![12．閲讀下面的文言文，完成後面小題目。王曾，字孝先，青州益都人。少孤，從學於里人張震，善為文辭。鹹平中，由鄉...]( "12．閲讀下面的文言文，完成後面小題目。王曾，字孝先，青州益都人。少孤，從學於里人張震，善為文辭。鹹平中，由鄉...")
- 問題詳情：12．閲讀下面的文言文，完成後面小題目。王曾，字孝先，青州益都人。少孤，從學於里人張震，善為文辭。鹹平中，由鄉貢試禮部、廷對皆第一。楊億見其賦，歎曰：“王佐器也。”宰相寇準奇之，特試政事堂，授祕書省著作郎、直史館、三司户部判官。帝嘗晚坐承明殿，召對久之；既退，使內侍諭曰：“...
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![文言文閲讀（9分，每小題3分）張伯行，字孝先，河南儀封人。康熙二十四年進士。丁父憂歸，建請見書院，講明正學。儀...]( "文言文閲讀（9分，每小題3分）張伯行，字孝先，河南儀封人。康熙二十四年進士。丁父憂歸，建請見書院，講明正學。儀...")
- 問題詳情：文言文閲讀（9分，每小題3分）張伯行，字孝先，河南儀封人。康熙二十四年進士。丁父憂歸，建請見書院，講明正學。儀封城北舊有堤，三*年六月，大雨，潰，伯行募民囊土塞之。河道總督張鵬翮行河，疏薦堪理河務。四十二年，授山東濟寧道。值歲飢，即家運錢米，並制棉衣，拯民飢寒。上命分道治賑，伯...
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![義字當先造句怎麼寫]( "義字當先造句怎麼寫")
- 1、勇字當頭，義字當先。2、義斬天下，義字當先3、俺們*湖中人，義字當先，這又算啥呢！4、水滸，大體説來就是一個義字當先。5、“趙施主，你的辦法是顧全大局，但是這天底下……不是每個人，都有義務為大局自我犧牲。”*空輕輕道，“捨生取義是情分，貪生怕死是本分，俠者義字當先，卻不能以己推...
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![北魏一朝自孝文帝以後，皇帝逝世後的諡號多采用“孝”字，如“孝武帝”和“孝明帝”。這與孝文帝改革的哪一項內容有關...]( "北魏一朝自孝文帝以後，皇帝逝世後的諡號多采用“孝”字，如“孝武帝”和“孝明帝”。這與孝文帝改革的哪一項內容有關...")
- 問題詳情：北魏一朝自孝文帝以後，皇帝逝世後的諡號多采用“孝”字，如“孝武帝”和“孝明帝”。這與孝文帝改革的哪一項內容有關（ ）A、遷都洛陽 B、改用漢姓，學習漢語C、該穿漢服，與*通婚 ...
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![“百善孝為先”是*自古就廣為流傳的古訓，國家有關部門發佈了的新“24孝”標準。對比新舊“24孝”，不變的是千...]( "“百善孝為先”是*自古就廣為流傳的古訓，國家有關部門發佈了的新“24孝”標準。對比新舊“24孝”，不變的是千...")
- 問題詳情：“百善孝為先”是*自古就廣為流傳的古訓，國家有關部門發佈了的新“24孝”標準。對比新舊“24孝”，不變的是千古“孝道”的內涵，變的是踐行孝道的方式，催化劑則是時代的變遷。這説明①文化在批判中繼承，在繼承中發展 ②傳統文化的內容是隨時變化的③要把我國...
- 30724
![閲讀下面的文字，完成(1)-(3)題。 (7分)“孝”是稍縱既逝的juàn戀，“孝”是無法重現的幸福。“孝”是...]( "閲讀下面的文字，完成(1)-(3)題。 (7分)“孝”是稍縱既逝的juàn戀，“孝”是無法重現的幸福。“孝”是...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成(1)-(3)題。 (7分)“孝”是稍縱既逝的juàn戀，“孝”是無法重現的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一聲問候，也許是一杯清茶；也許是大洋彼岸的一隻鴻雁，也...
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![（2015屆湖北武漢中考）（1）百善孝為先。盡孝就應該奉養老人、尊敬長輩、孝順父母、祭奠祖先。學校正在開展以“...]( "（2015屆湖北武漢中考）（1）百善孝為先。盡孝就應該奉養老人、尊敬長輩、孝順父母、祭奠祖先。學校正在開展以“...")
- 問題詳情：（2015屆湖北武漢中考）（1）百善孝為先。盡孝就應該奉養老人、尊敬長輩、孝順父母、祭奠祖先。學校正在開展以“弘揚孝道美德”為主題的綜合*學習活動。在研究過程中，需要你從三個不同方面就“中學生如何盡孝”提出具體建議，請用簡潔的語言分條表述。（2）你將主持以“孝道”...
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![孝先造句怎麼寫]( "孝先造句怎麼寫")
- 俗話説：百事孝為先；可俗話又説：忠孝不能兩全！當忠義與孝敬發生衝突時，是一心為主，還是百事孝先，請君多思量，妥善處理，力求共贏！張孝先，**彎新竹人，在印度尼西亞工作生活了。千秋功罪，誰來書寫？三首詩，文采飽滿，描寫出的人，是一代後世傳頌的佳話，奴家説的對嗎？奉孝先生？千秋功罪,誰來書寫?三首...
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![孝道——*之道①有人説“百善孝為先”，也有人認為孝道是封建糟粕，不該繼承，必須剔除。對這些説法，應從理論上給...]( "孝道——*之道①有人説“百善孝為先”，也有人認為孝道是封建糟粕，不該繼承，必須剔除。對這些説法，應從理論上給...")
- 問題詳情：孝道——*之道①有人説“百善孝為先”，也有人認為孝道是封建糟粕，不該繼承，必須剔除。對這些説法，應從理論上給予分析。 ②如何理解儒家孝道的基本精神？儒家認為，每個人的生命都是父母給的，孝道就是報答父母的養育大恩。《孝經》有言：“身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始...
- 21622
![古語云：“百善孝為先”。孔子説“今之孝者，是謂能養。至於犬馬，皆能有養，不敬，何以別呼？”將孝與敬聯繫在一起...]( "古語云：“百善孝為先”。孔子説“今之孝者，是謂能養。至於犬馬，皆能有養，不敬，何以別呼？”將孝與敬聯繫在一起...")
- 問題詳情： 古語云：“百善孝為先”。孔子説“今之孝者，是謂能養。至於犬馬，皆能有養，不敬，何以別呼？”將孝與敬聯繫在一起，提升了孝的標準。《孝經》雲：“夫孝，始於事親，中於事君，終於立身”從孝敬父母引申到報效國家，拓展了孝的範圍。帝王自稱為“君父”，官員對上是“臣子”，對下是“父...
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![古人説“萬善孝為先”，説明的道理是( ) A．孝敬父母是為人的基本要求 ...]( "古人説“萬善孝為先”，説明的道理是( ) A．孝敬父母是為人的基本要求 ...")
- 問題詳情：古人説“萬善孝為先”，説明的道理是( ) A．孝敬父母是為人的基本要求 B.孝敬父母是中華民族傳統美德 C．孝敬父母就是一切由父母説了算 D．孝敬父母是基本的道德規範【回答】 ABD知識點：孝敬父母題型：多...
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![萬事孝為先造句怎麼寫]( "萬事孝為先造句怎麼寫")
- 萬事孝為先，教童品之道，夫妻*美，幸福萬年長。做人，要做到;萬事孝為先，教童品之道，夫妻*美，幸福萬年長。...
- 16743
![李孝子傳袁枚嘉定之曲*裏有孝子李維煌，字裕光。父巖士，生孝子十年歿，家無旨畜①，母針衽以供孝子出就外塾。泣曰：...]( "李孝子傳袁枚嘉定之曲*裏有孝子李維煌，字裕光。父巖士，生孝子十年歿，家無旨畜①，母針衽以供孝子出就外塾。泣曰：...")
- 問題詳情：李孝子傳袁枚嘉定之曲*裏有孝子李維煌，字裕光。父巖士，生孝子十年歿，家無旨畜①，母針衽以供孝子出就外塾。泣曰：“養親，兒取也。兒不養母，乃藉母養兒，兒心何安！”遂棄書史，勤耕作，市珍怪之食，進之母，而已甘食淡焉。母病喉，勺飲，喀喀②不下者三晝夜矣。孝子呼天求救，母夢神人刺以...
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![自孝文帝以後，北魏皇帝死後的諡號多采用“孝”字，如孝武帝、孝明帝等，其原因可以從以下孝文帝改革內容中的哪一條找...]( "自孝文帝以後，北魏皇帝死後的諡號多采用“孝”字，如孝武帝、孝明帝等，其原因可以從以下孝文帝改革內容中的哪一條找...")
- 問題詳情：自孝文帝以後，北魏皇帝死後的諡號多采用“孝”字，如孝武帝、孝明帝等，其原因可以從以下孝文帝改革內容中的哪一條找到A．遷都洛陽 B．學説漢話C．將鮮卑姓氏改為漢族姓氏 D...
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![古語云：“百善孝為先”；“夫孝，始於事親，中於事君，終於立身”。在新時期，應當如何傳承孝道文化？下列觀點中正確...]( "古語云：“百善孝為先”；“夫孝，始於事親，中於事君，終於立身”。在新時期，應當如何傳承孝道文化？下列觀點中正確...")
- 問題詳情：古語云：“百善孝為先”；“夫孝，始於事親，中於事君，終於立身”。在新時期，應當如何傳承孝道文化？下列觀點中正確的是A．全盤繼承傳統孝道文化，使其永葆生命力B．敢於突破成規陳説，根除傳統的思想觀念C．孝道文化代表的是封建主義腐朽思想D．對待傳統孝道文化要堅持肯定與否定的統一...
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![漢孝子董黯董黯，字叔達，一字孝治，生後漢時。家貧少孤，事母盡孝，採薪供養，甘果美味，奔獻於母，母甚肥悦。比舍有...]( "漢孝子董黯董黯，字叔達，一字孝治，生後漢時。家貧少孤，事母盡孝，採薪供養，甘果美味，奔獻於母，母甚肥悦。比舍有...")
- 問題詳情：漢孝子董黯董黯，字叔達，一字孝治，生後漢時。家貧少孤，事母盡孝，採薪供養，甘果美味，奔獻於母，母甚肥悦。比舍有王寄者，富而不孝。二母各言其子，寄聞而銜（記在心裏）之，伺孝子出，苦辱其母。黯恐貽母憂，默而不言。母既葬，斬寄首以祭母墓，自囚以告有司。和帝釋其罪，召為郎中，不就，以壽終。...
- 28904
![以孝為先造句怎麼寫]( "以孝為先造句怎麼寫")
- 1、百善以孝為先，萬福以愛為源。2、我們*人幾千年以來都是以孝為先。3、百善以孝為先，不肖子孫無顏苟活。4、學郯子，鹿乳奉親，以孝示人；學孟宗，哭竹生筍，以孝動人；學吳猛，恣蚊飽血，以孝感人；學王祥，卧*求鯉，以孝育人；中華美德，以孝為先。5、早晚請安，服侍翁姑要以孝為先，不可忤逆6、*之道...
- 24186
![（2015屆湖北武漢中考）根據要求完成（1）百善孝為先。盡孝就應該奉養老人、尊敬長輩、孝順父母、祭奠祖先。學校...]( "（2015屆湖北武漢中考）根據要求完成（1）百善孝為先。盡孝就應該奉養老人、尊敬長輩、孝順父母、祭奠祖先。學校...")
- 問題詳情：（2015屆湖北武漢中考）根據要求完成（1）百善孝為先。盡孝就應該奉養老人、尊敬長輩、孝順父母、祭奠祖先。學校正在開展以“弘揚孝道美德”為主題的綜合*學習活動。在研究過程中，需要你從三個不同方面就“中學生如何盡孝”提出具體建議，請用簡潔的語言分條表述。（4分）（2）你將...
- 16196
![百善孝為先造句怎麼寫]( "百善孝為先造句怎麼寫")
- 萬惡淫為首，百善孝為先。上聯百善孝為先，常回家看看；下聯：萬惡淫為首，去青樓走走。俗話説：百善孝為先；可俗話又説：忠孝難兩全。烏鴉尚知反哺之恩，更何況人呢。多陪陪父母，多關心關心父母，多跟父母聊聊，這就是最簡單的孝！俗話説：百善孝為先；可俗話又説：久病牀前無孝子！相信我們都能善待父母...
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![李孝子傳 袁 枚嘉定之曲*裏有孝子李維煌,字裕光。父巖士,生孝子十年歿,家無旨畜①,母針衽以供...]( "李孝子傳 袁 枚嘉定之曲*裏有孝子李維煌,字裕光。父巖士,生孝子十年歿,家無旨畜①,母針衽以供...")
- 問題詳情：李孝子傳 袁枚嘉定之曲*裏有孝子李維煌,字裕光。父巖士,生孝子十年歿,家無旨畜①,母針衽以供孝子出就外塾。泣曰:“養親,兒取也。兒不養母,乃藉母養兒,兒心何安!”遂棄書史,勤耕作,市珍怪之食,進之母,而已甘食淡焉。母病喉,勺飲,喀喀②不下者三...
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![自北魏孝文帝以後，北魏皇帝死後的諡號多采用“孝”字，如“孝武帝”、“孝明帝”等。這其中主要是因為他們 ...]( "自北魏孝文帝以後，北魏皇帝死後的諡號多采用“孝”字，如“孝武帝”、“孝明帝”等。這其中主要是因為他們 ...")
- 問題詳情：自北魏孝文帝以後，北魏皇帝死後的諡號多采用“孝”字，如“孝武帝”、“孝明帝”等。這其中主要是因為他們 （ ）A、與漢族貴族聯姻 B、採用了漢族的官制C、學習漢族的禮法 ...
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![傳承傳統美德，弘揚民族文化。請參加以“孝”為主題的綜合*活動。（猜“孝”義）參考圖片及“孝”的古文字，猜猜“孝...]( "傳承傳統美德，弘揚民族文化。請參加以“孝”為主題的綜合*活動。（猜“孝”義）參考圖片及“孝”的古文字，猜猜“孝...")
- 問題詳情：傳承傳統美德，弘揚民族文化。請參加以“孝”為主題的綜合*活動。（猜“孝”義）參考圖片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本義。本義：_________________________。【回答】好好侍奉父母（晚輩侍奉長輩）【解析】本題考查圖畫的理解與漢字本義的理解。本題第一幅圖中是“孝”的...
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![“於禮有不孝者三，事謂阿意曲從，陷親不義，一不孝也；家貧親老，不為祿仕，二不孝也；不娶無子，絕先祖祀，三不孝...]( "“於禮有不孝者三，事謂阿意曲從，陷親不義，一不孝也；家貧親老，不為祿仕，二不孝也；不娶無子，絕先祖祀，三不孝...")
- 問題詳情： “於禮有不孝者三，事謂阿意曲從，陷親不義，一不孝也；家貧親老，不為祿仕，二不孝也；不娶無子，絕先祖祀，三不孝也。三者之中無後為大。”材料把“不娶無子”列為最大的不孝是受什麼制度的影響A．世襲制 B．宗法制 C．分封制 D．禮樂制度【回答】B知識點：古...
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![自孝文帝以後，北魏皇帝死後的諡號多采用“孝”字，如“孝文帝”“孝武帝”“孝明帝”等。這充分反映出( )A．孝...]( "自孝文帝以後，北魏皇帝死後的諡號多采用“孝”字，如“孝文帝”“孝武帝”“孝明帝”等。這充分反映出( )A．孝...")
- 問題詳情：自孝文帝以後，北魏皇帝死後的諡號多采用“孝”字，如“孝文帝”“孝武帝”“孝明帝”等。這充分反映出()A．孝文帝改革順應了歷史發展潮流B．鮮卑族具有尊宗敬祖的優秀傳統C．北魏統治者深受漢族文化的影響D．只有講求孝道才能鞏固封建統治【回答】 C知識點：歷史上的重大改...
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![17．百善孝為先。盡孝就應該奉養老人、尊敬長輩、孝順父母、祭奠祖先。學校正在開展以“弘揚孝道美德”為主題的綜合...]( "17．百善孝為先。盡孝就應該奉養老人、尊敬長輩、孝順父母、祭奠祖先。學校正在開展以“弘揚孝道美德”為主題的綜合...")
- 問題詳情：17．百善孝為先。盡孝就應該奉養老人、尊敬長輩、孝順父母、祭奠祖先。學校正在開展以“弘揚孝道美德”為主題的綜合*學習活動。在研究過程中，需要你從三個不同方面就“中學生如何盡孝”提出具體建議，請用簡潔的語言分條表述。18．你將主持以“孝道”為主題的班會，準備...
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