![寫作古人有”修身齊家治國平天下”之説，“修身”的意思及解釋是修養好自身的品德。古人很重視“修身”的功夫，認為這是做好...]( "寫作古人有”修身齊家治國平天下”之説，“修身”的意思及解釋是修養好自身的品德。古人很重視“修身”的功夫，認為這是做好...")
- 問題詳情：寫作古人有”修身齊家治國平天下”之説，“修身”的意思是修養好自身的品德。古人很重視“修身”的功夫，認為這是做好一切事情的基礎。規代作家*心也説：“修養的花兒在寂靜中開過去了，成功的果子便要在光明裏結實。”請以”修身”為話題，聯繫實際，寫一篇文章，600字左右。...
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![下面是朱熹為湖南嶽麓書院的題字，這些題字反映了（ ）①儒家思想包含自身修養的重要內容②書院注重個人品德的養成③...]( "下面是朱熹為湖南嶽麓書院的題字，這些題字反映了（ ）①儒家思想包含自身修養的重要內容②書院注重個人品德的養成③...")
- 問題詳情：下面是朱熹為湖南嶽麓書院的題字，這些題字反映了（ ）①儒家思想包含自身修養的重要內容②書院注重個人品德的養成③儒家傳統道德是維護封建統治的重要工具④理學是偽善和欺騙的代名詞A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④【回答】A知識點：*傳統文化主流思想的...
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![良好的生活習慣是每個人一生的寶貴財富。有人提出：生活從必要的家務勞動抓起，品德從孝心抓起，文明從説話抓起，學習...]( "良好的生活習慣是每個人一生的寶貴財富。有人提出：生活從必要的家務勞動抓起，品德從孝心抓起，文明從説話抓起，學習...")
- 問題詳情：良好的生活習慣是每個人一生的寶貴財富。有人提出：生活從必要的家務勞動抓起，品德從孝心抓起，文明從説話抓起，學習從小處抓起。下列選項中與此藴含的哲理相同的是（ ）①奢靡之始，危亡之漸②仁者見仁，智者見智③物必先腐之，而後蟲生之④輕者重之端，小者大之源A.①② ...
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![品德不良造句怎麼寫]( "品德不良造句怎麼寫")
- 1、因此，在接受良好的社會教育和學校教育的同時，品德不良學生也需要良好的家庭教育，家庭教育對其品德的養成有着最直接的作用。2、看見品德不良好的人，也不能趕快保持距離，就算保持距離，也不夠遠，這是自己的罪過。...
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![小剛學習、品德等方面表現優秀，許多同學暗暗把他當成競爭對手，而他卻總是熱心地為同學們提各種幫助，他認為“幫助別...]( "小剛學習、品德等方面表現優秀，許多同學暗暗把他當成競爭對手，而他卻總是熱心地為同學們提各種幫助，他認為“幫助別...")
- 問題詳情：小剛學習、品德等方面表現優秀，許多同學暗暗把他當成競爭對手，而他卻總是熱心地為同學們提各種幫助，他認為“幫助別人也是提升自我”。這表明小剛A．沒有競爭意識和能力B．能認識到競爭並不必然傷害友誼C．根本不懂得競爭的殘酷*D．成績優秀，別人追不上他【回答】B【解析】依...
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![請打開你的“知識儲備庫”，從下面學過的品德觀點中選出敍述不正確的一項A．憲法是國家的根本大法，它規定國家的一切...]( "請打開你的“知識儲備庫”，從下面學過的品德觀點中選出敍述不正確的一項A．憲法是國家的根本大法，它規定國家的一切...")
- 問題詳情：請打開你的“知識儲備庫”，從下面學過的品德觀點中選出敍述不正確的一項A．憲法是國家的根本大法，它規定國家的一切問題B．科學是人類對於自然規律和社會發展規律的認識和把握C．公平要求參與社會合作的每一個人都要實現權利和義務的對等和統一D．責任，始於生而終於死，它涵蓋...
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![法國科學家笛卡兒説過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人説話。”這句話説明①學習可以提高品德修養。②學習可以豐富...]( "法國科學家笛卡兒説過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人説話。”這句話説明①學習可以提高品德修養。②學習可以豐富...")
- 問題詳情：法國科學家笛卡兒説過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人説話。”這句話説明①學習可以提高品德修養。②學習可以豐富知識，掌握技能。③學習可以讓我們辨別是非美醜，培養高尚品德。④學習可以淨化我們的心靈。A．①②③ B．①②④ ...
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![“人永遠是要學習的。死的時候，才是畢業的時候。”這句話啟示我們A．學習可以提高品德修養，增長知識才幹 B．...]( "“人永遠是要學習的。死的時候，才是畢業的時候。”這句話啟示我們A．學習可以提高品德修養，增長知識才幹 B．...")
- 問題詳情：“人永遠是要學習的。死的時候，才是畢業的時候。”這句話啟示我們A．學習可以提高品德修養，增長知識才幹 B．要把所有的精力都放在學習上C．要樹立終身學習觀念，不斷學習完善自我D．要養成良好的學習習慣，講究學習方法【回答】C【詳解】此題旨在考查學生對終身學習的認...
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![品德*守造句怎麼寫]( "品德*守造句怎麼寫")
- 專門成立了以郭嘉為主要負責人的行政督查小組，對各縣以下官員的治政能力、品德*守進行考核和評定，優良者提拔重用，庸劣者罷官免職。...
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![【2016·廣西壯族自治區桂林卷】閲讀下文，完成7-9題。不能沒有家 樑衡①一個人品德和能力的養成有三個來源，...]( "【2016·廣西壯族自治區桂林卷】閲讀下文，完成7-9題。不能沒有家 樑衡①一個人品德和能力的養成有三個來源，...")
- 問題詳情：【2016·廣西壯族自治區桂林卷】閲讀下文，完成7-9題。不能沒有家 樑衡①一個人品德和能力的養成有三個來源，學校的知識灌輸、社會實踐的磨鍊和家庭的薰陶培養。家庭是這鏈條上的第一環。人一落地是一張白紙，先由家庭教育來定底*。家庭教育與學校、社會教育最大的不...
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![為了培養同學們依法治國的意識，提高他們為建設社會主義法治國家作貢獻的能力，青島第一中學八（7）班品德教師準備組...]( "為了培養同學們依法治國的意識，提高他們為建設社會主義法治國家作貢獻的能力，青島第一中學八（7）班品德教師準備組...")
- 問題詳情：為了培養同學們依法治國的意識，提高他們為建設社會主義法治國家作貢獻的能力，青島第一中學八（7）班品德教師準備組織全班同學分三組舉行一次以“依法治國需要你我他”為主題的系列活動，誠邀你的參與：【新聞播報】下面是八（7）班1組的同學們在自己承辦的主題校報中刊出的一...
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![品德文章的意思及解釋]( "品德文章的意思及解釋")
- 【品德文章的拼音】:pǐndéwénzhāng【品德文章的近義詞】:親戚知己【品德文章的反義詞】:疏疏遠遠【品德文章的意思】:指學問和品德【品德文章出處】:清·吳敬梓《儒林外史》第46回：“至於品德文章，令郎自有家傳。”【成語接龍】:【品德文章】→【章決句斷】→【斷織之...
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![2018年5月4日，“五四”青年節之際，*主席發表講話，勉勵青年人：“堅定信仰、砥礪品德，珍惜時光、勤奮學...]( "2018年5月4日，“五四”青年節之際，*主席發表講話，勉勵青年人：“堅定信仰、砥礪品德，珍惜時光、勤奮學...")
- 問題詳情：2018年5月4日，“五四”青年節之際，*主席發表講話，勉勵青年人：“堅定信仰、砥礪品德，珍惜時光、勤奮學習，努力成長為有理想、有本領、有擔當的社會主義建設者和*，為法治*建設、為實現中華民族偉大復興*夢貢獻智慧和力量。”這啟示我們青少年要（）①樹立崇高理想，報效祖國，奉獻...
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![培養良好的品德、人格，文明禮貌的言行舉止就會從內到外地表現出來。下列屬於文明禮貌行為的是( )A．中學生可...]( "培養良好的品德、人格，文明禮貌的言行舉止就會從內到外地表現出來。下列屬於文明禮貌行為的是( )A．中學生可...")
- 問題詳情：培養良好的品德、人格，文明禮貌的言行舉止就會從內到外地表現出來。下列屬於文明禮貌行為的是( )A．中學生可以佩戴首飾上學B．妨礙他人不道歉無關緊要C．説話要注意場合，態度誠懇D．與他人發生摩擦，大打出手【回答】C【詳解】此題旨在考查學生對文明有禮的認識，根據所...
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![6、分析下面表格中有關察舉制與科舉制的相關內容，不能得出的結論是（ ）察舉制科舉製品德、學問、議政能力 “以...]( "6、分析下面表格中有關察舉制與科舉制的相關內容，不能得出的結論是（ ）察舉制科舉製品德、學問、議政能力 “以...")
- 問題詳情：分析下面表格中有關察舉制與科舉制的相關內容，不能得出的結論是（ ）察舉制科舉製品德、學問、議政能力 “以文取士”長官舉薦自由報考“人、門兼美”“取士不問家世”A．由強調門第到取消門第限制 B．由地方推薦到考試選拔C．由注重整體素質到注重知識才能...
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![閲讀語段，按要求完成下面的題目。①節制是一種良好的品德。②節制不是束縛、遏制個*。③相反， 懂節制、能節...]( "閲讀語段，按要求完成下面的題目。①節制是一種良好的品德。②節制不是束縛、遏制個*。③相反， 懂節制、能節...")
- 問題詳情：閲讀語段，按要求完成下面的題目。①節制是一種良好的品德。②節制不是束縛、遏制個*。③相反， 懂節制、能節制， 能使個*在社會準則許可的範圍內得到正常、健康發展。④“隨心所欲，不逾矩”是一個懂節制、能節制的人所能夠達到的最高境界。（1）第②句有語...
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![西周中葉以來，帝王、諸侯等死後，朝廷根據其生前事蹟及品德，給予一個評定*的稱號，稱之為“諡法”。秦始皇認為上古...]( "西周中葉以來，帝王、諸侯等死後，朝廷根據其生前事蹟及品德，給予一個評定*的稱號，稱之為“諡法”。秦始皇認為上古...")
- 問題詳情：西周中葉以來，帝王、諸侯等死後，朝廷根據其生前事蹟及品德，給予一個評定*的稱號，稱之為“諡法”。秦始皇認為上古無諡法，而且諡法是“子議父，臣議君”，因而廢除了諡法。秦始皇廢除諡法目的是A.效法上古制度 B.貫徹忠孝觀念...
- 26364
![動物是人類的夥伴，有了它，世界才如此豐富多*。關愛動物，讓動物與人類*相處，是我們每個人應有的品德。為此，你...]( "動物是人類的夥伴，有了它，世界才如此豐富多*。關愛動物，讓動物與人類*相處，是我們每個人應有的品德。為此，你...")
- 問題詳情：動物是人類的夥伴，有了它，世界才如此豐富多*。關愛動物，讓動物與人類*相處，是我們每個人應有的品德。為此，你所在的學校七年級(1)班開展了以“善待動物”為主題的綜合*學習活動，請你參與並完成以下任務。(1)假如你是本次活動的主持人，請你設計一段開場白。(2)仔細觀察下...
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![品德形成造句怎麼寫]( "品德形成造句怎麼寫")
- “孟母三遷”的故事讓人們看到早期教育、環境教育對一個人品德形成的重要*，本文從認知心理學的角度説明了品德形成的所需途徑及如何培養良好的品德。從德育環境的功能看，它對大學生道德認識有導向作用，對大學生情感有薰陶和感染作用，對大學生行為有約束和規範作用，對大學生品...
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![某校開展了“爭做四個新一代，我與時代同發展”的系列活動，請你參與其中。活動一：培養與時代同發展的高尚品德在學校...]( "某校開展了“爭做四個新一代，我與時代同發展”的系列活動，請你參與其中。活動一：培養與時代同發展的高尚品德在學校...")
- 問題詳情：某校開展了“爭做四個新一代，我與時代同發展”的系列活動，請你參與其中。活動一：培養與時代同發展的高尚品德在學校召開的青年志願者表彰大會上，一位代表説：“青島有‘微塵’，西安有‘水滴’，汕頭有‘藍天義工’。‘微塵’‘水滴’‘藍天義工’已成為當地志願者共同的名...
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![*精神凝結着中華民族的優秀品德，閃爍着社會主義道德的耀眼光輝，具有引領人們崇德尚義、向上向善的強大力最。閲讀...]( "*精神凝結着中華民族的優秀品德，閃爍着社會主義道德的耀眼光輝，具有引領人們崇德尚義、向上向善的強大力最。閲讀...")
- 問題詳情：*精神凝結着中華民族的優秀品德，閃爍着社會主義道德的耀眼光輝，具有引領人們崇德尚義、向上向善的強大力最。閲讀材料，結合所學知識，回答問題。材料一 *雖然離開我們快50年了，但*精神猶如一座巍然矗立的燈塔，始終放*出奪目的光芒，照亮着一代又一代的心靈。*身上體現出...
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![羅馬共和國法學家西塞羅認為：我們天賦具有平等和理*的潛力，但並不都能實現。自然已規定那些在品德和精神上更優越的...]( "羅馬共和國法學家西塞羅認為：我們天賦具有平等和理*的潛力，但並不都能實現。自然已規定那些在品德和精神上更優越的...")
- 問題詳情：羅馬共和國法學家西塞羅認為：我們天賦具有平等和理*的潛力，但並不都能實現。自然已規定那些在品德和精神上更優越的人應該統治弱者。雅典人在某些時期成功地履行了公共職責，但他們的國家由於沒有確定的等級區別，卻未能保持它的良好聲譽。材料表明，西塞羅A．主張法律面前...
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![.古代兩大選官制度的信息解讀準確的是（ ）類別察舉制科舉制依據品德、學問、議政能力“以文取士”方式長官舉薦自...]( ".古代兩大選官制度的信息解讀準確的是（ ）類別察舉制科舉制依據品德、學問、議政能力“以文取士”方式長官舉薦自...")
- 問題詳情：.古代兩大選官制度的信息解讀準確的是（ ）類別察舉制科舉制依據品德、學問、議政能力“以文取士”方式長官舉薦自由報考A.察舉制強調德才兼備B．科舉制注重科技素養C．察舉制有利於貴族*的形成D．科舉制不利於統治基礎的擴大【回答】A知識點：古代*的*制度漢到元*制度的...
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![品德造句怎麼寫]( "品德造句怎麼寫")
- 寧靜修身，節儉修養品德。他是一個品德高尚的人。修品德，講道德，守公德，揚美德，德高三山五嶽。重親情，傳友情，送温情，獻真情，情溢五湖四海。從小養成好品德當好合格*。家庭需要美德，職業需要道德，個人需要品德，做官需要官德，社會需要公德。傳承中華仁德，國人同心同德。靜以修身，儉以養德，...
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![一個人的成就是平時點滴積累而致，意志、品德、待人，皆需從小處做起，才能成大事。材料給我們的哲學啟示是①發展的實...]( "一個人的成就是平時點滴積累而致，意志、品德、待人，皆需從小處做起，才能成大事。材料給我們的哲學啟示是①發展的實...")
- 問題詳情：一個人的成就是平時點滴積累而致，意志、品德、待人，皆需從小處做起，才能成大事。材料給我們的哲學啟示是①發展的實質是新事物代替舊事物 ②要抓住時機，積極促成質變③個人成長必須腳踏實地，注重量的積累 ④事物的發展是從量變開始的A．①② ...
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