![“从点滴做起，共建节约型校园”，以下行为符合该倡议的是（ ）A．洗刷物品过量用水 B．就餐时经常使用一次*...]( "“从点滴做起，共建节约型校园”，以下行为符合该倡议的是（ ）A．洗刷物品过量用水 B．就餐时经常使用一次*...")
- 问题详情：“从点滴做起，共建节约型校园”，以下行为符合该倡议的是（ ）A．洗刷物品过量用水 B．就餐时经常使用一次*餐具C．节日时大量使用纸质贺卡 D．随手关灯，人走灯熄【回答】B知识点：降水的变化与分布题型：选择题...
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![《三十年点滴念师恩》经典语录]( "《三十年点滴念师恩》经典语录")
- 经典语录短策暂辞奔竞场，同来此地乞清凉。若能杯水如名淡，应信村茶比酒香。无一语，答秋光，愁边征雁忽成行。中年只有看山感，西北阑干半夕阳。...
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![写作请以“崭新的生活”为题，自选角度，写出对初中生活的点滴感受。要求：1、不少于600字；2、书写工整，语句...]( "写作请以“崭新的生活”为题，自选角度，写出对初中生活的点滴感受。要求：1、不少于600字；2、书写工整，语句...")
- 问题详情： 写作请以“崭新的生活”为题，自选角度，写出对初中生活的点滴感受。要求：1、不少于600字；2、书写工整，语句通顺，勿写错别字3、有事例，有真情实感。【回答】略知识点：命题作文题型：作文...
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![某人生病需要挂青霉素点滴，心脏四腔中最早出现青霉素的是（ ）A.左心房 B.右心房...]( "某人生病需要挂青霉素点滴，心脏四腔中最早出现青霉素的是（ ）A.左心房 B.右心房...")
- 问题详情：某人生病需要挂青霉素点滴，心脏四腔中最早出现青霉素的是（ ）A.左心房 B.右心房 C.左心室 D.右心室【回答】B【解析】心脏的有四个腔，左右心室、左右心房，四个腔相连通的血管如图：血液循环中...
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![点滴记忆造句怎么写]( "点滴记忆造句怎么写")
- 1、伴随着童年的点滴记忆，我沉醉在了金黄*的麦田中，风吹过麦稍，传来一阵阵呼呼声。2、于是，芊芊玉指敲击出流年的点滴记忆，薄笺上便会有深深浅浅的文字在流淌，一纸心事也悄然在缱绻笔尖下缠绵。3、无论山间飘摇的月亮，还是如日中天的月亮，还是初晓将坠的月亮，都已经成了我关于儿时...
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![点滴幸福造句怎么写]( "点滴幸福造句怎么写")
- 1、中考话题作文：日历上的点滴幸福。2、静心的守望幸福生活，甜蜜的回味点滴幸福，泰然的感悟人生真谛。3、每天，有许许多多幸福的事情发生，只要你把这些点滴幸福好好珍惜，就会感到幸福与快乐。4、典藏生活之点滴幸福，雅俗共享之精品干红。5、这个星期陆老师给我们看了一些再省常...
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![作文。 请以“崭新的生活”为题，自选角度，写出对初中生活的点滴感受。要求：写你最熟悉的内容，表达你的真情实感...]( "作文。 请以“崭新的生活”为题，自选角度，写出对初中生活的点滴感受。要求：写你最熟悉的内容，表达你的真情实感...")
- 问题详情：作文。 请以“崭新的生活”为题，自选角度，写出对初中生活的点滴感受。要求：写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；不得少于500字。【回答】略知识点：命题作文题型：作文...
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![3．(2012·大连期末)与肌肉注*相比，静脉点滴因能将大剂量*物迅速送到全身细胞而疗效显著。图中所示的内环境...]( "3．(2012·大连期末)与肌肉注*相比，静脉点滴因能将大剂量*物迅速送到全身细胞而疗效显著。图中所示的内环境...")
- 问题详情：3．(2012·大连期末)与肌肉注*相比，静脉点滴因能将大剂量*物迅速送到全身细胞而疗效显著。图中所示的内环境a、b、c、d的名称分别是()①血浆②组织液③淋巴A．①②③① B．②①③②C．③①②③ D．②③①①【回...
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![病人不能正常进食，往往需要点滴葡萄糖，因为糖类能]( "病人不能正常进食，往往需要点滴葡萄糖，因为糖类能")
- 问题详情：病人不能正常进食，往往需要点滴葡萄糖，因为糖类能_______.【回答】提供能量 知识点：食物中的营养物质题型：填空题...
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![“节能减排，我有责任”．下列实验*作不符合节约原则的是（ ）A．*学生用白*点滴板替代试管，进行*、碱溶液与...]( "“节能减排，我有责任”．下列实验*作不符合节约原则的是（ ）A．*学生用白*点滴板替代试管，进行*、碱溶液与...")
- 问题详情：“节能减排，我有责任”．下列实验*作不符合节约原则的是（）A．*学生用白*点滴板替代试管，进行*、碱溶液与指示剂反应的实验B．乙学生配制50g5%的*化*溶液，把配好的溶液装入试剂瓶中C．*学生用**钾和二氧化锰制氧气时，先点燃酒精灯，再去组装仪器D．丁学生做完金属与*的反应实验后，把...
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![利用点滴板探究氨气的*质（如图所示）．实验时向NaOH 固体上滴几滴浓氨水后，立即用表面皿扣住点滴板．下列对实...]( "利用点滴板探究氨气的*质（如图所示）．实验时向NaOH 固体上滴几滴浓氨水后，立即用表面皿扣住点滴板．下列对实...")
- 问题详情：利用点滴板探究氨气的*质（如图所示）．实验时向NaOH 固体上滴几滴浓氨水后，立即用表面皿扣住点滴板．下列对实验现象的解释正确的是（）选项实验现象解释A湿润红*石蕊试纸变蓝NH3极易溶于水B浓硫*附近无白烟NH3与浓硫*不发生反应C浓盐*附近产生白烟NH3与挥发出的HCl反应：NH3+...
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![病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖液，这是因为葡萄糖能够 A．为人体生命活动提供能量 B．提高人体...]( "病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖液，这是因为葡萄糖能够 A．为人体生命活动提供能量 B．提高人体...")
- 问题详情：病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖液，这是因为葡萄糖能够 A．为人体生命活动提供能量 B．提高人体抵抗力 C．修复和更新受损的细胞 D．预防贫血【回答】A知识点：食物中的营养物质题型：选择题...
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![实验室常采用点滴板来完成部分实验，既可节约*品，又便于观察实验现象，图中所示的实验现象描述不正确的是 ...]( "实验室常采用点滴板来完成部分实验，既可节约*品，又便于观察实验现象，图中所示的实验现象描述不正确的是 ...")
- 问题详情：实验室常采用点滴板来完成部分实验，既可节约*品，又便于观察实验现象，图中所示的实验现象描述不正确的是 ( ) ①装有铜片的孔穴中溶液呈蓝* ...
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![与肌肉注*相比，静脉点滴因能将大剂量*物迅速送到全身细胞而疗效显著。图中所示的内环境a、b、c、d的名称分别是...]( "与肌肉注*相比，静脉点滴因能将大剂量*物迅速送到全身细胞而疗效显著。图中所示的内环境a、b、c、d的名称分别是...")
- 问题详情：与肌肉注*相比，静脉点滴因能将大剂量*物迅速送到全身细胞而疗效显著。图中所示的内环境a、b、c、d的名称分别是()①血浆②组织液③淋巴A．①②③① B．②①③②C．③①②③ D．②③①①【回答...
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![下面是小张同学初中生活的点滴记录及自我反思，你认为其中不正确的一项是（ ）A．在学校∶积极为班级建设出谋划...]( "下面是小张同学初中生活的点滴记录及自我反思，你认为其中不正确的一项是（ ）A．在学校∶积极为班级建设出谋划...")
- 问题详情：下面是小张同学初中生活的点滴记录及自我反思，你认为其中不正确的一项是（ ）A．在学校∶积极为班级建设出谋划策——积极承担集体责任B．在家中∶受疫情影响不能出门，和家人相处的时间多了，特别不想听妈妈唠叨，总是拌嘴——亲子冲突，有利于促进个*发展，是青春期生理变化...
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![雨果曾经说过：“好行善事，关心别人，这也是一种美德。”这说明①关爱他人，要从生活点滴做起②关爱是一门艺术③关爱...]( "雨果曾经说过：“好行善事，关心别人，这也是一种美德。”这说明①关爱他人，要从生活点滴做起②关爱是一门艺术③关爱...")
- 问题详情：雨果曾经说过：“好行善事，关心别人，这也是一种美德。”这说明①关爱他人，要从生活点滴做起②关爱是一门艺术③关爱他人是做人的基本道德④关爱别人好处多A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④【回答】B【解析】此题旨在考查学生对关爱他人的认识，主要考查...
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![病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖液，这是因为( )A．葡萄糖能为人体提供能量 B．葡萄...]( "病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖液，这是因为( )A．葡萄糖能为人体提供能量 B．葡萄...")
- 问题详情：病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖液，这是因为( )A．葡萄糖能为人体提供能量 B．葡萄糖能提高神经系统的兴奋*C．葡萄糖能直接消灭病原体 D．葡萄糖能预防坏血病【回答】A知识点：食物中的营养物质题型：选择题...
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![在进入初中生活的这半个学期里面，同学们都留下了成长的足迹。让我们打开晓敏同学的成长档案，分享她成长的点滴。成...]( "在进入初中生活的这半个学期里面，同学们都留下了成长的足迹。让我们打开晓敏同学的成长档案，分享她成长的点滴。成...")
- 问题详情： 在进入初中生活的这半个学期里面，同学们都留下了成长的足迹。让我们打开晓敏同学的成长档案，分享她成长的点滴。成长档案一：进入中学以后，面对新的学校和新的学习生活，我有很多不太适应的地方。但是我鼓起勇气，多和同学们交流，制定了新的学习计划，努力跟上初中生活的新...
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![“节能减排，我有责任”。下列实验*作不符合节约原则的是( )A．*学生用白*点滴板替代试管，进行*、碱溶液与...]( "“节能减排，我有责任”。下列实验*作不符合节约原则的是( )A．*学生用白*点滴板替代试管，进行*、碱溶液与...")
- 问题详情：“节能减排，我有责任”。下列实验*作不符合节约原则的是( )A．*学生用白*点滴板替代试管，进行*、碱溶液与指示剂反应的实验B．乙学生配制50g5％的*化*溶液，把配好的溶液装入试剂瓶中C．*学生用**钾和二氧化锰制氧气时，先点燃酒精灯，再去组装仪器D．丁学生做完金属与*的反应实...
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![医生给危重病人吸氧，点滴葡萄糖，归根到底是让病人获得生命活动所需要的能量。这一能量转换过程发生在病人细胞中的A...]( "医生给危重病人吸氧，点滴葡萄糖，归根到底是让病人获得生命活动所需要的能量。这一能量转换过程发生在病人细胞中的A...")
- 问题详情：医生给危重病人吸氧，点滴葡萄糖，归根到底是让病人获得生命活动所需要的能量。这一能量转换过程发生在病人细胞中的A.细胞核 B.叶绿体 C.染*体 D.线粒体【回答】D知识点：动物细胞题型：选择题...
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![实现人生的价值要从点滴小事做起，以下体现人生价值的行为有①在公交车上给老人、儿童让座 ...]( "实现人生的价值要从点滴小事做起，以下体现人生价值的行为有①在公交车上给老人、儿童让座 ...")
- 问题详情：实现人生的价值要从点滴小事做起，以下体现人生价值的行为有①在公交车上给老人、儿童让座 ②主动为灾区群众捐款捐物③在妈妈生病时精心照顾 ④为给朋友出气而与社会青...
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![点滴霖霪造句怎么写]( "点滴霖霪造句怎么写")
- 伤心枕上三更雨，点滴霖霪；点滴霖霪，愁损北人、不惯起来听！窗前谁种芭蕉树，*满中庭。*满中庭。叶叶心心，舒卷有余情。伤心枕上三更雨，点滴霖霪。点滴霖霪。愁损北人，不惯起来听。李清照...
- 12863
![尊重生命，保护生物多样*要从点滴做起。下列能体现尊重生命，有利于保护生物多样*的有（ ）①不吃受保护的野生动...]( "尊重生命，保护生物多样*要从点滴做起。下列能体现尊重生命，有利于保护生物多样*的有（ ）①不吃受保护的野生动...")
- 问题详情：尊重生命，保护生物多样*要从点滴做起。下列能体现尊重生命，有利于保护生物多样*的有（ ）①不吃受保护的野生动物 ②不践踏草坪③自觉爱护树木 ④善待周围的生命A.① B.①② C.①②③ D.①②③④【回答】D知识点：我们自然资源总量大...
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![《做才是得到：索达吉堪布·给你点滴加持》经典语录]( "《做才是得到：索达吉堪布·给你点滴加持》经典语录")
- 《做才是得到:索达吉堪布•给你点滴加持(苦才是人生•践行版)》内容简介：现在，许多人常抱怨生活太苦，想尽各种方法寻求解脱之道。实际上，就算有人告诉了你苦的真相，以及改变逆境、离苦得乐的究竟智慧和方法，但你不相信，就是不去做，最后还是只有在人生中高一脚、低一脚地跋涉，从一...
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![点滴芭蕉造句怎么写]( "点滴芭蕉造句怎么写")
- 点滴芭蕉心欲碎，声声催忆当初。临*仙点滴芭蕉心欲碎，声声催忆当初。点滴芭蕉心欲碎，声声催忆当初。欲眠还展旧时书。鸳鸯小字，犹记手生疏。倦眼乍低薄佚乱，重看一半模糊。幽窗冷雨一灯孤。料应情尽，还道有情无？点滴芭蕉心欲碎，声声催忆当初。欲眠还展旧时书。鸳鸯小字，犹记手生疏...
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