![下列不属于物理诱变育种的因素是A．x*线 B．紫外线 C．γ*线 ...]( "下列不属于物理诱变育种的因素是A．x*线 B．紫外线 C．γ*线 ...")
- 问题详情：下列不属于物理诱变育种的因素是A．x*线 B．紫外线 C．γ*线 D．亚**【回答】D知识点：生殖的类型题型：选择题...
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![从某地分离到能分泌纤维素酶的枯草杆菌，对此菌进行诱变，利用染*法筛选纤维素酶产量高的菌体。（染*法：染料和培养...]( "从某地分离到能分泌纤维素酶的枯草杆菌，对此菌进行诱变，利用染*法筛选纤维素酶产量高的菌体。（染*法：染料和培养...")
- 问题详情：从某地分离到能分泌纤维素酶的枯草杆菌，对此菌进行诱变，利用染*法筛选纤维素酶产量高的菌体。（染*法：染料和培养基中的纤维素发生颜*反应，当纤维素被菌体水解，培养基中会出现以菌落为中心的透明圈）(1)实验材料：菌体悬液，紫外灯，添加__________为碳源的选择培养基，培养皿等(2...
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![下列在现代生物科技的应用中，需要进行检测与筛选的是（ ）A．对植物的愈伤组织进行诱变处理，培育作物新品种B．...]( "下列在现代生物科技的应用中，需要进行检测与筛选的是（ ）A．对植物的愈伤组织进行诱变处理，培育作物新品种B．...")
- 问题详情：下列在现代生物科技的应用中，需要进行检测与筛选的是（）A．对植物的愈伤组织进行诱变处理，培育作物新品种B．将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，制备单克隆抗体C．利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜-甘蓝”D．将抗虫基因导入植物细胞，培育具有抗虫特*的新植株【回答】解：A、对愈伤...
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![下列关于育种的说法，正确的是（ ）A．基因突变一般发生在DNA复制过程中，可用于诱变育种B．诱变育种和杂交育...]( "下列关于育种的说法，正确的是（ ）A．基因突变一般发生在DNA复制过程中，可用于诱变育种B．诱变育种和杂交育...")
- 问题详情：下列关于育种的说法，正确的是（）A．基因突变一般发生在DNA复制过程中，可用于诱变育种B．诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型C．三倍体植物不能由受精卵发育而来，但可通过植物组织培养方法获得D．普通小麦花粉中有三个染*体组，由其发育的个体是三倍体【回答】解：A、...
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![离体培养的小肠绒毛上皮细胞，经紫外线诱变处理后，对甘氨*的吸收功能丧失，且这种特*在细胞多次*后仍能保持．下...]( "离体培养的小肠绒毛上皮细胞，经紫外线诱变处理后，对甘氨*的吸收功能丧失，且这种特*在细胞多次*后仍能保持．下...")
- 问题详情：离体培养的小肠绒毛上皮细胞，经紫外线诱变处理后，对甘氨*的吸收功能丧失，且这种特*在细胞多次*后仍能保持．下列分析中，正确的是（） A． 细胞对氨基*的需求发生变化 B． 细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化 C． 细胞壁的结构发生变化，导致通透*...
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![辐*诱变造句怎么写]( "辐*诱变造句怎么写")
- 作为一种新型的辐*诱变源，重离子束在辐*诱变育种中的优越*已经显现。辐*诱变育种近年来发展迅速，极大的丰富了种质资源。利用辐*诱变改造杂交水稻恢复系的研究结果表明：在平均水平上，国外品种比国内品种的辐*敏感*要强。对采用辐*诱变获得的带有叶*白转绿特*的水稻光温敏核不...
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![在农作物育种上，采用的方法有：杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种。它们的理论依据依次是( )①基因...]( "在农作物育种上，采用的方法有：杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种。它们的理论依据依次是( )①基因...")
- 问题详情：在农作物育种上，采用的方法有：杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种。它们的理论依据依次是( )①基因突变 ②基因互换 ③基因重组 ④染*体变异A.③①④④ B.③①②④ C.④④①② D.④②①④【回答】A知识点：染*体变异与育种...
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![下列关于诱变育种的说法中，不正确的是A．能够在较短的时间内获得更多的优良变异类型B．一次诱变处理供实验的生物定...]( "下列关于诱变育种的说法中，不正确的是A．能够在较短的时间内获得更多的优良变异类型B．一次诱变处理供实验的生物定...")
- 问题详情：下列关于诱变育种的说法中，不正确的是A．能够在较短的时间内获得更多的优良变异类型B．一次诱变处理供实验的生物定能获得所需的变异类型C．青霉素产量很高的菌株的选育依据的原理是基因突变D．诱变育种过程能创造新的基因而杂交育种过程则不能【回答】B知识点：染*体变异与...
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![下列关于育种的说法,正确的是( )。A.诱变育种的物理因素有X*线、γ*线、亚**等B.诱变育种和杂交育种均...]( "下列关于育种的说法,正确的是( )。A.诱变育种的物理因素有X*线、γ*线、亚**等B.诱变育种和杂交育种均...")
- 问题详情：下列关于育种的说法,正确的是()。A.诱变育种的物理因素有X*线、γ*线、亚**等B.诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型C.选择育种的局限*在于进展缓慢,可选择的范围有限D.杂交育种都必须经过杂交→自交→选优→自交等连续的过程【回答】C【解析】诱变...
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![与杂交育种相比，诱变育种的不同之处是①能大幅度改良某些*状②能形成新基因③能形成新基因型 ④一般对个体生存有利...]( "与杂交育种相比，诱变育种的不同之处是①能大幅度改良某些*状②能形成新基因③能形成新基因型 ④一般对个体生存有利...")
- 问题详情：与杂交育种相比，诱变育种的不同之处是①能大幅度改良某些*状②能形成新基因③能形成新基因型 ④一般对个体生存有利A．①② B．①③ C．②③ D．②④【回答】A知识点：染*体变异与育种题型：选择题...
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![通过改变原有基因结构从而创造出新品种的育种方法是（ ）A．诱变育种 B．杂交育种 C...]( "通过改变原有基因结构从而创造出新品种的育种方法是（ ）A．诱变育种 B．杂交育种 C...")
- 问题详情：通过改变原有基因结构从而创造出新品种的育种方法是（ ）A．诱变育种 B．杂交育种 C．多倍体育种 D．单倍体育种【回答】A知识点：基因重组与基因突变题型：选择题...
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![下图为利用体细胞诱变育种技术获得抗除草剂白三叶草新品种的过程，下列叙述错误的是A、该育种过程所依据的原理有基因...]( "下图为利用体细胞诱变育种技术获得抗除草剂白三叶草新品种的过程，下列叙述错误的是A、该育种过程所依据的原理有基因...")
- 问题详情：下图为利用体细胞诱变育种技术获得抗除草剂白三叶草新品种的过程，下列叙述错误的是A、该育种过程所依据的原理有基因突变和植物细胞具有全能*B、过程①②培养基中，不同植物生长调节剂的浓度比例不同C、白三叶草愈伤组织和胚状体的细胞中DNA和RNA种类相同D、过程③...
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![下列关于杂交育种与诱变育种的叙述，正确的是( )A．诱变育种是通过改变原有基因结构而导致新品种出现的方法B．...]( "下列关于杂交育种与诱变育种的叙述，正确的是( )A．诱变育种是通过改变原有基因结构而导致新品种出现的方法B．...")
- 问题详情：下列关于杂交育种与诱变育种的叙述，正确的是()A．诱变育种是通过改变原有基因结构而导致新品种出现的方法B．杂交育种的原理是基因重组，基因重组发生在受精作用过程中C．诱变育种一定能较快选育出新的优良品种D．通过杂交育种方式培育新品种，从F1就可以进行选择【回答】A知...
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![下列关于育种的叙述不正确的是A．人工诱变育种不一定出现人们所需要的*状B．杂交育种和基因工程育种都用到了基因重...]( "下列关于育种的叙述不正确的是A．人工诱变育种不一定出现人们所需要的*状B．杂交育种和基因工程育种都用到了基因重...")
- 问题详情：下列关于育种的叙述不正确的是A．人工诱变育种不一定出现人们所需要的*状B．杂交育种和基因工程育种都用到了基因重组这一原理C．单倍体育种过程中还需要用到植物组织培养技术D.三倍体无子西瓜的“无子”是属于不可遗传的变异，原因是无子西瓜不能产生后代【回答】D知识...
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![某一种细菌菌株对链霉素敏感．此菌株需要从环境中摄取现成的亮氨*（20种氨基*中的一种）才能够生长，实验者用诱变...]( "某一种细菌菌株对链霉素敏感．此菌株需要从环境中摄取现成的亮氨*（20种氨基*中的一种）才能够生长，实验者用诱变...")
- 问题详情：某一种细菌菌株对链霉素敏感．此菌株需要从环境中摄取现成的亮氨*（20种氨基*中的一种）才能够生长，实验者用诱变剂处理此菌株．若想筛选出表中列出的细菌菌株类型．根据实验目的，选用的培养基类型应该是（ ） 注：“+”表示加入“﹣”表示不加入E﹣表示不加入亮氨*L+表示加入链酶素...
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![下列关于育种的说法，不正确的是( )A．基因突变普遍存在，可用于诱变育种B．诱变育种和杂交育种均可产生新的基...]( "下列关于育种的说法，不正确的是( )A．基因突变普遍存在，可用于诱变育种B．诱变育种和杂交育种均可产生新的基...")
- 问题详情：下列关于育种的说法，不正确的是()A．基因突变普遍存在，可用于诱变育种B．诱变育种和杂交育种均可产生新的基因型C．三倍体植物可由受精卵发育而来 D．培养普通小麦花粉得到的个体是三倍体【回答】D知识点：染*体变异与育种题型：选择题...
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![下列关于育种的叙述中，正确的是（ ） A．诱变获得的突变体多数表现出优良*状 B．诱变育种和杂交育种均可形成...]( "下列关于育种的叙述中，正确的是（ ） A．诱变获得的突变体多数表现出优良*状 B．诱变育种和杂交育种均可形成...")
- 问题详情：下列关于育种的叙述中，正确的是（）A．诱变获得的突变体多数表现出优良*状B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C．三倍体植物不能由受精卵发育而来D．用物理因素诱变处理可提高突变率【回答】D知识点：染*体变异与育种题型：选择题...
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![下列关于育种以及相关原理的说法正确的是A.通过杂交育种方法培育高产抗病小麦的原理是染*体变异B.可通过人工诱变...]( "下列关于育种以及相关原理的说法正确的是A.通过杂交育种方法培育高产抗病小麦的原理是染*体变异B.可通过人工诱变...")
- 问题详情：下列关于育种以及相关原理的说法正确的是A.通过杂交育种方法培育高产抗病小麦的原理是染*体变异B.可通过人工诱变后选择获得高产青霉素菌株C.三倍体无子西瓜花粉可经培养得到单倍体但不育D.培育无子番茄过程利用了多倍体育种的原理【回答】B知识点：染*体变异与育...
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![下列生物学研究所选择的技术（方法），错误的是A．利用纸层析法提取叶绿体中的*素B．利用ｒ*线诱变育种C．利用同...]( "下列生物学研究所选择的技术（方法），错误的是A．利用纸层析法提取叶绿体中的*素B．利用ｒ*线诱变育种C．利用同...")
- 问题详情：下列生物学研究所选择的技术（方法），错误的是A．利用纸层析法提取叶绿体中的*素B．利用ｒ*线诱变育种C．利用同位素示踪法研究DNA复制D．利用生长素处理获得无籽果实【回答】知识点：基因重组与基因突变题型：选择题...
- 6185
![诱变作用造句怎么写]( "诱变作用造句怎么写")
- 结论*萘*醌二**酯*在体外对原核细胞无诱变作用。本文采用小鼠骨髓嗜多染红细胞微核试验和小鼠精子畸形试验，探讨中*五加皮的体内抗诱变作用。...
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![是γ*线放*源，可用于农作物诱变育种，我国用该方法培育出了许多农作物新品种，对原子的叙述不正确的是A．质量数是...]( "是γ*线放*源，可用于农作物诱变育种，我国用该方法培育出了许多农作物新品种，对原子的叙述不正确的是A．质量数是...")
- 问题详情：是γ*线放*源，可用于农作物诱变育种，我国用该方法培育出了许多农作物新品种，对原子的叙述不正确的是A．质量数是60 B．质子数是60 C．中子数是33 D．电子数是27【回答】B知识点：原子结构题型：选择题...
- 10968
![DNA分子经过诱变、某位点上的一个正常碱基（设为P）变成了尿嘧啶，该DNA连续复制两次，得到的4个子代DNA分...]( "DNA分子经过诱变、某位点上的一个正常碱基（设为P）变成了尿嘧啶，该DNA连续复制两次，得到的4个子代DNA分...")
- 问题详情：DNA分子经过诱变、某位点上的一个正常碱基（设为P）变成了尿嘧啶，该DNA连续复制两次，得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U-A、A-T、G-C、C-G，推测“P”可能是（ ）A.胸腺嘧啶 B.腺嘌呤 C.胸腺嘧啶或腺嘌呤 D.胞嘧啶【回...
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![诱变育种和杂交育种的突出优点分别是（ ）①提高突变频率 ②将不同品种的优良*状集中到一起③缩短育种年限 ...]( "诱变育种和杂交育种的突出优点分别是（ ）①提高突变频率 ②将不同品种的优良*状集中到一起③缩短育种年限 ...")
- 问题详情：诱变育种和杂交育种的突出优点分别是（）①提高突变频率 ②将不同品种的优良*状集中到一起③缩短育种年限 ④定向改造生物*状A.①② B.①④ C.③④ D.②③【回答】A知识点：染*体变异与育种题型：选择题...
- 31009
![下列有关人工培育作物新品种的说法，不正确的是A．诱变育种和杂交育种均能定向的改变种群的基因频率B．杂交育种所依...]( "下列有关人工培育作物新品种的说法，不正确的是A．诱变育种和杂交育种均能定向的改变种群的基因频率B．杂交育种所依...")
- 问题详情：下列有关人工培育作物新品种的说法，不正确的是A．诱变育种和杂交育种均能定向的改变种群的基因频率B．杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组C．只有单倍体育种能明显缩短育种年限D．基因工程属于定向改造新品种，选择育种属于定向选择新品种【回答】C知识点：染*体变异与...
- 10707
![诱变造句怎么写]( "诱变造句怎么写")
- 目的：探讨蜂胶对环*酰*等强诱变剂诱发基因突变的抑制作用。离子注入生物诱变是不同于传统辐*生物学的人工诱变新方法。用ng诱变枯草杆菌168所得的一个突变型。传统的化学诱变方法，能诱发产生高密度的点突变，获得遗传背景相似的突变体。利用化学诱变剂进行诱变突变率高且简单...
- 10917
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