![对于X＋YZ的平衡，若增大压强，Y的转化率增大，则X和Z可能的状态是( )A．X为液态，Z为气态 B．...]( "对于X＋YZ的平衡，若增大压强，Y的转化率增大，则X和Z可能的状态是( )A．X为液态，Z为气态 B．...")
- 问题详情：对于X＋YZ的平衡，若增大压强，Y的转化率增大，则X和Z可能的状态是()A．X为液态，Z为气态 B．X为固态，Z为气态C．X为气态，Z为气态 D．无法确定【回答】C知识点：化学平衡题型：选择题...
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![(y﹣z)2+(x﹣y)2+(z﹣x)2＝(y+z﹣2x)2+(z+x﹣2y)2+(x+y﹣2z)2．求的值．]( "(y﹣z)2+(x﹣y)2+(z﹣x)2＝(y+z﹣2x)2+(z+x﹣2y)2+(x+y﹣2z)2．求的值．")
- 问题详情：(y﹣z)2+(x﹣y)2+(z﹣x)2＝(y+z﹣2x)2+(z+x﹣2y)2+(x+y﹣2z)2．求的值．【回答】1【分析】通过已知等式化简得到未知量的关系，代入目标式子求值.【详解】∵（y﹣z）2+（x﹣y）2+（z﹣x）2=（y+z﹣2x）2+（z+x﹣2y）2+（x+y﹣2z）2．∴（y﹣z）2﹣（y+z﹣2x）2+（x﹣y）2﹣（x+y﹣2z）2+（z﹣x）2﹣（z+x﹣2y）2=0，∴（y﹣z+y+z﹣2x）（y﹣z﹣y﹣z+2x）+（x﹣y+x+y﹣2z）（x﹣y﹣x﹣y+2z）+（z﹣x+z+x﹣2y）（z﹣x﹣z﹣x+2y）=0，...
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![R、X、Y和Z是四种元素，其常见化合价均为+2价，且X2+与单质R不反应；X2++Z===X+Z2+；Y+Z...]( "R、X、Y和Z是四种元素，其常见化合价均为+2价，且X2+与单质R不反应；X2++Z===X+Z2+；Y+Z...")
- 问题详情： R、X、Y和Z是四种元素，其常见化合价均为+2价，且X2+与单质R不反应；X2++Z===X+Z2+；Y+Z2+===Y2++Z，这四种离子的氧化*大小顺序正确的是（）A．R2+＞X2+＞Z2+＞Y2+B．X2+＞R2+＞Y2+＞Z2+C．Y2+＞Z2+＞R2+＞X2+D．Z2+＞X2+＞R2+＞Y2+【回答】 A知识点：化学反应及其能量变化单元测试题型：选择题...
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![R、X、Y和Z是四种元素，其常见化合价均为+2价，且X2+与单质R不反应； X2+ + Z＝X+Z2+；Y+Z...]( "R、X、Y和Z是四种元素，其常见化合价均为+2价，且X2+与单质R不反应； X2+ + Z＝X+Z2+；Y+Z...")
- 问题详情：R、X、Y和Z是四种元素，其常见化合价均为+2价，且X2+与单质R不反应； X2++Z＝X+Z2+；Y+Z2+＝Y2++Z。这四种离子的氧化*大小符合( )A．R2+>X2+>Z2+>Y2+ B．X2+>R2+>Y2+>Z2+ C．Y2+>Z2+>R2+>X2+ ...
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![为了研究化学反应X＋Y===Z的能量变化情况，某同学设计了如图所示装置。当向盛有X的试管中滴加试剂Y时，看到U...]( "为了研究化学反应X＋Y===Z的能量变化情况，某同学设计了如图所示装置。当向盛有X的试管中滴加试剂Y时，看到U...")
- 问题详情：为了研究化学反应X＋Y===Z的能量变化情况，某同学设计了如图所示装置。当向盛有X的试管中滴加试剂Y时，看到U形管中*处液面下降乙处液面上升，由此说明()①反应为放热反应②生成物的总能量比反应物的总能量高③物质中的化学能通过化学反应转化成热能释放出来④反应物化学...
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![化合物（x）(y)(z)的分子式均为C8H8，下列说法正确的是A.x、y、z均能使Br2的CCl4溶液褪*B....]( "化合物（x）(y)(z)的分子式均为C8H8，下列说法正确的是A.x、y、z均能使Br2的CCl4溶液褪*B....")
- 问题详情：化合物（x）(y)(z)的分子式均为C8H8，下列说法正确的是A.x、y、z均能使Br2的CCl4溶液褪*B.x的同分异构体只有y和zC.x、y、z的二*代物均只有三种D.x、y、z中只有y中所有原子可以处于同一平面【回答】【*】D【解析】分析：A．x、z与Br2的CCl4溶液均不反应；B．的分子式为C8H8；C．y、...
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![x﹣y+z的相反数是（ ）A．x﹣y﹣zB．﹣x+y﹣z C．﹣y+z﹣x D．x+y+z]( "x﹣y+z的相反数是（ ）A．x﹣y﹣zB．﹣x+y﹣z C．﹣y+z﹣x D．x+y+z")
- 问题详情：x﹣y+z的相反数是（）A．x﹣y﹣zB．﹣x+y﹣z C．﹣y+z﹣x D．x+y+z【回答】B．知识点：有理数的加减法题型：选择题...
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![对达到平衡状态的可逆反应X＋YZ＋W，在其他条件不变的情况下，增大压强，反应速率变化图象如图所示，则X、Y、Z...]( "对达到平衡状态的可逆反应X＋YZ＋W，在其他条件不变的情况下，增大压强，反应速率变化图象如图所示，则X、Y、Z...")
- 问题详情：对达到平衡状态的可逆反应X＋YZ＋W，在其他条件不变的情况下，增大压强，反应速率变化图象如图所示，则X、Y、Z、W4种物质的聚集状态为() A．Z、W均为气体，X、Y中有一种是气体B．Z、W中有一种是气体，X、Y皆非气体C．X、Y、Z、W皆非气体D．X、Y均为气体，Z、...
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![-[x-（y-z）]去括号后应得（ ）.A．-x+y-z B．-x-y+z C．-x-y-z ...]( "-[x-（y-z）]去括号后应得（ ）.A．-x+y-z B．-x-y+z C．-x-y-z ...")
- 问题详情：-[x-（y-z）]去括号后应得（）.A．-x+y-z B．-x-y+z C．-x-y-z D．-x+y+z【回答】A知识点：整式题型：选择题...
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![某有机化合物X（C3H2O）与另一有机化合物Y发生如下反应生成化合物Z（C11H14O2）：X＋YZ＋H2O（...]( "某有机化合物X（C3H2O）与另一有机化合物Y发生如下反应生成化合物Z（C11H14O2）：X＋YZ＋H2O（...")
- 问题详情：某有机化合物X（C3H2O）与另一有机化合物Y发生如下反应生成化合物Z（C11H14O2）：X＋YZ＋H2O（1）X是下列化合物之一，已知X不能与FeCl3溶液发生显*反应。则X是 （填标号字母）。 （A） （B） （C） （D）（2）Y的分子式是 ...
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![W、X、Y、Z四种短周期元素，它们在周期表中位置如图所示，下列说法不正确的是 WX YZ A．Y的位置是第3...]( "W、X、Y、Z四种短周期元素，它们在周期表中位置如图所示，下列说法不正确的是 WX YZ A．Y的位置是第3...")
- 问题详情：W、X、Y、Z四种短周期元素，它们在周期表中位置如图所示，下列说法不正确的是 WX YZ A．Y的位置是第3周期、第ⅣA族B．Y、Z、W、X的原子半径依次减小C．Y、W、X的气态*化物的稳定*依次减弱D．YO2与HX水溶液常温下可发生化学反应【回答】C知识点：物质结构元素周期律单元测...
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![现有W、X、Y、Z四种物质，其中两种为单质，两种为化合物，且能发生反应：W+X→Y+Z，则Z不可能是（ ）A...]( "现有W、X、Y、Z四种物质，其中两种为单质，两种为化合物，且能发生反应：W+X→Y+Z，则Z不可能是（ ）A...")
- 问题详情：现有W、X、Y、Z四种物质，其中两种为单质，两种为化合物，且能发生反应：W+X→Y+Z，则Z不可能是（）A．Si B．SO3 C．Al2O3D．Fe3O4【回答】【考点】无机物的推断．【分析】两种为单质，两种为化合物，且能发生反应：W+X→Y+Z，说明该反应为置换反应，结合选项中对应物质的*质解答该题．【解答】...
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![x﹣y+z的相反数是（ ）A．x﹣y﹣z B．﹣x+y﹣z C．﹣y+z﹣x D．x+y+z]( "x﹣y+z的相反数是（ ）A．x﹣y﹣z B．﹣x+y﹣z C．﹣y+z﹣x D．x+y+z")
- 问题详情：x﹣y+z的相反数是（）A．x﹣y﹣z B．﹣x+y﹣z C．﹣y+z﹣x D．x+y+z【回答】B 知识点：有理数题型：选择题...
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![对达到平衡状态的可逆反应X＋YZ＋W，在其他条件不变的情况下，增大压强，反应速率变化图象如右图所示，则图象中关...]( "对达到平衡状态的可逆反应X＋YZ＋W，在其他条件不变的情况下，增大压强，反应速率变化图象如右图所示，则图象中关...")
- 问题详情：对达到平衡状态的可逆反应X＋YZ＋W，在其他条件不变的情况下，增大压强，反应速率变化图象如右图所示，则图象中关于X、Y、Z、W四种物质的聚集状态为（ ）A．Z、W均为气体，X、Y中有一种是气体B．Z、W中有一种是气体，X、Y皆非气体C．X、Y、Z、W皆非气体D．X、Y均为气体，Z、W中有一种为气...
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![如图表示某植物的非绿*器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ，则在氧浓度为a...]( "如图表示某植物的非绿*器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ，则在氧浓度为a...")
- 问题详情：如图表示某植物的非绿*器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ，则在氧浓度为a时（） A． 有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多 B． 有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多 C． 有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多 D...
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![如图所示酵母菌呼吸时O2的吸收量和CO2释放量之间的相互关系，若线段XY=YZ．则在氧浓度为a时发生的情况是A...]( "如图所示酵母菌呼吸时O2的吸收量和CO2释放量之间的相互关系，若线段XY=YZ．则在氧浓度为a时发生的情况是A...")
- 问题详情：如图所示酵母菌呼吸时O2的吸收量和CO2释放量之间的相互关系，若线段XY=YZ．则在氧浓度为a时发生的情况是A、30%酵母菌进行无氧呼吸B、50%酵母菌进行无氧呼吸C、75%酵母菌进行无氧呼吸D、100%酵母菌进行有氧呼吸【回答】C知识点：呼吸作用题型：选择题...
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![设x、y、zÎR+，若xy+yz+zx=1，则x+y+z的取值范围是]( "设x、y、zÎR+，若xy+yz+zx=1，则x+y+z的取值范围是")
- 问题详情：设x、y、zÎR+，若xy+yz+zx=1，则x+y+z的取值范围是__________【回答】[,+) 知识点：平面向量题型：填空题...
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![如图表示的是某植物的非绿*器官呼吸时O2吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ．则在氧浓度为...]( "如图表示的是某植物的非绿*器官呼吸时O2吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ．则在氧浓度为...")
- 问题详情：如图表示的是某植物的非绿*器官呼吸时O2吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ．则在氧浓度为a时有氧呼吸与无氧呼吸 A．消耗的有机物相等 B．释放的能量相等 C．释放的二氧化碳相等 ...
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![设x，y，z为非零实数，满足xy+yz+zx=1，*：.]( "设x，y，z为非零实数，满足xy+yz+zx=1，*：.")
- 问题详情：设x，y，z为非零实数，满足xy+yz+zx=1，*：.【回答】不等式的*一般可以考虑运用作差法或者是利用分析法来*．【解析】试题分析：为使所*式有意义，三数中至多有一个为0；据对称*，不妨设，则；、当时，条件式成为，，，而，只要*，，即，也即，此为显然；取等号当且仅当．、再*，对所有满足的非负实数，皆有．显然，三数...
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![如图表示的是某植物的非绿*器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ，则在氧浓度...]( "如图表示的是某植物的非绿*器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ，则在氧浓度...")
- 问题详情：如图表示的是某植物的非绿*器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ，则在氧浓度为a时（）A．有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多B．有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比约为1：3C．有氧呼吸与无氧呼吸释放的二氧化碳之比为3：1D．有氧呼吸和无氧呼吸释放的能...
- 28054
![下列运算不正确的是（ ）A．xy+x﹣y﹣1＝（x﹣1）（y+1）B．x2+y2+z2+xy+yz+zx＝（...]( "下列运算不正确的是（ ）A．xy+x﹣y﹣1＝（x﹣1）（y+1）B．x2+y2+z2+xy+yz+zx＝（...")
- 问题详情：下列运算不正确的是（）A．xy+x﹣y﹣1＝（x﹣1）（y+1）B．x2+y2+z2+xy+yz+zx＝（x+y+z）2C．（x+y）（x2﹣xy+y2）＝x3+y3 D．（x﹣y）3＝x3﹣3x2y+3xy2﹣y3【回答】B【分析】根据分组分解法因式分解、多项式乘多项式的法则进行计算，判断即可．【解答】解：xy+x﹣y﹣1＝x（y+1）﹣（y+1）＝（x﹣1）（y+1），A正确，不符合题意；x2+y2+z2+xy+yz+zx＝[（x+y）2+（x+z）2+（y+z...
- 11290
中文谷
![-[x-（y-z）]去括号后应得（ ）.A．-x+y-z B．-x-y+z C．-x-y-z ...](https://i3.zhongwengu.com/2f09df804fc513/695897/2f08c89542/695897d01b9c58-s.jpg "-[x-（y-z）]去括号后应得（ ）.A．-x+y-z B．-x-y+z C．-x-y-z ...")
