![血细胞计数造句怎么写]( "血细胞计数造句怎么写")
- 全血细胞计数显示MCV明显地升高，是典型的巨幼细胞贫血的表现。全血细胞计数显示MCV(红细胞平均体积)明显地升高，是典型的巨幼细胞贫血的表现。实验室检查。应包括全血细胞计数、肝肾功能检查。方法：用血细胞计数仪检测尿中红细胞平均体积(MCV)并结合显微镜红细胞形态观察。...
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![液体闪烁计数造句怎么写]( "液体闪烁计数造句怎么写")
- 1、该计数器是一个结构紧凑的便携式单孔设备，提供液体闪烁计数和发光测量的即时结果。2、用液体闪烁计数法研究了细胞外钙调素对*草悬浮培养细胞质蛋白质**化的作用。...
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![下列有关生物学研究中的相关叙述，正确的有①对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及四周边缘，轻...]( "下列有关生物学研究中的相关叙述，正确的有①对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及四周边缘，轻...")
- 问题详情：下列有关生物学研究中的相关叙述，正确的有①对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及四周边缘，轻轻盖上盖玻片后镜检②探究温度对酶活*的影响，可选择过氧化*溶液作为底物③在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型④孟德尔遗传规律的研...
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![某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验．实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数．请回答...]( "某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验．实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数．请回答...")
- 问题详情：某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验．实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数．请回答与此实验相关的问题．（1）培养基中含有的蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了 和 ．除此之外，培养基还必须含有的基本成分是 ...
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![在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图给出了从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2...]( "在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图给出了从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2...")
- 问题详情： 在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图给出了从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点．测得：x1＝1.40cm，x2＝1.90cm，x3＝2.38cm，x4＝2.88cm，x5＝3.39cm，x6＝3.87cm.那么：则打3点处瞬时速度的大小是________m/s，小车运动的加速度计算表达式为...
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![胎动计数造句怎么写]( "胎动计数造句怎么写")
- 胎动计数要求孕妇取侧卧位计算胎儿的运动次数。胎儿监测包括胎动计数，无应激实验，物理生物评分胎儿监测包括胎动计数,无应激实验,物理生物评分.同时选择年龄、孕周及高危因素相似的孕妇120例作为对照组，单纯以胎动计数作为自我监护方式。...
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![血细胞计数板是对细胞进行计数的重要工具，下列叙述正确的是 （ ）A．每块血细胞...]( "血细胞计数板是对细胞进行计数的重要工具，下列叙述正确的是 （ ）A．每块血细胞...")
- 问题详情：血细胞计数板是对细胞进行计数的重要工具，下列叙述正确的是 （ ）A．每块血细胞计数板的正*有1个计数室B．计数室的容积为1mm×1mm×0.1mmC．盖盖玻片之前，应用吸管直接向计数室滴加样液D．计数时，不应统计压在小方格角上的细胞【回答】B知识...
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![（8分）在“研究匀变速直线运动规律”的实验中得到一条纸带，如图所示O、A、B、C、D、E、F是纸带上的七个计数...]( "（8分）在“研究匀变速直线运动规律”的实验中得到一条纸带，如图所示O、A、B、C、D、E、F是纸带上的七个计数...")
- 问题详情：（8分）在“研究匀变速直线运动规律”的实验中得到一条纸带，如图所示O、A、B、C、D、E、F是纸带上的七个计数点，每相邻两个计数间有四个点没有画出，用S1、S2、S3、S4、S5、S6表示相邻两个计数点间的距离，在纸带的下方用毫米刻度尺测量计数点间的距离，已知打点计时器电源频...
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![有关生物学实验或调查的叙述，不正确的是A．用血细胞计数板在显微镜下可以对酵母菌进行计数B．果酒制作需要定期排气...]( "有关生物学实验或调查的叙述，不正确的是A．用血细胞计数板在显微镜下可以对酵母菌进行计数B．果酒制作需要定期排气...")
- 问题详情：有关生物学实验或调查的叙述，不正确的是A．用血细胞计数板在显微镜下可以对酵母菌进行计数B．果酒制作需要定期排气，果醋制作需要通入无菌空气C．调查血友病的遗传方式，可在学校内对同学进行随机抽样调查D．用苏丹Ⅲ染液处理含脂肪较多的细胞，显微镜下可见橘黄*的脂肪颗粒【...
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![在研究匀变速直线运动规律的实验中，如图所示为一次记录小车运动情况的纸带．图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，...]( "在研究匀变速直线运动规律的实验中，如图所示为一次记录小车运动情况的纸带．图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，...")
- 问题详情：在研究匀变速直线运动规律的实验中，如图所示为一次记录小车运动情况的纸带．图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点的时间间隔为T=0.1秒，则：（结果保留两位有效数字）（1）根据实验给出的数据可以判断小车做 运动（2）D点的瞬时速度大小为 m/s，DE段平均速度大...
- 22034
![如图1所示为一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E、F、G为相邻的计数点，相邻计数点的时间间隔T=...]( "如图1所示为一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E、F、G为相邻的计数点，相邻计数点的时间间隔T=...")
- 问题详情：如图1所示为一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E、F、G为相邻的计数点，相邻计数点的时间间隔T=0.1s． ...
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![引用计数造句怎么写]( "引用计数造句怎么写")
- 引用计数也难以处理发生循环引用的数据结构。不过，当您使用某个采用引用计数的数据结构时，您必须记得运行引用计数函数。要求您永远不要忘记调用引用计数函数。最直观的垃圾收集策略是引用计数。引用计数机制为您完成内存管理任务。每一个对象都有一个关联的引用计数——对...
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![在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，得到如图所示的纸带，其中A，B，C，D，E，F，G为计数点，相邻两...]( "在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，得到如图所示的纸带，其中A，B，C，D，E，F，G为计数点，相邻两...")
- 问题详情：在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，得到如图所示的纸带，其中A，B，C，D，E，F，G为计数点，相邻两计数点间的时间间隔为T，xxxxxx分别为AB，BC，CD，DE，EF，FG间的位移，下列可用来计算打D点时小车速度的表达式中误差最小的是()A. B.C. ...
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![如图所示为某物理实验小組在一次探究力和加速度关系的实验中获取的一条纸带的一部分，其中0、1、2、3、4为计数点...]( "如图所示为某物理实验小組在一次探究力和加速度关系的实验中获取的一条纸带的一部分，其中0、1、2、3、4为计数点...")
- 问题详情：如图所示为某物理实验小組在一次探究力和加速度关系的实验中获取的一条纸带的一部分，其中0、1、2、3、4为计数点，每相邻两计数点间还有4个点未标出，相邻计数点间的距离如图所示。实验中打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz,根据图中数据计算出物体运动的加速度g=_...
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![4.下列为减少实验误差而采取的措施，错误的是选项实验内容减少实验误差采取的措施A对培养液中酵母菌数量进行计数多...]( "4.下列为减少实验误差而采取的措施，错误的是选项实验内容减少实验误差采取的措施A对培养液中酵母菌数量进行计数多...")
- 问题详情：4.下列为减少实验误差而采取的措施，错误的是选项实验内容减少实验误差采取的措施A对培养液中酵母菌数量进行计数多次计数取平均值B探索2,4-D促进*条生根的最适浓度预实验确定浓度范围C调查人群中红绿*盲发生率调查足够大的群体，随机取样并统计D比较有丝*细胞周期不...
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![在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，得到一条纸带如图所示，A、B、C、D、E、F为相邻的6个计数点，若...]( "在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，得到一条纸带如图所示，A、B、C、D、E、F为相邻的6个计数点，若...")
- 问题详情：在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，得到一条纸带如图所示，A、B、C、D、E、F为相邻的6个计数点，若相邻两计数点的时间间隔为0.1s，则粗测小车的加速度为 m/s2，B点的瞬时速度为 m/s．【回答】解：由匀变速直线运动的推论公式△x=at2可知，加速度：a===1.58m/s2...
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![如果采用样方法调查某地区（*地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是（ ）A．计数*地内蒲公英的总数，再除以...]( "如果采用样方法调查某地区（*地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是（ ）A．计数*地内蒲公英的总数，再除以...")
- 问题详情：如果采用样方法调查某地区（*地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是（）A．计数*地内蒲公英的总数，再除以*地面积，作为*地蒲公英的种群密度B．计数所有样方内蒲公英总数，除以*地面积，作为*地蒲公英的种群密度C．计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为*...
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![某同学在测定匀变速直线运动的加速度时，取得了几条较为理想的纸带，并在纸带上每5个打点取一个计数点，即相邻两计数...]( "某同学在测定匀变速直线运动的加速度时，取得了几条较为理想的纸带，并在纸带上每5个打点取一个计数点，即相邻两计数...")
- 问题详情：某同学在测定匀变速直线运动的加速度时，取得了几条较为理想的纸带，并在纸带上每5个打点取一个计数点，即相邻两计数点间的时间间隔为0.1s，将每条纸带上的计数点都记为0、1、2、3、4、5……如下图所示，由于不小心，纸带被撕断了，请根据下图做答。⑴在B、C、D三段纸带中，属于...
- 10764
![如图所示为某同学探究物块在水平桌面上的运动规律（1）通过分析纸带数据，可判断物块在两相邻计数点 和 之间某...]( "如图所示为某同学探究物块在水平桌面上的运动规律（1）通过分析纸带数据，可判断物块在两相邻计数点 和 之间某...")
- 问题详情：如图所示为某同学探究物块在水平桌面上的运动规律（1）通过分析纸带数据，可判断物块在两相邻计数点 和之间某时刻开始减速．（2）计数点5对应的速度大小为 m/s，计数点6对应的速度大小为 m/s．（保留三位有效数字）（3）物块加速运动过程中加速度的大小为a= m/s2．【回答】解：（1）从...
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![图14是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点，加速度大小用a表...]( "图14是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点，加速度大小用a表...")
- 问题详情：图14是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点，加速度大小用a表示。①OD间的距离为________cm。②图15是根据实验数据绘出的s-t2图线（s为各计数点至同一起点的距离），斜率表示________，其大小为________m/s2（保留三位有效数字）。...
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![下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是( ) A．利用稀释涂布平板法只能分离微生物不能对微生物进行计数...]( "下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是( ) A．利用稀释涂布平板法只能分离微生物不能对微生物进行计数...")
- 问题详情：下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是() A．利用稀释涂布平板法只能分离微生物不能对微生物进行计数 B．接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落 C．以尿素为唯一氮源且含*红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌 D．用大白菜腌制泡...
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![如图4－4是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点．加速度大小用...]( "如图4－4是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点．加速度大小用...")
- 问题详情：如图4－4是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点．加速度大小用a表示．图4－4 (1)OD间的距离为__________cm.(2)如图4－5是根据实验数据绘出的s－t2图线(s为各计数点至同一起点的距离)，斜率表示__________，其大小为__________m/s2(...
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![某同学拟一个面积为100hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是A.计数该...]( "某同学拟一个面积为100hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是A.计数该...")
- 问题详情：某同学拟一个面积为100hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是A.计数该草地上该种植物的全部个体数目B.设置1个1m2样方，计数样方中该种植物的个体数目C.随机设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目D.在该种植物密集处...
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![若采用样方法调查某地区（*地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是A．计数*地内蒲公英总数，再除以*地面积，作...]( "若采用样方法调查某地区（*地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是A．计数*地内蒲公英总数，再除以*地面积，作...")
- 问题详情：若采用样方法调查某地区（*地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是A．计数*地内蒲公英总数，再除以*地面积，作为*地蒲公英的种群密度B．计数所有样方内蒲公英总数，除以*地面积，作为*地蒲公英种群密度C．计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为*地蒲公...
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![在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中：（1）对酵母菌进行计数可以采用 的方法，如果实验时发现血球计数...]( "在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中：（1）对酵母菌进行计数可以采用 的方法，如果实验时发现血球计数...")
- 问题详情：在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中：（1）对酵母菌进行计数可以采用 的方法，如果实验时发现血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是 ．（2）为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，一组同学进行了如下*作．其中*作步骤不正确的有 ...
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