![兩艘賽艇a、b在兩條平行的直賽道上行駛．t=0時兩賽艇都在同一起跑線，此時比賽開始．它們在四次比賽中的v﹣t圖...]( "兩艘賽艇a、b在兩條平行的直賽道上行駛．t=0時兩賽艇都在同一起跑線，此時比賽開始．它們在四次比賽中的v﹣t圖...")
- 問題詳情：兩艘賽艇a、b在兩條平行的直賽道上行駛．t=0時兩賽艇都在同一起跑線，此時比賽開始．它們在四次比賽中的v﹣t圖如下圖所示．哪些圖對應的比賽中，有一艘賽艇始終沒有追上另一艘（）A． B． C． D．【回答】ABD知識點：（補充）勻變速直線運動規律的應用題型：多項選擇...
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![18世紀的英國，新發明一個接着一個，英國開始一步步接近“工業*”的起跑線，下列哪一發明可以被稱為英國工業革...]( "18世紀的英國，新發明一個接着一個，英國開始一步步接近“工業*”的起跑線，下列哪一發明可以被稱為英國工業革...")
- 問題詳情： 18世紀的英國，新發明一個接着一個，英國開始一步步接近“工業*”的起跑線，下列哪一發明可以被稱為英國工業*的起跑線（ ）A、汽船 B、蒸汽機車 C、珍妮機 D、蒸汽機【回答】C知識點：“蒸汽時代”的到來題型：選擇題...
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![讓孩子贏在起跑線造句怎麼寫]( "讓孩子贏在起跑線造句怎麼寫")
- 藝術學苑，讓孩子贏在起跑線。將“讓孩子贏在起跑線上”翻譯成英文誰會？做父母的可以改姓，讓孩子贏在起跑線上。家長們抱着不能讓孩子輸在起跑線上的心態,越來越多的家長不惜砸下重金為孩子買各種各樣的點讀機、點讀筆產品,讓孩子贏在起跑線上。...
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![2018年4月30日東坡*半程馬拉松比賽在眉山市濕地公園隆重舉行，若*、乙兩位運動員同時從起跑線起跑並做勻速...]( "2018年4月30日東坡*半程馬拉松比賽在眉山市濕地公園隆重舉行，若*、乙兩位運動員同時從起跑線起跑並做勻速...")
- 問題詳情：2018年4月30日東坡*半程馬拉松比賽在眉山市濕地公園隆重舉行，若*、乙兩位運動員同時從起跑線起跑並做勻速直線運動，他們的路程時間s﹣t圖象是如圖所示，a、b、c三條圖線中的兩條，*的速度大於乙的速度，運動5s*、乙間的距離大於2m，則（）A．*的s﹣t圖象一定為a B．乙的s﹣t圖象一定...
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![*、乙兩人進行100m賽跑，結果*比乙超前10m到達終點．如果讓*從原起跑線往後退10m起跑，乙仍從原起跑線起...]( "*、乙兩人進行100m賽跑，結果*比乙超前10m到達終點．如果讓*從原起跑線往後退10m起跑，乙仍從原起跑線起...")
- 問題詳情：*、乙兩人進行100m賽跑，結果*比乙超前10m到達終點．如果讓*從原起跑線往後退10m起跑，乙仍從原起跑線起跑，兩人都保持原來的速度重新比賽，則比賽結果是（）A．同時到 B．*先到 C．乙先到 D．不能確定【回答】B【分析】設*的百米成績為t，知道*每次都比乙提前10m...
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![進入中學階段,意味着我們站在了新的起跑線上,為迎接新生活的挑戰,我們要 ( )①激發潛能,實現自我超越 ②走...]( "進入中學階段,意味着我們站在了新的起跑線上,為迎接新生活的挑戰,我們要 ( )①激發潛能,實現自我超越 ②走...")
- 問題詳情：進入中學階段,意味着我們站在了新的起跑線上,為迎接新生活的挑戰,我們要()①激發潛能,實現自我超越 ②走自己的路,開心就好 ③確立新目標,使自己有奮鬥的方向和動力 ④積極進取,把全部時間都用在學習上A.①③④ B.①②③ ...
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![為提高*球運動員的加速能力，教練員在*面上與起跑線距離s0和s1（s1<s0）處分別設置一個擋板和一面小...]( "為提高*球運動員的加速能力，教練員在*面上與起跑線距離s0和s1（s1<s0）處分別設置一個擋板和一面小...")
- 問題詳情：為提高*球運動員的加速能力，教練員在*面上與起跑線距離s0和s1（s1<s0）處分別設置一個擋板和一面小旗，如圖所示。訓練時，讓運動員和*球都位於起跑線上，教練員將*球以速度v0擊出，使*球在*面上沿垂直於起跑線的方向滑向擋板：*球被擊出的同時，運動員垂直於起跑線從靜止出發滑向...
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![下列各句中，加點成語使用恰當的一項是（ ）（2分）A.為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去...]( "下列各句中，加點成語使用恰當的一項是（ ）（2分）A.為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去...")
- 問題詳情：下列各句中，加點成語使用恰當的一項是（ ）（2分）A.為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學跆拳道，上英語興趣班，真是費盡心思，無所不為。B.站在羅布泊的邊緣，看到滄海桑田的痕跡，你會感到胸膛裏面深藏的痛苦與無奈。C.與他人交往時，要站在對方的立...
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![輸在起跑線造句怎麼寫]( "輸在起跑線造句怎麼寫")
- 1、別人是輸在起跑線上，我是輸在起牀線上。2、我們不是輸在起跑線上，我們是爬在起跑線上了。3、輸在起跑線上，卻贏在了終點。4、比如，“孩子不能輸在起跑線上”。5、比如，孩子不能輸在起跑線上。6、小新：我早就輸在起跑線上了。7、底層青年一開始就輸在起跑線。8、輸在起跑線上...
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![（多選）*、乙兩人同時從同一起跑線出發，同向做勻速直線運動，某時刻他們的位置如圖所示，則A、B、C、D圖中能正...]( "（多選）*、乙兩人同時從同一起跑線出發，同向做勻速直線運動，某時刻他們的位置如圖所示，則A、B、C、D圖中能正...")
- 問題詳情：（多選）*、乙兩人同時從同一起跑線出發，同向做勻速直線運動，某時刻他們的位置如圖所示，則A、B、C、D圖中能正確反映兩人運動與時間關係的是（）【回答】BC知識點：運動的快慢題型：選擇題...
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![《起跑線》經典語錄]( "《起跑線》經典語錄")
- 經典語錄生命只有一次，可我有百種渴望，我要將它一一實現貧窮就是這樣，沒有資格大喜大悲。政客偷竊窮人的糧食，建築商偷竊窮人的土地，富人偷竊窮人孩子上學的權利。生命只有一次，可我有百種渴望。“爸爸，我是不是不幸運啊？”“不，你是這個世界上最幸運的孩子，他們不錄取你是他們的損...
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![兩小孩在平直跑道上做遊戲，各自用不同的水平恆力使質量m=10kg的相同物體*、乙從起跑線由靜止開始運動．水平恆...]( "兩小孩在平直跑道上做遊戲，各自用不同的水平恆力使質量m=10kg的相同物體*、乙從起跑線由靜止開始運動．水平恆...")
- 問題詳情：兩小孩在平直跑道上做遊戲，各自用不同的水平恆力使質量m=10kg的相同物體*、乙從起跑線由靜止開始運動．水平恆力F1=50N持續作用t1=3s使*運動到離起跑線x=18m處；水平恆力F2=30N持續在乙上作用t2=5s後撤去，求：（1）物體受到的阻力；（2）乙物體最後停在離起跑線多遠處．【回答】考點：...
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![進入中學，意味着我們站在新的起跑線上，為迎接新生活的挑戰，我們要（ ）①及時調整心態 ②走自己的路，開心...]( "進入中學，意味着我們站在新的起跑線上，為迎接新生活的挑戰，我們要（ ）①及時調整心態 ②走自己的路，開心...")
- 問題詳情：進入中學，意味着我們站在新的起跑線上，為迎接新生活的挑戰，我們要（ ）①及時調整心態 ②走自己的路，開心就好 ③確立新目標，爭取各科全面發展 ④加強自我管理，做到學習自覺，生活自理A.①②③ B.①③④ C．①②③④ D.②③④【回答...
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![根據下面的例句，圍繞“一”展開，仿寫一段話，60字左右。 例句：起跑線上邁出的第一步，種子綻開的第一牙蕾，新...]( "根據下面的例句，圍繞“一”展開，仿寫一段話，60字左右。 例句：起跑線上邁出的第一步，種子綻開的第一牙蕾，新...")
- 問題詳情：根據下面的例句，圍繞“一”展開，仿寫一段話，60字左右。例句：起跑線上邁出的第一步，種子綻開的第一牙蕾，新生兒的第一次啼哭……這個“一”雖然幼小稚嫩，但卻是美的胚芽，美的根本。____________________________________________________________________________________...
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![*、乙兩位同學進行百米賽跑，假如把他們的運動近似當作勻速直線運動來處理，他們同時從起跑線起跑，經過一段時間後他...]( "*、乙兩位同學進行百米賽跑，假如把他們的運動近似當作勻速直線運動來處理，他們同時從起跑線起跑，經過一段時間後他...")
- 問題詳情：*、乙兩位同學進行百米賽跑，假如把他們的運動近似當作勻速直線運動來處理，他們同時從起跑線起跑，經過一段時間後他們的位置如圖所示，在圖中分別作出在這段時間內兩人運動的位移x、速度v與時間t的關係圖像，正確的是【回答】B知識點：（補充）勻變速直線運動規律的應用題型：計...
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![*、乙兩人同時從同一起跑線出發，同向做勻速直線運動，某時刻他們的位置如圖所示，圖中能正確反映兩人運動距離與時間...]( "*、乙兩人同時從同一起跑線出發，同向做勻速直線運動，某時刻他們的位置如圖所示，圖中能正確反映兩人運動距離與時間...")
- 問題詳情：*、乙兩人同時從同一起跑線出發，同向做勻速直線運動，某時刻他們的位置如圖所示，圖中能正確反映兩人運動距離與時間關係的是( ) A． B． C． D．【回答】D解：由題幹中的圖象可知：乙比*運動的速度大．A、圖象表示，隨着時間的增長，運動的路程是不...
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![起跑線造句怎麼寫]( "起跑線造句怎麼寫")
- 他很想從起跑線開始，但起跑線究竟在哪裏？只要還有明天，今天就永遠是起跑線。在躍向未來的賽跑中，窮國和富國站在同一起跑線上。阿爾温·托夫勒在躍向未來的賽跑中，窮國和富國站在同一條起跑線上。這應該是*奔向人類文明新里程的起跑線。新的一年，大家又擁有一個新的跑道，新的起...
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![*、乙兩位同學進行百米賽跑，假如把他們的運動近似看作勻速直線運動，他們同時從起跑線起跑，經過一段時間後他們的位...]( "*、乙兩位同學進行百米賽跑，假如把他們的運動近似看作勻速直線運動，他們同時從起跑線起跑，經過一段時間後他們的位...")
- 問題詳情：*、乙兩位同學進行百米賽跑，假如把他們的運動近似看作勻速直線運動，他們同時從起跑線起跑，經過一段時間後他們的位置如圖所示，在下圖中分別作出在這段時間內兩人運動的位移s、速度v與時間t的關係圖象，正確的是（ ） ...
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![*、乙兩人同時從同一起跑線出發，同向做勻速直線運動，某時刻他們的位置如圖3所 示，圖4中能正確反映兩人運動距離...]( "*、乙兩人同時從同一起跑線出發，同向做勻速直線運動，某時刻他們的位置如圖3所 示，圖4中能正確反映兩人運動距離...")
- 問題詳情：*、乙兩人同時從同一起跑線出發，同向做勻速直線運動，某時刻他們的位置如圖3所 示，圖4中能正確反映兩人運動距離與時間關係的是 【回答】D知識點：運動的快慢題型：選擇題...
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![*、乙兩人同時從同一起跑線出發，同向做勻速直線運動，某時刻他們的位置如圖2所示，右圖中能正確反映兩人運動距離與...]( "*、乙兩人同時從同一起跑線出發，同向做勻速直線運動，某時刻他們的位置如圖2所示，右圖中能正確反映兩人運動距離與...")
- 問題詳情：*、乙兩人同時從同一起跑線出發，同向做勻速直線運動，某時刻他們的位置如圖2所示，右圖中能正確反映兩人運動距離與時間關係的是( )【回答】D知識點：運動的快慢題型：選擇題...
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![*、乙兩人同時從同一起跑線出發，同向做勻速直線運動，某時刻他們的位置如圖所示，下列能正確反映兩人運動距離與時間...]( "*、乙兩人同時從同一起跑線出發，同向做勻速直線運動，某時刻他們的位置如圖所示，下列能正確反映兩人運動距離與時間...")
- 問題詳情：*、乙兩人同時從同一起跑線出發，同向做勻速直線運動，某時刻他們的位置如圖所示，下列能正確反映兩人運動距離與時間關係的是（）A． B． C． D．【回答】C【考點】速度與物體運動．【分析】物體做勻速直線運動時，路程和時間的圖象就是一條過原點的直線，由此可知A和B...
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![青春是美好的，擁有青春，我們就可以 ①每天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰 ②盡情放飛自己...]( "青春是美好的，擁有青春，我們就可以 ①每天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰 ②盡情放飛自己...")
- 問題詳情：青春是美好的，擁有青春，我們就可以 ①每天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰 ②盡情放飛自己的夢想，並努力追尋 ③不怕失敗，相信一切都可以從頭再來 ④盡情地享受生活，無所顧忌 A．①②③ ...
- 29036
![百米賽跑時，*、乙運動員從同一起跑線同時起跑，某時刻位置如圖所示，可知運動較快的是]( "百米賽跑時，*、乙運動員從同一起跑線同時起跑，某時刻位置如圖所示，可知運動較快的是")
- 問題詳情：百米賽跑時，*、乙運動員從同一起跑線同時起跑，某時刻位置如圖所示，可知運動較快的是______，你這樣判斷的理由是__．【回答】乙；相同時間內，乙運動的距離長知識點：運動的快慢題型：填空題...
- 19694
![百米賽跑時，*、乙運動員從同一起跑線同時起跑，某時刻位置如圖所示，可知運動較快的是 ，你這樣判斷的理...]( "百米賽跑時，*、乙運動員從同一起跑線同時起跑，某時刻位置如圖所示，可知運動較快的是 ，你這樣判斷的理...")
- 問題詳情：百米賽跑時，*、乙運動員從同一起跑線同時起跑，某時刻位置如圖所示，可知運動較快的是，你這樣判斷的理由是．【回答】【考點】運動快慢的比較．【分析】比較物體運動快慢的方法有兩種：一是相同時間內，比較運動距離的長短；二是通過相同的距離，比較用時長短．【解答】解：由圖可知，*、...
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![下列各句中，加點成語使用恰當的一項是（ ）（3分）A.為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去...]( "下列各句中，加點成語使用恰當的一項是（ ）（3分）A.為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去...")
- 問題詳情：下列各句中，加點成語使用恰當的一項是（ ）（3分）A.為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學跆拳道，上英語興趣班，真是費盡心思，無所不為。B.站在羅布泊的邊緣，看到滄海桑田的痕跡，你會感到胸膛裏面深藏的痛苦與無奈。C.與他人交往時，要站在對方的立...
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