![下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是（ ） A B...]( "下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是（ ） A B...")
- 问题详情：下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是（ ） A B C D【回答】D知识点：大河流域人类文明的摇篮题型：选择题...
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![在古代印度的种姓制度中，农民和商人属于的等级是（ ）A.刹帝利 B.吠舍 ...]( "在古代印度的种姓制度中，农民和商人属于的等级是（ ）A.刹帝利 B.吠舍 ...")
- 问题详情：在古代印度的种姓制度中，农民和商人属于的等级是（ ）A.刹帝利 B.吠舍 C.婆罗门 D.首陀罗【回答】B知识点：大河流域人类文明的摇篮题型：选择题...
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![A．罗马帝国的统治 B．种姓制度激化社会矛盾C．阿拉伯...]( "A．罗马帝国的统治 B．种姓制度激化社会矛盾C．阿拉伯...")
- 问题详情：A．罗马帝国的统治 B．种姓制度激化社会矛盾C．阿拉伯*渴望建立统一的国家 D．阶级矛盾尖锐【回答】D知识点：中古欧洲社会题型：选择题...
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![下列示意图中，能够反映古代印度种姓制度的是( )]( "下列示意图中，能够反映古代印度种姓制度的是( )")
- 问题详情：下列示意图中，能够反映古代印度种姓制度的是()【回答】D知识点：大河流域人类文明的摇篮题型：选择题...
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![在一部反映印度古代社会生活的电影中，符合印度种姓制度的史实是( ) A.刹帝利命令婆罗门率兵出征 ...]( "在一部反映印度古代社会生活的电影中，符合印度种姓制度的史实是( ) A.刹帝利命令婆罗门率兵出征 ...")
- 问题详情：在一部反映印度古代社会生活的电影中，符合印度种姓制度的史实是( ) A.刹帝利命令婆罗门率兵出征 B.婆罗门在主持祭祀活动C.吠舍在法庭上审判犯人 D.首陀罗在自家的农口里劳动【回答】B知识点：大河流域人类文明的摇...
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![社会制度影响人们的生活。根据古印度种姓制度，下列选项符合当时农民身份的是（ ） ...]( "社会制度影响人们的生活。根据古印度种姓制度，下列选项符合当时农民身份的是（ ） ...")
- 问题详情： 社会制度影响人们的生活。根据古印度种姓制度，下列选项符合当时农民身份的是（ ） A.担任祭司 B.与国王或官吏的女儿成婚C.掌握*权 D.纳税供养第一、第二等级【回答】D知识点：大河流域人类文...
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![西方有一句谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”希腊的“辉煌”主要得益于A.种姓制度 B.雅典民...]( "西方有一句谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”希腊的“辉煌”主要得益于A.种姓制度 B.雅典民...")
- 问题详情：西方有一句谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”希腊的“辉煌”主要得益于A.种姓制度 B.雅典** C.*集权制 D.君主立宪制【回答】B知识点：西方文明之源题型：选择题...
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![印度种姓制度中，农民、牧民、手工业者、商人属于：A．吠舍 B．刹帝利 C...]( "印度种姓制度中，农民、牧民、手工业者、商人属于：A．吠舍 B．刹帝利 C...")
- 问题详情：印度种姓制度中，农民、牧民、手工业者、商人属于：A．吠舍 B．刹帝利 C．首陀罗 D．婆罗门【回答】C知识点：大河流域人类文明的摇篮题型：选择题...
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![古希腊是“整个欧洲人的精神家园”。这里的“精神家园”是指( )A.种姓制度 B.宗教统治 ...]( "古希腊是“整个欧洲人的精神家园”。这里的“精神家园”是指( )A.种姓制度 B.宗教统治 ...")
- 问题详情：古希腊是“整个欧洲人的精神家园”。这里的“精神家园”是指( )A.种姓制度 B.宗教统治 C.** D.商品经济【回答】C知识点：西方文明之源题型：选择题...
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![中古时代，法兰克王国推行采邑改革，将全体社会成员分为四大种姓，形成了金字塔形的封建等级制度；国王是最高的封建主...]( "中古时代，法兰克王国推行采邑改革，将全体社会成员分为四大种姓，形成了金字塔形的封建等级制度；国王是最高的封建主...")
- 问题详情：中古时代，法兰克王国推行采邑改革，将全体社会成员分为四大种姓，形成了金字塔形的封建等级制度；国王是最高的封建主，居西欧封建制度的中心地位。（1）错误： ...
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![下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是 A B ...]( "下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是 A B ...")
- 问题详情：下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是 A B C D【回答】D知识点：大河流域人类文明的摇篮题型：选择题...
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![印度是世界文明古国之一。下列古印度人创造的文明成果中，应该给以谴责和遗弃的是A.种姓制度 B.佛...]( "印度是世界文明古国之一。下列古印度人创造的文明成果中，应该给以谴责和遗弃的是A.种姓制度 B.佛...")
- 问题详情： 印度是世界文明古国之一。下列古印度人创造的文明成果中，应该给以谴责和遗弃的是A.种姓制度 B.佛教 C.阿拉伯数字 D.十进制位值法【回答】A知识点：大河流域人类文明的摇篮题型：选择题...
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![西方有一句谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”希腊的“辉煌”主要得益于A.种姓制度 B.雅典*...]( "西方有一句谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”希腊的“辉煌”主要得益于A.种姓制度 B.雅典*...")
- 问题详情：西方有一句谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”希腊的“辉煌”主要得益于A.种姓制度 B.雅典** C.*集权制 D.君主立宪制【回答】B知识点：西方文明之源题型：选择题...
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![某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及到“种姓制度”时，有一句台词是不正确的是（ ）A.“本国王把持*政大权，...]( "某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及到“种姓制度”时，有一句台词是不正确的是（ ）A.“本国王把持*政大权，...")
- 问题详情：某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及到“种姓制度”时，有一句台词是不正确的是（ ）A.“本国王把持*政大权，国家唯我独尊”B.“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”C.“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”D.“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，...
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![右图反映了古代历史上的“种姓制度”，这一制度出现于（ ） A．古代埃及 B．古代希腊 C...]( "右图反映了古代历史上的“种姓制度”，这一制度出现于（ ） A．古代埃及 B．古代希腊 C...")
- 问题详情：右图反映了古代历史上的“种姓制度”，这一制度出现于（ ） A．古代埃及 B．古代希腊 C．古代印度 D．古代罗马【回答】C点拨:点拨:本题考查了学生的识记理解能力，按照古代印度的“种姓制度”，各个等级之间有高低贵贱，国王、武士和...
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![阅读下列材料：材料一：印度*60年来，种姓制度的残余继续在社会中顽固存在。印度国内的有识之士已经指出，应该从...]( "阅读下列材料：材料一：印度*60年来，种姓制度的残余继续在社会中顽固存在。印度国内的有识之士已经指出，应该从...")
- 问题详情：阅读下列材料：材料一：印度*60年来，种姓制度的残余继续在社会中顽固存在。印度国内的有识之士已经指出，应该从教育体系入手，培养儿童的平等观念，彻底解决高种姓人对低种姓人的歧视。 材料二：印度的种姓制度有上千年历史，这种把人划分为尊贵和卑贱的传统制度至今仍在...
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![古代印度文明有其独特的魅力。下列内容属于古代印度文明的有（）①佛教②阿拉伯数字③《马可·波罗行纪》④种姓制度A...]( "古代印度文明有其独特的魅力。下列内容属于古代印度文明的有（）①佛教②阿拉伯数字③《马可·波罗行纪》④种姓制度A...")
- 问题详情：古代印度文明有其独特的魅力。下列内容属于古代印度文明的有（）①佛教②阿拉伯数字③《马可·波罗行纪》④种姓制度A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④【回答】C知识点：东西方文化交流的使者题型：选择题...
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![古代印度形成种姓制度后，把持国家*事和行政大权的国王属于哪一等级？（ ） A.婆罗门 B．...]( "古代印度形成种姓制度后，把持国家*事和行政大权的国王属于哪一等级？（ ） A.婆罗门 B．...")
- 问题详情：古代印度形成种姓制度后，把持国家*事和行政大权的国王属于哪一等级？（ ） A.婆罗门 B．刹帝利 C.首陀罗 D.吠舍【回答】B知识点：大河流域人类文明的摇篮题型：选择题...
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![下列属于古代中东地区文明成果的是①种姓制度 ②《汉谟拉比法典》 ③伊斯兰教 ...]( "下列属于古代中东地区文明成果的是①种姓制度 ②《汉谟拉比法典》 ③伊斯兰教 ...")
- 问题详情：下列属于古代中东地区文明成果的是①种姓制度 ②《汉谟拉比法典》 ③伊斯兰教 ④楔形文字A、①②③④ B、②④ C、②③④ D、②③【回答】C知识点：古代...
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![古代印度的种姓制度分为四个等级，各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不...]( "古代印度的种姓制度分为四个等级，各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不...")
- 问题详情：古代印度的种姓制度分为四个等级，各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。古代印度的四个等级从高到低排列正确的一项是( )【回答】B知识点：大河流域人类文明的摇篮题型：选择题...
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![印度教是印度的国教,其教徒占印度总人口的80%以上。它起源于婆罗门教,其原始教义之一就是教导信徒要严格遵守种姓...]( "印度教是印度的国教,其教徒占印度总人口的80%以上。它起源于婆罗门教,其原始教义之一就是教导信徒要严格遵守种姓...")
- 问题详情：印度教是印度的国教,其教徒占印度总人口的80%以上。它起源于婆罗门教,其原始教义之一就是教导信徒要严格遵守种姓制度,婆罗门享有至上的权威。据此可知A．印度的顶层大多来自普通劳动者 B．婆罗门*印度教徒以维护统治C．婆罗门是刹帝利的统治...
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![与下图建筑属于同一地区的古代文明成就是A.楔形文字B.太阳历C.种姓制度D.基督教]( "与下图建筑属于同一地区的古代文明成就是A.楔形文字B.太阳历C.种姓制度D.基督教")
- 问题详情：与下图建筑属于同一地区的古代文明成就是A.楔形文字B.太阳历C.种姓制度D.基督教【回答】B 知识点：大河流域人类文明的摇篮题型：选择题...
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![人类历史上有着五个“国家梦”，分别是罗马梦、长安梦、英国梦、苏联梦、美国梦。下列对应有错的是A．罗马梦——种姓...]( "人类历史上有着五个“国家梦”，分别是罗马梦、长安梦、英国梦、苏联梦、美国梦。下列对应有错的是A．罗马梦——种姓...")
- 问题详情：人类历史上有着五个“国家梦”，分别是罗马梦、长安梦、英国梦、苏联梦、美国梦。下列对应有错的是A．罗马梦——种姓制度与** B.长安梦——大唐盛世与丝绸之路C．英国梦——工业*与世界霸主 D.苏联梦——...
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![下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是（ ）]( "下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是（ ）")
- 问题详情： 下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是（ ）【回答】D知识点：大河流域人类文明的摇篮题型：选择题...
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![古代历史上的“种姓制度”，这一制度出现于A．古代埃及 B．古代希腊 C．古...]( "古代历史上的“种姓制度”，这一制度出现于A．古代埃及 B．古代希腊 C．古...")
- 问题详情：古代历史上的“种姓制度”，这一制度出现于A．古代埃及 B．古代希腊 C．古代印度 D．古代罗马【回答】C知识点：大河流域人类文明的摇篮题型：选择题...
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