![九年级（1）班正在进行有关我国“古代民族融合”的探究活动，下列史实与这一主题无关的是A．北魏孝文帝改革加快了北...]( "九年级（1）班正在进行有关我国“古代民族融合”的探究活动，下列史实与这一主题无关的是A．北魏孝文帝改革加快了北...")
- 问题详情：九年级（1）班正在进行有关我国“古代民族融合”的探究活动，下列史实与这一主题无关的是A．北魏孝文帝改革加快了北方民族大融合的进程B．唐朝时，唐太宗将文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布C．元朝时，形成一个新的民族──“回族”D．明朝时，戚继光抗倭【回答】D知识点：蒙古族的兴起与...
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![“国家统一，民族融合”是*历史发展的主流，下列不符合这一主题的表述是（ ）A．唐朝时文成公主嫁给松赞干布...]( "“国家统一，民族融合”是*历史发展的主流，下列不符合这一主题的表述是（ ）A．唐朝时文成公主嫁给松赞干布...")
- 问题详情： “国家统一，民族融合”是*历史发展的主流，下列不符合这一主题的表述是（ ）A．唐朝时文成公主嫁给松赞干布 B．元朝时我国形成一个新的民族“回族”C．明朝时设驻藏大臣加强对*的管辖 D．清朝时平定大小和卓叛乱【回答】C知识点：唐朝的中外...
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![实行向汉族学习的政策，促进了北方民族融合的是曹*。 ...]( "实行向汉族学习的政策，促进了北方民族融合的是曹*。 ...")
- 问题详情：实行向汉族学习的政策，促进了北方民族融合的是曹*。 ...
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![北魏孝文帝改革的客观影响是（ ）。A．促进民族融合 B．形成南北对峙 C．民族矛盾激化 ...]( "北魏孝文帝改革的客观影响是（ ）。A．促进民族融合 B．形成南北对峙 C．民族矛盾激化 ...")
- 问题详情：北魏孝文帝改革的客观影响是（ ）。A．促进民族融合 B．形成南北对峙 C．民族矛盾激化 D．促进南北统一【回答】A知识点：北魏*和北方民族大交融题型：选择题...
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![北魏统一北方，促进了民族融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转身农业经济为主的定居生活，这表明民族融合...]( "北魏统一北方，促进了民族融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转身农业经济为主的定居生活，这表明民族融合...")
- 问题详情：北魏统一北方，促进了民族融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转身农业经济为主的定居生活，这表明民族融合的过程。从经济发展角度看，实质上是A．封建化的过程 B．汉化的过程 C．工业化的过程 D．农业化的过程【回答】D知识点：历史上的重大改革北...
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![推动北魏孝文帝改革的最主要的背景是（ ）A民族融合的趋势 B北方...]( "推动北魏孝文帝改革的最主要的背景是（ ）A民族融合的趋势 B北方...")
- 问题详情：推动北魏孝文帝改革的最主要的背景是（）A民族融合的趋势 B北方社会经济的恢复发展 C汉族大臣的支持 D各族*不断起义【回答】A知识点：北魏*和北方民族大交融题型：选择...
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![“国家统一，民族融合”是*历史发展的主流，有关这一主题的史实表述不正确的是A．北魏孝文帝改革加快了北方民族...]( "“国家统一，民族融合”是*历史发展的主流，有关这一主题的史实表述不正确的是A．北魏孝文帝改革加快了北方民族...")
- 问题详情： “国家统一，民族融合”是*历史发展的主流，有关这一主题的史实表述不正确的是A．北魏孝文帝改革加快了北方民族大融合的进程B．唐朝时，金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹C．明朝时，设驻藏大臣加强对*的管辖D．清朝时，平定大小和卓叛乱，巩固对新疆地区的统治【回答】C知识点：统一多...
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![在*古代史上，民族融合的最土要的历史作用是促进了（ ）A．少数民族的封建化 B．游牧民族的农业...]( "在*古代史上，民族融合的最土要的历史作用是促进了（ ）A．少数民族的封建化 B．游牧民族的农业...")
- 问题详情： 在*古代史上，民族融合的最土要的历史作用是促进了（ ）A．少数民族的封建化 B．游牧民族的农业化C．各民族间的经济文化交流 D．统一的多民族国家的形成、发展和巩固【回答】D【解析】试题分析：本题主要考查考生分析问题的能力，A项少数民族的封建化、B项游牧...
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![商鞅变法和北魏孝文帝改革的共同作用是A、促进了民族融合 ...]( "商鞅变法和北魏孝文帝改革的共同作用是A、促进了民族融合 ...")
- 问题详情：商鞅变法和北魏孝文帝改革的共同作用是A、促进了民族融合 B、学习了汉族先进文化C、加速了封建制度的瓦解 D、促进了社会经济的发展【回答】D知识点：北...
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![促使北魏实施均田制的直接原因是A．民族融合的趋势 B．*与宗主争夺农户 ...]( "促使北魏实施均田制的直接原因是A．民族融合的趋势 B．*与宗主争夺农户 ...")
- 问题详情：促使北魏实施均田制的直接原因是A．民族融合的趋势 B．*与宗主争夺农户 C．南北对峙的形势 D．汉族地主阶级的要求 【回答】B知识点：古代*的经济农业的主要耕作方式和土地制度题型：选择题...
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![某同学在预习《*分立与民族融合》这一单元时，做了几张卡片方便记忆。其中一张与史实不符，这张卡片是( )]( "某同学在预习《*分立与民族融合》这一单元时，做了几张卡片方便记忆。其中一张与史实不符，这张卡片是( )")
- 问题详情：某同学在预习《*分立与民族融合》这一单元时，做了几张卡片方便记忆。其中一张与史实不符，这张卡片是()【回答】A知识点：北魏*和北方民族大交融题型：选择题...
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![王安石变法同孝文帝改革影响的相似点有：①都促进了经济发展 ②都有利于民族融合 ③都加速了封建化进程 ④都有利...]( "王安石变法同孝文帝改革影响的相似点有：①都促进了经济发展 ②都有利于民族融合 ③都加速了封建化进程 ④都有利...")
- 问题详情：王安石变法同孝文帝改革影响的相似点有：①都促进了经济发展 ②都有利于民族融合 ③都加速了封建化进程 ④都有利于封建统治的巩固 ( )A.①②③ B.①④ C.③④ D.②③④【回答】B知识点：历史上的重大...
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![三国两晋南北朝时期的时代特征是*分立和民族融合。]( "三国两晋南北朝时期的时代特征是*分立和民族融合。")
- 问题详情：三国两晋南北朝时期的时代特征是*分立和民族融合。【回答】√知识点：魏晋南北朝的科技与文化题型：判断题...
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![“民族融合”是时代的主流。下列史实不符合这一主题的是（ ）A．元朝忽必烈改革促进了民族融合 B...]( "“民族融合”是时代的主流。下列史实不符合这一主题的是（ ）A．元朝忽必烈改革促进了民族融合 B...")
- 问题详情： “民族融合”是时代的主流。下列史实不符合这一主题的是（ ）A．元朝忽必烈改革促进了民族融合 B．唐太宗将文成公主嫁给松赞干布C．元朝设宣政院加强对*的管辖 D．清朝康熙帝组织了雅克萨之战【回答】D知识点：蒙古族的兴起与元朝的建立题型：选择...
- 12093
![民族融合是*历史发展的主流。以下史实符合这一主流的是（ ）①北魏孝文帝实行汉化政策 ②秦...]( "民族融合是*历史发展的主流。以下史实符合这一主流的是（ ）①北魏孝文帝实行汉化政策 ②秦...")
- 问题详情：民族融合是*历史发展的主流。以下史实符合这一主流的是（ ）①北魏孝文帝实行汉化政策 ②秦始皇修建万里长城③西夏模仿汉字结构创制文字 ④康熙率*取得雅克萨大捷A．①② B．②④ C．①③...
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![“国家统一，民族融合”是*历史发展的主流。下列能体现这一主流的历史事件是①北魏孝文帝改革 ②文成公主入藏 ...]( "“国家统一，民族融合”是*历史发展的主流。下列能体现这一主流的历史事件是①北魏孝文帝改革 ②文成公主入藏 ...")
- 问题详情： “国家统一，民族融合”是*历史发展的主流。下列能体现这一主流的历史事件是①北魏孝文帝改革②文成公主入藏③设置宣政院 ④平定大小和卓叛乱A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【回答】C知识点：统一多民族国家...
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![“丝绸之路”“鉴真东渡”“郑和下西洋”等展示的学习主题是A.弘扬佛法 B.民族融合 ...]( "“丝绸之路”“鉴真东渡”“郑和下西洋”等展示的学习主题是A.弘扬佛法 B.民族融合 ...")
- 问题详情： “丝绸之路”“鉴真东渡”“郑和下西洋”等展示的学习主题是A.弘扬佛法 B.民族融合 C.中外交往 D.君主*强化【回答】C知识点：明朝的对外关系题型：选择题...
- 19273
![“国家统一，民族融合”是*历史发展的主流。下列能体现这一主流的历史事件是①西周分封诸侯 ②北魏孝文帝改革③...]( "“国家统一，民族融合”是*历史发展的主流。下列能体现这一主流的历史事件是①西周分封诸侯 ②北魏孝文帝改革③...")
- 问题详情： “国家统一，民族融合”是*历史发展的主流。下列能体现这一主流的历史事件是①西周分封诸侯②北魏孝文帝改革③文成公主入藏④平定大小和卓叛乱A．①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【回答】B知识点：古代*的*制度题型：选择题...
- 18630
![．在*古代史上，民族融合的最土要的历史作用是促进了（ ）A．少数民族的封建化 B．游牧民族的农业...]( "．在*古代史上，民族融合的最土要的历史作用是促进了（ ）A．少数民族的封建化 B．游牧民族的农业...")
- 问题详情：．在*古代史上，民族融合的最土要的历史作用是促进了（ ）A．少数民族的封建化 B．游牧民族的农业化C．各民族间的经济文化交流 D．统一的多民族国家的形成、发展和巩固【回答】D【解析】试题分析：本题主要考查考生分析问题的能力，A项少数民族的封建化、B项游牧民...
- 13941
![下列事件中，有利于促进民族融合的典型事例有（ ）①昭君出塞 ②五胡内迁 ...]( "下列事件中，有利于促进民族融合的典型事例有（ ）①昭君出塞 ②五胡内迁 ...")
- 问题详情：下列事件中，有利于促进民族融合的典型事例有（ ）①昭君出塞 ②五胡内迁 ③赤壁之战 ④孝文帝改革A．①②③ B．①③④ C．②③④ ...
- 16760
![元朝时民族融合不断发展，形成了新的民族——回族。]( "元朝时民族融合不断发展，形成了新的民族——回族。")
- 问题详情：元朝时民族融合不断发展，形成了新的民族——回族。【回答】√知识点：蒙古族的兴起与元朝的建立题型：判断题...
- 17850
![(2015·临沂高二期末)北魏统一北方，促进了民族融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为...]( "(2015·临沂高二期末)北魏统一北方，促进了民族融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为...")
- 问题详情： (2015·临沂高二期末)北魏统一北方，促进了民族融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活。这表明，民族融合的过程从经济发展角度看，实质上是()A．封建化的过程 B．农业化的过程 C．工业化的过程 D．汉化的过程【回答】【解析】民族...
- 16138
![元朝时民族融合进一步加强，最主要的原因是（ ） A．经济发展确 B．交通发达 ...]( "元朝时民族融合进一步加强，最主要的原因是（ ） A．经济发展确 B．交通发达 ...")
- 问题详情：元朝时民族融合进一步加强，最主要的原因是（ ）A．经济发展确 B．交通发达 C．对外开放 D．国家统一【回答】D知识点：蒙古族的兴起与元朝的建立题型：选择题...
- 8109
![下列改革中，直接起到了促进民族融合作用的是A．管仲改革 ...]( "下列改革中，直接起到了促进民族融合作用的是A．管仲改革 ...")
- 问题详情：下列改革中，直接起到了促进民族融合作用的是A．管仲改革 B．吴起变法C．商鞅变法 ...
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![三国两晋南北朝长达近三个世纪的历史时期最主要的阶段*特征是 ①国家产生 ②民族融合 ...]( "三国两晋南北朝长达近三个世纪的历史时期最主要的阶段*特征是 ①国家产生 ②民族融合 ...")
- 问题详情：三国两晋南北朝长达近三个世纪的历史时期最主要的阶段*特征是 ①国家产生 ②民族融合 ③国家统一 ④*分立 A．①② B．③④ C．①③ D．②④【回答】D知识点：北...
- 31393
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