![将两只洁净的铁丝、铜丝分别*入足量的**银溶液中，探铜究铜、银、铁的金属活动*顺序。（如图所示）（实验现象）一...]( "将两只洁净的铁丝、铜丝分别*入足量的**银溶液中，探铜究铜、银、铁的金属活动*顺序。（如图所示）（实验现象）一...")
- 问题详情：将两只洁净的铁丝、铜丝分别*入足量的**银溶液中，探铜究铜、银、铁的金属活动*顺序。（如图所示）（实验现象）一段时间后，铜丝表面________，称量反应后铁丝的质量较反应前_______。（填“增大”、“变小”、或“不变”）【回答】有银白*物质生成 增大 【解析】【实验...
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![下列实验中，能达到相实验目的的是（ ）A．探究水对铁生锈有无影响B．探究质量守恒定律C．探究铝、铜、银的金...]( "下列实验中，能达到相实验目的的是（ ）A．探究水对铁生锈有无影响B．探究质量守恒定律C．探究铝、铜、银的金...")
- 问题详情：下列实验中，能达到相实验目的的是（ ）A．探究水对铁生锈有无影响B．探究质量守恒定律C．探究铝、铜、银的金属活动*顺序D．探究**的组成【回答】A【详解】A、由图可知，实验中的变量只有水，可以探究水对铁生锈有无影响，选项正确；B、*化*不与稀硫*反应，质量守恒定律必须通过化...
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![为探究铝、铁、铜三种金属的活动*顺序．实验小组的同学设计了四个实验方案：①铁、铜、硫*铝溶液；②铝、铜、*化亚...]( "为探究铝、铁、铜三种金属的活动*顺序．实验小组的同学设计了四个实验方案：①铁、铜、硫*铝溶液；②铝、铜、*化亚...")
- 问题详情：为探究铝、铁、铜三种金属的活动*顺序．实验小组的同学设计了四个实验方案：①铁、铜、硫*铝溶液；②铝、铜、*化亚铁溶液；③铜、硫*铝溶液、硫*亚铁溶液；④铁、硫*铝溶液、硫*铜溶液．上述四个方案所选试剂正确的是（）A．①③B．②④C．①②④ D．②③④【回答】【考点】金属活动*...
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![某学习小组设计实验探究CuSO4分解产物Ⅰ．*同学选择下列装置设计实验探究硫*铜分解的气态产物SO3、SO2和...]( "某学习小组设计实验探究CuSO4分解产物Ⅰ．*同学选择下列装置设计实验探究硫*铜分解的气态产物SO3、SO2和...")
- 问题详情：某学习小组设计实验探究CuSO4分解产物Ⅰ．*同学选择下列装置设计实验探究硫*铜分解的气态产物SO3、SO2和O2，并验*SO2的还原*。回答下列有关问题（1）CuSO4水溶液呈**，其原因是______________________（用离子方程式表示）。（2）上述装置按气流从左至右排序为A、D、___________E...
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![探究课造句怎么写]( "探究课造句怎么写")
- 1、探究型课程在各年级段分别设立：主题探究课、科学课、信息科技课等。2、数学探究课如何组织，许多教师感到困难和困惑，以“四边形的内角和”的探究教学为案例进行评析。3、探究课上，你有时能发表一些自己的看法，但有时缺乏一定的探究精神，希望你能积极主动地参与到探究学习中，...
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![下列四个探究实例：①探究影响摩擦力大小的因素 ②探究质量守恒定律 ③探究电流与电压的关系 ④探究物质的燃烧...]( "下列四个探究实例：①探究影响摩擦力大小的因素 ②探究质量守恒定律 ③探究电流与电压的关系 ④探究物质的燃烧...")
- 问题详情：下列四个探究实例：①探究影响摩擦力大小的因素 ②探究质量守恒定律 ③探究电流与电压的关系 ④探究物质的燃烧条件．其中主要研究方法相同的是（）A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③【回答】C【考点】物理学方法．【分析】物理研究中常常用到“控制变量法”、“等...
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![探究浓硫*和铜的反应，下列装置或*作正确的是A．用装置*进行铜和浓硫*的反应 B．用装...]( "探究浓硫*和铜的反应，下列装置或*作正确的是A．用装置*进行铜和浓硫*的反应 B．用装...")
- 问题详情：探究浓硫*和铜的反应，下列装置或*作正确的是A．用装置*进行铜和浓硫*的反应 B．用装置乙收集二氧化硫并吸收尾气C．用装置*稀释反应后的混合液 D．用装置丁测定余*的浓度【回答】C知识点：气体的制备及实验方案...
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![实验和探究]( "实验和探究")
- 问题详情：实验和探究【回答】知识点：八年级下题型：实验,探究题...
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![为了探究铜与浓硫*的反应，某研究*学习小组做了如下实验：①在放有铜片的圆底烧瓶中加入10mL浓硫*，加热煮沸1...]( "为了探究铜与浓硫*的反应，某研究*学习小组做了如下实验：①在放有铜片的圆底烧瓶中加入10mL浓硫*，加热煮沸1...")
- 问题详情：为了探究铜与浓硫*的反应，某研究*学习小组做了如下实验：①在放有铜片的圆底烧瓶中加入10mL浓硫*，加热煮沸10min（如上图所示）后，所得固体分离除去未反应的铜片，再经水洗仍有大量黑*不溶物。②取少量不溶物，向其中加入几滴浓**，产生大量红棕*气体。③取少量不溶物，向其中加5m...
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![硫*铜可应用于电镀、颜料、医*、农*等方面。下图是探究铜与浓硫*反应生成硫*铜的实验装置图：完成下列填空：(1...]( "硫*铜可应用于电镀、颜料、医*、农*等方面。下图是探究铜与浓硫*反应生成硫*铜的实验装置图：完成下列填空：(1...")
- 问题详情：硫*铜可应用于电镀、颜料、医*、农*等方面。下图是探究铜与浓硫*反应生成硫*铜的实验装置图：完成下列填空：(1)写出烧瓶中发生反应的化学方程式_________。写出图中虚线框内装置的作用__________、_________。(2)实验结束后，烧瓶中有白*固体生成。写出检验烧瓶中此白...
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![某校化学兴趣小组为了探究粗铁粒（含有少量金属铜杂质）与某浓度**反应，设计了如下探究活动：探究一（1）将粗铁粒...]( "某校化学兴趣小组为了探究粗铁粒（含有少量金属铜杂质）与某浓度**反应，设计了如下探究活动：探究一（1）将粗铁粒...")
- 问题详情：某校化学兴趣小组为了探究粗铁粒（含有少量金属铜杂质）与某浓度**反应，设计了如下探究活动：探究一（1）将粗铁粒投入某浓度**中，某同学观察该实验现象时发现，反应进行一段时间后，反应开始逐渐加快。请分析反应逐渐加快的可能原因___________________________________。（2）另称...
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![探究造句怎么写]( "探究造句怎么写")
- 课堂教学选用探究式，就可以让学生在自主学习中探究，在质疑问难中探究，在观察比较中探究，在矛盾冲突中探究，在问题解决中探究，在实践活动中探究，等等。三是探究不懂联系实际,探究题分布在实用文阅读部分,一般是8分。数学探究*学习的起点是问题。我们在接下来的部分探究这个概念。...
- 25892
![铜锈的主要成分是铜绿[Cu2(OH)2CO3]，某同学为了探究铜在空气中生锈的条件，利用如图所示的装置A、B、...]( "铜锈的主要成分是铜绿[Cu2(OH)2CO3]，某同学为了探究铜在空气中生锈的条件，利用如图所示的装置A、B、...")
- 问题详情：铜锈的主要成分是铜绿[Cu2(OH)2CO3]，某同学为了探究铜在空气中生锈的条件，利用如图所示的装置A、B、C进行实验，经过一个月的观察，该同学发现B中的铜丝生锈而A、C中铜丝无明显变化。由此该同学得出结论：铜生锈的主要原因是铜与空气中氧气和水相互作用的结果。试回答：(1)...
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![下列实验中，能达到相应实验目的是（ ）A.探究水对铁生锈有无影响B. 探究质量守恒定律C.探究铝、铜、银的金...]( "下列实验中，能达到相应实验目的是（ ）A.探究水对铁生锈有无影响B. 探究质量守恒定律C.探究铝、铜、银的金...")
- 问题详情：下列实验中，能达到相应实验目的是（）A.探究水对铁生锈有无影响B. 探究质量守恒定律C.探究铝、铜、银的金属活动*顺序D. 探究**的组成【回答】A知识点：各地中考题型：选择题...
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![Let’sExplore(探究)TheNature!Areyouinterestedinanimalsandn...]( "Let’sExplore(探究)TheNature!Areyouinterestedinanimalsandn...")
- 问题详情：Let’sExplore(探究)TheNature!Areyouinterestedinanimalsandnature?Wanttoenjoyyoursummerholidayandlearnsomethinginterestinganduseful?Herecomesyourchance!YouthExplorewillprepareaTHREE-DAYSUMMERPROGRAMforyou!Youcantakepartinmanyactivitiesandmeetwi...
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![探究浓硫*和铜的反应，下列装置或*作正确的是 ( )A．用装置*进行铜和浓硫*的反应 B．用装置...]( "探究浓硫*和铜的反应，下列装置或*作正确的是 ( )A．用装置*进行铜和浓硫*的反应 B．用装置...")
- 问题详情：探究浓硫*和铜的反应，下列装置或*作正确的是 ()A．用装置*进行铜和浓硫*的反应 B．用装置乙收集二氧化硫并吸收尾气C．用装置*稀释反应后的混合液 D．用装置丁测定余*的浓度【回答】C知识点：气体的制备及实验方案设计题型：选择题...
- 9602
![探究*造句怎么写]( "探究*造句怎么写")
- 数学探究*学习的起点是问题。基于科学探究*学习的理念，为高中生设计了“静电现象”和“光电效应”两个科学探究*的实验活动，对中学物理课堂教学如何实施探究*学习做了简要论。本研究还就探究*学习、启发式教学、发现学习以及研究*学习几组相关概念做了辨析，以澄清对探究*学...
- 15408
![某些铜制品在空气中久置，表面生成绿*的铜锈（又称铜绿）。某化学实验小组设计并进行实验，探究铜锈的组成和铜生锈的...]( "某些铜制品在空气中久置，表面生成绿*的铜锈（又称铜绿）。某化学实验小组设计并进行实验，探究铜锈的组成和铜生锈的...")
- 问题详情：某些铜制品在空气中久置，表面生成绿*的铜锈（又称铜绿）。某化学实验小组设计并进行实验，探究铜锈的组成和铜生锈的条件。Ⅰ.探究铜锈的组成（查阅资料）①铜锈受热易分解②硫*铜粉末遇水由白*变为蓝*（进行实验）小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈，按图所示装置实验（部分夹持...
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![下列探究实验中，没有利用对比方法的是（ ）A．探究高锰*钾的溶解* B．探究铁钉生锈的条件C．探究氧气的...]( "下列探究实验中，没有利用对比方法的是（ ）A．探究高锰*钾的溶解* B．探究铁钉生锈的条件C．探究氧气的...")
- 问题详情：下列探究实验中，没有利用对比方法的是（）A．探究高锰*钾的溶解* B．探究铁钉生锈的条件C．探究氧气的*质 D．探究分子的运动【回答】【考点】物质的溶解*及影响溶解*的因素；氧气的化学*质；金属锈蚀的条件及其防护；分子的定义与分子的特*．【专题】常见仪器及化学实验基本*作...
- 32820
![硫*铜可用于消毒、制杀虫剂、镀铜等。实验小组制取CuSO4·5H2O晶体并进行热分解的探究。请回答以下问题：探...]( "硫*铜可用于消毒、制杀虫剂、镀铜等。实验小组制取CuSO4·5H2O晶体并进行热分解的探究。请回答以下问题：探...")
- 问题详情：硫*铜可用于消毒、制杀虫剂、镀铜等。实验小组制取CuSO4·5H2O晶体并进行热分解的探究。请回答以下问题：探究Ⅰ：制取CuSO4·5H2O晶体小组同学设计了如下两种方案：*：将铜片加入足量浓硫*中并加热乙：将铜片加入稀硫*，控温40～50℃，滴加双氧水（1）方案*发生反应的化学方程式为__...
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![下列四个探究实例：①探究影响物质溶解*的因素 ②探究空气中氧气的含量 ③探究燃烧的条件 ④探究铁的锈蚀条件．其...]( "下列四个探究实例：①探究影响物质溶解*的因素 ②探究空气中氧气的含量 ③探究燃烧的条件 ④探究铁的锈蚀条件．其...")
- 问题详情：下列四个探究实例：①探究影响物质溶解*的因素 ②探究空气中氧气的含量 ③探究燃烧的条件 ④探究铁的锈蚀条件．其中主要研究方法相同的是（）A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【回答】考点：科学探究的基本方法．专题：科学探究．分析：化学研究中常常用到“控制变量法”、“模型...
- 24691
![利用盐*和**银探究铁、铜、银的金属活动顺序，下列实验可以不需要进行的是( )A．铁＋稀盐* B．铜...]( "利用盐*和**银探究铁、铜、银的金属活动顺序，下列实验可以不需要进行的是( )A．铁＋稀盐* B．铜...")
- 问题详情：利用盐*和**银探究铁、铜、银的金属活动顺序，下列实验可以不需要进行的是()A．铁＋稀盐* B．铜＋稀盐*C．银＋稀盐* D．铜＋**银溶液【回答】C知识点：金属的化学*质题型：选择题...
- 11240
![探究实验的结果就是探究实验的结论。 （ ）]( "探究实验的结果就是探究实验的结论。 （ ）")
- 问题详情：探究实验的结果就是探究实验的结论。 （）【回答】错【解析】试题分析：科学探究的三个要素依次是明确的目标、实验的过程、还要有结果，从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的*作出假设，设计探究的方案，包...
- 19210
![化学实验是进行科学探究、探求新知识的重要途径．某学习小组的同学设计如图装置探究铜片与浓硫*的反应（加热、夹持装...]( "化学实验是进行科学探究、探求新知识的重要途径．某学习小组的同学设计如图装置探究铜片与浓硫*的反应（加热、夹持装...")
- 问题详情：化学实验是进行科学探究、探求新知识的重要途径．某学习小组的同学设计如图装置探究铜片与浓硫*的反应（加热、夹持装置略去）． (1)探究I SO2的*质： A中铜片与浓硫*的反应方程式为：________． (2)实验进行一段时间后，发现C中产生白*沉淀，经检验该沉淀为BaSO4．同学*分析...
- 23536
![为探究碳还原氧化铜的最佳实验条件，用木炭粉和氧化铜的干燥混合物1～2.5g进行系列实验。（查阅资料）①氧化铜（...]( "为探究碳还原氧化铜的最佳实验条件，用木炭粉和氧化铜的干燥混合物1～2.5g进行系列实验。（查阅资料）①氧化铜（...")
- 问题详情：为探究碳还原氧化铜的最佳实验条件，用木炭粉和氧化铜的干燥混合物1～2.5g进行系列实验。（查阅资料）①氧化铜（CuO）为黑*固体。②碳还原氧化铜得到的铜中可能含有少量的氧化亚铜；氧化亚铜为红*固体，能与稀硫*反应：Cu2O+H2SO4=CuSO4+H2O+Cu（进行实验）实验1：取质量比1:11的木炭粉...
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![铜锈的主要成分是铜绿[Cu2(OH)2CO3]，某同学为了探究铜在空气中生锈的条件，利用如图所示的装置A、B、...](https://i1.zhongwengu.com/3405cd9449c51ec465/3515c68f/6d59c5/6a5091d41e9d0bde6f1e-s.jpg "铜锈的主要成分是铜绿[Cu2(OH)2CO3]，某同学为了探究铜在空气中生锈的条件，利用如图所示的装置A、B、...")
