阅读下面文言文虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后...
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阅读下面文言文
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也;知困然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎!
1. 用“/”给下面句子划分朗读停顿节奏。(划主要部分,只划一处)
知 困 然 后 能 自 强 也
2. 解释下列括号中词语在文中的意思
(1)不知其(旨)也( ) (2)虽有(至)道( )
3. 翻译句子:
(1)虽有佳肴,弗食,不知其旨也
(2)是故学然后知不足,教然后知困。
4.这则短文阐述了什么教学原则?请概括回答。
5.读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。
【回答】
知 困 /然后 能 自 强 也;
2(1)甘美 (2)达到极点 。
略。
教学相长;
(1)学习要能联系实际;(2)教(帮助)别人的同时自己也得到锻炼、得到提升
知识点:散文类
题型:文言文阅读
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