![生物实验课上，林老师布置了两个制作并观察临时装片的实验，请根据下面提供的器材，作出选择。 （1）制作洋葱表皮细...]( "生物实验课上，林老师布置了两个制作并观察临时装片的实验，请根据下面提供的器材，作出选择。 （1）制作洋葱表皮细...")
- 问题详情：生物实验课上，林老师布置了两个制作并观察临时装片的实验，请根据下面提供的器材，作出选择。 （1）制作洋葱表皮细胞临时装片时，载玻片*应滴加的是 ；而制作人口腔上皮细胞临时装片时,应滴加的是 。（2）对标本进行染*时,应滴加的是...
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![在实验课上，老师要求小明用一只量筒、一枚大头针和水，测量一个小木块的密度。下面是小明的有关实验步骤，请你帮他补...]( "在实验课上，老师要求小明用一只量筒、一枚大头针和水，测量一个小木块的密度。下面是小明的有关实验步骤，请你帮他补...")
- 问题详情：在实验课上，老师要求小明用一只量筒、一枚大头针和水，测量一个小木块的密度。下面是小明的有关实验步骤，请你帮他补充完整。（1）在量筒内倒入适量的水，量筒的示数为V1。（2）将小木块放入量筒中（木块漂浮），此时量筒的示数为V2。（3）______________。（补充步骤）（4）计算得出木块的密度ρ...
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![化学实验课上，老师演示了一个速冻小魔术。他在一个小木板上撒了一些水，然后放上一个小烧杯，杯中加入半杯蒸馏水。随...]( "化学实验课上，老师演示了一个速冻小魔术。他在一个小木板上撒了一些水，然后放上一个小烧杯，杯中加入半杯蒸馏水。随...")
- 问题详情：化学实验课上，老师演示了一个速冻小魔术。他在一个小木板上撒了一些水，然后放上一个小烧杯，杯中加入半杯蒸馏水。随后他向杯中加入另一种物质，片刻以后，他提起烧杯，杯子和木板紧紧粘在一起。老师加入的物质可能是A．生石灰 B．*氧化*固体 ...
- 16633
![某同学在实验课上做模拟大自然中“雨”的形成实验时，向锥形瓶中注入少量的温水，稍后取一干燥的表面皿盖在瓶口，在表...]( "某同学在实验课上做模拟大自然中“雨”的形成实验时，向锥形瓶中注入少量的温水，稍后取一干燥的表面皿盖在瓶口，在表...")
- 问题详情：某同学在实验课上做模拟大自然中“雨”的形成实验时，向锥形瓶中注入少量的温水，稍后取一干燥的表面皿盖在瓶口，在表面皿中放置一些*块（如图所示）；稍后发现在瓶内出现朦胧的“白雾”，表面皿底部看到有小水滴，小水滴逐渐变大，最终下落到瓶内，由此实验可知雨滴形成的过程和物...
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![实验课上小明选用3Ω和6Ω的两个电阻串联接在9V的电源上，为了正确的完成实验他应该将电流表的量程选 ...]( "实验课上小明选用3Ω和6Ω的两个电阻串联接在9V的电源上，为了正确的完成实验他应该将电流表的量程选 ...")
- 问题详情：实验课上小明选用3Ω和6Ω的两个电阻串联接在9V的电源上，为了正确的完成实验他应该将电流表的量程选 的范围。【回答】 0-3A知识点：欧姆定律单元测试题型：填空题...
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![在一次化学实验课上，老师让同学们对两个实验进行探究．实验一：探究*氧化*溶液中是哪一种粒子能使无**酞溶液变*...]( "在一次化学实验课上，老师让同学们对两个实验进行探究．实验一：探究*氧化*溶液中是哪一种粒子能使无**酞溶液变*...")
- 问题详情：在一次化学实验课上，老师让同学们对两个实验进行探究．实验一：探究*氧化*溶液中是哪一种粒子能使无**酞溶液变*[猜想]可能是水分子、*离子或*氧根离子使无**酞溶液变*．[实验]（1）在第一支试管中加入约2mL蒸馏水，滴入几滴无**酞溶液．现象：溶液不变*；（2）在第二支试管中加入约2mL*...
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![实验课上，老师给了同学们一包红*粉末，该粉末可能是铜粉和氧化铁(Fe2O3)粉末中的一种或两种，为确定该粉末的...]( "实验课上，老师给了同学们一包红*粉末，该粉末可能是铜粉和氧化铁(Fe2O3)粉末中的一种或两种，为确定该粉末的...")
- 问题详情：实验课上，老师给了同学们一包红*粉末，该粉末可能是铜粉和氧化铁(Fe2O3)粉末中的一种或两种，为确定该粉末的成分，同学们进行了如下探究，请你参与其中并回答问题。【提出猜想】*组：铜粉；乙组：氧化铁粉末；*组：____________________________。【设计实验】方案1：取少量红*粉末放...
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![如图是小明在物理实验课上用量筒和水测量铁块A的体积实验，小明在匀速向上将铁块提起，直至铁块完全露出水面一定高度...]( "如图是小明在物理实验课上用量筒和水测量铁块A的体积实验，小明在匀速向上将铁块提起，直至铁块完全露出水面一定高度...")
- 问题详情：如图是小明在物理实验课上用量筒和水测量铁块A的体积实验，小明在匀速向上将铁块提起，直至铁块完全露出水面一定高度的过程中，则下图能反映液面高度h与铁块被提起的时间t之间的函数关系的大致图象是（）A． B．C． ...
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![实验课上，小明通过向水中加盐并缓慢搅拌的方法，使原来沉在烧杯底部的鸡蛋慢慢由沉底变为悬浮最后漂浮起来.下列说法...]( "实验课上，小明通过向水中加盐并缓慢搅拌的方法，使原来沉在烧杯底部的鸡蛋慢慢由沉底变为悬浮最后漂浮起来.下列说法...")
- 问题详情：实验课上，小明通过向水中加盐并缓慢搅拌的方法，使原来沉在烧杯底部的鸡蛋慢慢由沉底变为悬浮最后漂浮起来.下列说法正确的是A、鸡蛋由悬浮到漂浮的过程中受到的浮力变大B、鸡蛋由沉底到悬浮的过程中盐水密度变小C、鸡蛋由悬浮到漂浮的过程中密度变大D、鸡蛋由悬浮...
- 31175
![化学实验过程经常会产生一定量的废液，经过无害化处理可有效防止水体污染。在一次实验课上，兴趣小组的同学们完成了...]( "化学实验过程经常会产生一定量的废液，经过无害化处理可有效防止水体污染。在一次实验课上，兴趣小组的同学们完成了...")
- 问题详情： 化学实验过程经常会产生一定量的废液，经过无害化处理可有效防止水体污染。在一次实验课上，兴趣小组的同学们完成了NaOH溶液和Na2CO3溶液的鉴别，并对废液成分展开探究。活动一通过小组合作，同学们完成了右图所示的三组小实验。实验中生成白*沉淀的化学方程式是_____...
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![在实验课上，小涵同学运用如图所示的实验器材做“测小灯泡电功率”的实验，其中小灯泡标有“3.8V”的字样，请回答...]( "在实验课上，小涵同学运用如图所示的实验器材做“测小灯泡电功率”的实验，其中小灯泡标有“3.8V”的字样，请回答...")
- 问题详情：在实验课上，小涵同学运用如图所示的实验器材做“测小灯泡电功率”的实验，其中小灯泡标有“3.8V”的字样，请回答以下问题． （1）请你用笔画线将图中的器材连接完整，要求导线不交叉，且滑动变阻器的滑片P向右滑动时灯泡变亮．（2）小涵同学连接电路，当连接最后一根导线时，灯泡立即...
- 9898
![化学实验课上,某同学向含有稀硫*的硫*铜溶液中,逐滴滴入NaOH溶液至过量。记录滴入NaOH溶液质量(x)与有...]( "化学实验课上,某同学向含有稀硫*的硫*铜溶液中,逐滴滴入NaOH溶液至过量。记录滴入NaOH溶液质量(x)与有...")
- 问题详情：化学实验课上,某同学向含有稀硫*的硫*铜溶液中,逐滴滴入NaOH溶液至过量。记录滴入NaOH溶液质量(x)与有关量的变化关系如图所示(提示:硫*铜溶液呈**),下列判断错误的是()A.图中纵坐标(y)表示生成Cu(OH)2的质量B.反应进行到B点时,溶液中的溶质是Na2SO4段溶液的pH逐...
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![小红同学在化学实验课上建议用*水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的( )A．提出假设 ...]( "小红同学在化学实验课上建议用*水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的( )A．提出假设 ...")
- 问题详情：小红同学在化学实验课上建议用*水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的( )A．提出假设 B．交流评价 C．设计实验 D．作出结论【回答】C【详解】用*水可将淀粉溶...
- 5760
![实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图18*所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不小心...]( "实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图18*所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不小心...")
- 问题详情： 实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图18*所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了。这是为什么呢？他们提出猜想：猜想一：可能L1处发生开路；猜想二：可能L1处发生短路。（1）根据 （填“串联”或“并联”...
- 26027
![实验课上，老师让同学们设计实验探究“红砖粉末是否也可作分解过氧化*的催化剂”。以下是晓宇所在的小组进行的探究，...]( "实验课上，老师让同学们设计实验探究“红砖粉末是否也可作分解过氧化*的催化剂”。以下是晓宇所在的小组进行的探究，...")
- 问题详情：实验课上，老师让同学们设计实验探究“红砖粉末是否也可作分解过氧化*的催化剂”。以下是晓宇所在的小组进行的探究，请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。【问题】红砖粉末能不能作分解过氧化*的催化剂？【猜想I】：红砖粉末能作分解过氧化*的催化剂【猜想II】 ...
- 26057
![]在一次实验课上，同学们用加热**钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气。他们取了24.5g的混合物，其中二氧化锰的...]( "]在一次实验课上，同学们用加热**钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气。他们取了24.5g的混合物，其中二氧化锰的...")
- 问题详情：]在一次实验课上，同学们用加热**钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气。他们取了24.5g的混合物，其中二氧化锰的质量分数为20%，加热到完全分解。通过计算，得出他们制得氧气的质量是多少？【回答】解：24.5g**钾和二氧化锰的混合物中，二氧化锰的质量分数为20%，则参加反应的**钾...
- 24380
![你捉到了一些蚯蚓，但明天上实验课时才会用．那么今天晚上你用下列哪种处理方法能够让蚯蚓存活时间最长（ ） A...]( "你捉到了一些蚯蚓，但明天上实验课时才会用．那么今天晚上你用下列哪种处理方法能够让蚯蚓存活时间最长（ ） A...")
- 问题详情：你捉到了一些蚯蚓，但明天上实验课时才会用．那么今天晚上你用下列哪种处理方法能够让蚯蚓存活时间最长（） A．将蚯蚓放在装有干木屑的烧杯中，用纱布盖上 B．将蚯蚓放在留有少量水的矿泉水瓶中，并拧紧瓶盖 C．将蚯蚓放在装有小石子的花盆中，并喷洒大量的水 D．将蚯蚓放在装有湿...
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![小红同学在化学实验课上建议，用*水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的（ ）A．提出假设...]( "小红同学在化学实验课上建议，用*水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的（ ）A．提出假设...")
- 问题详情：小红同学在化学实验课上建议，用*水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的（）A．提出假设B．交流评价C．设计实验D．作出结论【回答】【考点】科学探究的基本环节．【分析】根据科学探究过程的八个要素：①提出问题②猜想与假设③制定计划④进行实验⑤收集*据⑥...
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![在学习使用显微镜的实验课上，某同学将大写的英文字母“G”写在透明的纸片上，制成玻片标本(字母正放)。观察时，目...]( "在学习使用显微镜的实验课上，某同学将大写的英文字母“G”写在透明的纸片上，制成玻片标本(字母正放)。观察时，目...")
- 问题详情：在学习使用显微镜的实验课上，某同学将大写的英文字母“G”写在透明的纸片上，制成玻片标本(字母正放)。观察时，目标恰好处在视野的右侧。如何移动玻片标本才能使观察目标处于视野的*?视野中的物像是怎样的?请选出正确的组合。(符号←表示左移，→表示右移)A．→ ...
- 32487
![（2012广东课改区）阅读下面的文字，按要求回答问题。 这是大学生毕业前的最后一堂实验课。教授拿出一个容器...]( "（2012广东课改区）阅读下面的文字，按要求回答问题。 这是大学生毕业前的最后一堂实验课。教授拿出一个容器...")
- 问题详情：（2012广东课改区）阅读下面的文字，按要求回答问题。 这是大学生毕业前的最后一堂实验课。教授拿出一个容器，注入一半清水，容器中的水呈现出常态。然后，他把容器放入*柜，0℃以下后常态水结成了*。最后，他又把成*的容器放到点燃的酒精炉上，温度上升，*慢慢融化,沸腾，变成了...
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![实验课造句怎么写]( "实验课造句怎么写")
- 课程主要分为正课及实验课。在无机化学实验课上开设了设计*实验。同时安排有一定量的实验课和课外录象。青春是人生的实验课，错也错得很值得。实验课上，老师让用龙胆紫进行染*。 实验课小明突发酒瘾喝干所有酒精灯。今天的实验课上，同学们个个精神饱满。记不记得高中实验课...
- 21914
![实验课上，同学们配制100g质量分数为10%的*氧化*溶液做中和反应的实验,下图是配制该溶液的实验*作。NaO...]( "实验课上，同学们配制100g质量分数为10%的*氧化*溶液做中和反应的实验,下图是配制该溶液的实验*作。NaO...")
- 问题详情：实验课上，同学们配制100g质量分数为10%的*氧化*溶液做中和反应的实验,下图是配制该溶液的实验*作。NaOH ① ② （1）*作①中，需称量*氧化*固体的质量是 g。（2）用图①装置称量*氧化*...
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![阅读下面的文字，按要求回答问题。（6分） 这是大学生毕业前的最后一堂实验课。教授拿出一个容器，注入一...]( "阅读下面的文字，按要求回答问题。（6分） 这是大学生毕业前的最后一堂实验课。教授拿出一个容器，注入一...")
- 问题详情：阅读下面的文字，按要求回答问题。（6分） 这是大学生毕业前的最后一堂实验课。教授拿出一个容器，注入一半清水，容器中的水呈现出常态。然后，他把容器放入*柜，0℃以下后常态水结成了*。最后，他又把成*的容器放到点燃的酒精炉上，温度上升，*慢慢融化,沸腾，变成了水蒸...
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![图6所示，是同学们在实验课上连接的一些电路，闭合开关后，出现电源短路的是 ...]( "图6所示，是同学们在实验课上连接的一些电路，闭合开关后，出现电源短路的是 ...")
- 问题详情：图6所示，是同学们在实验课上连接的一些电路，闭合开关后，出现电源短路的是 【回答】C知识点：电流和电路题型：选择题...
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![生物兴趣小组的同学周末要去捕捉水螅以备实验课上使用，请问他们应该在什么环境中寻找( )A.有丰富绿藻的海水 ...]( "生物兴趣小组的同学周末要去捕捉水螅以备实验课上使用，请问他们应该在什么环境中寻找( )A.有丰富绿藻的海水 ...")
- 问题详情：生物兴趣小组的同学周末要去捕捉水螅以备实验课上使用，请问他们应该在什么环境中寻找()A.有丰富绿藻的海水 B.被污染的废水C.清澈、急流的大河 D.水流缓慢、水草繁茂的小河或池塘中【回答】D知识点：鱼题型：...
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![]在一次实验课上，同学们用加热**钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气。他们取了24.5g的混合物，其中二氧化锰的...](https://i3.zhongwengu.com/3405cd9449c51ec465/3515c68f/665493/6e5892d51d960bc3771e-s.gif "]在一次实验课上，同学们用加热**钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气。他们取了24.5g的混合物，其中二氧化锰的...")
