![《有书共读，一个人的朝圣》经典语录]( "《有书共读，一个人的朝圣》经典语录")
- 经典语录面对问题，我们应该更加积极地去从正面看待，就好像人不会因噎废食，更不会因为崴脚就不再走路。席慕蓉说：真的，有很多事，是要发一点疯才能做出来的。有时候，生活中那些看似能一蹴而就的事情，稍不留神就有可能一败涂地。走路可能崴脚，吃饭可能噎着，说话可能遭人嫌，而爱情更不可...
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![【读书吧】阅读《谈读书》选段，按要求回答问题。（共5分，每小题2分）书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化...]( "【读书吧】阅读《谈读书》选段，按要求回答问题。（共5分，每小题2分）书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化...")
- 问题详情：【读书吧】阅读《谈读书》选段，按要求回答问题。（共5分，每小题2分）书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只需读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水...
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![就读书本身来讲，自然还得有所讲究。有这些讲究，才能有助于将书读好。读书应有停顿——突然地中断阅读而思考已被阅读...]( "就读书本身来讲，自然还得有所讲究。有这些讲究，才能有助于将书读好。读书应有停顿——突然地中断阅读而思考已被阅读...")
- 问题详情：就读书本身来讲，自然还得有所讲究。有这些讲究，才能有助于将书读好。读书应有停顿——突然地中断阅读而思考已被阅读的那些东西。当然，一般俗众的阅读，完全没有必要这样要求。俗众的读书与读书人的读书应作两回事看。前者是一种被动的阅读，是不费神的，费神就违背俗众读...
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![图书漂流起源于上世纪60年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，捡拾这本书的人可取走阅读，读完后再...]( "图书漂流起源于上世纪60年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，捡拾这本书的人可取走阅读，读完后再...")
- 问题详情：图书漂流起源于上世纪60年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，捡拾这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，让下一位读者阅读，继续进行图书漂流。图书漂流活动A.是文化传播的主要途径 B.超越时空对文化传播的局限C.有利于尊重文化的多样...
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![全书共]( "全书共")
- 问题详情：全书共______回，基本由两个故事组成，________，写__________，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人*的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。____________回总写__________________，蕴含着_________________的人生真谛。【回答】100第1至7回...
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![唯有读书高造句怎么写]( "唯有读书高造句怎么写")
- 万般皆下品，唯有读书高！万般皆下品，唯有读书高。“万般皆下品，唯有读书高”“要知天下事，须读古人书”“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。“万般皆下品,唯有读书高”“要知天下事,须读古人书”“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书”。大多数古人认为万般皆下品唯有读书高。读书,...
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![读书有时造句怎么写]( "读书有时造句怎么写")
- 1、读书有时是避免思考的一种巧妙方法。2、之所以有此想法,周古平曾告诉朋友说,只因为自己小时候家里贫寒,没有钱买书看,为了读书有时只好借书、抄书。...
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![《读书有感》经典语录]( "《读书有感》经典语录")
- 经典语录1、笔墨生傲骨，文章长精神。阅书千万卷，岂甘做常人。...
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![阅读下文，完成II-14题。（共12分）阅历与读书①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生...]( "阅读下文，完成II-14题。（共12分）阅历与读书①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生...")
- 问题详情：阅读下文，完成II-14题。（共12分）阅历与读书①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所...
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![读书有所见作造句怎么写]( "读书有所见作造句怎么写")
- 清·萧抡谓《读书有所见作》。一月不读书，耳目失精爽——萧抡谓《读书有所见作》。白居易《放言五首*弃疾《永遇乐陆游《诉衷情萧抡谓《读书有所见作》。...
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![(—)论述类文本阅读(本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1〜3题。谈谈读书时的思考为什么读书？通常会有...]( "(—)论述类文本阅读(本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1〜3题。谈谈读书时的思考为什么读书？通常会有...")
- 问题详情： (—)论述类文本阅读(本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1〜3题。谈谈读书时的思考为什么读书？通常会有四种情况：一是为休闲而读书。随便翻翻，看看小说、散文或非*的书。二是为兴趣而读书。对某个领域有兴趣、为了解某个方面的情况而读书。比如出国或国内旅游，要了解...
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![书架上有4本不同的书，*、乙、*三人去选书，每人至少选一本，则共有]( "书架上有4本不同的书，*、乙、*三人去选书，每人至少选一本，则共有")
- 问题详情：书架上有4本不同的书，*、乙、*三人去选书，每人至少选一本，则共有_____种不同选法.【回答】60 知识点：计数原理题型：填空题...
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![作文高尔基说：“书是人类进步的阶梯。贾平凹说：“读书是幸福的，有福的人才读书。”读书的好处有很多，它...]( "作文高尔基说：“书是人类进步的阶梯。贾平凹说：“读书是幸福的，有福的人才读书。”读书的好处有很多，它...")
- 问题详情： 作文高尔基说：“书是人类进步的阶梯。贾平凹说：“读书是幸福的，有福的人才读书。”读书的好处有很多，它是一种沟通、一种思考、一种超越、一种拯救……请以“我与书同行”为题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于600字。（3）文中不出现真实的地名...
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![读书有三到造句怎么写]( "读书有三到造句怎么写")
- 读书有三到，心到，眼到，口到。读书有三到，谓心到，眼到，口到。读书有三到:心到、眼到、口到。--朱熹。读书有三到：谓心到，眼到，口到。读书有三到谓心到，眼到，口到—明·朱熹 译用心思考，用眼仔细看，有口多读，三方面都做得到位才是真正的读书 。读书有三到：心到、眼到、口到。心不在此，则...
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![读书三境界 读书有三境界：“吞”“啃...]( "读书三境界 读书有三境界：“吞”“啃...")
- 问题详情： 读书三境界 读书有三境界：“吞”“啃”“品”。“吞”乃生吞活剥、囫囵吞枣－－是充满饥饿感的发奋的青春初潮的标志。虽然广收博采难免盲目，进食过速导致肿胀－－但这个过程毕竟是日后学富五车，满...
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![读者有其书造句怎么写]( "读者有其书造句怎么写")
- 书是为了用的，每个读者有其书，每本书有其读者，节省读者的时间，图书馆是一个生长着的有机体。图书馆学五定律：书是为了用的，每个读者有其书，每本书有其读者，节省读者的时间，图书馆是一个生长着的有机体。...
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![读书有味造句怎么写]( "读书有味造句怎么写")
- 读书有味于回少，对客无情一句多绎志多忘嗟夫大；读书有味且从容。读书有味千回少,对客无情一语多。读书有味千句少，对客无情一句多。...
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![图书漂流起源于上世纪60年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，捡拾这本书的人可取走阅读，读完后...]( "图书漂流起源于上世纪60年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，捡拾这本书的人可取走阅读，读完后...")
- 问题详情： 图书漂流起源于上世纪60年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，捡拾这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，让下一位读者阅读，继续进行图书漂流。图书漂流活动（ ）A.是文化传播的主要途径 B.超越时空对文化传播的局限C.有利于尊...
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![综合运用(共7分)2013年4月23日，是第l8个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合*学习...]( "综合运用(共7分)2013年4月23日，是第l8个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合*学习...")
- 问题详情：综合运用(共7分)2013年4月23日，是第l8个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合*学习活动。请你完成以下任务：①【宣传读书活动】请你为本次活动的拟一条宣传标语。 （2分)②【调查读书现状】 年级 调查项目七年...
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![惟有读书高造句怎么写]( "惟有读书高造句怎么写")
- 天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，.惟有读书高。各位爱卿,朕很好奇,自古以来都讲究万般皆下品,惟有读书高。万般皆下品惟有读书高，无奈秋试临近，四大才子被迫打包上京赶考。而在大伯的眼里,万事皆下品惟有读书高,恰恰是他的“审美”。万般皆下品，惟有读书高!在天统年间，读书...
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![，天光云影共徘徊。（朱熹《观书有感》）]( "，天光云影共徘徊。（朱熹《观书有感》）")
- 问题详情： ，天光云影共徘徊。（朱熹《观书有感》）【回答】半亩方塘一鉴开知识点：诗题型：填空题...
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![阅读下面文段，回答后面的问题。（共14分）书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几...]( "阅读下面文段，回答后面的问题。（共14分）书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几...")
- 问题详情：阅读下面文段，回答后面的问题。（共14分）书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日...
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![语言积累与运用（共27分）班上同学围绕“读书好，多读书，读好书”展开主题班会，请你参与。阅读下列名著选段，完成...]( "语言积累与运用（共27分）班上同学围绕“读书好，多读书，读好书”展开主题班会，请你参与。阅读下列名著选段，完成...")
- 问题详情：语言积累与运用（共27分）班上同学围绕“读书好，多读书，读好书”展开主题班会，请你参与。阅读下列名著选段，完成1-4题 （*）荒凉不堪岩石①（línxún）的边界之内，仿佛是囚禁地，是放逐的极限。我跟踪那条白*的路蜿蜒着绕过一座山的山脚，消失在两山之间的峡谷之中。我多么希望继续...
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![惟有读书高的意思及解释]( "惟有读书高的意思及解释")
- 【惟有读书高的拼音】:wéiyǒudúshūgāo【惟有读书高的近义词】:病急乱投医【惟有读书高的反义词】:病来如山倒【惟有读书高的意思】:高：高尚。只有读书求进取才是高尚的行径【惟有读书高出处】:元·柯丹丘《荆钗记·会讲》：“世上万般皆下品。思量惟有读书高。”【成语...
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![图书漂流起源于上世纪60年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再...]( "图书漂流起源于上世纪60年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再...")
- 问题详情：图书漂流起源于上世纪60年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，让下一位读者阅读，继续进行图书漂流。图书漂流活动 A．是文化传播的主要途径 B．超越了时空对文化传播的局限 C．有...
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