![某同學在已調好的托盤天平上測石塊質量時，往右盤加減砝碼的過程中，當放入一個最小砝碼時，看到指針指在分度盤的右側...]( "某同學在已調好的托盤天平上測石塊質量時，往右盤加減砝碼的過程中，當放入一個最小砝碼時，看到指針指在分度盤的右側...")
- 問題詳情：某同學在已調好的托盤天平上測石塊質量時，往右盤加減砝碼的過程中，當放入一個最小砝碼時，看到指針指在分度盤的右側，此時應_______再_______，直到指針指在分度盤*處.【回答】取下小砝碼 移動遊碼知識點：質量題型：填空題...
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![在“用托盤天平測物體質量”時，小明用已調節好的天平在測物體質量過程中，通過增、減砝碼後，發現指針指在分度盤的中...]( "在“用托盤天平測物體質量”時，小明用已調節好的天平在測物體質量過程中，通過增、減砝碼後，發現指針指在分度盤的中...")
- 問題詳情：在“用托盤天平測物體質量”時，小明用已調節好的天平在測物體質量過程中，通過增、減砝碼後，發現指針指在分度盤的*刻度線左邊一點，這時他應該：A．將遊碼向右移動直至橫樑重新水平平衡 B．將右端平衡螺母向左旋進一些C．把天平右盤的砝碼減少一些 ...
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![小明在實驗室測量一塊不規則石塊的密度。(1)小明把天平放在水平桌面上，調節平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，...]( "小明在實驗室測量一塊不規則石塊的密度。(1)小明把天平放在水平桌面上，調節平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，...")
- 問題詳情：小明在實驗室測量一塊不規則石塊的密度。(1)小明把天平放在水平桌面上，調節平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，如圖*所示，其做法錯誤之處是沒有把______放到正確位置；(2)小明糾正上述錯誤後，應向______（選填“左”或“右”）端調節平衡螺母，才能使天平橫樑重新平衡；(3)用調...
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![將一瓶鹽*分別倒入兩隻大燒杯中，將燒杯放在天平兩邊，並調節天平到指針指在分度盤中間，然後在左盤的燒杯中加10g...]( "將一瓶鹽*分別倒入兩隻大燒杯中，將燒杯放在天平兩邊，並調節天平到指針指在分度盤中間，然後在左盤的燒杯中加10g...")
- 問題詳情：將一瓶鹽*分別倒入兩隻大燒杯中，將燒杯放在天平兩邊，並調節天平到指針指在分度盤中間，然後在左盤的燒杯中加10g碳*鈣，在右盤的燒杯中加入10g碳**，待燒杯中固體物質完全消失後，天平指針（ ）A．仍在中間 B．偏向左盤 C．偏向右盤 D．無法確定【回...
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![某同學用已調節好的托盤天平測量物體的質量，他將物體放入天平，通過增、減砝碼後，發現指針指在分度盤*刻度線的左...]( "某同學用已調節好的托盤天平測量物體的質量，他將物體放入天平，通過增、減砝碼後，發現指針指在分度盤*刻度線的左...")
- 問題詳情：某同學用已調節好的托盤天平測量物體的質量，他將物體放入天平，通過增、減砝碼後，發現指針指在分度盤*刻度線的左邊一點，這時他應該（）A．把橫樑右端螺母向右旋出一些B．把橫樑右端螺母向左旋進一些C．把天平右盤的砝碼減少一些D．向右移動遊碼【回答】D解：稱量時，發現指針指在分度...
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![某同學用調好的托盤天平測量物體的質量，他將物體放入天平，通過增減砝碼後，發現指針指在分度盤*刻度線的左邊一點...]( "某同學用調好的托盤天平測量物體的質量，他將物體放入天平，通過增減砝碼後，發現指針指在分度盤*刻度線的左邊一點...")
- 問題詳情：某同學用調好的托盤天平測量物體的質量，他將物體放入天平，通過增減砝碼後，發現指針指在分度盤*刻度線的左邊一點，這時他應該（ ）A．把橫樑右端的平衡螺母向右旋出一些B．把橫樑右端的平衡螺母向左旋進一些C．把天平右盤的砝碼減少一些D．向右移動遊碼【回答】D知識點：質量題...
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![某同學用已調節好的托盤天平測量物體的質量，他將物體放入天平左盤中，通過增、減砝碼後，發現指針指在分度盤*刻度...]( "某同學用已調節好的托盤天平測量物體的質量，他將物體放入天平左盤中，通過增、減砝碼後，發現指針指在分度盤*刻度...")
- 問題詳情：某同學用已調節好的托盤天平測量物體的質量，他將物體放入天平左盤中，通過增、減砝碼後，發現指針指在分度盤*刻度線的左側，這時他應該（） A．把橫樑右端螺母向右旋出一些 B．把橫樑右端螺母向左旋進一些C．把天平右盤的砝碼減少一些 D．向右...
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![小剛想了解花生油的密度：（1）在調節天平平衡時發現指針指在分度盤如圖*的位置，他應該將平衡螺母向 ▲ 動，直...]( "小剛想了解花生油的密度：（1）在調節天平平衡時發現指針指在分度盤如圖*的位置，他應該將平衡螺母向 ▲ 動，直...")
- 問題詳情：小剛想了解花生油的密度：（1）在調節天平平衡時發現指針指在分度盤如圖*的位置，他應該將平衡螺母向 ▲ 動，直至指針指在分度盤*刻度線或左右擺動幅度相同.（2）用天平測出燒杯和花生油的總質量為108.2g，然後將一部分花生油倒入量筒中，測出剩餘花生油和燒杯的質量如圖乙所...
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![在“測量小石塊的密度”實驗課上，某實驗小組進行了如下活動：（1）把天平放在水平桌面上，指針指在分度盤的中線處，...]( "在“測量小石塊的密度”實驗課上，某實驗小組進行了如下活動：（1）把天平放在水平桌面上，指針指在分度盤的中線處，...")
- 問題詳情：在“測量小石塊的密度”實驗課上，某實驗小組進行了如下活動：（1）把天平放在水平桌面上，指針指在分度盤的中線處，如圖*所示，於是小麗同學直接使用天平進行測量。此時，同組同學馬上阻止説：小麗的做法不對，不對之處是沒有把遊碼向左移到標尺的______________。（2）糾正錯誤後，發現...
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![指分造句怎麼寫]( "指分造句怎麼寫")
- 分指手套把手指分開，因此不能讓手保暖。字母o代表“用力過度”。首先中指和無名指分別放在兩隻筷子的下方，大拇指按在筷子的上方，食指緊貼着大拇指，小指向內曲。昨日股指分時圖中，代表小盤股的分時線始終大大高於上*指數分時線。拉耳垂用食指和拇指分別捏住雙耳垂,先輕輕地捏...
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![把湯匙放在手指上，仔細調節使其在手指上平衡，如圖所示，判斷湯匙在手指上的左側部分和右側部分的質量大小關係，並説...]( "把湯匙放在手指上，仔細調節使其在手指上平衡，如圖所示，判斷湯匙在手指上的左側部分和右側部分的質量大小關係，並説...")
- 問題詳情：把湯匙放在手指上，仔細調節使其在手指上平衡，如圖所示，判斷湯匙在手指上的左側部分和右側部分的質量大小關係，並説明理由。【回答】解：設較粗端的重力為GA，力臂為LA，較細端的重力為GB，力臂為LB，根據槓桿平衡的條件GALA=GBLB，因為A（右）端重力的力臂比B（左）端重力的力臂小，即LA＜LB，...
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![分類指數造句怎麼寫]( "分類指數造句怎麼寫")
- 除外牆磚外,包括仿古磚、拋光磚、廣場磚在內的其它7個建陶分類指數均出現強勢上漲。與此同時，本文還引入行業分類指數變動率以消除股市波動對行權日行權價格的影響。...
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![消化是指食物在 內分解成 的物質的過程．合理營養是指 ．]( "消化是指食物在 內分解成 的物質的過程．合理營養是指 ．")
- 問題詳情：消化是指食物在內分解成的物質的過程．合理營養是指．【回答】消化道；可以被細胞吸收；全面而平衡的營養．知識點：消化和吸收題型：填空題...
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![分離指造句怎麼寫]( "分離指造句怎麼寫")
- 1、關注點分離指把代碼提取到不同的層2、實驗結果表明，熱處理條件對複合膜的分離選擇*、滲透通量及分離指數具有明顯影響。3、採用優先浮選工藝，糊精為主要抑制劑，獲得了較好的分離指標。...
- 12922
![指數分佈造句怎麼寫]( "指數分佈造句怎麼寫")
- 我們還看了指數分佈。六西格瑪黑帶應熟悉常用的概率分佈，包括超幾何分佈、二項式分佈、泊松分佈、正態分佈、指數分佈、卡方分佈、學者t分佈和f分佈。密封鉛蓄電池是漸變失效產品，其失效分佈服從兩參數指數分佈。利用極大似然估計以及方向極大似然估計的概念，分別得到了雙參...
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![分佈指數造句怎麼寫]( "分佈指數造句怎麼寫")
- 建立了計算旋風分離器壓降及速度分佈指數的通用計算式。薄層*譜表明鎂鋁鈷複合氧化物催化合成的OHAA分佈指數達到80%以上，具有很好的窄分佈效果。本研究還考察了半連續聚合反應進程中苯*樹脂分子量和分子量分佈指數的變化規律。患者組健側足跟和足趾部位的體重百分比及體...
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![分指造句怎麼寫]( "分指造句怎麼寫")
- 皂白不分指不分黑白。同時刪除的列數越多，得分指數上升.它是在分指數法基礎上發展起來的一種綜合指數法。兩掌分別緊貼於耳部,掌心將耳蓋嚴,用拇指和小指固定,其餘三指一起或分指交錯叩擊頭後枕骨部,即腦户、風府、啞門穴處,耳中“咚咚”鳴響,如擊鼓聲。衡量進口價格的分...
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![指紋分析造句怎麼寫]( "指紋分析造句怎麼寫")
- 而比羅曾經談起指紋分析時，説它”完全客觀，絕無過錯“；但現在他講話就像個藝術品鑑賞家，而不是一個科學家。...
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![分指令造句怎麼寫]( "分指令造句怎麼寫")
- 充分指令，為公平和圖形的描述組合，你可以包括在內藉助自身的動作而使其達到所希望的狀態的一種技術或設備;例如,一段機器例行程序,其前幾條指令足以使其餘部分指令從輸入設備輸入到計算機中。...
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![分類指導造句怎麼寫]( "分類指導造句怎麼寫")
- 採取分類指導、重點突破、梯形發展。森林火險等級區劃是森林防火宏觀決策和分類指導的科學依據。關鍵是要做到早發現、早報告、早隔離、早治療，切斷傳播途徑。要堅持分類指導，全面加強預防。分級教學遵循了分類指導、因材施教的原則，在教學手段、教學內容及教學效果上都比傳...
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![指標分解造句怎麼寫]( "指標分解造句怎麼寫")
- 陽新一中面向全縣首批擇優錄取分數線為542分，面向各初中辦學單位指標分解基本錄取分數線為520分。基本農田數量指標分解應採用定量的研究方法綜合考慮多方面因素確定，儘量避免片面主觀的行政決定；...
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![指在造句怎麼寫]( "指在造句怎麼寫")
- 是指在地獄裏被燒死嗎？她手指上的鑽石戒指在燈光下閃閃發光。一個手指在口內,另一個在口外.拇指在後,食指在前,自耳朵上部向下部來回輕輕捏揉約10分鐘左右。水温控制在40-50度，待雙腳浸泡5分鐘後，雙手食指、中指、無名指三指平行交替按摩雙腳湧泉穴各60次，再用雙手大拇指在温...
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![細胞分化是指*後的細胞在]( "細胞分化是指*後的細胞在")
- 問題詳情：細胞分化是指*後的細胞在___________、__________和___________上向着不同方向變化的過程。【回答】形態 結構 功能知識點：植物體的結構層次題型：填空題...
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![分流指數造句怎麼寫]( "分流指數造句怎麼寫")
- 1、結論:胃左靜脈分流指數是評價食管靜脈重度曲張的好指標。2、目的:評價胃左靜脈分流指數在食管靜脈破裂出血預測中的價值。3、結論:胃左靜脈分流指數具有較高的預測價值，是預測食管靜脈破裂出血的好指標。...
- 10725
![分指手套造句怎麼寫]( "分指手套造句怎麼寫")
- 戴上連指手套而不是分指手套。連指手套要比分指手套更能夠保護你的手。分指手套將各個手指分開，不能保持手的熱量。分指手套把手指分開，因此不能讓手保暖。字母o代表“用力過度”。穿帶有夾層的衣服來保暖；一定要戴一頂帽子和一雙戴分指手套或連指手套，因為熱量可以通過身體...
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