![此題要求改正所給短文中的錯誤對標有題號的每一行作出判斷，如無錯誤，在刻行右邊橫線上畫一個勾（√）；如有錯誤（每...]( "此題要求改正所給短文中的錯誤對標有題號的每一行作出判斷，如無錯誤，在刻行右邊橫線上畫一個勾（√）；如有錯誤（每...")
- 問題詳情：此題要求改正所給短文中的錯誤對標有題號的每一行作出判斷，如無錯誤，在刻行右邊橫線上畫一個勾（√）；如有錯誤（每行只有一個錯誤），則按下列情況改正；該行多一個詞：把多餘的詞用斜線（\）劃掉，在該行在邊橫線上寫出該詞，並也用斜線劃掉。該行缺一詞：在缺詞處加一個字符號（∧），在該行右...
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![此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行作出判斷：如無錯誤，在該行右邊的橫線上畫一個勾（√）；如有錯誤...]( "此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行作出判斷：如無錯誤，在該行右邊的橫線上畫一個勾（√）；如有錯誤...")
- 問題詳情：此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行作出判斷：如無錯誤，在該行右邊的橫線上畫一個勾（√）；如有錯誤（每行只有一個錯誤），則按下列情況改正：該行多一個詞：把多餘的詞用斜線（＼）劃掉，在該行右邊橫線上寫出該詞，並也用斜線劃掉。該行缺一個詞：在缺詞處加一個漏詞符號（∧），在...
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![讀“地球公轉示意圖”，回答下列問題。(1)在圖中④位置的地球上畫出晨昏線，並用*影表示夜半球。(2)地球處於②...]( "讀“地球公轉示意圖”，回答下列問題。(1)在圖中④位置的地球上畫出晨昏線，並用*影表示夜半球。(2)地球處於②...")
- 問題詳情：讀“地球公轉示意圖”，回答下列問題。(1)在圖中④位置的地球上畫出晨昏線，並用*影表示夜半球。(2)地球處於②位置時，太陽直*點的緯度是_________，此時正午太陽高度達一年中最大值的範圍是________________________。(3)2015年12月16日－18日，舉世矚目的第二屆世界互聯網...
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![在蠶豆根尖上畫上等距離的細線，培養一段時間就會發現細線之間距離最大的是 ...]( "在蠶豆根尖上畫上等距離的細線，培養一段時間就會發現細線之間距離最大的是 ...")
- 問題詳情：在蠶豆根尖上畫上等距離的細線，培養一段時間就會發現細線之間距離最大的是 A．根冠 B．分生區 C．伸長區 D．成熟區【回答】C知識點：未分類題型：選擇題...
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![在數軸上畫出表示的點．]( "在數軸上畫出表示的點．")
- 問題詳情：在數軸上畫出表示的點．【回答】【解答】解：如圖所示：首先過O作垂線，再截取AO=2，然後連接A和表示1的點B，再以O為圓心，AB長為半徑畫弧，與原點右邊的座標軸的交點為．知識點：平方根題型：解答題...
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![李老師完成《三國鼎立》一課的教學過程後，在黑板上畫出了以下結構示意圖對本課內容進行課堂小結，其主要作用是()。...]( "李老師完成《三國鼎立》一課的教學過程後，在黑板上畫出了以下結構示意圖對本課內容進行課堂小結，其主要作用是()。...")
- 問題詳情：李老師完成《三國鼎立》一課的教學過程後，在黑板上畫出了以下結構示意圖對本課內容進行課堂小結，其主要作用是()。A.激發學生的思維衝動B.提綱挈領，理清知識點內在聯繫C.指向、提示教學內容D.直觀生動，歸納總結所學知識點【回答】D解析：該板書是圖解式板書，其主要優點...
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![讀圖後回答下列問題。（1）在圖中的短弧線上畫上箭頭，表示地球公轉的方向。（2）當地球公轉至A處時，日期是]( "讀圖後回答下列問題。（1）在圖中的短弧線上畫上箭頭，表示地球公轉的方向。（2）當地球公轉至A處時，日期是")
- 問題詳情：讀圖後回答下列問題。（1）在圖中的短弧線上畫上箭頭，表示地球公轉的方向。（2）當地球公轉至A處時，日期是_________太陽直*點在_________上，這一天正是24節氣中的_________。（3）當地球公轉到D的位置時，北半球的白晝_________(填“最長”或“最短”)，此時南半球的大部分地區是一...
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![如圖所示，開關閉合後，位於螺線管附近的小磁針N極指向下，請在螺線管上畫出導線的繞向。]( "如圖所示，開關閉合後，位於螺線管附近的小磁針N極指向下，請在螺線管上畫出導線的繞向。")
- 問題詳情：如圖所示，開關閉合後，位於螺線管附近的小磁針N極指向下，請在螺線管上畫出導線的繞向。【回答】知識點：電生磁題型：作圖題...
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![人們在地球儀和地圖上畫出經緯網，目的是為了確實地球表面任何一個地點的( )A．比例尺 ...]( "人們在地球儀和地圖上畫出經緯網，目的是為了確實地球表面任何一個地點的( )A．比例尺 ...")
- 問題詳情：人們在地球儀和地圖上畫出經緯網，目的是為了確實地球表面任何一個地點的( )A．比例尺 B．海拔高度 C．位置 D．深度【回答】C．知識點：地圖的閲讀題型：選擇題...
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![此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行作出判斷；如無錯誤，在該行右邊的橫線上畫一個勾（√）；如有錯誤...]( "此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行作出判斷；如無錯誤，在該行右邊的橫線上畫一個勾（√）；如有錯誤...")
- 問題詳情：此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行作出判斷；如無錯誤，在該行右邊的橫線上畫一個勾（√）；如有錯誤（每行只有一個錯誤）則按下列情況改正：該行多一個詞：把多餘的詞用斜線（\）劃掉，在該行右邊橫線上寫出該詞；並也用斜線（\）劃掉。該行缺一個詞：在缺詞處加一個漏詞符號...
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![此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行做出判斷：如無錯誤，在該行右邊橫線上畫一個勾（√）；如有錯誤，...]( "此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行做出判斷：如無錯誤，在該行右邊橫線上畫一個勾（√）；如有錯誤，...")
- 問題詳情：此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行做出判斷：如無錯誤，在該行右邊橫線上畫一個勾（√）；如有錯誤，則按下列情況改正： 此行多一個詞：把多餘的詞用斜線（﹨）劃掉，在該行右邊橫線上寫出該詞，並也用斜線劃掉。 此行缺一個詞：在缺詞處加一個漏字符...
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![如圖所示，開關閉合後，位於螺線管附近的小磁針N極指向如圖，請在螺線管上畫出導線的繞向。]( "如圖所示，開關閉合後，位於螺線管附近的小磁針N極指向如圖，請在螺線管上畫出導線的繞向。")
- 問題詳情：如圖所示，開關閉合後，位於螺線管附近的小磁針N極指向如圖，請在螺線管上畫出導線的繞向。【回答】知識點：電生磁題型：作圖題...
- 16865
![一張白紙上畫有一朵紅花，拿到暗室用紅光照，則紙呈]( "一張白紙上畫有一朵紅花，拿到暗室用紅光照，則紙呈")
- 問題詳情：一張白紙上畫有一朵紅花，拿到暗室用紅光照，則紙呈___*，花呈___*；若用藍光照，則紙呈___*，花呈____*。【回答】紅、紅、藍、黑知識點：光的*散題型：填空題...
- 32260
![在正方體的表面上畫有如圖4a所示的粗線，圖4b是其展開圖的示意圖，但只在A面上有粗線，那麼將圖4a中剩餘兩個面...]( "在正方體的表面上畫有如圖4a所示的粗線，圖4b是其展開圖的示意圖，但只在A面上有粗線，那麼將圖4a中剩餘兩個面...")
- 問題詳情：在正方體的表面上畫有如圖4a所示的粗線，圖4b是其展開圖的示意圖，但只在A面上有粗線，那麼將圖4a中剩餘兩個面中的粗線畫入圖4b中，畫法正確的是（）【回答】A 知識點：幾何圖形題型：選擇題...
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![此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行作出判斷：如無錯誤，在該行右邊橫線上畫一個勾（√）...]( "此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行作出判斷：如無錯誤，在該行右邊橫線上畫一個勾（√）...")
- 問題詳情： 此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行作出判斷：如無錯誤，在該行右邊橫線上畫一個勾（√）；如有錯誤（每行只有一個錯誤），則按下列情況改正： 該行多一個詞：把多餘的詞用斜線（\）劃掉，在該行右邊橫線上寫出該詞，並也用斜線劃掉。該行缺一個詞：在...
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![此題要求改正所給短文中的錯誤，對標有題號的每一行做出判斷；如無錯誤，在該行右邊橫線上畫上一個勾（√）；如有錯誤...]( "此題要求改正所給短文中的錯誤，對標有題號的每一行做出判斷；如無錯誤，在該行右邊橫線上畫上一個勾（√）；如有錯誤...")
- 問題詳情：此題要求改正所給短文中的錯誤，對標有題號的每一行做出判斷；如無錯誤，在該行右邊橫線上畫上一個勾（√）；如有錯誤（每行只有一個錯誤），則按下列情況改正； 此行多一個詞：把多餘的詞用斜線（﹨）劃掉，在該行右邊橫線上寫出該詞，並也用斜線劃掉。此行少一個詞：在缺詞處加一個漏...
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![此題要求改正所給短文中的錯誤：對標有題號的每一行作出判斷；如無錯誤，在該行右邊橫線上畫一個勾(∨)；如有錯誤(...]( "此題要求改正所給短文中的錯誤：對標有題號的每一行作出判斷；如無錯誤，在該行右邊橫線上畫一個勾(∨)；如有錯誤(...")
- 問題詳情：此題要求改正所給短文中的錯誤：對標有題號的每一行作出判斷；如無錯誤，在該行右邊橫線上畫一個勾(∨)；如有錯誤(每行只有—個錯誤)，則按下列情況改正：此行多一個詞：把多餘的詞用斜線(＼)劃掉，在該行右邊橫線上寫出該詞，並也用斜線削掉。此行缺一個詞：在缺詞處加一個漏字符號(...
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![如圖*所示,現在很多教室安裝了可以滑動的黑板,一位老師用粉筆在黑板上畫直線。若粉筆相對於黑板從靜止開始先勻加速...]( "如圖*所示,現在很多教室安裝了可以滑動的黑板,一位老師用粉筆在黑板上畫直線。若粉筆相對於黑板從靜止開始先勻加速...")
- 問題詳情：如圖*所示,現在很多教室安裝了可以滑動的黑板,一位老師用粉筆在黑板上畫直線。若粉筆相對於黑板從靜止開始先勻加速向上滑動,再勻減速向上滑動至停止,同時黑板以某一速度水平向左勻速運動,則粉筆畫出的軌跡可能為圖乙中的【回答】C知識點：運動的合成與分解題型：選...
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![讀“南極地區和北極地區圖”，回答下列問題。(1)在“南極地區和北極地區圖”的弧線①和②上畫出箭頭表示地球自轉的...]( "讀“南極地區和北極地區圖”，回答下列問題。(1)在“南極地區和北極地區圖”的弧線①和②上畫出箭頭表示地球自轉的...")
- 問題詳情：讀“南極地區和北極地區圖”，回答下列問題。(1)在“南極地區和北極地區圖”的弧線①和②上畫出箭頭表示地球自轉的方向。(2)南極地區的氣候特點是________。(3)下列屬於南極地區代表動物的是 ( )(4)我國“雪龍號”考察船把南極科考站的生活垃圾轉運回國...
- 28704
![此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行作出判斷：如無錯誤，在該行右邊橫線上畫一個勾（√）；如有錯誤（...]( "此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行作出判斷：如無錯誤，在該行右邊橫線上畫一個勾（√）；如有錯誤（...")
- 問題詳情：此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行作出判斷：如無錯誤，在該行右邊橫線上畫一個勾（√）；如有錯誤（每行只有一個錯誤），則按下列情況改正：此行多一個詞：把多餘的詞用斜線（\）劃掉，在該行右邊橫線上寫出該詞，並也用斜線劃掉。此行缺一個詞：在缺詞處加一個漏字符號（^），在...
- 12746
![此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行作出判斷，如無錯誤，在該行右邊的橫線上畫一個勾；如果有錯誤（每...]( "此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行作出判斷，如無錯誤，在該行右邊的橫線上畫一個勾；如果有錯誤（每...")
- 問題詳情：此題要求改正所給短文中的錯誤。對標有題號的每一行作出判斷，如無錯誤，在該行右邊的橫線上畫一個勾；如果有錯誤（每行只有一個錯誤），則按下列情況改正：此行多一詞：把多餘的詞用斜線（＼）劃掉，在該行右邊橫線上寫出該詞，並也用斜線劃掉。此行缺一詞：在缺詞處加一個漏字符號（∧），在該行...
- 11078
![此題要求改正所給段文中的錯誤。對標有題號的每一行作出判斷：如無錯誤，在該行右邊橫線上畫出一個勾（√）;如有錯誤...]( "此題要求改正所給段文中的錯誤。對標有題號的每一行作出判斷：如無錯誤，在該行右邊橫線上畫出一個勾（√）;如有錯誤...")
- 問題詳情：此題要求改正所給段文中的錯誤。對標有題號的每一行作出判斷：如無錯誤，在該行右邊橫線上畫出一個勾（√）;如有錯誤（每行只有一個錯誤），則按下列情況改正：該行多一個詞：把多餘的詞用斜線劃掉，在該行右邊橫線上寫出該詞，並也用斜線劃掉。該行缺一個詞;在缺詞處加一個漏字符號（^）,...
- 21240
![9．閲讀下面的文字完成後面題目。瓷瓶薛長登家中有一個寶物，顧林在8歲那年就知道了。寶物是一個瓷瓶。瓷瓶上畫着一...]( "9．閲讀下面的文字完成後面題目。瓷瓶薛長登家中有一個寶物，顧林在8歲那年就知道了。寶物是一個瓷瓶。瓷瓶上畫着一...")
- 問題詳情：9．閲讀下面的文字完成後面題目。瓷瓶薛長登家中有一個寶物，顧林在8歲那年就知道了。寶物是一個瓷瓶。瓷瓶上畫着一幅仕女圖，人物栩栩如生，呼之欲出。他用手機對着瓷瓶各個角度拍了照片。他坐車來到市區的一個叫着“王記”的古董行。這時他的手機響了，是母親打來的，母親...
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![圖中各光學儀器成像部分主要都是凸透鏡，小凱在一張透明的塑料片上畫了一隻鸚鵡，如圖*所示。請你結合所學知識，完成...]( "圖中各光學儀器成像部分主要都是凸透鏡，小凱在一張透明的塑料片上畫了一隻鸚鵡，如圖*所示。請你結合所學知識，完成...")
- 問題詳情：圖中各光學儀器成像部分主要都是凸透鏡，小凱在一張透明的塑料片上畫了一隻鸚鵡，如圖*所示。請你結合所學知識，完成以下幾道小題。(1)小凱用照相機正拍鸚鵡，在底片上所成的像可能是乙圖中的哪幅圖_____？若想使底片的像變大一些，小凱應該使照相機_____（選填“靠近”“遠離...
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![木匠師傅鋸木料時，一般先在木板上畫出兩個點，然後過這兩點*出一條墨線，這是因 為]( "木匠師傅鋸木料時，一般先在木板上畫出兩個點，然後過這兩點*出一條墨線，這是因 為")
- 問題詳情：木匠師傅鋸木料時，一般先在木板上畫出兩個點，然後過這兩點*出一條墨線，這是因 為 【回答】經過兩點有且只有一條直線 知識點：直*、...
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