![小聪在做探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验，实验过程如图所示：（1）在实验中，用*簧测力计拉木块时，应沿...]( "小聪在做探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验，实验过程如图所示：（1）在实验中，用*簧测力计拉木块时，应沿...")
- 问题详情：小聪在做探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验，实验过程如图所示：（1）在实验中，用*簧测力计拉木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面上做运动．根据条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与*簧拉力的大小．这种测摩擦力的方法是（选填“直接”或“间接”）测量法．（2）比较a...
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![小聪洗完澡耳朵进水后，他妈妈跟他讲话时，小聪感觉妈妈的声音与正常情况不太一样。认真听清妈妈的话，关于他听到的声...]( "小聪洗完澡耳朵进水后，他妈妈跟他讲话时，小聪感觉妈妈的声音与正常情况不太一样。认真听清妈妈的话，关于他听到的声...")
- 问题详情：小聪洗完澡耳朵进水后，他妈妈跟他讲话时，小聪感觉妈妈的声音与正常情况不太一样。认真听清妈妈的话，关于他听到的声音，他得出以下结论。其中说法正确的是（）A．响度变大了，因为液体传声的效果比气体好B．音调降低了，因为声源的频率降低了C．清晰度降低了，因为液体传声效果比气体...
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![小明和小聪使用同一刻度尺，分别对同一物体的长度进行测量，两位同学的*作均规范，小明得到的结果是1.86dm,小...]( "小明和小聪使用同一刻度尺，分别对同一物体的长度进行测量，两位同学的*作均规范，小明得到的结果是1.86dm,小...")
- 问题详情：小明和小聪使用同一刻度尺，分别对同一物体的长度进行测量，两位同学的*作均规范，小明得到的结果是1.86dm,小聪的测量结果不可能是（ ）A.0.l86m B.0.187m C.18.61cm .D.18.5cm【回答】C知识点：长度和时间的测量题型：选择题...
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![小聪一家去*旅游，在*市郊公路的十字路口，他看到图所示的交通标志牌，标志牌上的数字“40”表示的意思及解释是]( "小聪一家去*旅游，在*市郊公路的十字路口，他看到图所示的交通标志牌，标志牌上的数字“40”表示的意思及解释是")
- 问题详情：小聪一家去*旅游，在*市郊公路的十字路口，他看到图所示的交通标志牌，标志牌上的数字“40”表示的意思是______，汽车在遵守交通规则的前提下，从此标志牌处匀速到达*，最快需要______h．【回答】【考点】速度公式及其应用；速度与物体运动．【分析】交通标志牌“40”是限速的标志...
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![五一长假，小聪高兴地参观了陕西西安一处原始人类遗址，下图是他拍下的照片，据此你推断这个遗址应该是（ ） ...]( "五一长假，小聪高兴地参观了陕西西安一处原始人类遗址，下图是他拍下的照片，据此你推断这个遗址应该是（ ） ...")
- 问题详情：五一长假，小聪高兴地参观了陕西西安一处原始人类遗址，下图是他拍下的照片，据此你推断这个遗址应该是（ ） A.元谋人遗址 B.*人遗址 C.半坡遗址 D.河姆渡遗址【回答】C知识点：原始农耕生...
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![小聪造句怎么写]( "小聪造句怎么写")
- 小聪的意思：1.在小事情上或枝节方面显露出来的聪明。多含贬意。1、小聪聪说，“这些是什么？”2、38耍小聪明者，最后一定会被小聪明耍。3、聪明反被聪明误中的“聪明”，指的就是那小聪明。4、大聪明之人得大失小，小聪明之人得小失大。5、聪明有大聪明与小聪明之分，糊涂亦有真糊涂...
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![在学校运动会中，小聪和小明的百米赛跑成绩分别为13.05s和13.13s，则]( "在学校运动会中，小聪和小明的百米赛跑成绩分别为13.05s和13.13s，则")
- 问题详情：在学校运动会中，小聪和小明的百米赛跑成绩分别为13.05s和13.13s，则_____的短跑速度较大，在奔跑过程中，小明观察到现众在向后运动，这是选_____为参照物．【回答】小聪 自己 【详解】百米赛跑时，路程相同，由题中数据可知小聪所用的时间比小明少，根据知，小聪的短跑速...
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![（2018年遂宁卷）勤于动手的小聪在探究凸透镜成像规律过程中，将蜡烛、凸透镜和光屏按如图所示放置时，蜡烛通过凸...]( "（2018年遂宁卷）勤于动手的小聪在探究凸透镜成像规律过程中，将蜡烛、凸透镜和光屏按如图所示放置时，蜡烛通过凸...")
- 问题详情：（2018年遂宁卷）勤于动手的小聪在探究凸透镜成像规律过程中，将蜡烛、凸透镜和光屏按如图所示放置时，蜡烛通过凸透镜在光屏上形成一个倒立、_____（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的清晰的像，利用凸透镜这一成像规律制成的是_____（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜...
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![小聪在校门口看见一辆汽车的车牌号是“黔A—BH880”，请说出这辆车来自A．河南省 B．*西省 ...]( "小聪在校门口看见一辆汽车的车牌号是“黔A—BH880”，请说出这辆车来自A．河南省 B．*西省 ...")
- 问题详情：小聪在校门口看见一辆汽车的车牌号是“黔A—BH880”，请说出这辆车来自A．河南省 B．*西省 C．贵州省 D．陕西省【回答】C知识点：疆域题型：选择题...
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![如图*所示是小聪和小明小组“测量小灯泡阻值”时连接的实验电路，他们选用的是额定电压为2.5V时的小灯泡：（1）...]( "如图*所示是小聪和小明小组“测量小灯泡阻值”时连接的实验电路，他们选用的是额定电压为2.5V时的小灯泡：（1）...")
- 问题详情：如图*所示是小聪和小明小组“测量小灯泡阻值”时连接的实验电路，他们选用的是额定电压为2.5V时的小灯泡：（1）请用笔画线代替导线将实验电路中的未连接部分补充完整．（要求：闭合开关前，将滑动变阻器的滑片置于A端）．（2）实验前，老师对*作要点做了强调：闭合开关后，移动变阻器的滑片，当...
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![（2013·福州）小聪小组跟老师一起设计了如图所示的实验装置探究“光的反*定律”.如图*所示，小聪将呈现反*光...]( "（2013·福州）小聪小组跟老师一起设计了如图所示的实验装置探究“光的反*定律”.如图*所示，小聪将呈现反*光...")
- 问题详情：（2013·福州）小聪小组跟老师一起设计了如图所示的实验装置探究“光的反*定律”.如图*所示，小聪将呈现反*光线的活动小铁板向后折，活动小铁板上就看不到反*光线，这说明__________________________________.实验中多次改变入*光线AO与ON的夹角进行实验，测量记录如表所示....
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![小聪的体重是500N，家住19楼（楼的层高为3m），家里用燃气灶烧水、做饭。如果他从1楼步行上楼到家里（走了1...]( "小聪的体重是500N，家住19楼（楼的层高为3m），家里用燃气灶烧水、做饭。如果他从1楼步行上楼到家里（走了1...")
- 问题详情：小聪的体重是500N，家住19楼（楼的层高为3m），家里用燃气灶烧水、做饭。如果他从1楼步行上楼到家里（走了18层楼），用时3min。已知天然气的热值3.0×107J/m3，水的比热容是4.2×103J/（kg•℃）。问：（1）他上楼克服重力做的功是多少？做功的功率是多少？（2）完全燃烧多少立方米天然气放出的热...
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![如图所示，学习光学知识后，小聪对有关实验进行了思考和创新。①在探究“平面镜成像的特点”实验中，使用透明玻璃板而...]( "如图所示，学习光学知识后，小聪对有关实验进行了思考和创新。①在探究“平面镜成像的特点”实验中，使用透明玻璃板而...")
- 问题详情：如图所示，学习光学知识后，小聪对有关实验进行了思考和创新。①在探究“平面镜成像的特点”实验中，使用透明玻璃板而不使用平面镜的目的是为了便于确定像的______________。②当点燃的蜡烛放在玻璃板前20cm的A处时，玻璃板后B处的蜡烛好像也被“点燃”了，小聪拿出一支没...
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![五一长假，小聪高兴地实现了到元谋人遗址去参观、探究的愿望。元谋人是遗址在我国（ ）A．云南省 ...]( "五一长假，小聪高兴地实现了到元谋人遗址去参观、探究的愿望。元谋人是遗址在我国（ ）A．云南省 ...")
- 问题详情：五一长假，小聪高兴地实现了到元谋人遗址去参观、探究的愿望。元谋人是遗址在我国（ ）A．云南省 B．贵州省 C．浙*省 D．陕西省【回答】A知识点：*境内早期人类的代表——*人题型：选择题...
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![如图，小聪在作线段AB的垂直平分线时，他是这样*作的：分别以A和B为圆心，大于AB的长为半径画弧，两弧相交于C...]( "如图，小聪在作线段AB的垂直平分线时，他是这样*作的：分别以A和B为圆心，大于AB的长为半径画弧，两弧相交于C...")
- 问题详情：如图，小聪在作线段AB的垂直平分线时，他是这样*作的：分别以A和B为圆心，大于AB的长为半径画弧，两弧相交于C，D，则直线CD即为所求．根据他的作图方法可知四边形ADBC一定是________．【回答】菱形知识点：特殊的平行四边形题型：填空题...
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![一次数学活动课上，小聪将一副三角板按图中方式叠放，则∠a等于（ ） A．10° B．15...]( "一次数学活动课上，小聪将一副三角板按图中方式叠放，则∠a等于（ ） A．10° B．15...")
- 问题详情：一次数学活动课上，小聪将一副三角板按图中方式叠放，则∠a等于（ ） A．10° B．15° C．30° D．45° 【回答】B知识点：多边形及其内角相和题型：选择题...
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![小聪和小明为了探究“温度和物质状态对同种物质密度的影响”.在一定的环境下将1g的*加热，分别记录其温度和体积的...]( "小聪和小明为了探究“温度和物质状态对同种物质密度的影响”.在一定的环境下将1g的*加热，分别记录其温度和体积的...")
- 问题详情：小聪和小明为了探究“温度和物质状态对同种物质密度的影响”.在一定的环境下将1g的*加热，分别记录其温度和体积的数据，利用描点法得到了如图所示的图像.则下列说法中正确的是( ).A．当水从0℃上升到4℃的过程中，其密度逐渐增大B．在0℃时，*块的密度比水大C．当0℃时，在...
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![小聪为了探究燃烧的条件，设计了如图实验装置．通过用力上下振荡锥形瓶，可以看到白*燃烧水火相容的场景，停止振荡则...]( "小聪为了探究燃烧的条件，设计了如图实验装置．通过用力上下振荡锥形瓶，可以看到白*燃烧水火相容的场景，停止振荡则...")
- 问题详情：小聪为了探究燃烧的条件，设计了如图实验装置．通过用力上下振荡锥形瓶，可以看到白*燃烧水火相容的场景，停止振荡则火焰熄灭．该实验直接说明的燃烧需要（）A．必须用力上下振荡B．与氧气（或空气）接触C．温度达到可燃物的着火点 D．要有可燃物【回答】【考点】燃烧与燃烧的条件．【分...
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![小聪同学的部分电学学习记录如下，其中错误的是（ ）A．电源是提供电压的装置B．断开的电路叫做短路C．电流表必...]( "小聪同学的部分电学学习记录如下，其中错误的是（ ）A．电源是提供电压的装置B．断开的电路叫做短路C．电流表必...")
- 问题详情：小聪同学的部分电学学习记录如下，其中错误的是（）A．电源是提供电压的装置B．断开的电路叫做短路C．电流表必须串联在待测电路中D．电压表是测量电路两端电压的仪表【回答】B【考点】电源及其能量转化；电路的三种状态；电流表的使用；电压表的使用．【分析】（1）根据电源的定义进行分析...
- 16253
![如图，中，，小聪同学利用直尺和圆规完成了如下*作：①作的平分线交于点；②作边的垂直平分线，与相交于点；③连接，...]( "如图，中，，小聪同学利用直尺和圆规完成了如下*作：①作的平分线交于点；②作边的垂直平分线，与相交于点；③连接，...")
- 问题详情：如图，中，，小聪同学利用直尺和圆规完成了如下*作：①作的平分线交于点；②作边的垂直平分线，与相交于点；③连接，.请你观察图形解答下列问题：（1）线段，，之间的数量关系是________；（2）若，求的度数.【回答】解：（1）线段，，之间的数量关系是:（或相等）.（2）∵平分，，，∴，，∵是线段的垂直平分线，∴，∴，∵是的外角，...
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![小聪和小明沿同一条路同时从学校出发到某超市购物，学校与超市的路程是4千米。小聪骑自行车，小明步行，当小聪从原路...]( "小聪和小明沿同一条路同时从学校出发到某超市购物，学校与超市的路程是4千米。小聪骑自行车，小明步行，当小聪从原路...")
- 问题详情：小聪和小明沿同一条路同时从学校出发到某超市购物，学校与超市的路程是4千米。小聪骑自行车，小明步行，当小聪从原路回到学校时，小明刚好到达超市.图中折线O-A-B-C和线段OD分别表示两人离学校的路程s(千米)与所经过的时间t(分钟)之间的函数关系，请根据图象回答下列问题：...
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![小聪学习了固体压强后，爱动脑筋的他想探究液体内部是否有压强，液体内部压强究竟有哪些特点，小聪进行了大胆猜想： ...]( "小聪学习了固体压强后，爱动脑筋的他想探究液体内部是否有压强，液体内部压强究竟有哪些特点，小聪进行了大胆猜想： ...")
- 问题详情：小聪学习了固体压强后，爱动脑筋的他想探究液体内部是否有压强，液体内部压强究竟有哪些特点，小聪进行了大胆猜想： 猜想1：液体内部可能有压强 猜想2：液体内部的压强大小可能与方向有关 猜想3：液体内部的压强大小可能与液体深度有关 猜想4：液体内部的压强大小可能与液体...
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![小聪同学用伏安法测电阻，实验电路图如图*所示。 （1）该实验的原理是 。（2）闭合开关S前，...]( "小聪同学用伏安法测电阻，实验电路图如图*所示。 （1）该实验的原理是 。（2）闭合开关S前，...")
- 问题详情：小聪同学用伏安法测电阻，实验电路图如图*所示。 （1）该实验的原理是 。（2）闭合开关S前，滑动变阻器滑片P应置于 端（选填“a”或“b”）。（3）假如小聪同学用完好的器材按如图*所示实验电路图正确连接电路，实验时正确*作，刚一“试触”，就发现电流表的指...
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![小明、小聪参加了100m跑的5期集训，每期集训结束市进行测试，根据他们的集训时间、测试成绩绘制成如下两个统计图...]( "小明、小聪参加了100m跑的5期集训，每期集训结束市进行测试，根据他们的集训时间、测试成绩绘制成如下两个统计图...")
- 问题详情：小明、小聪参加了100m跑的5期集训，每期集训结束市进行测试，根据他们的集训时间、测试成绩绘制成如下两个统计图：根据图中信息，解答下列问题：（1）这5期的集训共有多少天？小聪5次测试的平均成绩是多少？（2）根据统计数据，结合体育运动的实际，从集训时间和测试成绩这两方面，说说你的...
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![一天，小聪告诉小亮，放大镜不仅能把物体“放大”，还能把物体“缩小”！有些惊讶的小亮立刻找来一个放大镜做起了实验...]( "一天，小聪告诉小亮，放大镜不仅能把物体“放大”，还能把物体“缩小”！有些惊讶的小亮立刻找来一个放大镜做起了实验...")
- 问题详情：一天，小聪告诉小亮，放大镜不仅能把物体“放大”，还能把物体“缩小”！有些惊讶的小亮立刻找来一个放大镜做起了实验。他把放大镜放到花朵前某一位置时，看到了如图所示的花朵的正立放大虚像。接着他按小聪的提示进行了*作，终于看到了“缩小”的花朵。关于小亮看到“放大...
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