![希腊智者学派代表安提丰对待法律的方式是：众目睽睽下，应尊重法律；无人在场时，随本*驱动行事。这主要表明智者学派...]( "希腊智者学派代表安提丰对待法律的方式是：众目睽睽下，应尊重法律；无人在场时，随本*驱动行事。这主要表明智者学派...")
- 问题详情：希腊智者学派代表安提丰对待法律的方式是：众目睽睽下，应尊重法律；无人在场时，随本*驱动行事。这主要表明智者学派 ( ) A．没有法制观念 B．反对法律对人的约束 C．忽视道德建设 ...
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![古代希腊智者学派研究的主题是A．自然科学 B．“神”的本质 C．法律制度 D．人和人类社会]( "古代希腊智者学派研究的主题是A．自然科学 B．“神”的本质 C．法律制度 D．人和人类社会")
- 问题详情：古代希腊智者学派研究的主题是A．自然科学 B．“神”的本质 C．法律制度 D．人和人类社会【回答】D知识点：西方人文精神的起源题型：选择题...
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![与智者学派相比，苏格拉底更重视（ ） Ａ．对人类社会的研究 ...]( "与智者学派相比，苏格拉底更重视（ ） Ａ．对人类社会的研究 ...")
- 问题详情：与智者学派相比，苏格拉底更重视（ ） Ａ．对人类社会的研究 Ｂ．对自然界的研究Ｃ．对人的伦理道德的探讨 Ｄ．对人*的研究 【回答】C知识点：世界文化遗产欧洲文艺复兴时期的文...
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![下列观点属于智者学派的是（ ）①万物由水生成，又复归于水 ②每个人都有自己的感觉，因此一切都是相对的 ③认为...]( "下列观点属于智者学派的是（ ）①万物由水生成，又复归于水 ②每个人都有自己的感觉，因此一切都是相对的 ③认为...")
- 问题详情：下列观点属于智者学派的是（ ）①万物由水生成，又复归于水 ②每个人都有自己的感觉，因此一切都是相对的 ③认为“人是万物的尺度” ④“知识就是美德”。A.②③ B.③④ ...
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![在古代雅典，不少人对以“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持反对态度，他们最有可能担心智者学派的活动会A．阻...]( "在古代雅典，不少人对以“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持反对态度，他们最有可能担心智者学派的活动会A．阻...")
- 问题详情：在古代雅典，不少人对以“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持反对态度，他们最有可能担心智者学派的活动会A．阻碍社会经济的发展B．危及社会的秩序和道德C．导致外邦人威胁雅典**D．引发外族的入侵和奴役【回答】B【解析】结合所学知识可知，智者学派过分强调个人主观的...
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![东西方先哲在对道德的认识上存在很大的差异。其中高度重视道德的有 ①孟子②董仲舒③智者学派④苏格拉底 A．①...]( "东西方先哲在对道德的认识上存在很大的差异。其中高度重视道德的有 ①孟子②董仲舒③智者学派④苏格拉底 A．①...")
- 问题详情：东西方先哲在对道德的认识上存在很大的差异。其中高度重视道德的有 ①孟子②董仲舒③智者学派④苏格拉底 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【回答】C知识点：西方人文精神的起源题型：选择...
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![智者造句怎么写]( "智者造句怎么写")
- 果然是智者见智,仁者见仁,淫者见淫啊。寂寞无扰于智者。至于为何，仁者见仁智者见智吧。仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。是以明者慎微，智者识几。但是智者有一个优势，即智慧长存。你不是什么办公室智者。也有市民认为，智者见智仁者见仁，表示无所谓。仁者见仁,智者见智;有人志在...
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![17．在古代雅典，不少人对“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持反对态度，他们最有可能担心智者学派的活动会A...]( "17．在古代雅典，不少人对“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持反对态度，他们最有可能担心智者学派的活动会A...")
- 问题详情：17．在古代雅典，不少人对“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持反对态度，他们最有可能担心智者学派的活动会A．阻碍社会经济的发展 B．引发外族的入侵和奴役C．导致雅典人口的流失 D．危及社会的秩序和道德【回答】D知识点：西方人文精...
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![阅读《智者无言》，完成后面小题①大海的深处是平静的。 ②花朵的一生是无声的。 ③巍峨的山峦是缄默的。...]( "阅读《智者无言》，完成后面小题①大海的深处是平静的。 ②花朵的一生是无声的。 ③巍峨的山峦是缄默的。...")
- 问题详情：阅读《智者无言》，完成后面小题①大海的深处是平静的。 ②花朵的一生是无声的。 ③巍峨的山峦是缄默的。 ④大自然中许多蔚为壮观的生命往往以沉默示人，而人的生命是否亦当如此? ⑤机智和美妙的语言有时只不过是一种一瞬的智慧和淋...
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![“他们把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理*的阳光驱散现实的黑暗”。这里“他们”应该是指A．智者学派 ...]( "“他们把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理*的阳光驱散现实的黑暗”。这里“他们”应该是指A．智者学派 ...")
- 问题详情： “他们把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理*的阳光驱散现实的黑暗”。这里“他们”应该是指A．智者学派 B．人文主义者 C．宗教改革者 D．启蒙思想家【回答】D知识点：西方人文精神的发展启蒙运动题型：选择题...
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![与智者学派相比，苏格拉底对“人”的研究进一步深化，这主要体现在 A．人是认识客观事物的主体B．人对客观...]( "与智者学派相比，苏格拉底对“人”的研究进一步深化，这主要体现在 A．人是认识客观事物的主体B．人对客观...")
- 问题详情：与智者学派相比，苏格拉底对“人”的研究进一步深化，这主要体现在 A．人是认识客观事物的主体B．人对客观世界的认识来自感觉，没有感觉就没有认识C．“美德即知识”，道德和知识合二为一D．人都可以根据自己的标准判断是非【回答】C知识点：西方人文精神的起源题型：选择...
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![与智者同行造句怎么写]( "与智者同行造句怎么写")
- 请记住与智者同行者亦必智者旧约。与智者同行，必得智慧；与愚者作伴，必定无益。与智者同行，你会不同凡响;。??伊本?穆加发与智者同行，必得智慧；与愚者作伴，必定无益。与智者同行，必得智慧；与愚者作伴，必定无益。大卫王与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你能登上巅峰。和勤奋的人在一...
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![为下面这段文字提炼主要观点，最正确的一项是（3分） （ ）一位智者这样说过：“你必须宽...]( "为下面这段文字提炼主要观点，最正确的一项是（3分） （ ）一位智者这样说过：“你必须宽...")
- 问题详情：为下面这段文字提炼主要观点，最正确的一项是（3分） （ ）一位智者这样说过：“你必须宽容三次。你必须原谅你自己，因为你不可能完美无缺；你必须原谅你的敌人，因为你的愤怒之火只会影响自己和家人；在寻找快乐的路途中，最难做到的或许是你必须原谅你的...
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![公元前六世纪到公元前四世纪是东西方哲学思想发展的重要时期，当时对儒家的民本思想与智者学派的“人文主义”思想出现...]( "公元前六世纪到公元前四世纪是东西方哲学思想发展的重要时期，当时对儒家的民本思想与智者学派的“人文主义”思想出现...")
- 问题详情：公元前六世纪到公元前四世纪是东西方哲学思想发展的重要时期，当时对儒家的民本思想与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景主要的不同是A．讨论主题不同 B．所处的历史阶段不同C．价值取向不同 D．诞生的*氛围不同【回答】．D【解析】试...
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![古希腊智者学派什麽理论的出现，表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力量也有权利重新规范...]( "古希腊智者学派什麽理论的出现，表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力量也有权利重新规范...")
- 问题详情：古希腊智者学派什麽理论的出现，表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力量也有权利重新规范自己的生活，这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的开始： A.水是万物的本原 B、感觉即知识 C、人是万物...
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![与智者学派相比，苏格拉底更重视 ( ) A．对人类社会的研究 ...]( "与智者学派相比，苏格拉底更重视 ( ) A．对人类社会的研究 ...")
- 问题详情：与智者学派相比，苏格拉底更重视 ( ) A．对人类社会的研究 B．对自然界的研究C．对人的伦理道德的探讨 D．对人*的研究【回答】C知识点：西方人文精神的起源题型...
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![“人应该与上帝平起平坐，因为两者同为世界主宰”。主张这种观点的是（ ）A．古希腊的智者学派 ...]( "“人应该与上帝平起平坐，因为两者同为世界主宰”。主张这种观点的是（ ）A．古希腊的智者学派 ...")
- 问题详情： “人应该与上帝平起平坐，因为两者同为世界主宰”。主张这种观点的是（ ）A．古希腊的智者学派 B．中世纪的宗教神学者C．文艺复兴的人文主义者 D．近代的儒学思想家【回答】C知识点：西方人文精神的发展题型：选择...
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![13．智者学派和苏格拉底都主张人文主义思想。苏格拉底的人文主义思想不同于智者学派的是A.探究人的问题 B....]( "13．智者学派和苏格拉底都主张人文主义思想。苏格拉底的人文主义思想不同于智者学派的是A.探究人的问题 B....")
- 问题详情：13．智者学派和苏格拉底都主张人文主义思想。苏格拉底的人文主义思想不同于智者学派的是A.探究人的问题 B.强调人的价值 C.树立人的尊严 D.注重人的道德【回答】【*】D【解析】试题分析：智者学派和苏格拉底都以人和人类社会为探索的主题，都强调...
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![苏格拉底的学说同智者学派的思想，最大的不同在于( )A．主张以“人”为哲学研究的主要对象B．认为价值标准与人...]( "苏格拉底的学说同智者学派的思想，最大的不同在于( )A．主张以“人”为哲学研究的主要对象B．认为价值标准与人...")
- 问题详情：苏格拉底的学说同智者学派的思想，最大的不同在于()A．主张以“人”为哲学研究的主要对象B．认为价值标准与人的需要和兴趣有关，是由人制定的C．认为道德行为必须以知识为基础D．强调人类的理*，否认绝对权威【回答】C解析：A、D两项是二者的共同点，B项是智者学派的主张，C项是苏格...
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![有学者指出:“智者并不是为智慧而教授智慧的思辨家……其目的是培养能够在*活动中获得胜利的人。”下列思想家的主...]( "有学者指出:“智者并不是为智慧而教授智慧的思辨家……其目的是培养能够在*活动中获得胜利的人。”下列思想家的主...")
- 问题详情：有学者指出:“智者并不是为智慧而教授智慧的思辨家……其目的是培养能够在*活动中获得胜利的人。”下列思想家的主张与该观点相悖的是()A.孔子 B.墨子 C.庄子 ...
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![斯多亚学派所说的“逻各斯”是指（）A.智者学派主要人物B.斯多亚学派主要人物C.以逻辑方法进行辩*D.贯穿万物...]( "斯多亚学派所说的“逻各斯”是指（）A.智者学派主要人物B.斯多亚学派主要人物C.以逻辑方法进行辩*D.贯穿万物...")
- 问题详情：斯多亚学派所说的“逻各斯”是指（）A.智者学派主要人物B.斯多亚学派主要人物C.以逻辑方法进行辩*D.贯穿万物的永存不变的理*【回答】D知识点：西方人文精神的起源题型：选择题...
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![智者学派是希腊社会发展的产物，在当时和后世都有相当影响。下列表述不确切的是（ ）A.对雅典民众的思想启蒙和...]( "智者学派是希腊社会发展的产物，在当时和后世都有相当影响。下列表述不确切的是（ ）A.对雅典民众的思想启蒙和...")
- 问题详情：智者学派是希腊社会发展的产物，在当时和后世都有相当影响。下列表述不确切的是（ ）A.对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用B.某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现C.为建立资本主义*制度作了思想和理论上的准备D.促进了希腊文化的发展【回答】C知识...
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![古语云：“流丸止于瓯臾（意为瓦器），流言止于智者。”流言之所以止于智者，主要是因为A.流言是财客观事实歪曲错误...]( "古语云：“流丸止于瓯臾（意为瓦器），流言止于智者。”流言之所以止于智者，主要是因为A.流言是财客观事实歪曲错误...")
- 问题详情：古语云：“流丸止于瓯臾（意为瓦器），流言止于智者。”流言之所以止于智者，主要是因为A.流言是财客观事实歪曲错误的反映 B．智慧是检验流言正确*的唯一标准C．主体对外部世界的反映具有能动* D．智者善于透过事物现象把握其本质【回答】D 知识点：探索世界与追求真理...
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![填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是（ ）创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。“山水”同在为“清...]( "填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是（ ）创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。“山水”同在为“清...")
- 问题详情：填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是（ ）创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。“山水”同在为“清”，“日月”同在为“明”。这里的“同在”，道出了天地的秘密，也道出了*文化的秘密。 。山因水不枯，水因山不浊；日因月不烈，月因日不晦。这一...
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![公元前5世纪中叶，希腊开始了一场智者运动。他们怀疑神灵，尖锐地批判基督教的神权统治，挑战权威。（ ）]( "公元前5世纪中叶，希腊开始了一场智者运动。他们怀疑神灵，尖锐地批判基督教的神权统治，挑战权威。（ ）")
- 问题详情：公元前5世纪中叶，希腊开始了一场智者运动。他们怀疑神灵，尖锐地批判基督教的神权统治，挑战权威。（ ）【回答】B知识点：西方人文精神的起源题型：判断题...
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