![正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ）A.使二胡发出不同的音调 B．为了获得更好...]( "正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ）A.使二胡发出不同的音调 B．为了获得更好...")
- 问题详情：正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ）A.使二胡发出不同的音调 B．为了获得更好的音*C.为了获得更大的响度 D．阻止琴弦振动发声【回答】A知识点：声音的特*题型：选择题...
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![在二胡表演时，表演者在用弓拉动琴弦的同时，不断用手指去控制琴弦的长度，这样做是为了改变声音的]( "在二胡表演时，表演者在用弓拉动琴弦的同时，不断用手指去控制琴弦的长度，这样做是为了改变声音的")
- 问题详情：在二胡表演时，表演者在用弓拉动琴弦的同时，不断用手指去控制琴弦的长度，这样做是为了改变声音的____________（选填“音调”、“音*”或“响度”）。【回答】音调【解析】题分析：改变琴弦长度，可以改变琴弦振动的快慢，使琴弦振动的频率改变，从而可以改变声音的音调；音调决定...
- 29986
![演奏二胡前，琴师经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的（ ）A.响度 B.音...]( "演奏二胡前，琴师经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的（ ）A.响度 B.音...")
- 问题详情：演奏二胡前，琴师经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的（ ）A.响度 B.音调 C.音* D.振幅【回答】B知识点：声音的特*题型：选择题...
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![如图所示，晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的...]( "如图所示，晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的...")
- 问题详情：如图所示，晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的．【回答】振动；音调．知识点：声音的特*题型：填空题...
- 25671
![关于声现象，下列说法正确的是（ ）A．二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的B．运动员打鼓用的力越大，鼓声...]( "关于声现象，下列说法正确的是（ ）A．二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的B．运动员打鼓用的力越大，鼓声...")
- 问题详情：关于声现象，下列说法正确的是（）A．二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的B．运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高C．女航天员王亚平在天宫一号上讲课的声音是通过声波传回地球的D．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声【回答】A 知识点：声现象单元测试题型：选择题...
- 31980
![在音乐会上用二胡和小提琴同时演奏《荷塘月*》时，人能分辨出二胡和小提琴演奏的声音，主要是依据声音的A．响度不同...]( "在音乐会上用二胡和小提琴同时演奏《荷塘月*》时，人能分辨出二胡和小提琴演奏的声音，主要是依据声音的A．响度不同...")
- 问题详情：在音乐会上用二胡和小提琴同时演奏《荷塘月*》时，人能分辨出二胡和小提琴演奏的声音，主要是依据声音的A．响度不同 B．音*不同 C．音调不同 D．传播速度不同【回答】B知识点：声音的特*题型：选择题...
- 32039
![人能分辨出分别用二胡和小提琴演奏的乐曲《二泉映月》，主要是因为它们的 A．响度不同 ...]( "人能分辨出分别用二胡和小提琴演奏的乐曲《二泉映月》，主要是因为它们的 A．响度不同 ...")
- 问题详情：人能分辨出分别用二胡和小提琴演奏的乐曲《二泉映月》，主要是因为它们的 A．响度不同 B．音*不同C．音调不同 D．节奏不同【回答】B知识点：声音的特*题型：选择题...
- 20892
![在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出...]( "在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出...")
- 问题详情：在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想：编号规格材料长度（cm）横截面积（mm2）A尼龙551B尼龙550.5C尼龙801D镍合金①0.5猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想...
- 31457
![正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是( )。A．使二胡发出不同的音调 B...]( "正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是( )。A．使二胡发出不同的音调 B...")
- 问题详情：正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是( )。A．使二胡发出不同的音调 B．为了获得更好的音*C．为了获得更大的响度 D．阻止琴弦振动发音【回答】D知识点：声音的特*题型：选择题...
- 15862
![音调、响度、音*是声音的三个主要特征．演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的]( "音调、响度、音*是声音的三个主要特征．演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的")
- 问题详情：音调、响度、音*是声音的三个主要特征．演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的____特征；其下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的__________特征．【回答】音调 响度 【详解】二胡发声是由琴弦的振动产生的，琴弦的长度不同，则振动的快慢...
- 24408
![二胡协奏曲造句怎么写]( "二胡协奏曲造句怎么写")
- 1、此曲以二胡独有温润的音*，演奏出如歌般的曲调，是一首优美动听扣人心弦的二胡协奏曲。2、马晓辉从容地拉着二胡与交响乐队合作的二胡协奏曲《天山牧羊女》。...
- 24087
![二胡一造句怎么写]( "二胡一造句怎么写")
- 用嘻哈的蓝调精神来过二胡一样的生活。有空学风水去，死后占个好墓也算弥补了生前买不起好房的遗憾、用嘻哈的蓝调精神来过二胡一样的生活。...
- 10894
![东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在 中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”...]( "东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在 中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”...")
- 问题详情：东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在 中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的 不同来加以辨别．【回答】空气 音* 知识点：声音的特*题型：填空题...
- 20504
![下列现象中，由于摩擦起电造成的是 A在干燥的天气里脱毛衣，会听到轻微的噼*声 B演奏二胡时，琴弓的弓毛与琴弦摩...]( "下列现象中，由于摩擦起电造成的是 A在干燥的天气里脱毛衣，会听到轻微的噼*声 B演奏二胡时，琴弓的弓毛与琴弦摩...")
- 问题详情：下列现象中，由于摩擦起电造成的是 A在干燥的天气里脱毛衣，会听到轻微的噼*声 B演奏二胡时，琴弓的弓毛与琴弦摩擦会产生声音 C冬天手感到手冷时，双手摩擦会使手变暖和 D把钢针沿磁体摩擦几下，钢针就能吸引铁屑【回答】A知识点：两种电荷题型：选择题...
- 20872
![关于声现象，下列说法正确的是（ ）A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些B．人们分辨出二胡和小...]( "关于声现象，下列说法正确的是（ ）A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些B．人们分辨出二胡和小...")
- 问题详情：关于声现象，下列说法正确的是（）A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些B．人们分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同C．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声D．超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量【回答】D【详解】A．“公共场所不...
- 20937
![对什么事情都只有三分钟热度，见异思迁，今日集邮，明日学画画，过几天又学拉二胡，这是一种 ...]( "对什么事情都只有三分钟热度，见异思迁，今日集邮，明日学画画，过几天又学拉二胡，这是一种 ...")
- 问题详情：对什么事情都只有三分钟热度，见异思迁，今日集邮，明日学画画，过几天又学拉二胡，这是一种 A.热爱生活的表现 ...
- 20901
![关于声现象，下列说法正确的是( ) A．超声波能够在真空中传播 B．调整二胡两根弦的松紧是为了改变发...]( "关于声现象，下列说法正确的是( ) A．超声波能够在真空中传播 B．调整二胡两根弦的松紧是为了改变发...")
- 问题详情： 关于声现象，下列说法正确的是( ) A．超声波能够在真空中传播 B．调整二胡两根弦的松紧是为了改变发声的响度 C．声波能够传递信息和能量 D．人们能听见芦山地震时产生的次声波【回答】C知识点：声现象单元测试题型：选择题...
- 26556
![在校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》。下列有关小梦二胡演奏的说法正确的是（ ...]( "在校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》。下列有关小梦二胡演奏的说法正确的是（ ...")
- 问题详情：在校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》。下列有关小梦二胡演奏的说法正确的是（ ）A.二胡弦停止振动弦还会发声 B.二胡声能在真空中传播C.二胡声是通过空气传入人耳的 D.二胡声一定不会成为噪音【回...
- 32263
![正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是A.使二胡发出不同的音调B.为了获得更好的音*C.为了...]( "正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是A.使二胡发出不同的音调B.为了获得更好的音*C.为了...")
- 问题详情：正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是A.使二胡发出不同的音调B.为了获得更好的音*C.为了获得更大的响度D.阻止琴弦振动发音【回答】A知识点：声音的特*题型：选择题...
- 18952
![王勇二胡拉得很好，他在演出前总要调节二胡弦的松紧程度，他是在调 A.音调 ...]( "王勇二胡拉得很好，他在演出前总要调节二胡弦的松紧程度，他是在调 A.音调 ...")
- 问题详情：王勇二胡拉得很好，他在演出前总要调节二胡弦的松紧程度，他是在调 A.音调 B.响度 C.音* D.振幅【回答】A知识点：声音的特*题型：选择题...
- 6295
![用二胡和小提琴分别演奏《二泉映月》，人们能很容易地区分出二胡和小提琴的声音，因为它们具有不同的A．音* ...]( "用二胡和小提琴分别演奏《二泉映月》，人们能很容易地区分出二胡和小提琴的声音，因为它们具有不同的A．音* ...")
- 问题详情：用二胡和小提琴分别演奏《二泉映月》，人们能很容易地区分出二胡和小提琴的声音，因为它们具有不同的A．音* B．音调 C．频率 D．响度【回答】知识点：声音的特*题...
- 21506
![二胡是我国劳动*发明的一种弦乐器。演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的A．响度 ...]( "二胡是我国劳动*发明的一种弦乐器。演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的A．响度 ...")
- 问题详情：二胡是我国劳动*发明的一种弦乐器。演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的A．响度 B．音调 C．音* D．振幅【回答】B知识点：声音的特*题型：选择题...
- 11888
![欣赏同一乐曲时，人能分辨出是用二胡还是小提琴演奏发出的声音，主要是因为它们的:A.响度不同; B.音...]( "欣赏同一乐曲时，人能分辨出是用二胡还是小提琴演奏发出的声音，主要是因为它们的:A.响度不同; B.音...")
- 问题详情：欣赏同一乐曲时，人能分辨出是用二胡还是小提琴演奏发出的声音，主要是因为它们的:A.响度不同; B.音调不同; C.音*不同; D.节奏不同.【回答】C知识点：声音的特*题型：选择题...
- 24228
![正在拉二胡的同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ）A．使二胡发出不同的音调 B...]( "正在拉二胡的同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ）A．使二胡发出不同的音调 B...")
- 问题详情：正在拉二胡的同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ）A．使二胡发出不同的音调 B．为了获得更好的音*C．为了获得更大的响度 D．阻止琴弦振动发音【回答】A知识点：声现象单元测试题型：选择题...
- 19904
![如图7所示，晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦]( "如图7所示，晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦")
- 问题详情：如图7所示，晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦____________而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做是为了改变声音的____________。 图7【回答】振动音调解析：声音是由物体振动产生的，用弓拉动琴弦，使琴弦振动而发声；用手指控制琴弦长度，发声...
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