![下列有关细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，正确的是 A．花*离体培养形成植株的过程中发生了细胞分化...]( "下列有关细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，正确的是 A．花*离体培养形成植株的过程中发生了细胞分化...")
- 问题详情：下列有关细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，正确的是 A．花*离体培养形成植株的过程中发生了细胞分化 B．衰老细胞中染*质收缩不影响DNA的复制和转录 C．细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡 D．癌变的细胞不受基因控制，细胞周期变短...
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![改良缺乏某种抗病*的水稻品种，不宜采用的方法是A．诱变 B．花*离体培养 C．基因工程 ...]( "改良缺乏某种抗病*的水稻品种，不宜采用的方法是A．诱变 B．花*离体培养 C．基因工程 ...")
- 问题详情：改良缺乏某种抗病*的水稻品种，不宜采用的方法是A．诱变 B．花*离体培养 C．基因工程 D．杂交【回答】B知识点：染*体变异与育种题型：选择题...
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![在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（ ） A．利用花*离体培养得到单倍体植株 B．利用秋水仙素处...]( "在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（ ） A．利用花*离体培养得到单倍体植株 B．利用秋水仙素处...")
- 问题详情：在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（）A．利用花*离体培养得到单倍体植株B．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株C．利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株D．利用细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株【回答】B知识点：细胞工程题型：选择题...
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![在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是（ ）A．利用花*离体培养得到单倍体植株B．利用秋水仙素处理萌发的...]( "在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是（ ）A．利用花*离体培养得到单倍体植株B．利用秋水仙素处理萌发的...")
- 问题详情：在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是（）A．利用花*离体培养得到单倍体植株B．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株C．抗虫棉的培育 D．人工大量生产人参皂*干粉【回答】D知识点：细胞工程题型：选择题...
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![下列属于组织培养的是A．花*离体培养成单倍体植株 B．幼芽发育成枝条C．月季*条长...]( "下列属于组织培养的是A．花*离体培养成单倍体植株 B．幼芽发育成枝条C．月季*条长...")
- 问题详情：下列属于组织培养的是A．花*离体培养成单倍体植株 B．幼芽发育成枝条C．月季*条长成植株 D．受精卵发育成植株【回答】 A知识点：细胞工程题型：选择题...
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![下列关于单倍体的叙述中，不正确的是（） A． 单倍体的体细胞中只有一个染*体组 B． 花*离体...]( "下列关于单倍体的叙述中，不正确的是（） A． 单倍体的体细胞中只有一个染*体组 B． 花*离体...")
- 问题详情：下列关于单倍体的叙述中，不正确的是（） A． 单倍体的体细胞中只有一个染*体组 B． 花*离体培养获得的植株是单倍体 C． 卵细胞直接发育成的雄蜂是单倍体 D． 体细胞中含有本物种配子染*体数目的个体叫单倍体【回答】A知识点：染*体变...
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![下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是（） A． 利用花*离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提...]( "下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是（） A． 利用花*离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提...")
- 问题详情：下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是（） A． 利用花*离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄﹣马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术 B． 在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，会发生细胞脱分...
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![下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是 A．利用花*离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫...]( "下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是 A．利用花*离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫...")
- 问题详情：下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是 A．利用花*离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术...
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![在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是 ( )A.利用花*离体培养得到单倍体植株B.利用秋水仙素处...]( "在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是 ( )A.利用花*离体培养得到单倍体植株B.利用秋水仙素处...")
- 问题详情：在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是 ( )A.利用花*离体培养得到单倍体植株B.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株C.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株 D．利用细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株【回答】 B...
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![下列关于花*离体培养过程中注意事项中正确的是（ ）A.花*培养成功与否与材料选择无关 B.花*培养成...]( "下列关于花*离体培养过程中注意事项中正确的是（ ）A.花*培养成功与否与材料选择无关 B.花*培养成...")
- 问题详情：下列关于花*离体培养过程中注意事项中正确的是（ ）A.花*培养成功与否与材料选择无关 B.花*培养成幼苗后，一定不能分瓶培养C.花*培养成幼苗的过程中，除了适宜的温度、PH等，还要注意阳光D.一般地讲，材料选在单核期时花*培养成功率较高【回答】*：D 影响花*培养...
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![下列有关细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，正确的是（ ） A．花*离体培养形...]( "下列有关细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，正确的是（ ） A．花*离体培养形...")
- 问题详情：下列有关细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，正确的是（） A．花*离体培养形成植株的过程中发生了细胞分化 B．衰老细胞中染*质收缩不影响DNA的复制和转...
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![请将下列各题中的育种方法填写完整：（1）花*离体培养出的烟草新品种是 ．（2）用抗倒伏、...]( "请将下列各题中的育种方法填写完整：（1）花*离体培养出的烟草新品种是 ．（2）用抗倒伏、...")
- 问题详情：请将下列各题中的育种方法填写完整：（1）花*离体培养出的烟草新品种是 ．（2）用抗倒伏、不抗锈病的小麦与不抗倒伏、抗锈病的小麦F1培育出既抗倒伏又抗锈病的小麦的品种是 （3）无子西瓜的培育是 ．（4）...
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![在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是A.利用花*离体培养得到单倍体植株B.利用秋水仙素处理萌发的种子...]( "在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是A.利用花*离体培养得到单倍体植株B.利用秋水仙素处理萌发的种子...")
- 问题详情：在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是A.利用花*离体培养得到单倍体植株B.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株C.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株D．利用细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株【回答】B知识点：生物技术在食品加工及其他方...
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![已知一株玉米基因型为AaBb，两对等位基因是自由组合的，经过花*离体培养，获得N株幼苗，其中基因型为aabb的...]( "已知一株玉米基因型为AaBb，两对等位基因是自由组合的，经过花*离体培养，获得N株幼苗，其中基因型为aabb的...")
- 问题详情：已知一株玉米基因型为AaBb，两对等位基因是自由组合的，经过花*离体培养，获得N株幼苗，其中基因型为aabb的个体为()A．N/4 B．N/6 C．N/10D．0【回答】D知识点：染*体变异与育种题型：选择题...
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![下列不属于染*体数目变异的是①非同源染*体的自由组合 ②染*体上DNA碱基对的改变 ③花*离体培养后长...]( "下列不属于染*体数目变异的是①非同源染*体的自由组合 ②染*体上DNA碱基对的改变 ③花*离体培养后长...")
- 问题详情：下列不属于染*体数目变异的是①非同源染*体的自由组合 ②染*体上DNA碱基对的改变 ③花*离体培养后长成的植株细胞核中染*体数目减半 ④非姐妹染*单体之间相应部位的交叉互换 A．③④ B．②④ C．①②④ ...
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![以下有关生物变异的叙述，正确的是A．花*离体培养过程中，基因重组、基因突变和染*体变异均有可能发生B．三倍体无...]( "以下有关生物变异的叙述，正确的是A．花*离体培养过程中，基因重组、基因突变和染*体变异均有可能发生B．三倍体无...")
- 问题详情：以下有关生物变异的叙述，正确的是A．花*离体培养过程中，基因重组、基因突变和染*体变异均有可能发生B．三倍体无籽西瓜的培育原理是染*体变异，它与二倍体西瓜属同一物种C．基因突变和染*体结构变异均可引起DNA碱基序列的改变D．基因重组导致杂合子Aa自交后代出现*状分离，产生...
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![下列关于细胞工程的有关叙述，错误的是 A．利用花*离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草...]( "下列关于细胞工程的有关叙述，错误的是 A．利用花*离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草...")
- 问题详情：下列关于细胞工程的有关叙述，错误的是 A．利用花*离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术 ...
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![下列有关花*离体培养，说法错误的是( )A．对材料的选择最常用的方法是焙花青—铬*法，这种方法能将花粉细胞核...]( "下列有关花*离体培养，说法错误的是( )A．对材料的选择最常用的方法是焙花青—铬*法，这种方法能将花粉细胞核...")
- 问题详情：下列有关花*离体培养，说法错误的是()A．对材料的选择最常用的方法是焙花青—铬*法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑*B．材料消毒时需先用酒精浸泡，然后用*化*或次**钙溶液浸泡，最后用无菌水冲洗C．接种花*后一段时间内不需要光照，但幼小植株形成后需要光照D．若接种的花*长出...
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![下列有关花*离体培养，说法错误的是（） A． 对材料的选择最常用的方法是焙花青﹣铬*法，这种方法能将花...]( "下列有关花*离体培养，说法错误的是（） A． 对材料的选择最常用的方法是焙花青﹣铬*法，这种方法能将花...")
- 问题详情：下列有关花*离体培养，说法错误的是（） A． 对材料的选择最常用的方法是焙花青﹣铬*法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑* B． 材料消毒时需先用酒精浸泡，然后用*化*或次**钙溶液浸泡，最后用无菌水冲洗 C． 接种花*后一段时间内不需要光照，但幼小植...
- 26014
![下列生物变异或遗传病,与细胞有丝*异常或减数*异常无关的是A.21三体综合征 B.花*离体培养获得单倍体...]( "下列生物变异或遗传病,与细胞有丝*异常或减数*异常无关的是A.21三体综合征 B.花*离体培养获得单倍体...")
- 问题详情：下列生物变异或遗传病,与细胞有丝*异常或减数*异常无关的是A.21三体综合征 B.花*离体培养获得单倍体植株C.人工诱导多倍体 D.缺少X染*体而*腺发育不良【回答】B知识点：染*体变异与育种题型：选择题...
- 7566
![水稻花*离体培养的单倍体幼苗，经秋水仙索处理后形成二倍体植株，右图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。...]( "水稻花*离体培养的单倍体幼苗，经秋水仙索处理后形成二倍体植株，右图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。...")
- 问题详情：水稻花*离体培养的单倍体幼苗，经秋水仙索处理后形成二倍体植株，右图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是 A.a～b过程中会出现含有2个染*体组的细胞 B．d～e过程中细胞内发生了染*体数目加倍 C．e点后细胞内各染*体组的基因组成相同 D．f～g过程中不...
- 20325
![下列叙述中，肯定没有采用植物组织培养技术的一项是A.花*离体培养得到单倍体植株B.细胞工程培育“番茄—马铃薯”...]( "下列叙述中，肯定没有采用植物组织培养技术的一项是A.花*离体培养得到单倍体植株B.细胞工程培育“番茄—马铃薯”...")
- 问题详情：下列叙述中，肯定没有采用植物组织培养技术的一项是A.花*离体培养得到单倍体植株B.细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株C.棉花根尖细胞经诱导形成幼苗D.秋水仙素处理幼苗得到多倍体植株【回答】D知识点：细胞工程题型：选择题...
- 12472
![在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（） A． 利用花*离体培养得到单倍体植株 B．...]( "在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（） A． 利用花*离体培养得到单倍体植株 B．...")
- 问题详情：在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（） A． 利用花*离体培养得到单倍体植株 B． 利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株 C． 利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株 D． 利用细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种...
- 24172
![下列属于染*体变异的是( )①花*离体培养后长成的植株 ②染*体上DNA碱基对的增添、缺失 ③非同源染*体的...]( "下列属于染*体变异的是( )①花*离体培养后长成的植株 ②染*体上DNA碱基对的增添、缺失 ③非同源染*体的...")
- 问题详情：下列属于染*体变异的是()①花*离体培养后长成的植株②染*体上DNA碱基对的增添、缺失③非同源染*体的自由组合④四分体中非姐妹染*单体之间相应部位的交叉互换⑤21三体综合征患者细胞中的第21号染*体有3条A．①④⑤ B．②④C．②③④ ...
- 15760
![在下列选项中，没用到植物组织培养技术的是A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株B.利用花*离体...]( "在下列选项中，没用到植物组织培养技术的是A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株B.利用花*离体...")
- 问题详情： 在下列选项中，没用到植物组织培养技术的是A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株B.利用花*离体培养得到单倍体植株C.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株D.利用细胞工程培育“番茄－马铃薯”杂种植株【回答】A知识点：细胞工程题型：选择题...
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