![不知天高地厚的意思及解釋]( "不知天高地厚的意思及解釋")
- 【不知天高地厚的拼音】:bùzhītiāngāodìhòu【不知天高地厚的近義詞】:不知深淺、不知利害【不知天高地厚的反義詞】:謙虛謹慎【不知天高地厚的意思】:不瞭解事物的複雜*，形容狂妄無知【不知天高地厚出處】:清文康《兒女英雄傳》第34回：“如今年過知非，想起幼年這些不...
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![不知天高地厚造句怎麼寫]( "不知天高地厚造句怎麼寫")
- 你還真不知天高地厚阿！狂妄!村野匹夫真是不知天高地厚!這人不知天高地厚，要跟技藝比他高的人比賽。哼!不知天高地厚地小子也敢在這裏大放厥詞!這一羣不知天高地厚的屬下屢戰屢敗,屢敗屢戰。鼠目寸光的人稍受表揚就不知天高地厚。她一時竟遷怒於自負高傲，不知天高地厚的馬克...
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!["不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。"這句話表明（ ）A．人的一切知識都是從實踐中獲得的B．...]( "\"不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。\"這句話表明（ ）A．人的一切知識都是從實踐中獲得的B．...")
- 問題詳情："不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。"這句話表明（ ）A．人的一切知識都是從實踐中獲得的B．人的意識具有創造*C．認識有時是*於實踐之外的D．實踐在認識形成過程中具有重要作用【回答】D【解析】試題分析："不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。"這...
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![與“不登高山,不知天之高也；不臨深溪,不知地之厚也”藴含的哲學道理一致的是①不入虎穴，焉得虎子 ②*千曲而...]( "與“不登高山,不知天之高也；不臨深溪,不知地之厚也”藴含的哲學道理一致的是①不入虎穴，焉得虎子 ②*千曲而...")
- 問題詳情：與“不登高山,不知天之高也；不臨深溪,不知地之厚也”藴含的哲學道理一致的是①不入虎穴，焉得虎子 ②*千曲而後曉聲，觀千劍而後識器③金無足赤，人無完人 ④博觀而約取，厚積而薄發A.①② B.①③ C.③④ D.②③【回答】A 知識點：探索世界與追求真...
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![“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”從學習的角度去理解，這句話告訴我們（ ）A．學習要會安排時...]( "“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”從學習的角度去理解，這句話告訴我們（ ）A．學習要會安排時...")
- 問題詳情：“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”從學習的角度去理解，這句話告訴我們（ ）A．學習要會安排時間，提高效率B．學習要採用不同的方法C．知識是無邊無際的，到處都存在着D．在學習的過程中要勇於實踐，不斷探索【回答】D【詳解】“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地...
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![“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。”這段話説明了A．人的一切知識都是從實踐中獲得的 B．...]( "“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。”這段話説明了A．人的一切知識都是從實踐中獲得的 B．...")
- 問題詳情：“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。”這段話説明了A．人的一切知識都是從實踐中獲得的 B．人的意識具有創造* C．認識有時是*於實踐之外的 D．實踐在認識形成過程中具有重要作用【回答】D【考點定位】實踐與認識的辯*關...
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![荀子説：“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”，這句話啟示我們A．每個人都要樹立起終身學習的現代...]( "荀子説：“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”，這句話啟示我們A．每個人都要樹立起終身學習的現代...")
- 問題詳情：荀子説：“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”，這句話啟示我們A．每個人都要樹立起終身學習的現代理念B．人都要學會登高山、臨深溪等探險活動C．要積極參加社會實踐，探索世界的奧祕D．登高山、臨深溪才能有克服困難的勇氣【回答】C知識點：青春期心理矛盾是正常現...
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![天高地厚造句怎麼寫]( "天高地厚造句怎麼寫")
- 你還真不知天高地厚阿！狂妄!村野匹夫真是不知天高地厚!那個人夜郎自大，根本不知道天高地厚。這人不知天高地厚，要跟技藝比他高的人比賽。哼!不知天高地厚地小子也敢在這裏大放厥詞!不知天高地厚的小夥子心裏不服氣，言辭不遜。那次慘重的失敗才使他們猛然知道天高地厚。鼠目寸...
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![不知地之厚也造句怎麼寫]( "不知地之厚也造句怎麼寫")
- 不登高山，不知天之大也；不臨深谷，不知地之厚也。不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。荀子不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。不登高山，不知天之大；不臨深谷，不知地之厚也。——荀況。不登高山，不知天之大；不臨深谷，不知地之厚也。荀...
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![不知天之高也造句怎麼寫]( "不知天之高也造句怎麼寫")
- 不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。荀子不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。...
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![天高地厚的意思及解釋]( "天高地厚的意思及解釋")
- 【天高地厚的拼音】:tiāngāodìhòu【天高地厚的近義詞】:高天厚地【天高地厚的反義詞】:老氣橫秋、死氣沉沉【天高地厚的意思】:原形容天地的廣大，後形容恩德極深厚。也比喻事情的艱鉅、嚴重，關係的重大。【天高地厚出處】:《詩經小雅正月》：“謂天蓋高，不敢不局；謂地蓋厚，...
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![高天厚地造句怎麼寫]( "高天厚地造句怎麼寫")
- 丈八金剛膽氣豪,高天厚地棉花包。伏詩遠竟爾不識高天厚地,説道:“大哥哥,我來幫你。高天厚地豈能酬,粉骨碎身何足報!兄弟同心,登五台而發願。我教是仙術正宗，幾位祖師道深，高天厚地，無往不利。一百高天厚地豈能酬，粉骨碎身何足報！兄弟同心，登五台而發願。家師道法大成後悟得‘...
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![《天高地厚》經典語錄]( "《天高地厚》經典語錄")
- 經典語錄想看見陪我到最後誰是朋友你是我最期待的那一個可以一起闖禍一起沉默一起走可以一起飛翔一起淪落不管天高地厚陪着我陪我一起大聲狂吼想飆到那最高最遠最遼闊想唱完那最感動的一首歌沒看見那天高地厚不肯放手因為我有我想要的朋友想飛到那最高最遠最灑脱，想擁抱在...
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![“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。”這段話説明A．人的一切知識都是從實踐中得到的 B．人...]( "“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。”這段話説明A．人的一切知識都是從實踐中得到的 B．人...")
- 問題詳情：“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。”這段話説明A．人的一切知識都是從實踐中得到的 B．人的意識具有創造*C．認識有時是*於實踐之外的 D．實踐是認識的來源【回答】D知識點：探索世界與追求真理求索真理的歷程題型：選擇題...
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![天多高地多厚造句怎麼寫]( "天多高地多厚造句怎麼寫")
- 沒見過草原，不知道天多高地多厚。沒見過草原上的白雲，不知道什麼是空靈，什麼是純淨。主公有所不知,我這四子生下來就混作毛楞,不知天多高地多厚,吃飯不知飢飽,睡覺不知顛倒,沒有禮貌,我一説,恐怕主公要看……...
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![荀子《勸學》日:“故不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。”這説明我們在學習中要A．專心致志，心無旁...]( "荀子《勸學》日:“故不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。”這説明我們在學習中要A．專心致志，心無旁...")
- 問題詳情：荀子《勸學》日:“故不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。”這説明我們在學習中要A．專心致志，心無旁騖B．掌握方法，享受學習C．科學安排，珍惜時間D．勇於探索，不斷攀登【回答】D【詳解】此題旨在考查學生對學習的認識，題文中的意思是不登上高山，就不知道天有多高遠；不...
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![下列與“不登高山,不知天之高也;不臨深淵,不知地之厚也”所體現哲理一致的是( ) ①紙上得來終覺淺,絕知此...]( "下列與“不登高山,不知天之高也;不臨深淵,不知地之厚也”所體現哲理一致的是( ) ①紙上得來終覺淺,絕知此...")
- 問題詳情：下列與“不登高山,不知天之高也;不臨深淵,不知地之厚也”所體現哲理一致的是( ) ①紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行 ②世上無難事,只要肯登攀 ③秀才不出門,能知天下事 ④釣多識魚*,樵多知樹名 A.①② B.②④...
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![“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。”這段話説明了 A．人的一切知識都是從實踐中獲...]( "“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。”這段話説明了 A．人的一切知識都是從實踐中獲...")
- 問題詳情：“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。”這段話説明了 A．人的一切知識都是從實踐中獲得的 B．人的意識具有創造*C．認識有時是*於實踐之外的 D．實踐在認識形成過程中具有重要作用【回答】D知識點：發展*特*社會主義文化推動社會主...
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![高天厚地的意思及解釋]( "高天厚地的意思及解釋")
- 【高天厚地的拼音】:gāotiānhòudì【高天厚地的近義詞】:天高地厚【高天厚地的反義詞】:【高天厚地的意思】:①比喻長久。②比喻深重。【高天厚地出處】:明·吳承恩《賀金恥齊翁媪齊壽障詞》引：“高天厚地，共啟長年。”【成語接龍】:【高天厚地】→【地動山搖】→【搖嘴...
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![“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。”這表明（ ）A．只要出去旅遊,就能掌握知識B．跋山涉水很快...]( "“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。”這表明（ ）A．只要出去旅遊,就能掌握知識B．跋山涉水很快...")
- 問題詳情：“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。”這表明（ ）A．只要出去旅遊,就能掌握知識B．跋山涉水很快樂C．出去探險才是學生該做的D．從實踐中瞭解世界的奧祕,豐富我們的學識【回答】D【詳解】分析題文所引用的這句話，説明了實踐對於學習的重要*。結合所學，學習不僅...
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![下列體現實踐決定認識的有（ ）①沒有調查就沒有發言權②三思而後行③不登高山不知山之高也，不臨深淵不知地之厚也...]( "下列體現實踐決定認識的有（ ）①沒有調查就沒有發言權②三思而後行③不登高山不知山之高也，不臨深淵不知地之厚也...")
- 問題詳情：下列體現實踐決定認識的有（ ）①沒有調查就沒有發言權②三思而後行③不登高山不知山之高也，不臨深淵不知地之厚也④沒有*的理論，就不會有*的運動A.①② B.③④ C.①③ D.②③【回答】C【解析】本小題主要考查的是實踐與認識。②④是認識的...
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![“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”相對於學習來説，這表明A．方法出效益，勤奮出天才B．應從學...]( "“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”相對於學習來説，這表明A．方法出效益，勤奮出天才B．應從學...")
- 問題詳情：“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”相對於學習來説，這表明A．方法出效益，勤奮出天才B．應從學習中逐漸瞭解世界奧祕C．學習是苦樂交織的D．我們要珍惜享有學習的權利和機會【回答】C知識點：青春期心理矛盾是正常現象題型：選擇題...
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![跼高天，蹐厚地造句怎麼寫]( "跼高天，蹐厚地造句怎麼寫")
- 既而虜縱歸師，殲累邦邑，剪我淮州，俘我*縣，喋喋黔首，跼高天，蹐厚地，而無所控告。惵惵黔首，豈徒跼高天，蹐厚地而已哉？乃救死於其頸！敺以就役，唯力是視，百姓弗能忍，是用息肩於大漢而欣戴高祖。...
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![“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。”這段話説明了A.實踐是檢驗認識真理*的唯一標準 ...]( "“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。”這段話説明了A.實踐是檢驗認識真理*的唯一標準 ...")
- 問題詳情： “不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。”這段話説明了A.實踐是檢驗認識真理*的唯一標準 B.人的意識具有創造*C.認識有時是*於實踐之外的 D.實踐在認識形成過程中具有重要作用【回答】D【解析】試題分析：本題考查學生...
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![局高天，蹐厚地的意思及解釋]( "局高天，蹐厚地的意思及解釋")
- 【局高天，蹐厚地的拼音】:júgāotiān，jíhòudì【局高天，蹐厚地的近義詞】:局高蹐厚【局高天，蹐厚地的反義詞】:【局高天，蹐厚地的意思】:局：彎曲；蹐：小步走。蜷曲不敢伸展。形容小心謹慎，惶恐不安【局高天，蹐厚地出處】:《詩經·小雅·正月》：“謂天蓋高，不敢不局；謂地蓋厚，不敢不...
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