![能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是（ ） A.单倍体育种 B.杂交育种 C.基因工程育种 ...]( "能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是（ ） A.单倍体育种 B.杂交育种 C.基因工程育种 ...")
- 问题详情：能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是（ ）A.单倍体育种 B.杂交育种 C.基因工程育种 D.蛋白质工程育种【回答】C知识点：生物技术的安全*和伦理问题题型：选择题...
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![用单倍体育种的方法培育优良品种可以缩短育种年限是因为A．后代不发生*状分离 ...]( "用单倍体育种的方法培育优良品种可以缩短育种年限是因为A．后代不发生*状分离 ...")
- 问题详情：用单倍体育种的方法培育优良品种可以缩短育种年限是因为A．后代不发生*状分离 B．容易发生人工诱变 C．育种技术*作简单 D．可以对植物体任何器官进行...
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![下列有关单倍体的叙述中，不正确的是 A．未经受精的卵细胞的发育成的个体，一定是单倍体 B．细胞内有两个染*体组...]( "下列有关单倍体的叙述中，不正确的是 A．未经受精的卵细胞的发育成的个体，一定是单倍体 B．细胞内有两个染*体组...")
- 问题详情：下列有关单倍体的叙述中，不正确的是 A．未经受精的卵细胞的发育成的个体，一定是单倍体 B．细胞内有两个染*体组的生物体，可能是单倍体 C．由生物的雄配子发育成的个体一定都是单倍体 D．基因型是aaaBBBCcc的植物一定是单倍体【回答】D知识点：染*体变异与育种题型：选择题...
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![下列叙述中，肯定没有采用植物组织培养技术的一项是A.花*离体培养得到单倍体植株B.细胞工程培育“番茄—马铃薯”...]( "下列叙述中，肯定没有采用植物组织培养技术的一项是A.花*离体培养得到单倍体植株B.细胞工程培育“番茄—马铃薯”...")
- 问题详情：下列叙述中，肯定没有采用植物组织培养技术的一项是A.花*离体培养得到单倍体植株B.细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株C.棉花根尖细胞经诱导形成幼苗D.秋水仙素处理幼苗得到多倍体植株【回答】D知识点：细胞工程题型：选择题...
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![下图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断不正确的有( )花粉植株A植株...]( "下图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断不正确的有( )花粉植株A植株...")
- 问题详情：下图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断不正确的有()花粉植株A植株BA．过程②通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为有丝*前期B．通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能*为1/4C．过程①属于植物的组织培养，在此过程中必须使用一定量...
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![在下列各种育种方式中，与组织培养技术无关的是（） A． 利用花*离体培养得到单倍体植株 B． ...]( "在下列各种育种方式中，与组织培养技术无关的是（） A． 利用花*离体培养得到单倍体植株 B． ...")
- 问题详情：在下列各种育种方式中，与组织培养技术无关的是（） A． 利用花*离体培养得到单倍体植株 B． 秋水仙素处理二倍体幼苗，获得四倍体植株 C． 培育人工种子 D． 通过体细胞杂交培养“番茄﹣马铃薯”杂种植株【回答】B知识点：染*体变异与育种...
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![为获得优良*状的纯合体,将基因型为Aa的小麦逐代自交,且逐代淘汰aa,下列说法错误的是A.该育种方式与单倍体育...]( "为获得优良*状的纯合体,将基因型为Aa的小麦逐代自交,且逐代淘汰aa,下列说法错误的是A.该育种方式与单倍体育...")
- 问题详情：为获得优良*状的纯合体,将基因型为Aa的小麦逐代自交,且逐代淘汰aa,下列说法错误的是A.该育种方式与单倍体育种相比所需育种年限长B.此过程中F1出现aa个体的基础是等位基因分离C.育种过程中若不发生突变,则该种群没有进化D.可通过单倍体育种方式得到100%的纯合品...
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![下列关于变异、育种与生物进化的叙述，错误的是A．杂交育种过程中一定有基因频率的改变B．杂交育种年限一定较单倍体...]( "下列关于变异、育种与生物进化的叙述，错误的是A．杂交育种过程中一定有基因频率的改变B．杂交育种年限一定较单倍体...")
- 问题详情：下列关于变异、育种与生物进化的叙述，错误的是A．杂交育种过程中一定有基因频率的改变B．杂交育种年限一定较单倍体育种年限长C．袁隆平培育高产杂交水稻的育种原理是基因重组D．单倍体育种的核心技术是花*（花粉）离体培养【回答】B【分析】本题考查的是变异、育种与生物进化...
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![下列有关生物变异的说法，不正确的是（ ）A．单倍体就是含一个染*体组的个体B．用秋水仙素可以人工诱导产生多倍...]( "下列有关生物变异的说法，不正确的是（ ）A．单倍体就是含一个染*体组的个体B．用秋水仙素可以人工诱导产生多倍...")
- 问题详情：下列有关生物变异的说法，不正确的是（）A．单倍体就是含一个染*体组的个体B．用秋水仙素可以人工诱导产生多倍体C．非同源染*体上的非等位基因之间可以发生基因重组D．人类镰*型细胞贫血症的根本原因是基因突变【回答】解：A、单倍体是由配子直接发育而来的，其细胞所含染*体组数...
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![在农作物的育种上，采用的方法有：杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种，它们的理论依据依次是（ ）①基因...]( "在农作物的育种上，采用的方法有：杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种，它们的理论依据依次是（ ）①基因...")
- 问题详情：在农作物的育种上，采用的方法有：杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种，它们的理论依据依次是（ ）①基因突变②基因互换③基因重组④染*体变异A、③①④④ B、④①②④C、④④①③ D、④③①④【...
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![关于育种方式的叙述，错误的是（ ）A．诱变育种可产生新基因，大幅提高有利变异的比例B．单倍体育种明显缩短育种...]( "关于育种方式的叙述，错误的是（ ）A．诱变育种可产生新基因，大幅提高有利变异的比例B．单倍体育种明显缩短育种...")
- 问题详情：关于育种方式的叙述，错误的是（）A．诱变育种可产生新基因，大幅提高有利变异的比例B．单倍体育种明显缩短育种年限，可迅速获得纯合品系C．多倍体育种能得到营养物质含量高的品种D．杂交育种的育种周期长，可以获得稳定遗传的个体【回答】解：A、诱变育种的原理是基因突变，可形成新的...
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![关于单倍体的叙述正确的是（ ）①单倍体中含有一个染*体组 ②单倍体只含一条染*体 ③单倍体是...]( "关于单倍体的叙述正确的是（ ）①单倍体中含有一个染*体组 ②单倍体只含一条染*体 ③单倍体是...")
- 问题详情：关于单倍体的叙述正确的是（ ）①单倍体中含有一个染*体组 ②单倍体只含一条染*体 ③单倍体是含有本物种配子染*体数目的个体 ④单倍体细胞中只含有一对染*体 ⑤未经受精作用的配子发育成的个体都是单倍体A．①② B．①⑤ ...
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![下列有关叙述正确的是（ ）①单倍体生物的体细胞中有可能含有等位基因，但一个染*体组内一定不含等位基因（不考虑...]( "下列有关叙述正确的是（ ）①单倍体生物的体细胞中有可能含有等位基因，但一个染*体组内一定不含等位基因（不考虑...")
- 问题详情：下列有关叙述正确的是（）①单倍体生物的体细胞中有可能含有等位基因，但一个染*体组内一定不含等位基因（不考虑变异）②常染*体上的某种遗传病在男、女中的发病率不一定相等③含有致病基因不一定会患遗传病，但遗传病患者一定含有致病基因④同源染*体的形态大小不一定相同，...
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![如图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图，表述不正确的是( )A．过程②通常使用...]( "如图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图，表述不正确的是( )A．过程②通常使用...")
- 问题详情：如图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图，表述不正确的是()A．过程②通常使用的试剂是秋水仙素，植株B为二倍体B．植株A的基因型为aaBB的可能*为1/4C．过程①常用花*离体培养，说明生殖细胞具有全能*D．植株A高度不育，植株A有4种基因型【回答】【解析...
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![下列关于染*体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是（） A． 一个染*体组中一定不含同源染*...]( "下列关于染*体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是（） A． 一个染*体组中一定不含同源染*...")
- 问题详情：下列关于染*体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是（） A． 一个染*体组中一定不含同源染*体 B． 由受精卵发育而成的体细胞含有两个染*体组的个体叫二倍体 C． 含一个染*体组的个体是单倍体，但单倍体不一定只含一个染*体组 ...
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![下列说法中错误的有①没有细胞结构的生物是病毒 ②单倍体生物的细胞中不一定只有一个染*体组③两个种群间...]( "下列说法中错误的有①没有细胞结构的生物是病毒 ②单倍体生物的细胞中不一定只有一个染*体组③两个种群间...")
- 问题详情： 下列说法中错误的有①没有细胞结构的生物是病毒 ②单倍体生物的细胞中不一定只有一个染*体组③两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间一定不能进行交配④土壤农杆菌和烟草花叶病毒均含有核糖A.一项 B.两项 ...
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![下列有关单倍体的叙述中，不正确的是( )。①未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体 ②含有两个染*体组的...]( "下列有关单倍体的叙述中，不正确的是( )。①未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体 ②含有两个染*体组的...")
- 问题详情：下列有关单倍体的叙述中，不正确的是()。①未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体②含有两个染*体组的生物体，一定不是单倍体③生物的精子或卵细胞一定都是单倍体④基因型为aaaBBBCcc的植株一定是单倍体⑤基因型为Abcd的生物体一般是单倍体A．③④⑤ ...
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![单倍体经一次秋水仙素处理，可得到( )①一定是二倍体 ②一定是多倍体 ③二倍体或多倍体 ④一定是杂合体 ⑤含...]( "单倍体经一次秋水仙素处理，可得到( )①一定是二倍体 ②一定是多倍体 ③二倍体或多倍体 ④一定是杂合体 ⑤含...")
- 问题详情：单倍体经一次秋水仙素处理，可得到()①一定是二倍体②一定是多倍体③二倍体或多倍体④一定是杂合体⑤含两个染*体组的个体可能是纯合体A．①④ B．②⑤ C．③⑤ D．③④【回答】C知识点：染*体变异与育种题型：选择题...
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![关于现代生物技术应用的叙述，不正确的是A.单克隆抗体最广泛的用途是用作体外诊断试剂B.植物组织培养可用于单倍体...]( "关于现代生物技术应用的叙述，不正确的是A.单克隆抗体最广泛的用途是用作体外诊断试剂B.植物组织培养可用于单倍体...")
- 问题详情：关于现代生物技术应用的叙述，不正确的是A.单克隆抗体最广泛的用途是用作体外诊断试剂B.植物组织培养可用于单倍体育种C.体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体D.体细胞核移植技术中普遍使用的去核方法是显微*作去核法【回答】C知识点：克隆技术题型：选择题...
- 19597
![下列关于单倍体的叙述中，不正确的是A单倍体的体细胞中只有一个染*体组B花粉粒发育形成的花粉植株是单倍体C卵细胞...]( "下列关于单倍体的叙述中，不正确的是A单倍体的体细胞中只有一个染*体组B花粉粒发育形成的花粉植株是单倍体C卵细胞...")
- 问题详情：下列关于单倍体的叙述中，不正确的是A单倍体的体细胞中只有一个染*体组B花粉粒发育形成的花粉植株是单倍体C卵细胞直接发育成雄蜂是单倍体D体细胞中含有本物种配子染*体数目的个体叫单倍体【回答】A知识点：染*体变异与育种题型：选择题...
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![下图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断错误的花粉 植株A ...]( "下图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断错误的花粉 植株A ...")
- 问题详情：下图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断错误的花粉 植株A 植株B A．过程②通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为有丝*前期 B．通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能*为1/4 C．过程①属于植物的组织...
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![3． 下列关于单倍体育种的叙述，正确的是A．单倍体育种的最终目标是获得单倍体植株B．花*离体培养是获得单倍体植...]( "3． 下列关于单倍体育种的叙述，正确的是A．单倍体育种的最终目标是获得单倍体植株B．花*离体培养是获得单倍体植...")
- 问题详情：3． 下列关于单倍体育种的叙述，正确的是A．单倍体育种的最终目标是获得单倍体植株B．花*离体培养是获得单倍体植株简便而有效的方法C．花*离体培养时应添加秋水仙素以诱导愈伤组织的分化D．单倍体育种相对杂交育种的优势是更易得到隐*纯合子【回答】3.B知识点：染*体变异与育...
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![下列关于植物组织培养和动物克隆的说法，不正确的是A.植物组织培养获得的试管苗可能为单倍体，也可能为二倍体B.同...]( "下列关于植物组织培养和动物克隆的说法，不正确的是A.植物组织培养获得的试管苗可能为单倍体，也可能为二倍体B.同...")
- 问题详情：下列关于植物组织培养和动物克隆的说法，不正确的是A.植物组织培养获得的试管苗可能为单倍体，也可能为二倍体B.同一株植物不同部位的细胞经组织培养获得的愈伤组织基因型一定相同C.动物克隆的技术基础是动物细胞培养D.为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中...
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![用秋水仙素处理幼苗，不能引起的变化是（ ）①获得无籽果实 ②提高突变频率 ③获得单倍体植株④抑制...]( "用秋水仙素处理幼苗，不能引起的变化是（ ）①获得无籽果实 ②提高突变频率 ③获得单倍体植株④抑制...")
- 问题详情：用秋水仙素处理幼苗，不能引起的变化是（ ）①获得无籽果实 ②提高突变频率 ③获得单倍体植株④抑制细胞有丝*中纺缍体的形成 ⑤大幅度改良某些*状A．①②③ B．②④⑤ C．②⑤ D．①③【回...
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![下列关于染*体组、单倍体和二倍体的叙述中，错误的是（ ） A．一个染*体组中不含同源染*体 B．体细胞中含有...]( "下列关于染*体组、单倍体和二倍体的叙述中，错误的是（ ） A．一个染*体组中不含同源染*体 B．体细胞中含有...")
- 问题详情：下列关于染*体组、单倍体和二倍体的叙述中，错误的是（）A．一个染*体组中不含同源染*体B．体细胞中含有两个染*体组的个体就是二倍体C．由配子直接发育得到的个体称为单倍体D．一个染*体组携有控制该物种生长发育的全部遗传信息【回答】B知识点：染*体变异与育种题型：选择题...
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