![蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。（作出猜想）小组同学认为绿*植物通过光合作用...]( "蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。（作出猜想）小组同学认为绿*植物通过光合作用...")
- 问题详情：蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。（作出猜想）小组同学认为绿*植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、*元素，可能含有氧元素。（实验验*）方案一：小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验到生...
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![下图是人们猜想将来会出现的一种奇怪生物。假如我们不对下列哪种技术的使用加以限制，这种奇怪的生物就有可能在不久的...]( "下图是人们猜想将来会出现的一种奇怪生物。假如我们不对下列哪种技术的使用加以限制，这种奇怪的生物就有可能在不久的...")
- 问题详情：下图是人们猜想将来会出现的一种奇怪生物。假如我们不对下列哪种技术的使用加以限制，这种奇怪的生物就有可能在不久的将来出现()A．发酵技术 B．克隆技术C．转基因技术 D．组织培养技术【回答】C知识点：基因控制生物的*状题型：选择题...
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![18世纪，人们发现了微生物．有人猜想，微生物是从“死物质”中自然产生的．针对自然发生说，意大利著名科学家斯帕兰...]( "18世纪，人们发现了微生物．有人猜想，微生物是从“死物质”中自然产生的．针对自然发生说，意大利著名科学家斯帕兰...")
- 问题详情：18世纪，人们发现了微生物．有人猜想，微生物是从“死物质”中自然产生的．针对自然发生说，意大利著名科学家斯帕兰札尼做了如下实验，请认真分析实验有关内容，结合所学生物知识回答有关问题，（1）这个实验的假设是．（2）培养基的成分包括水分、和有机物等，浓度适宜．如果培养基浓度过高，则...
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![我猜想造句怎么写]( "我猜想造句怎么写")
- 赞恩：那我猜想它很贵，对吗？下这么大的雨，我猜想他不会来了。我倒没象你那样喜欢他。但是我猜想他很行。鬲的样子我猜想和如今农村有足的鼎锅差不多。正如你可能或不知道，我猜想这首歌使得他朝歌曲作家发展。他在这城里默默无闻,但我猜想在他本村中并非等闲之辈.危机发生的时候...
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![某同学为了探究木炭还原氧化铜所生成的气体产物是什么，提出了以下猜想：a.可能是二氧化碳；b.可能是一氧化碳。并...]( "某同学为了探究木炭还原氧化铜所生成的气体产物是什么，提出了以下猜想：a.可能是二氧化碳；b.可能是一氧化碳。并...")
- 问题详情：某同学为了探究木炭还原氧化铜所生成的气体产物是什么，提出了以下猜想：a.可能是二氧化碳；b.可能是一氧化碳。并设计如下图所示装置进行实验，预期的实验现象及结论如下：①若澄清的石灰水变浑浊，则气体为二氧化碳；②若澄清的石灰水不变浑浊，则气体为一氧化碳。请你回答：（1）该...
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![在数列中，，(1)求*：；(2)若，求的值，观察并猜想出数列已知数列的通项公式，并用数学归纳法*你的猜想.]( "在数列中，，(1)求*：；(2)若，求的值，观察并猜想出数列已知数列的通项公式，并用数学归纳法*你的猜想.")
- 问题详情：在数列中，，(1)求*：；(2)若，求的值，观察并猜想出数列已知数列的通项公式，并用数学归纳法*你的猜想.【回答】【详解】（1）由题意，假设，又由，解得，这与题设相矛盾，故假设不成立，原命题成立.（2）由题意，可求得，，，，可猜想：，下面用数学归纳法*：①当时，，式子成立，②假设当时，式子成立，即，由题知，即对于时，式...
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![在人类对物质运动规律的认识过程中，许多物理学家大胆猜想、勇于质疑，取得了辉煌的成就，下列有关科学家及他们的贡献...]( "在人类对物质运动规律的认识过程中，许多物理学家大胆猜想、勇于质疑，取得了辉煌的成就，下列有关科学家及他们的贡献...")
- 问题详情：在人类对物质运动规律的认识过程中，许多物理学家大胆猜想、勇于质疑，取得了辉煌的成就，下列有关科学家及他们的贡献描述中正确的是（ ）A．卡文迪许在牛顿发现万有引力定律后，进行了“月﹣地检验”，将天体间的力和地球上物体的重力统一起来B．伽利略在对自由落体运动研究...
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![(2015·齐齐哈尔)小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想：猜想一：导体...]( "(2015·齐齐哈尔)小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想：猜想一：导体...")
- 问题详情： (2015·齐齐哈尔)小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想：猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关；猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关；猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关；实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所...
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![在语文课本上学习了“死海不死”的文章后，小敏想“探究浮力的大小与哪些因素有关”，她提出了如下猜想：猜想一：可能...]( "在语文课本上学习了“死海不死”的文章后，小敏想“探究浮力的大小与哪些因素有关”，她提出了如下猜想：猜想一：可能...")
- 问题详情：在语文课本上学习了“死海不死”的文章后，小敏想“探究浮力的大小与哪些因素有关”，她提出了如下猜想：猜想一：可能与液体的密度有关猜想二：可能与物体排开液体的体积有关猜想三：可能与物体浸没在液体中的深度有关为了验*上述猜想，她按照图中字母顺序做了如下实验：（1）分析比...
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![锯子的锯齿都“东倒西歪”，不在同一平面内。小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计实验检验猜想。以下设计方...]( "锯子的锯齿都“东倒西歪”，不在同一平面内。小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计实验检验猜想。以下设计方...")
- 问题详情： 锯子的锯齿都“东倒西歪”，不在同一平面内。小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计实验检验猜想。以下设计方案最佳的是( )A．用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用力情况B．用同一把锯子，分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一个硬木头，比较用力...
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![在探究影响导体电阻大小的因素时，小强、小丽两位同学的猜想如下：①导体的电阻与导体的长度有关；②导体的电阻与导体...]( "在探究影响导体电阻大小的因素时，小强、小丽两位同学的猜想如下：①导体的电阻与导体的长度有关；②导体的电阻与导体...")
- 问题详情：在探究影响导体电阻大小的因素时，小强、小丽两位同学的猜想如下：①导体的电阻与导体的长度有关；②导体的电阻与导体的横截面积有关；③导体的电阻与导体的材料有关．实验室提供了4根电阻丝（规格、材料如表）．为了验*上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路．编号 材...
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![某学习小组利用图19体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：猜想A：...]( "某学习小组利用图19体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：猜想A：...")
- 问题详情：某学习小组利用图19体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：猜想A：与小球的质量大小有关；猜想B：与小球运动的快慢有关；猜想C：与绳子的长度有关。为了验*猜想，学习小组于是进行实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子...
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![物理兴趣小组在“探究水的凝固点的影响因素”时，他们猜想水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验*...]( "物理兴趣小组在“探究水的凝固点的影响因素”时，他们猜想水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验*...")
- 问题详情：物理兴趣小组在“探究水的凝固点的影响因素”时，他们猜想水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验*这一猜想，他们将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入*箱，研究盐水的凝固过程.每隔一定时间，观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了...
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![某化学兴趣小组探究常温下碳**饱和溶液的*碱度。【猜想与假设】溶液的pH可能是(填入你的猜想与假设)：①pH&...]( "某化学兴趣小组探究常温下碳**饱和溶液的*碱度。【猜想与假设】溶液的pH可能是(填入你的猜想与假设)：①pH&...")
- 问题详情：某化学兴趣小组探究常温下碳**饱和溶液的*碱度。【猜想与假设】溶液的pH可能是(填入你的猜想与假设)：①pH>7；②pH________；③pH________。【设计与实验】小方、小钟、小陈三位同学进行了如下实验：小方：取pH试纸于玻璃片上，用玻璃棒蘸取碳**溶液沾在pH试纸上，测得pH>7。...
- 11318
![小科发现将浓盐*和浓硫*暴露在空气中会发生一些变化，下列是他猜想变化的结果，其中正确的是（ ）A．两瓶*溶液...]( "小科发现将浓盐*和浓硫*暴露在空气中会发生一些变化，下列是他猜想变化的结果，其中正确的是（ ）A．两瓶*溶液...")
- 问题详情：小科发现将浓盐*和浓硫*暴露在空气中会发生一些变化，下列是他猜想变化的结果，其中正确的是（）A．两瓶*溶液质量都减小 B．两瓶*溶液质量都增大 C．两瓶*中溶质的质量分数都减小 D．两瓶*中溶质的质量分数都增大【回答】C解析：A、浓盐*具有挥发*，溶液质量减少，浓硫*具有吸水*，溶...
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![同学们猜想电流通过导体产生的热量多少可能与通过导体的电流大小、导体的电阻以及通电时间有关．为了验*猜想，使用了...]( "同学们猜想电流通过导体产生的热量多少可能与通过导体的电流大小、导体的电阻以及通电时间有关．为了验*猜想，使用了...")
- 问题详情：同学们猜想电流通过导体产生的热量多少可能与通过导体的电流大小、导体的电阻以及通电时间有关．为了验*猜想，使用了如图所示的实验装置：将一段电阻丝装在透明、密闭的空气盒中，用橡胶管将密闭的空气盒和装有红*液体的U形玻璃管相连（实验前，U形管内两侧液面是相平的），请你...
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![科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。在下列假设或猜想引导下的探究肯定没有意义的是()A.探究SO2和N...]( "科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。在下列假设或猜想引导下的探究肯定没有意义的是()A.探究SO2和N...")
- 问题详情：科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。在下列假设或猜想引导下的探究肯定没有意义的是()A.探究SO2和Na2O2反应可能有Na2SO4生成B.探究NO和N2O可能化合生成NO2C.探究NO2可能被NaOH溶液完全吸收生成NaNO2和NaNO3D.探究向滴有*酞试液的NaOH溶液中通入Cl2，*酞...
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![实验小组的同学欲对碳还原氧化铜生成的气体成分进行探究。图Z6－28[提出猜想]气体成分：①只有CO，②只有CO...]( "实验小组的同学欲对碳还原氧化铜生成的气体成分进行探究。图Z6－28[提出猜想]气体成分：①只有CO，②只有CO...")
- 问题详情：实验小组的同学欲对碳还原氧化铜生成的气体成分进行探究。图Z6－28[提出猜想]气体成分：①只有CO，②只有CO2，③CO和CO2的混合气体。得出以上猜想的依据是______________________。[实验设计](1)将生成的气体通入如图Z6－28所示装置一段时间，发现C中液体变浑浊，由此排除了猜...
- 17696
![阅读短文，并回答短文后的问题。 在“探究电阻上的电流跟电压的关系”的过程中，一些同学作出了以下猜想： 猜想A：...]( "阅读短文，并回答短文后的问题。 在“探究电阻上的电流跟电压的关系”的过程中，一些同学作出了以下猜想： 猜想A：...")
- 问题详情：阅读短文，并回答短文后的问题。 在“探究电阻上的电流跟电压的关系”的过程中，一些同学作出了以下猜想： 猜想A：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越小； 猜想B：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越大； 猜想C：加在电阻两端的电压增大，通过的电流不变。 为了验*上述猜想...
- 32296
![巴赫的猜想造句怎么写]( "巴赫的猜想造句怎么写")
- 我还是很喜欢你，像歌德巴赫的猜想，不可理喻。我国伟大数学家陈景润，为解决数学界的明珠“哥德巴赫的猜想”，坚持每天清晨三点起来学习外语，每日浸在数学符号的海洋中，一日复一日，从未松懈，终于，在反复演算，灵光一闪，摘取了这颗璀璨的明珠。...
- 20681
![某学习小组利用如图*体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：猜想A：...]( "某学习小组利用如图*体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：猜想A：...")
- 问题详情：某学习小组利用如图*体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：猜想A：与小球的质量大小有关；猜想B：与小球运动的快慢有关；猜想C：与绳子的长度有关．为了验*猜想，学习小组进行了如图乙所示实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手...
- 27897
![根据生活经验，我们猜想：物体温度升高吸收的热量可能与质量和物质种类有关．为了验*猜想，我们制定了两个计划：A．...]( "根据生活经验，我们猜想：物体温度升高吸收的热量可能与质量和物质种类有关．为了验*猜想，我们制定了两个计划：A．...")
- 问题详情：根据生活经验，我们猜想：物体温度升高吸收的热量可能与质量和物质种类有关．为了验*猜想，我们制定了两个计划：A．让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少．B．让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低．（1）实验室准备了两个规格相同的电加热器、两个...
- 19864
![用火柴棍象如图这样搭三角形：你能找出规律猜想出下列问题吗？搭n个三角形需要 根火柴棍．]( "用火柴棍象如图这样搭三角形：你能找出规律猜想出下列问题吗？搭n个三角形需要 根火柴棍．")
- 问题详情：用火柴棍象如图这样搭三角形：你能找出规律猜想出下列问题吗？搭n个三角形需要根火柴棍．【回答】2n+1【解答】解：根据题意可知，每增加一个三角形就增加了2根火柴棍，所以搭n个三角形需要2n+1根火柴棍．知识点：整式的加减题型：填空题...
- 21508
![在探究“导体的电阻与哪些因素有关”的问题时，某同学作了如下猜想：猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关；猜想二...]( "在探究“导体的电阻与哪些因素有关”的问题时，某同学作了如下猜想：猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关；猜想二...")
- 问题详情：在探究“导体的电阻与哪些因素有关”的问题时，某同学作了如下猜想：猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关；猜想二：导体的电阻可能与导体的材料有关；猜想三：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。下表给出了实验中所用到的导体的情况：导线代号ABCDEFG导线长度（m）1.00.51.51...
- 8541
![观察下列不等式：1＞，1+ +＞1,1+ ++…+＞，1+ + +…+＞2，1+ ++…+＞，…，由此猜想第n...]( "观察下列不等式：1＞，1+ +＞1,1+ ++…+＞，1+ + +…+＞2，1+ ++…+＞，…，由此猜想第n...")
- 问题详情：观察下列不等式：1＞，1+ +＞1,1+ ++…+＞，1+ + +…+＞2，1+ ++…+＞，…，由此猜想第n个不等式为______．【回答】知识点：不等式题型：填空题...
- 10005
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![实验小组的同学欲对碳还原氧化铜生成的气体成分进行探究。图Z6－28[提出猜想]气体成分：①只有CO，②只有CO...](https://i2.zhongwengu.com/3405cd9449c51ec465/3515c68f/6753c3/69519fd419900bde6f1e-s.gif "实验小组的同学欲对碳还原氧化铜生成的气体成分进行探究。图Z6－28[提出猜想]气体成分：①只有CO，②只有CO...")
