- 问题详情:如用模拟细胞细胞质基质成分的溶液分别培养水稻叶片离体的线粒体和叶绿体,控制光和氧气,如下图所示。其中*、乙有光照但不供氧气,*、丁有氧气但在黑暗中。一段时间后,溶液中pH最高和最低的依次是:() ...
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- 问题详情:下列关于变异和育种的叙述中,正确的是( ) A.四倍体马铃薯的花粉离体培养后形成的植株具有两个染*体组,称为二倍体 B.减数*四分体时期同源染*体的非姐妹染*单体之间发生的交叉互换和人的5号染*体部分缺失引起的猫叫综合征都属于染*体结构变异 C.子女与父母...
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- 问题详情:用动、植物成体的体细胞进行离体培养,下列叙述正确的是A.都需用CO2培养箱 B.都需用液体培养基 C.都要在无菌条件下进行 D.都可体现细胞的全能*【回答】C知识点:生物技术在食品加工及其他方面的应用题型:选择题...
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- 问题详情:在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中,下列生命活动不会同时发生的是:A.细胞的增殖和分化 B.光能的吸收与转化C.基因的突变与重组 D.ATP的合成与分解【回答】C知识点:生物技术在食品加工及其...
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- 问题详情:下列有关突变的叙述中,正确的是:( )A.单倍体是具有一个染*体组的生物体 B.普通小麦花粉离体培养产生的植株一定是单倍体C.发生于体细胞中的突变属于不可遗传变异 D.三倍体西瓜的无子*状属于不可遗传变异【回答】B知识点:染*体变异与育种题型:选择题...
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- 问题详情:图*是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图,图中AB+BC=CD,乙是突触放大模式图。据图分析,下列说法错误的是 ()。A.③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动*B.刺激D处,肌肉和F内的线粒体活动均明显增强C.兴奋从F到E,发生“电信号→化学信号→电信号”的转变D.刺激C处,A处较...
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- 问题详情:如图为胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图.下列有关叙述正确的是()A.①和②过程中都会发生细胞的增殖和分化B.在利用单倍体育种法培育优质小麦的过程中,不经过愈伤组织阶段C.此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动*D.利用此过程获得的试管苗可能...
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- 问题详情:双子叶植物大麻(2N=20)为雌雄异株,*别决定为XY型,若将其花*离体培养,再将幼苗用秋水仙素处理,所得植株的体细胞中的染*体组成应是()A.18+XYB.18+YYC.9+X或9+YD.18+XX或18+YY【回答】D知识点:伴*遗传题型:选择题...
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- 问题详情:激动素是一种植物生长调节剂,具有与细胞*素相同的生理功能。某研究小组将长势相同叶片发黄的植物离体小枝条分为三组,在每组右侧叶片的相同位置涂抹一定量的14C标记的氨基丁*,进行如下实验后,相关推断错误的是 A.激动素能延缓叶片衰老 B.激...
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- 本研究以大叶秦艽幼苗叶片为材料,对其进行了离体组织培养研究。目的考察格列齐特生物黏附*缓释片体外释*行为,离体组织黏附力,以及在犬体内的*动学。近年来,随着植物组织培养技术的发展和完善,利用离体组织染*体加倍法进行多倍体诱导已在许多植物中取得成果。只有到后来,离体组...
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- 问题详情:对于细胞全能*的理解,错误的是A.当细胞脱离原来的生物体而处于离体状态时,就可表现出全能*B.花粉可培育成单倍体,蜜蜂卵细胞也发育成个体,都是细胞全能*的体现C.生物体内细胞没有表现全能*是因为基因选择*表达导致了细胞分化D.从理论上讲,生物体每一个有核活细胞都有发育...
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- 问题详情:下图是在一条离体神经纤维的中段施加电刺激,使其兴奋。图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)。其中正确的是 【回答】C知识点:人和高等动...
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- 问题详情:英国医生塞达尼・任格在对离体蛙心进行的实验中发现,用不含钙的生理盐水灌注蛙心,其收缩不能维持;用含有少量钙和钾的生理盐水灌注时,蛙心可持续跳动数小时。实验说明钙盐和钾盐 ...
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- 问题详情:离体的植物组织或细胞在适当培养条件下发育成完整的植株,离体动物体细胞却没有发育成动物的成熟个体,原因是A.动物细胞内没有成套的遗传物质B.动物细胞的全能*随分化程度提高而受到限制,分化潜能变弱C.动物细胞的细胞核太小D.动物细胞的全能*低于植物细胞【回答】B知识...
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- 问题详情:对离体的心肌细胞施用某种毒素,可使心肌细胞对Ca2+吸收量明显减少,而对K+、C6H12O6的吸收则不受影响。这种毒素的作用是 A.抑制呼吸酶的活* B.抑制Ca2+载体的活动C.改变了细胞膜的结构 D.改变了细胞膜两侧C...
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- 问题详情:用动、植物成体的体细胞进行离体培养,下列叙述正确的是()A.都需用CO2培养箱 B.都须用液体培养基C.都要在无菌条件下进行 D.都可体现细胞的全能*【回答】C知识点:细胞工程题型:选择题...
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- 问题详情:如图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图,有关叙述正确的是() A. 利用此过程获得的试管苗可能为杂合子 B. ①②过程中都会发生细胞的增殖和分化 C. 多倍体植株的培育需经过如上图所示过程 D. 此过程依...
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- 问题详情:为探究物质P抑制癌细胞增殖的效应,研究人员使用不同浓度的物质P处理人的离体肝癌细胞,实验结果如下图所示。下列相关叙述正确的是()A.随着物质P浓度的增加,促进肿瘤细胞凋亡作用越明显,但与处理时间无关B.随着物质P处理时间的延长,抑制癌细胞增殖作用越明显,但与浓度无关...
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- 问题详情:用六倍体普通小麦的花*离体培养后得到的植株是A、六倍体 B、三倍体 C、单倍体 D、多倍体【回答】C知识点:染*体变异与育种题型:选择题...
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- 问题详情:某种蔬菜离体叶片在黑暗中不同温度条件下呼吸速率和乙烯产生量的变化如图所示,t1t2表示10-30°C之间的两个不同温度。下列分析正确的是()A.与t1相比,t2时速率高峰出现时间推迟且峰值低,不利于叶片贮藏B.与t2相比,t1时乙烯产生量高峰出现时间提前且峰值高,有利于叶片贮藏C...
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- 问题详情:当植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时,下列有可能使其表现出全能*,并发育成完整植株的是()A.细胞*素B.生长素C.一定的营养物质D.以上三者均是【回答】解:植物组织培养需要离体培养、无菌条件,植物激素(生长素和细胞*素)、一定的营养条件、维持适宜的...
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- 问题详情: 科学家将单个离体胡萝卜根细胞培养成了胡萝卜植株。这说明植物细胞 A.具有全能* B.具有无限生长的能力 C.具有无限*的能力 D.发生了基因突变【回答】A知识点:细胞的分化癌变衰老和凋亡题型:选择题...
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- 问题详情:甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗,以保*该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的 A.有丝* B.减数* C.分化 D.全能*【回答】B知识点:...
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- 问题详情:对于细胞全能*的理解,错误的是 A.当植物细胞脱离原来的植物体而处于离体状态时,就可表现出全能*B.花粉可培育成单倍体,蜜蜂能进行孤雌生殖,都是细胞全能*的体现C.生物体内细胞没有表现全能*是因为基因选择*表达导致了细胞分化D.从...
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- 问题详情:下列关于动物细胞工程和胚胎工程的叙述,错误的是( ) A.乳腺癌细胞比乳腺细胞更容易进行离体培养 B.细胞核移植主要在同种动物、同种组织的细胞之间进行C.防止多精入卵的两道屏障是透明带反应和卵细胞膜封闭作用。 D.目前为止,最常见的是经分割...
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