——成蛙C．卵細...")
- 問題詳情：下列能正確表示蛙的發育過程的是:A．受精卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙 B．受精卵——幼蛙——蝌蚪——成蛙C．卵細胞——蝌蚪——幼蛙——成蛙 D．卵細胞——幼蛙——蝌蚪——成蛙【回答】A知識點：兩棲動物的生殖和發育題型：選擇題...
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![下列各項中不屬於細胞凋亡的是A.骨折時造成的細胞死亡 B.蝌蚪變態發育過...]( "下列各項中不屬於細胞凋亡的是A.骨折時造成的細胞死亡 B.蝌蚪變態發育過...")
- 問題詳情：下列各項中不屬於細胞凋亡的是A.骨折時造成的細胞死亡 B.蝌蚪變態發育過程中尾部的消失C.皮膚表皮每天都會有大量細胞死亡脱落 D.人的紅細胞在經歷120天左右的壽命後死亡【回答】A知識點：細胞的分化癌變衰老和...
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![蝌蚪文字造句怎麼寫]( "蝌蚪文字造句怎麼寫")
- 1、但是,見一面用字標註着市尺、寸等字樣,另一面則是用蝌蚪文字標誌着尺寸,想來也是尺寸了。...
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![9．生物在生命歷程中受到基因控制，許多細胞會正常地走向死亡，叫做細胞凋亡，以下不屬於細胞凋亡現象的是A．蝌蚪尾...]( "9．生物在生命歷程中受到基因控制，許多細胞會正常地走向死亡，叫做細胞凋亡，以下不屬於細胞凋亡現象的是A．蝌蚪尾...")
- 問題詳情：9．生物在生命歷程中受到基因控制，許多細胞會正常地走向死亡，叫做細胞凋亡，以下不屬於細胞凋亡現象的是A．蝌蚪尾巴在發育中消失B．被病原體感染的細胞的清除C．花冠在傳粉後凋謝D．流感病毒感染導致呼吸道上皮細胞裂解死亡【回答】D知識點：細胞的分化癌變衰老和凋亡題型：選擇題...
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![青蛙是莊稼的衞士。它是一種兩棲動物，它的幼體蝌蚪生活在：A、水中 B、陸地上 C、空中 D...]( "青蛙是莊稼的衞士。它是一種兩棲動物，它的幼體蝌蚪生活在：A、水中 B、陸地上 C、空中 D...")
- 問題詳情：青蛙是莊稼的衞士。它是一種兩棲動物，它的幼體蝌蚪生活在：A、水中 B、陸地上 C、空中 D、水陸兩棲【回答】A知識點：哺乳動物題型：選擇題...
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![圖1是動物細胞結構模式圖，圖2是某兩棲類蝌蚪尾部退化與某酶（X酶）的關係圖，圖3是植物細胞質壁分離圖．（1）細...]( "圖1是動物細胞結構模式圖，圖2是某兩棲類蝌蚪尾部退化與某酶（X酶）的關係圖，圖3是植物細胞質壁分離圖．（1）細...")
- 問題詳情：圖1是動物細胞結構模式圖，圖2是某兩棲類蝌蚪尾部退化與某酶（X酶）的關係圖，圖3是植物細胞質壁分離圖．（1）細胞各種內膜之間可通過出芽和融合的方式進行交流，圖中參與交流的細胞結構有 ，這種結構交流是完成 功能的基礎．（2）推測圖2中所示...
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