![隨書光盤造句怎麼寫]( "隨書光盤造句怎麼寫")
- 隨書光盤提供補充數據。在圖書情報部門，隨書光盤已成為信息資源的重要組成部分。隨書光盤與傳統圖書相比，有自己的特點及存在的問題。隨書光盤還包含幾個可能對你的工作有用的實用程序。隨書光盤是圖書的附件，對圖書內容進行圖文聲像的説明、解釋和演繹。結合工作實踐，從隨書...
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![生活中,你有時可能不經意間隨口吐了一口痰,隨手摘了一朵花,隨心講了一句話,隨意毀了一本書……一般人都會認為這隻...]( "生活中,你有時可能不經意間隨口吐了一口痰,隨手摘了一朵花,隨心講了一句話,隨意毀了一本書……一般人都會認為這隻...")
- 問題詳情：生活中,你有時可能不經意間隨口吐了一口痰,隨手摘了一朵花,隨心講了一句話,隨意毀了一本書……一般人都會認為這只是一件小事而已,不值得一提。可是,殊不知“千里之堤,潰於蟻穴”“失之毫釐,謬以千里”,很多時候小事變成大事,小錯釀成大禍。所以,我們不能簡單地...
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![在某中學開展的“好書伴我成長”讀書活動中，為了解八年級320名學生讀書情況，隨機調查了八年級部分學生讀書的冊數...]( "在某中學開展的“好書伴我成長”讀書活動中，為了解八年級320名學生讀書情況，隨機調查了八年級部分學生讀書的冊數...")
- 問題詳情：在某中學開展的“好書伴我成長”讀書活動中，為了解八年級320名學生讀書情況，隨機調查了八年級部分學生讀書的冊數．根據調查結果繪製出如下的統計圖①和圖②．請根據相關信息，解答下列問題：（Ⅰ）本次接受調查的學生人數為_____________，圖①中m的值為______________；（Ⅱ）求統計...
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![閲讀下文，完成9—11題（8分）黃生借書説①黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：②書非借不能讀也。子不聞藏書...]( "閲讀下文，完成9—11題（8分）黃生借書説①黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：②書非借不能讀也。子不聞藏書...")
- 問題詳情：閲讀下文，完成9—11題（8分）黃生借書説①黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：②書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮...
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![有5本不同的書，其中語文書2本，數學書2本，物理書1本.若將其隨機地並排擺放到圖書架的同一層上，則同一科目的書...]( "有5本不同的書，其中語文書2本，數學書2本，物理書1本.若將其隨機地並排擺放到圖書架的同一層上，則同一科目的書...")
- 問題詳情：有5本不同的書，其中語文書2本，數學書2本，物理書1本.若將其隨機地並排擺放到圖書架的同一層上，則同一科目的書都不相鄰的概率是()(A) (B) (C) (D)【回答】B.基本事件總數為＝120，同一科目中有相鄰情況的有＋－＝72種，故同一科目的書都不相鄰的概率是＝.知識點：概率題型：選擇題...
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![《芥川龍之介讀書隨筆》經典語錄]( "《芥川龍之介讀書隨筆》經典語錄")
- 經典語錄意欲作文而又為自身羞愧乃是一種罪惡。為自身羞愧的心田上不可能生出任何創作*的嫩芽。...
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![讀書隨筆造句怎麼寫]( "讀書隨筆造句怎麼寫")
- ---毛姆《毛姆讀書隨筆》。——弗吉尼亞•伍爾夫《伍爾夫讀書隨筆》。---弗吉尼亞•伍爾夫《伍爾夫讀書隨筆》。毛姆:《毛姆讀書隨筆》，劉文榮譯上海:三聯書店，張煒的散文可分三個部分：讀書隨筆、獨語散文和對人生經歷的深情回憶。...
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![閲讀《黃生借書説》回答下面問題黃生允修借書，隨園主人授以書，而告之曰：書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？《七略》...]( "閲讀《黃生借書説》回答下面問題黃生允修借書，隨園主人授以書，而告之曰：書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？《七略》...")
- 問題詳情：閲讀《黃生借書説》回答下面問題黃生允修借書，隨園主人授以書，而告之曰：書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？《七略》、《四庫》，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖、父積，子孫棄者，無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必...
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![毛姆讀書隨筆造句怎麼寫]( "毛姆讀書隨筆造句怎麼寫")
- ---毛姆《毛姆讀書隨筆》。毛姆:《毛姆讀書隨筆》，劉文榮譯上海:三聯書店，...
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![將2本不同的數學書和1本語文書在書架上隨機排成一行，則2本數學書相鄰的概率為]( "將2本不同的數學書和1本語文書在書架上隨機排成一行，則2本數學書相鄰的概率為")
- 問題詳情：將2本不同的數學書和1本語文書在書架上隨機排成一行，則2本數學書相鄰的概率為________.【回答】【解析】2本不同的數學書和1本語文書在書架上隨機排成一行，所有的基本事件有（數學1，數學2，語文），（數學1，語文，數學2），（數學2，數學1，語文），（數學2，語文，數學1），（語文，數學1，數學2），（語文，數學2，數學1...
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![黃生借書説黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：“書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀...]( "黃生借書説黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：“書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀...")
- 問題詳情：黃生借書説黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：“書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已...
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![讀書是學習的重要方法，但隨着日益開放的社會，書的世界紛繁複雜，恐怖的、魔幻的、黃*的書，比高雅的書更具誘惑力，...]( "讀書是學習的重要方法，但隨着日益開放的社會，書的世界紛繁複雜，恐怖的、魔幻的、黃*的書，比高雅的書更具誘惑力，...")
- 問題詳情：讀書是學習的重要方法，但隨着日益開放的社會，書的世界紛繁複雜，恐怖的、魔幻的、黃*的書，比高雅的書更具誘惑力，你應該A．不好的書可以少看一些，只要不照做就行了B．不好的書堅決不看，因為老師不允許C．恐怖、兇殺、魔幻的可以看，黃*的不能看D．選好書看，因為好書能提高自己的品德...
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![黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰： 書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀...]( "黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰： 書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀...")
- 問題詳情： 黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰： 書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已...
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![閲讀《黃生借書説》回答下面問題黃生允修借書，隨園主人授以書，而告之曰：書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？《七略...]( "閲讀《黃生借書説》回答下面問題黃生允修借書，隨園主人授以書，而告之曰：書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？《七略...")
- 問題詳情： 閲讀《黃生借書説》回答下面問題黃生允修借書，隨園主人授以書，而告之曰：書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？《七略》、《四庫》，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖、父積，子孫棄者，無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉...
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![*、乙、*三名學生各自隨機選擇到A、B兩個書店購書，則*、乙、*三名學生到同一個書店購書的概率為 ．]( "*、乙、*三名學生各自隨機選擇到A、B兩個書店購書，則*、乙、*三名學生到同一個書店購書的概率為 ．")
- 問題詳情：*、乙、*三名學生各自隨機選擇到A、B兩個書店購書，則*、乙、*三名學生到同一個書店購書的概率為 ．【回答】【解答】解：畫樹狀圖得：由樹狀圖知共有8種等可能結果，其中*、乙、*三名學生在同一書店購書的有2種情況，∴*、乙、*三名學生到同一個書店購書的概率為＝，故*為：．【...
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![《伍爾夫讀書隨筆》經典語錄]( "《伍爾夫讀書隨筆》經典語錄")
- 伍爾夫讀書隨筆（精裝版），ISBN：9787549605217，作者：（英）伍爾夫著，劉文榮譯經典語錄一個人一旦有了自我認識，也就有了*人格，而一旦有了*人格，也就不再渾渾噩噩，虛度年華了。換言之，他一生都會有一種適度的充實感和幸福感。關於讀書，一個人可以對別人提出的唯一指導就是不必聽什麼指導。我...
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![圖書漂流起源於上世紀60年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，撿拾這本書的人可取走閲讀，讀完後...]( "圖書漂流起源於上世紀60年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，撿拾這本書的人可取走閲讀，讀完後...")
- 問題詳情： 圖書漂流起源於上世紀60年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，撿拾這本書的人可取走閲讀，讀完後再將其放回公共場所，讓下一位讀者閲讀，繼續進行圖書漂流。圖書漂流活動（ ）A.是文化傳播的主要途徑 B.超越時空對文化傳播的侷限C.有利於尊...
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![圖書漂流起源於上世紀60年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，撿拾這本書的人可取走閲讀，讀完後再...]( "圖書漂流起源於上世紀60年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，撿拾這本書的人可取走閲讀，讀完後再...")
- 問題詳情：圖書漂流起源於上世紀60年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，撿拾這本書的人可取走閲讀，讀完後再將其放回公共場所，讓下一位讀者閲讀，繼續進行圖書漂流。圖書漂流活動A.是文化傳播的主要途徑 B.超越時空對文化傳播的侷限C.有利於尊重文化的多樣...
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![“圖書漂流”起源於上世紀60年代的歐洲。讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，如公園的長凳上，撿獲這本書的...]( "“圖書漂流”起源於上世紀60年代的歐洲。讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，如公園的長凳上，撿獲這本書的...")
- 問題詳情： “圖書漂流”起源於上世紀60年代的歐洲。讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，如公園的長凳上，撿獲這本書的人可取走閲讀，讀完後再將其放回公共場所，任其漂流，讓下一位讀者閲讀，繼續一段漂流書香。圖書漂流（ ） A．是文化傳播與交流的過程 ...
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![《毛姆讀書隨筆》經典語錄]( "《毛姆讀書隨筆》經典語錄")
- 毛姆用小説家的特殊才能為他筆下的那些大作家們描繪了一幅幅逼真的肖像，勾畫出那些天才的*格特徵——他們不再是崇拜的偶像，而是一個個有血有肉、有個*、也有缺點的人。他讓我們重新發現那些偉大作家以及他們作品的偉大價值。而他的敍述又是那麼簡潔明白、委婉動人，彷彿一位...
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![圖書漂流起源於上世紀60年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閲讀，讀完後再...]( "圖書漂流起源於上世紀60年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閲讀，讀完後再...")
- 問題詳情：圖書漂流起源於上世紀60年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閲讀，讀完後再將其放回公共場所，讓下一位讀者閲讀，繼續進行圖書漂流。圖書漂流活動 A．是文化傳播的主要途徑 B．超越了時空對文化傳播的侷限 C．有...
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![有5本不同的書，其中語文書2本，數學書2本，物理書1本．若將其隨機的並排擺放到書架的同一層上，則同一科目的書都...]( "有5本不同的書，其中語文書2本，數學書2本，物理書1本．若將其隨機的並排擺放到書架的同一層上，則同一科目的書都...")
- 問題詳情：有5本不同的書，其中語文書2本，數學書2本，物理書1本．若將其隨機的並排擺放到書架的同一層上，則同一科目的書都不相鄰的概率（ ）A． B． C． D． 【回答】B知識點：概率題型：選擇題...
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![某同學在A，B兩家超市發現他看中的隨身聽的單價相同，書包單價也相同．隨身聽和書包單價之和是452元，且隨身聽的...]( "某同學在A，B兩家超市發現他看中的隨身聽的單價相同，書包單價也相同．隨身聽和書包單價之和是452元，且隨身聽的...")
- 問題詳情：某同學在A，B兩家超市發現他看中的隨身聽的單價相同，書包單價也相同．隨身聽和書包單價之和是452元，且隨身聽的單價比書包單價的4倍少8元．(1)求該同學看中的隨身聽和書包的單價各是多少元．(2)某一天該同學上街，恰好趕上商家促銷，超市A所有商品打八折銷售，超市B全場購滿100元...
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![閲讀下面文言文，完成下列小題。黃生允修借書，隨園主人授以書而告之曰：書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略①四庫...]( "閲讀下面文言文，完成下列小題。黃生允修借書，隨園主人授以書而告之曰：書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略①四庫...")
- 問題詳情：閲讀下面文言文，完成下列小題。黃生允修借書，隨園主人授以書而告之曰：書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略①四庫②，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取...
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![在我市開展的“好書伴我成長”讀書活動中，某中學為了解八年級300名學生讀書情況，隨機調查了八年級50名學生讀書...]( "在我市開展的“好書伴我成長”讀書活動中，某中學為了解八年級300名學生讀書情況，隨機調查了八年級50名學生讀書...")
- 問題詳情：在我市開展的“好書伴我成長”讀書活動中，某中學為了解八年級300名學生讀書情況，隨機調查了八年級50名學生讀書的冊數，統計數據如下表所示：冊數01234人數31316171那麼這50名同學讀書冊數的眾數，中位數分別是（）A．3，2B．3，3C．2，3D．3，1【回答】A【分析】在這組樣本數據中，3出現的次數...
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中文谷
