![构建知识结构示意图能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。李明同学在整理课堂笔记后提炼出右面的知识提纲，由此判断...]( "构建知识结构示意图能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。李明同学在整理课堂笔记后提炼出右面的知识提纲，由此判断...")
- 问题详情：构建知识结构示意图能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。李明同学在整理课堂笔记后提炼出右面的知识提纲，由此判断他正在学习探究的主题是 A.大化改新 B．南北战争 C.倒幕运动 D．明治维新...
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![综合下面有关资料，提炼出主要信息并用简要的语言表达你得出的结论。（4分）材料一：1994年，我国人口为5.4亿...]( "综合下面有关资料，提炼出主要信息并用简要的语言表达你得出的结论。（4分）材料一：1994年，我国人口为5.4亿...")
- 问题详情：综合下面有关资料，提炼出主要信息并用简要的语言表达你得出的结论。（4分）材料一：1994年，我国人口为5.4亿，到2000年则增长为12.95亿。我国人口约占世界人口的20﹪。材料二：我国人均耕地面积很少，只占世界人均耕地面积的三分之一左右。我国是严重缺水的国家，水资源人均占有量...
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![从煤和石油中可以提炼出化工原料A和H。已知A是石油裂解气的主要产物之一，其产量是衡量一个国家石油化工发展水平的...]( "从煤和石油中可以提炼出化工原料A和H。已知A是石油裂解气的主要产物之一，其产量是衡量一个国家石油化工发展水平的...")
- 问题详情：从煤和石油中可以提炼出化工原料A和H。已知A是石油裂解气的主要产物之一，其产量是衡量一个国家石油化工发展水平的标志。H是一种比水轻的油状液体，H仅由碳*两种元素组成，H不能使**KMnO4溶液褪*，其碳元素与*元素的质量比为12:1，H的相对分子质量为78。下列是有机物A～G之...
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![王静同学在学习中提炼出以下学习主题，其中符合印度、纳米比亚、古巴等国家的*及发展的是（ ）Ａ．亚非拉国...]( "王静同学在学习中提炼出以下学习主题，其中符合印度、纳米比亚、古巴等国家的*及发展的是（ ）Ａ．亚非拉国...")
- 问题详情：王静同学在学习中提炼出以下学习主题，其中符合印度、纳米比亚、古巴等国家的*及发展的是（ ）Ａ．亚非拉国家的*和振兴Ｂ．殖民扩张与殖民地*的抗争Ｃ．*工人运动与马克思主义的诞生Ｄ．世界*格局的多极化趋势【回答】A知识点：亚非拉的奋起题型：选择题...
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![矿石中提炼出0.38千克的金属，测得该金属的体积为5×10-5米3，求该金属密度ρ。]( "矿石中提炼出0.38千克的金属，测得该金属的体积为5×10-5米3，求该金属密度ρ。")
- 问题详情：矿石中提炼出0.38千克的金属，测得该金属的体积为5×10-5米3，求该金属密度ρ。【回答】ρ＝m/V＝0.38千克/5×10-5米3＝7.6×103千克/米3知识点：密度与社会生活题型：计算题...
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![构建知识结构示意图能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。李明同学在整理课堂笔记后提炼出右面的知识提纲，由此我们...]( "构建知识结构示意图能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。李明同学在整理课堂笔记后提炼出右面的知识提纲，由此我们...")
- 问题详情：构建知识结构示意图能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。李明同学在整理课堂笔记后提炼出右面的知识提纲，由此我们判断他正在学习探究的主题是A．新经济政策 B．南北战争 C．倒幕运动 D．明治维新【回答】D知识点：俄国日本的历史...
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![从煤和石油中可以提炼出化工原料A和B，A是一种果实催熟剂，它的产量用来衡量一个国家的石油化工发展水平。B是一种...]( "从煤和石油中可以提炼出化工原料A和B，A是一种果实催熟剂，它的产量用来衡量一个国家的石油化工发展水平。B是一种...")
- 问题详情：从煤和石油中可以提炼出化工原料A和B，A是一种果实催熟剂，它的产量用来衡量一个国家的石油化工发展水平。B是一种比水轻的油状液体，B仅由碳*两种元素组成，碳元素与*元素的质量比为12:1，B的相对分子质量为78。回答下列问题：（1）A的电子式________，B的结构简式____________。（2...
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![在研究罗斯福新政过程中有人提炼出“新政施力的三条主线”，其中“----------”可填( )A．通过了专利...]( "在研究罗斯福新政过程中有人提炼出“新政施力的三条主线”，其中“----------”可填( )A．通过了专利...")
- 问题详情：在研究罗斯福新政过程中有人提炼出“新政施力的三条主线”，其中“----------”可填( )A．通过了专利法，确保发明人正当权利B．推行工业国有化，加大*监管力度C．颁布《农业调整法》，稳定农产品价格D．建立现代企业制度，推动大企业发展【回答】C知识点：罗斯福新政和当代资本主...
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![构建知识结构示意图能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。李明同学在整理课堂笔记后提炼出下面的知识提纲（下图），...]( "构建知识结构示意图能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。李明同学在整理课堂笔记后提炼出下面的知识提纲（下图），...")
- 问题详情：构建知识结构示意图能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。李明同学在整理课堂笔记后提炼出下面的知识提纲（下图），由此我们判断他正在学习探究的主题是 A．大化改新 B．南北战争 C．倒幕运动 D．明治维新【回答】D知识点：俄...
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![李成功同学从印度、纳米比亚、古巴等国家的*及发展史中提炼出下列学习主题，其中最恰当的是（ ）。A．殖民扩张...]( "李成功同学从印度、纳米比亚、古巴等国家的*及发展史中提炼出下列学习主题，其中最恰当的是（ ）。A．殖民扩张...")
- 问题详情：李成功同学从印度、纳米比亚、古巴等国家的*及发展史中提炼出下列学习主题，其中最恰当的是（）。A．殖民扩张与殖民地*的抗争 B．*工人运动与马克思主义的诞生C．二战后世界格局的演变 D．亚非拉国家的*和振兴【回答】 D印度是*国家，纳米比亚是非洲国家，古巴是拉丁美...
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![人们生产生活中提炼出大量与动物有关的歇后语，如地里的蚯蚓--能屈能伸，春蚕结茧--一丝不苟，蚂蚁搬家--大家动...]( "人们生产生活中提炼出大量与动物有关的歇后语，如地里的蚯蚓--能屈能伸，春蚕结茧--一丝不苟，蚂蚁搬家--大家动...")
- 问题详情：人们生产生活中提炼出大量与动物有关的歇后语，如地里的蚯蚓--能屈能伸，春蚕结茧--一丝不苟，蚂蚁搬家--大家动口，拔了毛的鸽子--看你咋飞，等。这些歇后语既有趣味*，又富含科学道理。下列关于这些动物的叙述不正确的是（）A．蚯蚓能屈能伸与其身体具有肌肉和刚毛有关B．春蚕结茧...
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![提炼出造句怎么写]( "提炼出造句怎么写")
- 就像Rails是从BaseCamp中提炼出来的一样，Vertebra是从我们用来管理内部云的各种技术中提炼出来的。在车间里工人们把金子从银子中提炼出来。他们验明6种植物有可能提炼出*物*剂。看来天武大陆炼制丹*的手段和地球世界大同小异，都是先将灵*的精华提炼出来……他们一公斤一公...
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![根据“求同存异”、“小球转动打球”、“伙伴关系”等内容提炼出一个最恰当的学习主题是（ ）A．伟大的历史转折 ...]( "根据“求同存异”、“小球转动打球”、“伙伴关系”等内容提炼出一个最恰当的学习主题是（ ）A．伟大的历史转折 ...")
- 问题详情：根据“求同存异”、“小球转动打球”、“伙伴关系”等内容提炼出一个最恰当的学习主题是（ ）A．伟大的历史转折 B．挑战两级格局C．兵乓外交 D．走向世界舞台【回答】D知识点：外...
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![从*海*和空*的建立、“两*一星”的成功研制、*战略导*部队的组建等内容中，提炼出一个学习主题，其名称应...]( "从*海*和空*的建立、“两*一星”的成功研制、*战略导*部队的组建等内容中，提炼出一个学习主题，其名称应...")
- 问题详情：从*海*和空*的建立、“两*一星”的成功研制、*战略导*部队的组建等内容中，提炼出一个学习主题，其名称应是（）。A．*的工业化历程 B．近代的科学技术和文化C．新*的国防建设 D．现代...
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![知识提纲能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。图2是小李同学在整理课堂笔记后提炼出的部分要点。据此判断，他正在...]( "知识提纲能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。图2是小李同学在整理课堂笔记后提炼出的部分要点。据此判断，他正在...")
- 问题详情：知识提纲能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。图2是小李同学在整理课堂笔记后提炼出的部分要点。据此判断，他正在学习的主题是（ ） A．英国资产阶级* B．法国大*C．俄国1861年改革D．日本明治维新【回答】D知识点：俄国日本的历史转折题型：选择题...
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![*科学家屠呦呦翻阅历代草本医籍，四处走访老中医，经过191次低沸点实验，终于发现并提炼出抗疟效果为100%的...]( "*科学家屠呦呦翻阅历代草本医籍，四处走访老中医，经过191次低沸点实验，终于发现并提炼出抗疟效果为100%的...")
- 问题详情：*科学家屠呦呦翻阅历代草本医籍，四处走访老中医，经过191次低沸点实验，终于发现并提炼出抗疟效果为100%的青蒿素和双*青蒿素挽救了无数生命。这一发现进一步佐*了 ①认识是有限和无限的统一②意识能够把观念的存在变成现实的存在③复杂事物本质的暴露和展现需要...
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![认真读图，完成图后的问题。（5分）①从图1中可以提炼出的主要信息是（30字以内）： ...]( "认真读图，完成图后的问题。（5分）①从图1中可以提炼出的主要信息是（30字以内）： ...")
- 问题详情：认真读图，完成图后的问题。（5分）①从图1中可以提炼出的主要信息是（30字以内）： ...
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![根据“求同存异”、“小球转动大球”、“伙伴关系”等内容提炼出一个最恰当的学习主题是 A．伟大的历史转折 ...]( "根据“求同存异”、“小球转动大球”、“伙伴关系”等内容提炼出一个最恰当的学习主题是 A．伟大的历史转折 ...")
- 问题详情：根据“求同存异”、“小球转动大球”、“伙伴关系”等内容提炼出一个最恰当的学习主题是 A．伟大的历史转折 B．挑战两极格局 C．艰难的探索历程 D．走向世界舞台【回答】D知识点：世界经济的“全球化”题型：...
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![从柑桔中可提炼出苧烯（ ）。下列关于苧烯的说法中，正确的是（ ） A．分子式为C10H16...]( "从柑桔中可提炼出苧烯（ ）。下列关于苧烯的说法中，正确的是（ ） A．分子式为C10H16...")
- 问题详情： 从柑桔中可提炼出苧烯（ ）。下列关于苧烯的说法中，正确的是（ ） A．分子式为C10H16，是1,3-丁二烯的同系物 B．其分子内所有的碳原子均在同一平面上 C．不溶于水，能发生加聚反应生成高分子化合物 D．与过量的Br2的CCl4溶液...
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![知识提纲能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。下图是某同学在整理课堂笔记后提炼出的部分要点。据此判断，他正在学...]( "知识提纲能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。下图是某同学在整理课堂笔记后提炼出的部分要点。据此判断，他正在学...")
- 问题详情：知识提纲能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。下图是某同学在整理课堂笔记后提炼出的部分要点。据此判断，他正在学习的主题是( )A．英国资产阶级*B．法国大*C．俄国农奴制改革D．日本明治维新【回答】D知识点：俄国日本的历史转折题型：选择题...
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![从*海*和空*的建立、“两*一星”的成功研制、战略导*部队的组建等内容中，提炼出一个学习主题，其名称应是 ...]( "从*海*和空*的建立、“两*一星”的成功研制、战略导*部队的组建等内容中，提炼出一个学习主题，其名称应是 ...")
- 问题详情：从*海*和空*的建立、“两*一星”的成功研制、战略导*部队的组建等内容中，提炼出一个学习主题，其名称应是 A．*的工业化历程 B．近代的科学技术和文化 C．新*的国防建设 D．现代的社会生...
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![从“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题...]( "从“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题...")
- 问题详情：从“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是( )A.希腊文明的繁荣 B.罗马共和国的**C.两河流域古老文明的兴起 ...
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![2016年初，在大多数煤企哀叹“卖一吨煤的利润买不到一瓶饮料”时，S煤企却凭借其科研实力从煤中提炼出的每吨价值...]( "2016年初，在大多数煤企哀叹“卖一吨煤的利润买不到一瓶饮料”时，S煤企却凭借其科研实力从煤中提炼出的每吨价值...")
- 问题详情：2016年初，在大多数煤企哀叹“卖一吨煤的利润买不到一瓶饮料”时，S煤企却凭借其科研实力从煤中提炼出的每吨价值上万元的高熔点费托合成蜡，在市场上高歌猛进。这给商品生产者的启示是①商品使用价值决定价值②产品质量越好企业获利越多③面向市场组织生产 ④尊...
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![从煤和石油中可以提炼出化工原料A和B，A是一种果实催熟剂，它的产量用来衡量一个国家的石油化工发展水平；B是一种...]( "从煤和石油中可以提炼出化工原料A和B，A是一种果实催熟剂，它的产量用来衡量一个国家的石油化工发展水平；B是一种...")
- 问题详情：从煤和石油中可以提炼出化工原料A和B，A是一种果实催熟剂，它的产量用来衡量一个国家的石油化工发展水平；B是一种比水轻的油状液态烃，0.1mol该烃在足量的氧气中完全燃烧，生成0.6molCO2和0.3mol水。回答下列问题：(1)A的电子式为________，B的结构简式为________。(2)与A相邻...
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![从“希波战争”、“罗马帝国的征战”、“阿拉伯数字的传播”、“马可·波罗东来”等内容中提炼出一个学习主题，其名称...]( "从“希波战争”、“罗马帝国的征战”、“阿拉伯数字的传播”、“马可·波罗东来”等内容中提炼出一个学习主题，其名称...")
- 问题详情：从“希波战争”、“罗马帝国的征战”、“阿拉伯数字的传播”、“马可·波罗东来”等内容中提炼出一个学习主题，其名称应是 （ ） A．世界古代科学技术 B．宗教的...
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