![对下列词语解释有误的一项是( )（3分） A．虔诚：恭敬而信任的意思及解释。 B．风流人物：指建功立业的英雄...]( "对下列词语解释有误的一项是( )（3分） A．虔诚：恭敬而信任的意思及解释。 B．风流人物：指建功立业的英雄...")
- 问题详情：对下列词语解释有误的一项是( )（3分） A．虔诚：恭敬而信任的意思。 B．风流人物：指建功立业的英雄人物。 C．留滞：即滞留，停留不流通。 D．喑哑：嗓子干*发不出声音或发音低而不清楚。【回答】A知识点：字义题型：选择题...
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![综合*学习。（6分）在我国古代历史长河中，曾经出现过无数风流人物。在语文教材中，出现过的就有不少，如：孔子、孟...]( "综合*学习。（6分）在我国古代历史长河中，曾经出现过无数风流人物。在语文教材中，出现过的就有不少，如：孔子、孟...")
- 问题详情：综合*学习。（6分）在我国古代历史长河中，曾经出现过无数风流人物。在语文教材中，出现过的就有不少，如：孔子、孟子、诸葛亮、刘备、曹*、李白、曹雪芹……现在请协助出一期“话说千古风流人物”为主题的校报，相信你一定表现很出*。（1）校报共三个板块，仿照拟好的栏目，再拟出第...
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![“数风流人物，还看今朝”中“风流人物”指]( "“数风流人物，还看今朝”中“风流人物”指")
- 问题详情： “数风流人物，还看今朝”中“风流人物”指_______，全句表达的感情是________。【回答】知识点：诗题型：填空题...
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![综合*学习“话说风流人物”（１）请你用简洁的语言介绍一位你敬仰的风流人物。]( "综合*学习“话说风流人物”（１）请你用简洁的语言介绍一位你敬仰的风流人物。")
- 问题详情：综合*学习“话说风流人物”（１）请你用简洁的语言介绍一位你敬仰的风流人物。____________________________________________________________________________________（２）古代的仁人志士，有很多都用诗词来表达自己的抱负和理想，请你写出两句来。并写明作者。_____________...
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![在我国古代历史长河中，曾经出现过无数风流人物。在语文教材中出现过的就有不少，如：孔子、孟子、诸葛亮、刘备、曹*...]( "在我国古代历史长河中，曾经出现过无数风流人物。在语文教材中出现过的就有不少，如：孔子、孟子、诸葛亮、刘备、曹*...")
- 问题详情：在我国古代历史长河中，曾经出现过无数风流人物。在语文教材中出现过的就有不少，如：孔子、孟子、诸葛亮、刘备、曹*、*弃疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陈涉……现在请协助出一期以“话说千古风流人物”为主题的黑板报，相信你一定表现很出*（8分）（1）黑板报共有三个版块，请仿照...
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![口语交际班会课上，同学们列举了“我心中的风流人物”，有*先烈、科学家、歌星影星等，王平同学说：“我心中的风流...]( "口语交际班会课上，同学们列举了“我心中的风流人物”，有*先烈、科学家、歌星影星等，王平同学说：“我心中的风流...")
- 问题详情：口语交际班会课上，同学们列举了“我心中的风流人物”，有*先烈、科学家、歌星影星等，王平同学说：“我心中的风流人物是*！”他的话引起了一些同学的嘲笑，有个同学说：“*早就过时啦！”这时，你站起来反驳说：【回答】示例：我和他的观点是一致的。*永远不会过时，他那种在平凡的岗位...
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![下列诗句中，描写抗美援朝的是：A、钟山风雨起苍黄 B、数风流人物，还看今朝 C、*...]( "下列诗句中，描写抗美援朝的是：A、钟山风雨起苍黄 B、数风流人物，还看今朝 C、*...")
- 问题详情：下列诗句中，描写抗美援朝的是：A、钟山风雨起苍黄 B、数风流人物，还看今朝 C、*水拍云崖暖 D、雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿*【回答】D知识点：抗美援朝题型：选择题...
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![古代描写我国河流的诗句很多，其中苏轼的《念奴娇赤壁怀古》中大*东去，浪淘尽，千古风流人物，就是描写长*的．据此...]( "古代描写我国河流的诗句很多，其中苏轼的《念奴娇赤壁怀古》中大*东去，浪淘尽，千古风流人物，就是描写长*的．据此...")
- 问题详情：古代描写我国河流的诗句很多，其中苏轼的《念奴娇赤壁怀古》中大*东去，浪淘尽，千古风流人物，就是描写长*的．据此回答11﹣12题．11．导致长*这种流向的原因是( )A．气候类型多样，降水总量丰富B．地形多种多样，山区面积小C．地势西高东低，呈阶梯状分布D．地势南高北低，呈阶梯状分布1...
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![你的小组开展“话说千古风流人物”的综合*学习活动，五个成员分别研究下面人物A.范仲淹 B.文天祥 C.诸葛亮 ...]( "你的小组开展“话说千古风流人物”的综合*学习活动，五个成员分别研究下面人物A.范仲淹 B.文天祥 C.诸葛亮 ...")
- 问题详情：你的小组开展“话说千古风流人物”的综合*学习活动，五个成员分别研究下面人物A.范仲淹 B.文天祥 C.诸葛亮 D.杜甫 E.赵云，一个同学找到了下列两副对联(每副对联涉及两个人物)，请在括号内帮助他填上相关人物所对应的字母。 (2分) ①歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀...
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![假如你班要开展以“话说齐鲁千古风流人物”为主题的综合*学习活动，请你完成以下任务：（1）请你为这次活动拟写一条...]( "假如你班要开展以“话说齐鲁千古风流人物”为主题的综合*学习活动，请你完成以下任务：（1）请你为这次活动拟写一条...")
- 问题详情：假如你班要开展以“话说齐鲁千古风流人物”为主题的综合*学习活动，请你完成以下任务：（1）请你为这次活动拟写一条主题语。 （2）在参与此次综合*学习过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。 ①排齐鲁风流人物座次。 ②讲山东风流人物故事...
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![写作在语文学习中，我们一次次愉快地走进了“美丽园林、戏曲天地、动物世界、风流人物”的世界。沉醉于其间，我们开阔...]( "写作在语文学习中，我们一次次愉快地走进了“美丽园林、戏曲天地、动物世界、风流人物”的世界。沉醉于其间，我们开阔...")
- 问题详情：写作在语文学习中，我们一次次愉快地走进了“美丽园林、戏曲天地、动物世界、风流人物”的世界。沉醉于其间，我们开阔了眼界，丰富了知识，陶冶了情*。在现实生活中，还有许多千姿百态、兴味盎然的事物曾让我们心驰神往、流连忘返。如：昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、...
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![文学常识填空。（3分）①“数风流人物，还看今朝”出自*的著名的词《 》。②《唐雎不...]( "文学常识填空。（3分）①“数风流人物，还看今朝”出自*的著名的词《 》。②《唐雎不...")
- 问题详情：文学常识填空。（3分）①“数风流人物，还看今朝”出自*的著名的词《 》。②《唐雎不辱使命》节选自西汉著名史学家 所编的国别体史书《战国策》。③《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是 （国家）著名作家雨果。【...
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![．*著名的词句“*山如此多娇，引无数英雄竞折腰，......数风流人物，还看今朝。”抒发了博大的胸襟和远大...]( "．*著名的词句“*山如此多娇，引无数英雄竞折腰，......数风流人物，还看今朝。”抒发了博大的胸襟和远大...")
- 问题详情：．*著名的词句“*山如此多娇，引无数英雄竞折腰，......数风流人物，还看今朝。”抒发了博大的胸襟和远大抱负。这首《沁园春·雪》写于1936年的陕北。*写这首词时正值（ ）A．工农**开创了井冈山*根据地B．**召开了遵义会议，成为党的历史上生死攸关的转折点C．*工农红*胜利完...
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![*著名的词句“*山如此多娇，引无数英雄竞折腰，数风流人物，还看今朝。”抒发了博大的胸襟和远大的抱负，这首《...]( "*著名的词句“*山如此多娇，引无数英雄竞折腰，数风流人物，还看今朝。”抒发了博大的胸襟和远大的抱负，这首《...")
- 问题详情：*著名的词句“*山如此多娇，引无数英雄竞折腰，数风流人物，还看今朝。”抒发了博大的胸襟和远大的抱负，这首《沁园春・雪》写于1936年的陕北，*写这首词的时候，*工农红*（ ） A、开创了井冈山*根据地 B、粉碎*的三次*事“围剿” C、胜利完成了二万五...
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![“大*东去，浪淘尽，千古风流人物------”这是一首题为《念怒娇.赤壁怀古》的词作者是（ ）A、苏轼 ...]( "“大*东去，浪淘尽，千古风流人物------”这是一首题为《念怒娇.赤壁怀古》的词作者是（ ）A、苏轼 ...")
- 问题详情：“大*东去，浪淘尽，千古风流人物------”这是一首题为《念怒娇.赤壁怀古》的词作者是（ ）A、苏轼 B、李清照 C、*弃疾 D、陆游【回答】A知识点：宋元时期的科技与中外交通题型：选择题...
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![*著名的词句“*山如此多娇，引无数英雄竞折腰……数风流人物，还看今朝”抒发了博大的胸襟和远大的抱负。这首《...]( "*著名的词句“*山如此多娇，引无数英雄竞折腰……数风流人物，还看今朝”抒发了博大的胸襟和远大的抱负。这首《...")
- 问题详情：*著名的词句“*山如此多娇，引无数英雄竞折腰……数风流人物，还看今朝”抒发了博大的胸襟和远大的抱负。这首《沁园春·雪》写于1936年，此时*工农红* （ ）A．开创了井冈山*根据地 ...
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![对下列句子中加点词的理解，不准确的一项是(2分) ( )A.俱往矣，数风流人物，还看今朝。(指建功...]( "对下列句子中加点词的理解，不准确的一项是(2分) ( )A.俱往矣，数风流人物，还看今朝。(指建功...")
- 问题详情：对下列句子中加点词的理解，不准确的一项是(2分) ( )A.俱往矣，数风流人物，还看今朝。(指建功立业的英雄人物。)B.说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛!(气势之盛可以直冲云霄。斗牛,指牛的脾气很大。)C.我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢...
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![结合具体语境解释下面句中加点的词语,不正确的一项是( )（1分）A、俱往矣,数风流人物,还看今朝。（...]( "结合具体语境解释下面句中加点的词语,不正确的一项是( )（1分）A、俱往矣,数风流人物,还看今朝。（...")
- 问题详情：结合具体语境解释下面句中加点的词语,不正确的一项是( )（1分）A、俱往矣,数风流人物,还看今朝。（风流：杰出不凡。)B、那十一个厢禁*雨汗通流,都叹气吹嘘。(吹嘘：嘴里嘘气。)C、我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。（拮据：手头紧,经济境况不好。)D、不言而喻,...
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![“大*东去，浪淘尽，千古风流人物。”苏轼这句词所体现出的突出特点是（ ）A、内容丰富 B、豪...]( "“大*东去，浪淘尽，千古风流人物。”苏轼这句词所体现出的突出特点是（ ）A、内容丰富 B、豪...")
- 问题详情： “大*东去，浪淘尽，千古风流人物。”苏轼这句词所体现出的突出特点是（）A、内容丰富 B、豪迈奔放 C、别致清新 D、委婉真挚【回答】B知识点：宋元时期的科技与中外交通题型：选择题...
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![“大*东去，浪淘尽，千古风流人物……”这是一首题为《念奴娇·赤壁怀古》的词作者是（ ）A、苏轼 ...]( "“大*东去，浪淘尽，千古风流人物……”这是一首题为《念奴娇·赤壁怀古》的词作者是（ ）A、苏轼 ...")
- 问题详情： “大*东去，浪淘尽，千古风流人物……”这是一首题为《念奴娇·赤壁怀古》的词作者是（ ）A、苏轼 B、李清照 C、*弃疾 D、陆游 【回答】A 知识点：宋元时期的科技与中外交通题型：...
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![请你参加班级组织的“千古风流人物·诸葛亮”语文综合*学习活动。(8分) (1)诸葛亮在我国是家喻户晓的人...]( "请你参加班级组织的“千古风流人物·诸葛亮”语文综合*学习活动。(8分) (1)诸葛亮在我国是家喻户晓的人...")
- 问题详情：请你参加班级组织的“千古风流人物·诸葛亮”语文综合*学习活动。(8分) (1)诸葛亮在我国是家喻户晓的人物，有关他的传说、故事、成语、俗语很多，如:三顾茅庐、隆中对策等等。请分别写出一个与诸葛亮有关的成语和故事。(不能重复2分) 成语: ...
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![名著阅读。(5分) (1)下面各句中所涉及的风流人物都出自同一部名著的一项是 (2分) ①他励精图...]( "名著阅读。(5分) (1)下面各句中所涉及的风流人物都出自同一部名著的一项是 (2分) ①他励精图...")
- 问题详情：名著阅读。(5分) (1)下面各句中所涉及的风流人物都出自同一部名著的一项是 (2分) ①他励精图治，赏罚分明，善计谋，通兵法，深得将士爱戴，以草船借箭、赤壁之战借得东风等流芳百世。 ②他原为东京八十万禁*教头，武艺高强。被当朝权奸高俅所害，蒙冤刺配...
- 21229
![千古风流人物造句怎么写]( "千古风流人物造句怎么写")
- “大*东去浪淘尽，千古风流人物。大*东去，浪淘尽。千古风流人物????大*东去，浪淘尽千古风流人物。念奴娇·赤壁怀古大*东去，浪淘尽，千古风流人物。大*东去浪淘尽，千古风流人物，却在今天。大*东去,浪淘尽,千古风流人物,故垒西边。襄阳古道灞陵桥。诗兴与秋高。千古风流人物，一时多...
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![你们小组开展“话说千古风流人物”的综合*学习活动，五个成员分别研究下面人物：A.老子；B.孔子；C.郑成功；D...]( "你们小组开展“话说千古风流人物”的综合*学习活动，五个成员分别研究下面人物：A.老子；B.孔子；C.郑成功；D...")
- 问题详情：你们小组开展“话说千古风流人物”的综合*学习活动，五个成员分别研究下面人物：A.老子；B.孔子；C.郑成功；D.施琅；E.余光中。一个同学找到下列两幅对联，请在括号内帮他填上相关人物（1）气备四时，与天地日月鬼神合其德；教垂万世，继尧舜禹汤文武人之师。（ ）（2）由秀才封王，...
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![古代描写我国河流的诗句很多，其中苏轼的《念奴娇赤壁怀古》中大*东去，浪淘尽，千古风流人物，就是描写长*的。据此...]( "古代描写我国河流的诗句很多，其中苏轼的《念奴娇赤壁怀古》中大*东去，浪淘尽，千古风流人物，就是描写长*的。据此...")
- 问题详情：古代描写我国河流的诗句很多，其中苏轼的《念奴娇赤壁怀古》中大*东去，浪淘尽，千古风流人物，就是描写长*的。据此回答18题. 18.导致长*这种流向的原因是（ ）A．气候类型多样，降水总量丰富 B．地形多种多样，山区面积小C．地势西高东低，呈阶梯状分布 ...
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中文谷
