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- 问题详情：假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*10处语言错误，每句中最多有两处。错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写上该加的词。 删除：把多余的词用斜线（\）划掉。 修改：...
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![下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）①一个时代的优秀文学作品，是这个时代的...]( "下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）①一个时代的优秀文学作品，是这个时代的...")
- 问题详情：下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）①一个时代的优秀文学作品，是这个时代的锁影，是这个时代的心声，是这个时代千资百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。②她那瘦骨遴询的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞，除这几...
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![假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处语言错读，每句中最多有两处...]( "假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处语言错读，每句中最多有两处...")
- 问题详情：假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处语言错读，每句中最多有两处。错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏词符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（）划掉。修改：在错的词下画一横线，...
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![下面短文*有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一...]( "下面短文*有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一...")
- 问题详情： 下面短文*有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧）,并在其下面写出修改后的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。 修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及...
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![读下面的短文，文*有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加...]( "读下面的短文，文*有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加...")
- 问题详情：读下面的短文，文*有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏字符号（^），并在该词下面写出该加的词。 删除：在多余的词下面用斜线（\）划掉。 修改：在错词下划一横线，并在该词下面写出修改后的...
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![文*有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏词符号∧...]( "文*有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏词符号∧...")
- 问题详情： 文*有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏词符号∧，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线\划掉。修改:在错的词下面划一横线，并在该词的下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均限一词。2....
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![文*有10处语言错误，每句中最多有两处错误。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏字...]( "文*有10处语言错误，每句中最多有两处错误。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏字...")
- 问题详情：文*有10处语言错误，每句中最多有两处错误。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏字符号（∧）,并在其下面写出该加的词。 删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。 修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意： 1.每处错误及其修改...
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![每句中只有一处错误。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写...]( "每句中只有一处错误。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写...")
- 问题详情：每句中只有一处错误。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。 TwopeoplewerearrestedyesterdayatParisairportfo...
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![假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处语言错误，每句不超过两个错...]( "假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处语言错误，每句不超过两个错...")
- 问题详情：假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处语言错误，每句不超过两个错误。错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（^），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下面划一...
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![在下面一段文字的画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，每句不超过20个字。（4分）...]( "在下面一段文字的画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，每句不超过20个字。（4分）...")
- 问题详情：在下面一段文字的画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，每句不超过20个字。（4分）*尽管是一个大国，但人均国土面积很小，人均可用土地面积和人均耕地面积更小。按道理应该非常节约土地才是。可是， （1） 。为什么？因为土地太廉价，使用者太容易获得，拥...
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![假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下书信。书信*有10处错误，每句中最多有两...]( "假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下书信。书信*有10处错误，每句中最多有两...")
- 问题详情： 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下书信。书信*有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏词符号∧，并在此符号下面写出该加的词。 删除：把多余的词用斜线＼划掉。 修改：在...
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![下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。①秋天来了，它对于自己的戏法好像忍骏不禁地破口...]( "下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。①秋天来了，它对于自己的戏法好像忍骏不禁地破口...")
- 问题详情：下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。①秋天来了，它对于自己的戏法好像忍骏不禁地破口大笑起来，露出一口的浩齿。②知识愈浅薄的人，愈想夸夸奇谈；相反，学识丰富倒使人在判断某些新事物时，变得非常忧柔寡断。错别字改 正【回答】骏—俊 浩—...
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![根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，不得照抄材料，每句...]( "根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，不得照抄材料，每句...")
- 问题详情：根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，不得照抄材料，每句不超过20个字。(6分)材料：司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们...
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![假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*10处错误，每句中最多有两处...]( "假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*10处错误，每句中最多有两处...")
- 问题详情： 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏字符号(Λ)，并在其下面写出该加的词。 删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。 修...
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![假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。短文中有10处语言错误，每句中最多有两处...]( "假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。短文中有10处语言错误，每句中最多有两处...")
- 问题详情：假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。短文中有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(Λ)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的...
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![此题要求改正所给短文中的错误。文*有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。答...]( "此题要求改正所给短文中的错误。文*有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。答...")
- 问题详情：此题要求改正所给短文中的错误。文*有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。答题要求：增加：在缺词处加一个漏字符号（∧）,并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注...
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![假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中 共有10处语言错误，每句中最多有两...]( "假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中 共有10处语言错误，每句中最多有两...")
- 问题详情：假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中 共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏字符号()，并在其下面写出该加的词。 删除：把多余的词用(＼)划掉。 修...
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![假定英语课上老师要求交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处语言错误，每句最多有两处，每处错误...]( "假定英语课上老师要求交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处语言错误，每句最多有两处，每处错误...")
- 问题详情：假定英语课上老师要求交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文*有10处语言错误，每句最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该...
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![19．根据下面语段内容，在横线处补写出相应的句子，注意语意连贯，表述恰当。每句不得超过10个字。华罗庚曾经说过...]( "19．根据下面语段内容，在横线处补写出相应的句子，注意语意连贯，表述恰当。每句不得超过10个字。华罗庚曾经说过...")
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- 问题详情：11．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每句1分，共6分）(l)《诗经·氓》中表现女主人公每天都早起晚睡，*勤劳作的两句是“ ， 。”(2)庄子《逍遥游》中用对待“誉”和“非”的态度来说明“定乎内外之分，辩乎荣辱...
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- 问题详情：16．根据下面语段内容，在横线处补写出相应的句子，注意语意连贯，表述恰当。每句不得超过10个字。华罗庚曾经说过，读书的真功夫在于“既能把薄的书读成厚的，又能把厚的书读成薄的”，这番对读书的独到见解，耐人寻味。“读薄”与“读厚”，虽然有着相同点，比如都要聚精会神、一以...
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