![小颖和小亮上山游玩，小颖乘坐缆车，小亮步行，两人相约在山顶的缆车终点会合。已知小亮行走到缆车终点的路程是缆车到...]( "小颖和小亮上山游玩，小颖乘坐缆车，小亮步行，两人相约在山顶的缆车终点会合。已知小亮行走到缆车终点的路程是缆车到...")
- 问题详情：小颖和小亮上山游玩，小颖乘坐缆车，小亮步行，两人相约在山顶的缆车终点会合。已知小亮行走到缆车终点的路程是缆车到山顶的线路长的2倍。小颖在小亮出发后50min才乘上缆车，缆车的平均速度为180m/min。设小亮出发xmin后行走的路程为ym，图中的折线表示小亮在整个行走过程...
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![小颖家离学校1200米，其中有一段为上坡路，另一段为下坡路，她去学校共用了16分钟，假设小颖上坡时的平均速度是...]( "小颖家离学校1200米，其中有一段为上坡路，另一段为下坡路，她去学校共用了16分钟，假设小颖上坡时的平均速度是...")
- 问题详情：小颖家离学校1200米，其中有一段为上坡路，另一段为下坡路，她去学校共用了16分钟，假设小颖上坡时的平均速度是3千米/时，下坡时的平均速度是5千米/时，若设小颖上坡用了x分钟，下坡用了y分钟，根据题意可列方程组为()【回答】B知识点：实际问题与二元一次方程组题型：选择题...
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![老师出示了如图小黑板上的题后，小华说过点(3，0)；小彬说过点(4，3)；小明说a=1；小颖说抛物线被x轴截得...]( "老师出示了如图小黑板上的题后，小华说过点(3，0)；小彬说过点(4，3)；小明说a=1；小颖说抛物线被x轴截得...")
- 问题详情：老师出示了如图小黑板上的题后，小华说过点(3，0)；小彬说过点(4，3)；小明说a=1；小颖说抛物线被x轴截得的线段长为2．你认为四个人的说法中正确的有( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个【回答】C知识点：二次函数单元测试题型：选择题...
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![小颖酷爱读书，喜欢小发明创造。她发现同学握笔姿势不正确，设计了“双耳握笔器”；发现妈妈的工作笔记本收纳不方便，...]( "小颖酷爱读书，喜欢小发明创造。她发现同学握笔姿势不正确，设计了“双耳握笔器”；发现妈妈的工作笔记本收纳不方便，...")
- 问题详情：小颖酷爱读书，喜欢小发明创造。她发现同学握笔姿势不正确，设计了“双耳握笔器”；发现妈妈的工作笔记本收纳不方便，设计了“三折收纳笔记本”……小颖的故事启示我们要①善于观察，提高观察和思考能力 ②努力学习，为发明创造积累知识③敢于想象，梦想一定...
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![下列问题中，两个变量间的函数关系式是反比例函数的是( ) A.小颖每分钟可以制作2朵花，x分钟可以制作...]( "下列问题中，两个变量间的函数关系式是反比例函数的是( ) A.小颖每分钟可以制作2朵花，x分钟可以制作...")
- 问题详情：下列问题中，两个变量间的函数关系式是反比例函数的是( ) A.小颖每分钟可以制作2朵花，x分钟可以制作y朵花 B.体积为10cm3的长方体，高为hcm，底面积为Scm2 C.用一根长50cm的铁丝弯成一个矩形，一边长为xcm，面积为Scm2 D.汽车油箱*有油50升，设平均...
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![明天数学课要学“勾股定理”，小颖在“百度”搜索引擎中输入“勾股定理”，能搜到与之相关的结果个数约为125000...]( "明天数学课要学“勾股定理”，小颖在“百度”搜索引擎中输入“勾股定理”，能搜到与之相关的结果个数约为125000...")
- 问题详情：明天数学课要学“勾股定理”，小颖在“百度”搜索引擎中输入“勾股定理”，能搜到与之相关的结果个数约为12500000，这个数用科学记数法表示为 （ ）A. B. C. D.【回答】C 知识点：有理数的乘方题型：选择题...
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![.近几年，人们的环保意识逐渐增加，“白*污染”现象越来越受到人们的重视.小颖同学想了解班上同学家里在一年内丢弃...]( ".近几年，人们的环保意识逐渐增加，“白*污染”现象越来越受到人们的重视.小颖同学想了解班上同学家里在一年内丢弃...")
- 问题详情：.近几年，人们的环保意识逐渐增加，“白*污染”现象越来越受到人们的重视.小颖同学想了解班上同学家里在一年内丢弃废塑料袋的个数，你认为采用＿＿＿调查方式合适一些.【回答】抽样；知识点：统计调查题型：填空题...
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![(2019·青岛)小颖酷爱读书,喜欢小发明创造。她发现同学握笔姿势不正确,设计了“双耳握笔器”;发现妈妈的工作...]( "(2019·青岛)小颖酷爱读书,喜欢小发明创造。她发现同学握笔姿势不正确,设计了“双耳握笔器”;发现妈妈的工作...")
- 问题详情：(2019·青岛)小颖酷爱读书,喜欢小发明创造。她发现同学握笔姿势不正确,设计了“双耳握笔器”;发现妈妈的工作笔记本收纳不方便,设计了“三折收纳笔记本”……小颖的故事启示我们要()①善于观察,提高观察和思考能力②努力学习,为发明创造积累知识③敢于想象,梦想...
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![小颖在学校门口正东600米，小丽在学校门口正北800米，小颖和小丽之间的距离为----（ ）A.600米...]( "小颖在学校门口正东600米，小丽在学校门口正北800米，小颖和小丽之间的距离为----（ ）A.600米...")
- 问题详情：小颖在学校门口正东600米，小丽在学校门口正北800米，小颖和小丽之间的距离为----（ ）A.600米 B.800米 C.1000米 D.不能确定【回答】C知识点：有理数的加减法题型：选择题...
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![下列问题，两个变量间的函数关系式是反比例函数的是（ ）A.小颖每分钟可以制作2朵花，x分钟可以制作y朵花B....]( "下列问题，两个变量间的函数关系式是反比例函数的是（ ）A.小颖每分钟可以制作2朵花，x分钟可以制作y朵花B....")
- 问题详情：下列问题，两个变量间的函数关系式是反比例函数的是（）A.小颖每分钟可以制作2朵花，x分钟可以制作y朵花B.体积为的长方体，高为，底面积为C.用一根长的铁丝弯成一个矩形，一边长为，面积为D.汽车油箱*有油50升，设平均每天用油5升，x天后油箱中剩下的油量为y升【回答】B【解析】v=sh...
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![小颖同学用如图所示装置研究原电池原理，下列说法错误的是( )A.若将图1装置的Zn、Cu直接接触，Cu片上能...]( "小颖同学用如图所示装置研究原电池原理，下列说法错误的是( )A.若将图1装置的Zn、Cu直接接触，Cu片上能...")
- 问题详情：小颖同学用如图所示装置研究原电池原理，下列说法错误的是()A.若将图1装置的Zn、Cu直接接触，Cu片上能看到气泡产生B.图2装置中向Cu片移动C.若将图2中的Zn片改为M*，Cu片上产生气泡的速率加快D.图2与图3中正极生成物的质量比为1:32时，Zn片减轻的质量相等【回答】B【解析...
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![在一个不透明的盒子里装有只有颜*不同的黑、白两种球共40个，小颖做摸球实验，她将盒子里面的球搅匀后从中随机摸出...]( "在一个不透明的盒子里装有只有颜*不同的黑、白两种球共40个，小颖做摸球实验，她将盒子里面的球搅匀后从中随机摸出...")
- 问题详情：在一个不透明的盒子里装有只有颜*不同的黑、白两种球共40个，小颖做摸球实验，她将盒子里面的球搅匀后从中随机摸出一个球记下颜*，再把它放回盒子中，不断重复上述过程，下表是实验中的一组统计数据：摸球的次数10020030050080010003000摸到白球的次数651241783024815991803...
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![小红想打电话给小颖，但电话号码中有一位数字记不起来了，只记得“886502●9”，于是小红随意拨了一个数码补上...]( "小红想打电话给小颖，但电话号码中有一位数字记不起来了，只记得“886502●9”，于是小红随意拨了一个数码补上...")
- 问题详情：小红想打电话给小颖，但电话号码中有一位数字记不起来了，只记得“886502●9”，于是小红随意拨了一个数码补上，恰好是小颖家电话号码的概率为（ ）A． B． C． D．【回答】D知识点：用列举法...
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![一次课堂练习，小颖同学做了如下4道因式分解题，你认为小颖做的不够完整的一道题是（ ） A．x3﹣4x2+4x...]( "一次课堂练习，小颖同学做了如下4道因式分解题，你认为小颖做的不够完整的一道题是（ ） A．x3﹣4x2+4x...")
- 问题详情：一次课堂练习，小颖同学做了如下4道因式分解题，你认为小颖做的不够完整的一道题是（）A．x3﹣4x2+4x=x（x2+4x+4）B．x2y﹣xy2=xy（x﹣y）C．x2﹣y2=（x﹣y）（x+y）D．x2﹣2xy+y2=（x﹣y）2【回答】A知识点：因式分解题型：选择题...
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![小敏、小颖和小青在玩荡秋千时，感到秋千往返摆动时间有规律。于是对“哪些因素决定秋千往返摆动的时间”提出下列猜想...]( "小敏、小颖和小青在玩荡秋千时，感到秋千往返摆动时间有规律。于是对“哪些因素决定秋千往返摆动的时间”提出下列猜想...")
- 问题详情：小敏、小颖和小青在玩荡秋千时，感到秋千往返摆动时间有规律。于是对“哪些因素决定秋千往返摆动的时间”提出下列猜想，小敏猜想：可能由秋千的绳长决定；小颖猜想：可能由人与秋千坐垫的总质量决定；小青猜想：可能由秋千摆动幅度(摆动中人离开中心的最大距离)决定。于是进行...
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![小明与小颖在做掷硬*游戏，假如投在黑*方砖上，小明获胜，则小明获胜的概率为（ ） A． B． C...]( "小明与小颖在做掷硬*游戏，假如投在黑*方砖上，小明获胜，则小明获胜的概率为（ ） A． B． C...")
- 问题详情：小明与小颖在做掷硬*游戏，假如投在黑*方砖上，小明获胜，则小明获胜的概率为（） A． B． C． D．【回答】考点：几何概率。专题：计算题。分析：先根据图数出一共有多少块方砖，黑*的有几块，然后根据概率公式求解即可．解答：解：由图可知一共有12块方砖，黑*的有6块，则小明获...
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![小颖将一枚质地均匀的硬*连续掷了三次，你认为三次都是正面朝上的概率是( ) A. B. ...]( "小颖将一枚质地均匀的硬*连续掷了三次，你认为三次都是正面朝上的概率是( ) A. B. ...")
- 问题详情：小颖将一枚质地均匀的硬*连续掷了三次，你认为三次都是正面朝上的概率是() A. B. C. D.【回答】D知识点：随机事件与概率题型：选择题...
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![如图是由边长为2a和a的两个正方形组成，小颖闭上眼睛随意用针扎这个图形，小孔出现在*影部分的概率是]( "如图是由边长为2a和a的两个正方形组成，小颖闭上眼睛随意用针扎这个图形，小孔出现在*影部分的概率是")
- 问题详情：如图是由边长为2a和a的两个正方形组成，小颖闭上眼睛随意用针扎这个图形，小孔出现在*影部分的概率是__【回答】__．知识点：随机事件与概率题型：填空题...
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![小颖家离学校1200米,其中有一段为上坡路,另一段为下坡路.她去学校共用了16分钟.假设小颖上坡路的平均速度是...]( "小颖家离学校1200米,其中有一段为上坡路,另一段为下坡路.她去学校共用了16分钟.假设小颖上坡路的平均速度是...")
- 问题详情：小颖家离学校1200米,其中有一段为上坡路,另一段为下坡路.她去学校共用了16分钟.假设小颖上坡路的平均速度是3千米/时,下坡路的平均速度是5千米/时.若设小颖上坡用了x分钟,下坡用了y分钟,根据题意可列方程组为()A. B.C. D.【回答】B.第一个...
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![放学以后，小红和小颖分手，分别沿着东南方向和西南方向回家，若两人行走的速度都是40m/min，小红用15mi...]( "放学以后，小红和小颖分手，分别沿着东南方向和西南方向回家，若两人行走的速度都是40m/min，小红用15mi...")
- 问题详情： 放学以后，小红和小颖分手，分别沿着东南方向和西南方向回家，若两人行走的速度都是40m/min，小红用15min到家，小颖用20min到家，则小红和小颖家的距离为（ ）A．600m B．800m C．100m D．不能确定【回答】C知识点：勾股定理题型：选择题...
- 16706
![结果如此巧合！下面是小颖对一道题目的解答.题目：如图，的内切圆与斜边相切于点，，，求的面积.解：设的内切圆分别...]( "结果如此巧合！下面是小颖对一道题目的解答.题目：如图，的内切圆与斜边相切于点，，，求的面积.解：设的内切圆分别...")
- 问题详情：结果如此巧合！下面是小颖对一道题目的解答.题目：如图，的内切圆与斜边相切于点，，，求的面积.解：设的内切圆分别与、相切于点、，的长为.根据切线长定理，得，，.根据勾股定理，得.整理，得.所以.小颖发现恰好就是，即的面积等于与的积.这仅仅是巧合吗?请你帮她完成下面的探索.已知：的内切...
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![老师出示了小黑板上的题后（如图），小华说：过点（3，0）；小彬说：过点（4，3）；小明说：a=1；小颖说：抛物...]( "老师出示了小黑板上的题后（如图），小华说：过点（3，0）；小彬说：过点（4，3）；小明说：a=1；小颖说：抛物...")
- 问题详情：老师出示了小黑板上的题后（如图），小华说：过点（3，0）；小彬说：过点（4，3）；小明说：a=1；小颖说：抛物线被x轴截得的线段长为2．你认为四人的说法中，正确的有（） A．1个 B．2个 C．3个 ...
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![“五•一”小长假，小颖和小梅两家计划从“**”“三亚南山”“内蒙古大草原”三个景区中任意选择一景区游玩，...]( "“五•一”小长假，小颖和小梅两家计划从“**”“三亚南山”“内蒙古大草原”三个景区中任意选择一景区游玩，...")
- 问题详情：“五•一”小长假，小颖和小梅两家计划从“**”“三亚南山”“内蒙古大草原”三个景区中任意选择一景区游玩，小颖和小梅制作了如下三张质地大小完全相同的卡片，背面朝上洗匀后各自从中抽去一张来确定游玩景区（第一人抽完放回洗匀后另一人再抽去），则两人抽到同一景区的概...
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![要在一块长52m，宽48m的矩形绿地上，修建同样宽的两条互相垂直的甬路.下面分别是小亮和小颖的设计方案.（1）...]( "要在一块长52m，宽48m的矩形绿地上，修建同样宽的两条互相垂直的甬路.下面分别是小亮和小颖的设计方案.（1）...")
- 问题详情：要在一块长52m，宽48m的矩形绿地上，修建同样宽的两条互相垂直的甬路.下面分别是小亮和小颖的设计方案.（1） 求小亮设计方案中甬路的宽度x（2） 求小颖设计方案中四块绿地的总面积（友情提示：小颖设计方案中的x与小亮设计方案中x的取值相同） 【回答】 解：（1...
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![小颖和小红两位同学在学习“概率”时，做投掷骰子(质地均匀的正方体)试验，他们共做了60次试验，试验的结果如下：...]( "小颖和小红两位同学在学习“概率”时，做投掷骰子(质地均匀的正方体)试验，他们共做了60次试验，试验的结果如下：...")
- 问题详情：小颖和小红两位同学在学习“概率”时，做投掷骰子(质地均匀的正方体)试验，他们共做了60次试验，试验的结果如下：朝上的点数123456出现的次数79682010(1)分别计算“3点朝上”的频率和“5点朝上”的频率；(2)小颖说：“根据试验，一次试验中出现5点朝上的概率最大”；小红说：“如...
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