![“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩”，“一个人的精神发...]( "“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩”，“一个人的精神发...")
- 问题详情： “读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩”，“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于国民的阅读趣味，一个*的视野远见在于官员群体的阅读水平”。这共同说明（ ）①优秀文化能够丰富人的精神世界，促进...
- 21880
![作家当年明月的一部《明朝那些事》吸引了大批青少年读者，掀起一股读史热潮，下列史实不可能出现在这部作品中的是材料...]( "作家当年明月的一部《明朝那些事》吸引了大批青少年读者，掀起一股读史热潮，下列史实不可能出现在这部作品中的是材料...")
- 问题详情：作家当年明月的一部《明朝那些事》吸引了大批青少年读者，掀起一股读史热潮，下列史实不可能出现在这部作品中的是材料1727年，设置驻藏大臣清*平定大小和卓叛乱清朝设置伊犁将*土尔扈特回归祖国A.八股取士 B.郑成功收复* C.戚继光抗...
- 17353
![读史漫录》中记载：“汉至武帝以后，柄归中朝，政去两府。所谓中朝者，大司马、大将*、侍中、常侍、散骑诸吏也。所谓...]( "读史漫录》中记载：“汉至武帝以后，柄归中朝，政去两府。所谓中朝者，大司马、大将*、侍中、常侍、散骑诸吏也。所谓...")
- 问题详情：读史漫录》中记载：“汉至武帝以后，柄归中朝，政去两府。所谓中朝者，大司马、大将*、侍中、常侍、散骑诸吏也。所谓外朝者，丞相、御史、二千石、九卿等也。盖武帝决事禁中，稀见卿相。”由此可见，“中朝”A．掌握*政大权，是*的决策机构 B．分享丞相行*...
- 21840
![培根认为：“读史使人明智；读诗使人灵秀；数学使人周密；科学使人深刻；伦理使人庄重；逻辑修辞之学使人善辩；凡有所...]( "培根认为：“读史使人明智；读诗使人灵秀；数学使人周密；科学使人深刻；伦理使人庄重；逻辑修辞之学使人善辩；凡有所...")
- 问题详情：培根认为：“读史使人明智；读诗使人灵秀；数学使人周密；科学使人深刻；伦理使人庄重；逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成*格。”这说明A．高雅情趣使人眼界拓展，提高人的文化修养，使生活更加充实而富有意义B．高雅情趣的产生源于读书，其他的都产生不了高雅情趣C．学习科学文化知识，高...
- 19133
![史学家何炳棣在《读史阅世六十年》中写道：“汉高祖大朝群臣为太上皇祝寿时戏言以天下为产业……(明太祖)祭祖时以天...]( "史学家何炳棣在《读史阅世六十年》中写道：“汉高祖大朝群臣为太上皇祝寿时戏言以天下为产业……(明太祖)祭祖时以天...")
- 问题详情：史学家何炳棣在《读史阅世六十年》中写道：“汉高祖大朝群臣为太上皇祝寿时戏言以天下为产业……(明太祖)祭祖时以天下《赋役黄册》与鱼肉果蔬并陈。”这主要表明了古代* A．天下为公 B．儒法并施 C．以农为本 D．家国一体【回答】D、知识点...
- 19455
![《读史漫录》中记载：“汉至武帝以后，柄归中朝，政去两府。所谓中朝者，大司马、大将*、侍中、常侍、散骑诸吏也。所...]( "《读史漫录》中记载：“汉至武帝以后，柄归中朝，政去两府。所谓中朝者，大司马、大将*、侍中、常侍、散骑诸吏也。所...")
- 问题详情：《读史漫录》中记载：“汉至武帝以后，柄归中朝，政去两府。所谓中朝者，大司马、大将*、侍中、常侍、散骑诸吏也。所谓外朝者，丞相、御史、二千石、九卿等也。盖武帝决事禁中，稀见卿相。”由此可见，“中朝”A．掌握*政大权，是*的决策机构 B．分享丞相行*，处理政事C．担任行...
- 18047
![“读史使人明智”。读史要读出历史的真实，读懂历史发展的规律，进而理*地参与历史。 材料一 ……少典之子...]( "“读史使人明智”。读史要读出历史的真实，读懂历史发展的规律，进而理*地参与历史。 材料一 ……少典之子...")
- 问题详情： “读史使人明智”。读史要读出历史的真实，读懂历史发展的规律，进而理*地参与历史。 材料一 ……少典之子，姓公孙，名曰轩辕。生而神灵，弱而能言，幼而徇齐，长而敦敏，成而聪明。 ...
- 9621
![读史阅世造句怎么写]( "读史阅世造句怎么写")
- 才大如海跨中西，读史阅世纵古今，何炳棣回国参加学术交流活动。才大如海跨中西,读史阅世纵古今2008年,何炳棣回国参加学术交流活动。先读一些经典著作,用人类文明的优秀成果打好底子,等有了足够的免疫力,再去读史阅世,看“人间喜剧”。十一、先读一些经典著作，用人类文明的优...
- 14769
![“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，……凡有所学，皆成*格。”这告诉我们，要提高文化修养...]( "“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，……凡有所学，皆成*格。”这告诉我们，要提高文化修养...")
- 问题详情：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，……凡有所学，皆成*格。”这告诉我们，要提高文化修养，必须A．重视对生活的体验 B．积极参加社会实践C．坚持不断地学习 D．把读书与实践结合起来【回答】C【解析】本题考查学习的重要*，是对学生分析问题能力的...
- 14887
![下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）A.读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使...]( "下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）A.读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使...")
- 问题详情：下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）A.读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成*格。B.他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。C.什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树？他了如指掌。D.屈原、李白...
- 10499
![读史有感 17—18世纪，英、美、法的资产阶级在血与火的洗礼中建立了自己的*统治。从此，自由与平等、*与...]( "读史有感 17—18世纪，英、美、法的资产阶级在血与火的洗礼中建立了自己的*统治。从此，自由与平等、*与...")
- 问题详情：读史有感 17—18世纪，英、美、法的资产阶级在血与火的洗礼中建立了自己的*统治。从此，自由与平等、*与法制的理念逐渐深入人心，深刻影响了世界历史发展的进程。根据材料，结合所学知识回答：（1）为17—18世纪欧美资产阶级*准备了思想理论武器的历史事件是什么？（2）归纳英、...
- 17965
![“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩，凡有所学皆成*格。...]( "“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩，凡有所学皆成*格。...")
- 问题详情： “读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩，凡有所学皆成*格。”培根这段话说明A.高雅情趣能培养出良好的*格与气质 B.学好知识，高雅情趣自然产生C.科学家才会有高雅情趣 D.高雅情趣来源于历...
- 16220
![读史使人明智，下列发明创造属于*对世界化学史作出重大贡献的是（ ）①造纸 ②火*和中*学③最先提出近代原子...]( "读史使人明智，下列发明创造属于*对世界化学史作出重大贡献的是（ ）①造纸 ②火*和中*学③最先提出近代原子...")
- 问题详情：读史使人明智，下列发明创造属于*对世界化学史作出重大贡献的是（）①造纸 ②火*和中*学③最先提出近代原子学说④指南针⑤炼铜、炼铁、炼钢⑥陶瓷．A．①②③④⑥ B．①③⑤⑥C．①②⑤ D．①②⑤⑥【回答】【考点】化学的历史发展过程． 【专题】物质的*质与用途；课本知识...
- 20047
![*在《贺新郎读史》一词中写道：“人猿相揖别，只几个石头磨过。小儿时节，铜铁炉中翻火焰，为问何时猜得。不过几...]( "*在《贺新郎读史》一词中写道：“人猿相揖别，只几个石头磨过。小儿时节，铜铁炉中翻火焰，为问何时猜得。不过几...")
- 问题详情：*在《贺新郎读史》一词中写道：“人猿相揖别，只几个石头磨过。小儿时节，铜铁炉中翻火焰，为问何时猜得。不过几千寒热。人世难逢开口笑，上疆场彼此弯弓月，流遍了郊原血。”自“人猿相揖别”之后，出现了“只几个石头磨过”到“铜铁炉中翻火焰”的巨大变化表明 ...
- 9156
![《读经与读史》经典语录]( "《读经与读史》经典语录")
- 经典语录史书本来是过去的陈账簿，和急进的猛士不相干。但先前说过，倘若还不能忘情于咿唔，倒也可以翻翻，知道我们现在的情形，和那时的何其神似，而现在的昏妄举动，胡涂思想，那时也早已有过，并且都闹糟了。读史，就愈可以觉悟*改革之不可缓了。虽是国民*，要改革也得改革，否则，杂史杂说上所...
- 15240
![读史有感在20世纪的前50年里爆发了两次世界大战，世界形势不断发生变化。结合下图，根据你所学，回答相关问题： ...]( "读史有感在20世纪的前50年里爆发了两次世界大战，世界形势不断发生变化。结合下图，根据你所学，回答相关问题： ...")
- 问题详情：读史有感在20世纪的前50年里爆发了两次世界大战，世界形势不断发生变化。结合下图，根据你所学，回答相关问题： ⑴、图中“一战”的哪次战役有“绞肉机”之称？这次战役对一战有什么意义？ ⑵、图中的第一个“战后格局”是指什么？在这种格局当中签署的条约严重损害了*利益，...
- 14506
![(2015·长春高一期末)明代于慎行《读史漫录》中记载：“汉至武帝以后，柄归中朝，政去两府。所谓中朝者，大司...]( "(2015·长春高一期末)明代于慎行《读史漫录》中记载：“汉至武帝以后，柄归中朝，政去两府。所谓中朝者，大司...")
- 问题详情： (2015·长春高一期末)明代于慎行《读史漫录》中记载：“汉至武帝以后，柄归中朝，政去两府。所谓中朝者，大司马、大将*、侍中、常侍、散骑诸吏也。所谓外朝者，丞相、御史、二千石、九卿等也。盖武帝决事禁中，希见卿相。”由此可知，“中朝” ()A．掌握*政大权，是*的决策...
- 30376
![明代于慎行《读史漫录》中记载：“汉至武帝以后，柄归中朝，政去两府。所谓中朝者，大司马、大将*、侍中、常侍、散骑...]( "明代于慎行《读史漫录》中记载：“汉至武帝以后，柄归中朝，政去两府。所谓中朝者，大司马、大将*、侍中、常侍、散骑...")
- 问题详情：明代于慎行《读史漫录》中记载：“汉至武帝以后，柄归中朝，政去两府。所谓中朝者，大司马、大将*、侍中、常侍、散骑诸吏也。所谓外朝者，丞相、御史、二千石、九卿等也。盖武帝决事禁中（大意：宫中），稀见卿相。”由此可见，“中朝”()A．担任行政职务，有名无实 ...
- 15579
![读史有感材料一 我们以这些殖民地善良的*的名义和权利庄严地宣布------这些殖民地------成为自由*...]( "读史有感材料一 我们以这些殖民地善良的*的名义和权利庄严地宣布------这些殖民地------成为自由*...")
- 问题详情：读史有感材料一 我们以这些殖民地善良的*的名义和权利庄严地宣布------这些殖民地------成为自由*的合众国。 材料二 一幢裂开的房子是站不住的，------我不期望联邦*解散，我不期望房子崩塌，我希望它停止*。——林肯请回答：（1）材料一出自什么文献？它的发表有何意义？（2...
- 29615
![读史使人明智。遇到问题应该如何解决？历史给予我们以启示。为此，小明围绕“问题与策略”这一主题进行了如下探究，请...]( "读史使人明智。遇到问题应该如何解决？历史给予我们以启示。为此，小明围绕“问题与策略”这一主题进行了如下探究，请...")
- 问题详情：读史使人明智。遇到问题应该如何解决？历史给予我们以启示。为此，小明围绕“问题与策略”这一主题进行了如下探究，请你也来参加！步骤一：走进历史问题材料一 这位身材不高，有着钢铁般意志和锐敏头脑的思想巨人，正在创造着人类历史上的奇迹……他建立了第一个社会主义国家...
- 10123
![培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。”以下...]( "培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。”以下...")
- 问题详情：培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。”以下列举不属于“明智”的是： A、以史为鉴 B、站在现在，以自己好恶评价历史人物 C、用发...
- 11160
![读史使人明智，读诗使人灵秀，赏中华诗词，品生活之美。下列诗词中，涉及化学变化的是（ ）A．千锤万凿出深山，烈...]( "读史使人明智，读诗使人灵秀，赏中华诗词，品生活之美。下列诗词中，涉及化学变化的是（ ）A．千锤万凿出深山，烈...")
- 问题详情：读史使人明智，读诗使人灵秀，赏中华诗词，品生活之美。下列诗词中，涉及化学变化的是（）A．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开C．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅D．无边落木萧萧下，不尽长*滚滚来【回答】【分析】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物...
- 5933
![读史造句怎么写]( "读史造句怎么写")
- 1、读史*申购二十三史，每日读十叶，虽有事不间断2、求知治学先治史，读史究史明知今。3、读史。首先*史，然后西方史，再具体的分类史。4、柔日读经，刚日读史;怒气写竹，喜气写兰。5、一个人的精神发育史，就是你的阅读史。6、看历史知兴替，读史书倍珍惜。7、读诗使人高雅，读史使人明智。...
- 14189
![“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。”培根的这一段...]( "“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。”培根的这一段...")
- 问题详情： “读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。”培根的这一段话表明A．矛盾具有特殊* B．矛盾是普遍存在的C．普遍*存在于特殊*之中 D．矛盾双方在一定条件下向相反的方向转化【回答...
- 5904
![．明代于慎行《读史漫录》中记载：“汉至武帝以后，柄归中朝，政去两府。所谓中朝者，大司马、大将*、侍中、常侍、散...]( "．明代于慎行《读史漫录》中记载：“汉至武帝以后，柄归中朝，政去两府。所谓中朝者，大司马、大将*、侍中、常侍、散...")
- 问题详情：．明代于慎行《读史漫录》中记载：“汉至武帝以后，柄归中朝，政去两府。所谓中朝者，大司马、大将*、侍中、常侍、散骑诸吏也。所谓外朝者，垂丞相、御史、二千石、九卿等也。盖武帝决事禁中（大意：宫中）．稀见卿相。”由此可见．，“中朝”A．协助皇帝决策，削弱相权B．掌握*政大权，*决策C．辅...
- 12224
中文谷
