![歷史上的一些做法，往往打上了時代的烙印。“紅衞兵大串聯”、知識青年“上山下鄉”、學生“停課鬧*”應發生（ ...]( "歷史上的一些做法，往往打上了時代的烙印。“紅衞兵大串聯”、知識青年“上山下鄉”、學生“停課鬧*”應發生（ ...")
- 問題詳情：歷史上的一些做法，往往打上了時代的烙印。“紅衞兵大串聯”、知識青年“上山下鄉”、學生“停課鬧*”應發生（ ）A.“文化大*”時期 B.“大躍進”時期 C.“*公社化”運動時期 D.**運動時期【回答】A知...
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![知識青年造句怎麼寫]( "知識青年造句怎麼寫")
- 延安的知識青年、學生青年、工人青年、農民青年,大家都是團結的.他覺得她滿口典型的*知識青年腔。他覺得她滿口典型的*知識青年腔.知識青年在這裏走過蹉跎時光。當年知識青年在農村*隊落户,由於分散居住,管理不善,使這些女知識青年落到了“天高皇帝遠”的農村、邊疆,女知...
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![歷史上的一些做法，往往打上了時代的烙印。請問“大串聯”，知識青年“上山下鄉”，學生“停課鬧*”這些做法應當發...]( "歷史上的一些做法，往往打上了時代的烙印。請問“大串聯”，知識青年“上山下鄉”，學生“停課鬧*”這些做法應當發...")
- 問題詳情：歷史上的一些做法，往往打上了時代的烙印。請問“大串聯”，知識青年“上山下鄉”，學生“停課鬧*”這些做法應當發生在（）A．“文化大*”時期 B．“大躍進”時期C．*公社化時期 D．整風運動時期【回答】A知識點：（補充）*十...
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![歷史上的一些做法，往往打上了鮮明的時代烙印。“紅衞兵大串聯”、知識青年“上山下鄉”、學生“停課鬧*”這些做法...]( "歷史上的一些做法，往往打上了鮮明的時代烙印。“紅衞兵大串聯”、知識青年“上山下鄉”、學生“停課鬧*”這些做法...")
- 問題詳情：歷史上的一些做法，往往打上了鮮明的時代烙印。“紅衞兵大串聯”、知識青年“上山下鄉”、學生“停課鬧*”這些做法應當發生在（ ）A、“文化大*”時期 B、“三大改造”時期 C、*公社化運動時期 D、社會主...
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![《知識青年從*歌》經典語錄]( "《知識青年從*歌》經典語錄")
- 《知識青年從*歌》是一首優秀的抗戰歌曲，在1944年的知識青年從*運動中誕生，現在該歌的曲調已經失傳。2009年由於《我的團長我的團》的熱播而廣為流傳，劇中借用了新四**歌的旋律。經典語錄君不見，漢終*，弱冠系虜請長纓，君不見，班定遠，絕域輕騎催戰雲！男兒應是重危行，豈讓儒冠誤此生？...
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![上世紀以下11年代，數以萬計的轉業*人和知識青年奔赴北大荒墾地造田，使這塊沉睡的荒蕪之地變成世界聞名的“北大倉...]( "上世紀以下11年代，數以萬計的轉業*人和知識青年奔赴北大荒墾地造田，使這塊沉睡的荒蕪之地變成世界聞名的“北大倉...")
- 問題詳情：上世紀以下11年代，數以萬計的轉業*人和知識青年奔赴北大荒墾地造田，使這塊沉睡的荒蕪之地變成世界聞名的“北大倉”，成為*重要的商品糧基地。據此回答以下2題。15．北大荒是指（）A.三*平原、鬆嫩平原 B．遼河平原、河西走廊C.整個東北平原 D.僅指遼...
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![20世紀60～70年代，數以萬計的轉業*人和知識青年奔赴北大荒墾荒造田，使這塊沉睡的荒蕪之地變成了世界聞...]( "20世紀60～70年代，數以萬計的轉業*人和知識青年奔赴北大荒墾荒造田，使這塊沉睡的荒蕪之地變成了世界聞...")
- 問題詳情： 20世紀60～70年代，數以萬計的轉業*人和知識青年奔赴北大荒墾荒造田，使這塊沉睡的荒蕪之地變成了世界聞名的“北大倉”，成為*重要的商品糧基地。據此回答27-30題。27．北大荒是指 ( ) A．三*平原、鬆嫩平原 B．遼河平原、河西走廊 C．整個東北...
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![上個世紀的“知識青年的上山下鄉”活動中,知識青年充當了“二元社會”裏溝通城鄉關係的橋樑。他們輸送給農村的不光是...]( "上個世紀的“知識青年的上山下鄉”活動中,知識青年充當了“二元社會”裏溝通城鄉關係的橋樑。他們輸送給農村的不光是...")
- 問題詳情：上個世紀的“知識青年的上山下鄉”活動中,知識青年充當了“二元社會”裏溝通城鄉關係的橋樑。他們輸送給農村的不光是勞動力。他們身上的知識元素通過代課教師、赤腳醫生、技術員、廣播員等身份在農村得到廣泛的傳播。他們帶去的牙刷、運動衫、半導體收音機代表...
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![“×××，教授。1950年1月生，1968年中專畢業，1969年作為知識青年至黑龍*上山下鄉。1978年3月...]( "“×××，教授。1950年1月生，1968年中專畢業，1969年作為知識青年至黑龍*上山下鄉。1978年3月...")
- 問題詳情： “×××，教授。1950年1月生，1968年中專畢業，1969年作為知識青年至黑龍*上山下鄉。1978年3月考進廈門大學經濟學系；1982年2月大學畢業後分配到統計局工作，1985年進入*西財經大學任教……1998年考入*師範大學攻讀*金融博士學位；1996年至1997年在美國斯坦福大學亞太研...
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![歷史上的一些做法往往打上時代的烙印。請問“大串聯”，知識青年“上山下鄉”，學生“停課鬧*”發生在（ ）A．...]( "歷史上的一些做法往往打上時代的烙印。請問“大串聯”，知識青年“上山下鄉”，學生“停課鬧*”發生在（ ）A．...")
- 問題詳情：歷史上的一些做法往往打上時代的烙印。請問“大串聯”，知識青年“上山下鄉”，學生“停課鬧*”發生在（ ）A．“文化大*”時期 B．“大躍進”時期C．*公社化時期 D．整風運動時期...
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![“黃花崗七十二烈士”中四川籍英烈簡表：分析上表，就其史料價值而言，不能佐*的是A．知識青年為資產階級*事業貢...]( "“黃花崗七十二烈士”中四川籍英烈簡表：分析上表，就其史料價值而言，不能佐*的是A．知識青年為資產階級*事業貢...")
- 問題詳情：“黃花崗七十二烈士”中四川籍英烈簡表：分析上表，就其史料價值而言，不能佐*的是A．知識青年為資產階級*事業貢獻力量B．*者都出過國並受過良好的近代教育C．資產階級*思想為部分知識青年所接受D．二十世紀初四川近代教育有了一定的發展【回答】B知識點：近代*反侵略求*的鬥爭*...
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![2014年3月4日，*總理看望出席全國政協十二屆二次會議的委員時，用自己在安徽鳳陽“*隊”（城市知識青年下...]( "2014年3月4日，*總理看望出席全國政協十二屆二次會議的委員時，用自己在安徽鳳陽“*隊”（城市知識青年下...")
- 問題詳情：2014年3月4日，*總理看望出席全國政協十二屆二次會議的委員時，用自己在安徽鳳陽“*隊”（城市知識青年下鄉勞動）的精力來解釋“改革紅利”（收益）、最先獲得本次“改革紅利”的是農民，其得益於（ ）A．實行家庭聯產承包責任制 B．國有企業改革C．實行...
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![24、1968年《*日報》發表*“知識青年到農村去，接受貧下中農的再教育”的批示，全國隨即出現（ ） ...]( "24、1968年《*日報》發表*“知識青年到農村去，接受貧下中農的再教育”的批示，全國隨即出現（ ） ...")
- 問題詳情：1968年《*日報》發表*“知識青年到農村去，接受貧下中農的再教育”的批示，全國隨即出現（ ） A．全日制和半工半讀兩種學校教育制度 B．上山下鄉運動 C．各類學校優先錄取工農子女入學 D．開門辦學【回答】B知識點：現代*的*建設與祖國統一題...
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![“XXX教授。1950年1月生,1968年中專畢業,1969年作為知識青年到黑龍*上山下鄉。1978年3月考...]( "“XXX教授。1950年1月生,1968年中專畢業,1969年作為知識青年到黑龍*上山下鄉。1978年3月考...")
- 問題詳情： “XXX教授。1950年1月生,1968年中專畢業,1969年作為知識青年到黑龍*上山下鄉。1978年3月考進廈門大學經濟學系；1982年2月大學畢業後分配到統計局工作……1996-1997年在美國斯坦福大學亞太研究中心做高級訪問學者……”該教授履歷反映了()A.“教育大*”對他的成...
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![歷史上的一些做法，往往打上鮮明的時代烙印。請問“大串連”“知識青年”“上山下鄉“停課鬧*”這些做法應該發生在...]( "歷史上的一些做法，往往打上鮮明的時代烙印。請問“大串連”“知識青年”“上山下鄉“停課鬧*”這些做法應該發生在...")
- 問題詳情：歷史上的一些做法，往往打上鮮明的時代烙印。請問“大串連”“知識青年”“上山下鄉“停課鬧*”這些做法應該發生在A．三大改造時期 B．“*公社化”時期 C．文化大*時期 D．社會主義現代化建設時期【...
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![它標誌着*人，至少是*知識分子特別是青年學生意識的覺醒，是1840年以來*青年知識分子羣體第一次全身心地...]( "它標誌着*人，至少是*知識分子特別是青年學生意識的覺醒，是1840年以來*青年知識分子羣體第一次全身心地...")
- 問題詳情：它標誌着*人，至少是*知識分子特別是青年學生意識的覺醒，是1840年以來*青年知識分子羣體第一次全身心地投入，由此揭開了*歷史的新篇章，即*的*已不再限於職業*家範圍，而擴大到了知識分子階層特別是青年學生層面。“它”是()A．戊戌變法B．*亥* C...
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![中年知識分子造句怎麼寫]( "中年知識分子造句怎麼寫")
- 1、小巷深處住着一對中年知識分子夫婦，身體很虛弱，都戴眼鏡。2、一個戴着眼鏡，留着短髮，中等身材的中年知識分子，手扶三尺講台，竟散發出睿智的光芒。3、結論居室內空氣污染是影響中年知識分子健康的危險因素之一，應該引起足夠的重視。...
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![注意青春期心理衞生，不應該 A.正確認識*知識 B.迴避*知識 C.獲得適...]( "注意青春期心理衞生，不應該 A.正確認識*知識 B.迴避*知識 C.獲得適...")
- 問題詳情：注意青春期心理衞生，不應該 A.正確認識*知識 B.迴避*知識 C.獲得適合自己發育水平的*知識 D.把精力集中在學習和工作上【回答】B知識點：青春期題型：選擇題...
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![**對當代青少年提出殷切希望，希望“全國廣大青少年，要志存高遠，增長知識，錘鍊意志，讓青春在時代進步中...]( "**對當代青少年提出殷切希望，希望“全國廣大青少年，要志存高遠，增長知識，錘鍊意志，讓青春在時代進步中...")
- 問題詳情：**對當代青少年提出殷切希望，希望“全國廣大青少年，要志存高遠，增長知識，錘鍊意志，讓青春在時代進步中煥發出絢麗光*”。這體現了( )①青少年只要樹立遠大志向，就能實現自己的價值②青少年都有堅忍不拔、不畏挫折的堅強意志③青少年要努力學習，豐富知識儲備，全...
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![在2016年五四青年節前夕，*在安徽同知識分子、勞動模範和青年代表座談時指出：“青年的人生之路很長，前進途...]( "在2016年五四青年節前夕，*在安徽同知識分子、勞動模範和青年代表座談時指出：“青年的人生之路很長，前進途...")
- 問題詳情：在2016年五四青年節前夕，*在安徽同知識分子、勞動模範和青年代表座談時指出：“青年的人生之路很長，前進途中，有平川也有高山，有緩流也有險灘，有麗日也有風雨，有喜悦也有哀傷。心中有陽光，腳下有力量，為了理想能堅持、不懈怠，才能創造無愧於時代的人生。”這告訴我們①人的...
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![知青年代造句怎麼寫]( "知青年代造句怎麼寫")
- 1、是一部值得關注的知青年代戲。2、追憶知青年代那段不可磨滅的記憶。3、例如青年主題的《萬聖節化粧舞會》，老年主題的《知青年代》。4、新時代新文明，偏偏兩家家長都是從知青年代成長起來的老一輩，上山下鄉那會兒沒少接受過當地的鄉土教育，所以堅持舊風遺俗一樣不能少，説少...
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![《新青年》受廣大青年知識分子的普遍歡迎，被譽為青年的“良師益友”。*説看者談的討論的全是《新青年》，青年得...]( "《新青年》受廣大青年知識分子的普遍歡迎，被譽為青年的“良師益友”。*説看者談的討論的全是《新青年》，青年得...")
- 問題詳情：《新青年》受廣大青年知識分子的普遍歡迎，被譽為青年的“良師益友”。*説看者談的討論的全是《新青年》，青年得此，如清夜聞鍾，如當頭一棒。《新青年》的創辦者是 A B C ...
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![2016年4月26日，*在安徽合肥主持召開知識分子、勞動模範、青年代表座談會時強凋，廣大知識分子、廣大勞動...]( "2016年4月26日，*在安徽合肥主持召開知識分子、勞動模範、青年代表座談會時強凋，廣大知識分子、廣大勞動...")
- 問題詳情：2016年4月26日，*在安徽合肥主持召開知識分子、勞動模範、青年代表座談會時強凋，廣大知識分子、廣大勞動羣眾、廣大青年要把自身的前途命運同國家和民族的前途命運緊緊聯繫在一起，努力為共同理想和目標而團結奮鬥。這給廣大青年的啟示是①要充分利用社會提供的條件 ...
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![根據提示,利用本單元所學知識,完成下面的小作文。1.青春期是我們青少年走向成年的一段時期。(adolesc...]( "根據提示,利用本單元所學知識,完成下面的小作文。1.青春期是我們青少年走向成年的一段時期。(adolesc...")
- 問題詳情：根據提示,利用本單元所學知識,完成下面的小作文。1.青春期是我們青少年走向成年的一段時期。(adolescence,teenager,adult)2.在這段時期,我們除了經歷一些生理變化之外,還經歷心理的變化。(gothrough,physical,psychological)3.例如,我們經常感到孤獨,對周圍變化...
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![青年知識分子造句怎麼寫]( "青年知識分子造句怎麼寫")
- 高校青年知識分子主要指青年教師和青年學生。我們現在一方面是知識分子太少，另一方面有些地方中青年知識分子很難起作用。首先在這項新的開放政策中得益是*青年知識分子。而高校學生和青年知識分子年齡的獨特*使得他們成為網絡輿情不可或缺的主體構成。本文認為廬隱早期小...
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中文谷
