![科学实验*作的正确*、规范*是实验成败的关键，同时也反映了实验者的科学素养。下列示意图中，实验*作规范的是学科...]( "科学实验*作的正确*、规范*是实验成败的关键，同时也反映了实验者的科学素养。下列示意图中，实验*作规范的是学科...")
- 问题详情：科学实验*作的正确*、规范*是实验成败的关键，同时也反映了实验者的科学素养。下列示意图中，实验*作规范的是学科王A．过滤 B．倾倒液体 C．量取35毫升液体 D．稀释浓硫*【回答】B知识点：走进化学实验室题型：选择题...
- 13350
![如图所示是我国首次立式风洞跳伞实验，风洞喷出竖直向上的气流将实验者加速向上“托起”。此过程中A、地球对人的吸引...]( "如图所示是我国首次立式风洞跳伞实验，风洞喷出竖直向上的气流将实验者加速向上“托起”。此过程中A、地球对人的吸引...")
- 问题详情：如图所示是我国首次立式风洞跳伞实验，风洞喷出竖直向上的气流将实验者加速向上“托起”。此过程中A、地球对人的吸引力和人对地球的吸引力大小相等B、人受到的重力和人受到气流的力是一对作用力与反作用力C、人受到的重力大小等于气流对人的作用力大小D、人被向上...
- 8187
![在“模拟保护*形成过程”活动中，取红、绿、蓝、黄四种颜*小纸片各25张，放在一块蓝布上．实验者先背对蓝布，然后...]( "在“模拟保护*形成过程”活动中，取红、绿、蓝、黄四种颜*小纸片各25张，放在一块蓝布上．实验者先背对蓝布，然后...")
- 问题详情：在“模拟保护*形成过程”活动中，取红、绿、蓝、黄四种颜*小纸片各25张，放在一块蓝布上．实验者先背对蓝布，然后转身快速拿取．经过若干次后，最后剩下的小纸片数量最多的应是( )A．红*的 B．绿*的 C．蓝*的 D．黄*的【回答】C知识点：未分类题型：选择题...
- 15477
![化学实验*作的规范*、安全*是实验成败的关継，同时也反映了实验者的化学素养。下列如图所示的实验*作正确的是A...]( "化学实验*作的规范*、安全*是实验成败的关継，同时也反映了实验者的化学素养。下列如图所示的实验*作正确的是A...")
- 问题详情： 化学实验*作的规范*、安全*是实验成败的关継，同时也反映了实验者的化学素养。下列如图所示的实验*作正确的是A.A B.B C.C D.D【回答】【*】D【解析】A、过滤液体时，要遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯...
- 31020
![在“模拟保护*的形成过程”活动中，取红、绿、蓝、黄四种颜*的小纸片各25张，放在一块黄布上，实验者先背对黄布，...]( "在“模拟保护*的形成过程”活动中，取红、绿、蓝、黄四种颜*的小纸片各25张，放在一块黄布上，实验者先背对黄布，...")
- 问题详情：在“模拟保护*的形成过程”活动中，取红、绿、蓝、黄四种颜*的小纸片各25张，放在一块黄布上，实验者先背对黄布，然后转身快速拿取，经过若干次后，最后剩下的小纸片数量最多的应该是..........() A.红*的B.绿*的 C.蓝*的 D.黄*...
- 25862
![化学实验*作的规范*、安全*是实验成败的关継，同时也反映了实验者的化学素养。下列如图所示的实验*作正确的是A．...]( "化学实验*作的规范*、安全*是实验成败的关継，同时也反映了实验者的化学素养。下列如图所示的实验*作正确的是A．...")
- 问题详情：化学实验*作的规范*、安全*是实验成败的关継，同时也反映了实验者的化学素养。下列如图所示的实验*作正确的是A．A B．B C．C D．D【回答】【*】D知识点：走进化学世界单元测试题型：选择题...
- 23837
![实验者造句怎么写]( "实验者造句怎么写")
- 你会得到实验者的号码。实验者吐舌头的时候，婴儿才吐舌头。实验者在桌子另一边观看整个过程。实验者获得互动的经验并试着以非传统的方式来感悟事物。这项实验的关键是确定婴儿的确是在模仿实验者，而不是因为其他原因吐舌头或者张大嘴。实验者已经成功控制了心跳的速度和频...
- 27408
![19、爱因斯坦羡慕一位融合实验者与理论家为一体的科学家生活在“幸福的科学童年”时期，这位科学家曾宣称“现在我要...]( "19、爱因斯坦羡慕一位融合实验者与理论家为一体的科学家生活在“幸福的科学童年”时期，这位科学家曾宣称“现在我要...")
- 问题详情：爱因斯坦羡慕一位融合实验者与理论家为一体的科学家生活在“幸福的科学童年”时期，这位科学家曾宣称“现在我要演示世界体系的框架”。这位科学家 A．创立了经典力学体系 B．把人类带人蒸汽时代 C．提出了生物进化理论 ...
- 25922
![模拟保护*的形成过程探究活动中，取红、黄、蓝、绿四种颜*的小纸片各25张，放在桌面展开的一块绿布上，实验者先背...]( "模拟保护*的形成过程探究活动中，取红、黄、蓝、绿四种颜*的小纸片各25张，放在桌面展开的一块绿布上，实验者先背...")
- 问题详情：模拟保护*的形成过程探究活动中，取红、黄、蓝、绿四种颜*的小纸片各25张，放在桌面展开的一块绿布上，实验者先背对桌子，然后转身快速拿取。经过若干次后，最后剩下的小纸片中最多的应该是（ ）A．红*的 B．绿*的 C．蓝*...
- 17195
![“鸡蛋撞地球”的实验中，实验者把装有鸡蛋的装置挂在3个气球下面，使其从三楼落下，结果鸡蛋落地时完好无损，其主...]( "“鸡蛋撞地球”的实验中，实验者把装有鸡蛋的装置挂在3个气球下面，使其从三楼落下，结果鸡蛋落地时完好无损，其主...")
- 问题详情： “鸡蛋撞地球”的实验中，实验者把装有鸡蛋的装置挂在3个气球下面，使其从三楼落下，结果鸡蛋落地时完好无损，其主要原因是减少了鸡蛋的A.重力 B.浮力 C.下落时间 D.着地速度【回答】【*】D【分析】鸡蛋完全无损说明力的作用效果不明显，也表明做功很少，进一步表明鸡...
- 17339
![在验*生长素具有促进双子叶植物茎干切段伸长的实验中，实验者分别用适量的0.01g/mL生长素溶液、0.15g/...]( "在验*生长素具有促进双子叶植物茎干切段伸长的实验中，实验者分别用适量的0.01g/mL生长素溶液、0.15g/...")
- 问题详情：在验*生长素具有促进双子叶植物茎干切段伸长的实验中，实验者分别用适量的0.01g/mL生长素溶液、0.15g/mL蔗糖溶液、0.01g/mL生长素+0.15g/mL蔗糖混合液及等量的蒸馏水分别处理截取的双子叶植物茎干切段，实验5h后结果如图所示。以下说法，正确的是A．实验结果表明蔗糖和...
- 21943
![化学实验*作的正确*、规范*是实验成功的关键,同时也反映了实验者的化学素养。下列实验*作中明显不正确的是]( "化学实验*作的正确*、规范*是实验成功的关键,同时也反映了实验者的化学素养。下列实验*作中明显不正确的是")
- 问题详情：化学实验*作的正确*、规范*是实验成功的关键,同时也反映了实验者的化学素养。下列实验*作中明显不正确的是【回答】B知识点：走进化学实验室题型：选择题...
- 27694
![某一种细菌株要从环境中提取现成的亮氨*（20种氨基*中的一种）才能生长，此菌株对链霉素敏感．实验者用诱变剂处理...]( "某一种细菌株要从环境中提取现成的亮氨*（20种氨基*中的一种）才能生长，此菌株对链霉素敏感．实验者用诱变剂处理...")
- 问题详情：某一种细菌株要从环境中提取现成的亮氨*（20种氨基*中的一种）才能生长，此菌株对链霉素敏感．实验者用诱变剂处理此菌株，想筛选出表中细菌菌株类型．根据实验目的，选用的培养基类型是（）注：L--亮氨*S--链霉素“+”--加入“-”--不加入如：L-：不加亮氨*S+：加入链霉素选项筛选出不需要...
- 8398
![(2019·石家庄模拟)如图所示是我国首次立式风洞跳伞实验的情景，风洞喷出竖直向上的气流将实验者加速向上“托起...]( "(2019·石家庄模拟)如图所示是我国首次立式风洞跳伞实验的情景，风洞喷出竖直向上的气流将实验者加速向上“托起...")
- 问题详情：(2019·石家庄模拟)如图所示是我国首次立式风洞跳伞实验的情景，风洞喷出竖直向上的气流将实验者加速向上“托起”，此过程中 ()A.地球对人的吸引力和人对地球的吸引力大小相等B.人受到的重力和人受到气流的力是一对作用力与反作用力C.人受到的重力大小等于气流...
- 13042
![显微镜放到实验桌上的正确位置是( ) A.实验者的正前方，镜筒朝后 B．实验桌的*，镜筒朝前 ...]( "显微镜放到实验桌上的正确位置是( ) A.实验者的正前方，镜筒朝后 B．实验桌的*，镜筒朝前 ...")
- 问题详情：显微镜放到实验桌上的正确位置是( ) A.实验者的正前方，镜筒朝后 B．实验桌的*，镜筒朝前 C.最接近光源的地方 D．实验者的前方略偏左(距台边7厘米左右)，镜筒朝前【回答】D知识点：练习使用显微镜题型：选择题...
- 15220
![某一种细菌菌株对链霉素敏感．此菌株需要从环境中摄取现成的亮氨*（20种氨基*中的一种）才能够生长，实验者用诱变...]( "某一种细菌菌株对链霉素敏感．此菌株需要从环境中摄取现成的亮氨*（20种氨基*中的一种）才能够生长，实验者用诱变...")
- 问题详情：某一种细菌菌株对链霉素敏感．此菌株需要从环境中摄取现成的亮氨*（20种氨基*中的一种）才能够生长，实验者用诱变剂处理此菌株．若想筛选出表中列出的细菌菌株类型．根据实验目的，选用的培养基类型应该是（ ） 注：“+”表示加入“﹣”表示不加入E﹣表示不加入亮氨*L+表示加入链酶素...
- 16524
![在“模拟保护*的形成过程”中，取红、绿、蓝、黄四种颜*的小纸片各25张，放在一块绿布上，实验者先背对绿布，然后...]( "在“模拟保护*的形成过程”中，取红、绿、蓝、黄四种颜*的小纸片各25张，放在一块绿布上，实验者先背对绿布，然后...")
- 问题详情：在“模拟保护*的形成过程”中，取红、绿、蓝、黄四种颜*的小纸片各25张，放在一块绿布上，实验者先背对绿布，然后转身快速拿取，经过若干次后，最后剩下的小纸片数量最多的应该是。由实验可推测出，保护*的形成是的结果。【回答】绿* 自然选择 知识点：生物进化的原因题型：填空...
- 18946
![有些实验需要采取适宜的措施避免实验者受到伤害。下列措施哪项不是为了达成该目的A．分离菠菜绿叶中的*素时，需用培...]( "有些实验需要采取适宜的措施避免实验者受到伤害。下列措施哪项不是为了达成该目的A．分离菠菜绿叶中的*素时，需用培...")
- 问题详情：有些实验需要采取适宜的措施避免实验者受到伤害。下列措施哪项不是为了达成该目的A．分离菠菜绿叶中的*素时，需用培养皿盖住盛有层析液的小烧杯B．高压蒸汽灭菌结束以后，应在压力表的指针归零后再打开灭菌锅C．检测酒精产生时，向试管中缓慢滴加溶有重铬*钾的浓硫*溶液D．观...
- 6191
![实验者利用基因工程技术将某抗旱植株的高抗旱基因R成功转入到一抗旱能力弱的植株品种的染*体上，并得到如图所示的...]( "实验者利用基因工程技术将某抗旱植株的高抗旱基因R成功转入到一抗旱能力弱的植株品种的染*体上，并得到如图所示的...")
- 问题详情： 实验者利用基因工程技术将某抗旱植株的高抗旱基因R成功转入到一抗旱能力弱的植株品种的染*体上，并得到如图所示的三种类型．下列说法中不正确的是（ ）A．若自交产生的后代中高抗旱*植株所占比例为75%，则目的基因的整合位点属于图中的Ⅲ类型B．Ⅰ和Ⅱ杂交产生的后代中...
- 24046
![．下列实验*作符合实验室规则的是()A．为了便于观察，给试管里的液体加热时，试管口可以对着实验者B．为了*作方...]( "．下列实验*作符合实验室规则的是()A．为了便于观察，给试管里的液体加热时，试管口可以对着实验者B．为了*作方...")
- 问题详情：．下列实验*作符合实验室规则的是()A．为了便于观察，给试管里的液体加热时，试管口可以对着实验者B．为了*作方便，对于没有毒和没有腐蚀*的*品，可以用手直接去拿C．为了节约*品，剩余*品应倒回原试剂瓶，以免浪费D．为了防止试剂污染，滴管应悬空在试管口上方滴加液体，不要伸进试管内【...
- 30061
![实验者为了减少粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦，在蚯蚓的体壁上涂了一层凡士林油后，蚯蚓将（ ）。A、运动更快 ...]( "实验者为了减少粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦，在蚯蚓的体壁上涂了一层凡士林油后，蚯蚓将（ ）。A、运动更快 ...")
- 问题详情：实验者为了减少粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦，在蚯蚓的体壁上涂了一层凡士林油后，蚯蚓将（ ）。A、运动更快 B、运动更慢C、运动情况不变 D、死亡【回答】D知识点：哺乳动物题型：选择题...
- 8574
![为研究自由落体运动，：实验者从某砖墙前的高处由静止释放一个石子，让其自由落下，拍摄到石子在下落过程中的一张照...]( "为研究自由落体运动，：实验者从某砖墙前的高处由静止释放一个石子，让其自由落下，拍摄到石子在下落过程中的一张照...")
- 问题详情： 为研究自由落体运动，：实验者从某砖墙前的高处由静止释放一个石子，让其自由落下，拍摄到石子在下落过程中的一张照片如图9所示。由于石子的运动，它在照片上留下了一条模糊的径迹。已知每层砖的平均厚度为6.0cm，这个照相机的曝光时间为1.2×10-2s，则：拍摄到的石子位置A距...
- 6430
![为探究血糖调节的影响因素，实验者随机选取了大小和生理状态相同家兔，设计如下实验流程，实验中4只家兔的剂量和生理...]( "为探究血糖调节的影响因素，实验者随机选取了大小和生理状态相同家兔，设计如下实验流程，实验中4只家兔的剂量和生理...")
- 问题详情：为探究血糖调节的影响因素，实验者随机选取了大小和生理状态相同家兔，设计如下实验流程，实验中4只家兔的剂量和生理指标匀按单位体重计算．据图回答：（1）实验中起对照作用的是 号家兔．（2）胰岛素的生理功能是 ...
- 10382
![*经过训练，可以越过屏障或从事其他的行为来逃避实验者对它的电击。但是，如果*之前受到过不可预期且不可控制的电击...]( "*经过训练，可以越过屏障或从事其他的行为来逃避实验者对它的电击。但是，如果*之前受到过不可预期且不可控制的电击...")
- 问题详情：*经过训练，可以越过屏障或从事其他的行为来逃避实验者对它的电击。但是，如果*之前受到过不可预期且不可控制的电击，那么即使后来它有机会逃离电击时，也变得无力逃离。而且还表现出沮丧、压抑的状况。这就是“习得*无助实验”。这一实验表明（ ）①动物心理没有能动*，不...
- 8861
![下列实验*作符合*作规则的是（ ）A．为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不可以对着实验者B．为了*作方便...]( "下列实验*作符合*作规则的是（ ）A．为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不可以对着实验者B．为了*作方便...")
- 问题详情：下列实验*作符合*作规则的是（）A．为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不可以对着实验者B．为了*作方便，对于没有毒和腐蚀*的*品，可以用手直接去拿C．为了节约*品，剩余*品应倒回原试剂瓶，以免浪费D．为了便于*作，用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯【回答】【考点】给试管里的液体...
- 7671
中文谷
