![如下图所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是（ ）A．*图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“音调与频率的...]( "如下图所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是（ ）A．*图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“音调与频率的...")
- 问题详情：如下图所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是（）A．*图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“音调与频率的关系”B．乙图中通过观察乒乓球是否被*起可以探究“声音产生的条件”C．*图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究“声音的传播是否需要介质”D．丁图中通过用相同大...
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![下列说法正确的是A．“白*污染”是由于乱扔纸屑造成的B．为防止食品造假危害人类，应严格禁止在食物中加入食品添加...]( "下列说法正确的是A．“白*污染”是由于乱扔纸屑造成的B．为防止食品造假危害人类，应严格禁止在食物中加入食品添加...")
- 问题详情：下列说法正确的是A．“白*污染”是由于乱扔纸屑造成的B．为防止食品造假危害人类，应严格禁止在食物中加入食品添加剂C．纯净水是不含任何化学物质的水D．生铁和钢都是含有碳元素的铁合金【回答】D知识点：未分类题型：选择题...
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![在鼓面上撒一些纸屑，敲击鼓面会看到纸屑在跳动，如果在月球上重复这个实验，我们 (选填“仍能”或“...]( "在鼓面上撒一些纸屑，敲击鼓面会看到纸屑在跳动，如果在月球上重复这个实验，我们 (选填“仍能”或“...")
- 问题详情：在鼓面上撒一些纸屑，敲击鼓面会看到纸屑在跳动，如果在月球上重复这个实验，我们 (选填“仍能”或“不能”)看到纸屑在跳动。但 (选填“听得到”或“听不到”)鼓面振动发出的声音。【回答】能，听不到 知识点：声音的特*题型：填空题...
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![下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是( )A.在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察...]( "下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是( )A.在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察...")
- 问题详情：下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是( )A.在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；B.放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；C.拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；D.锣发声...
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![下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是( )①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停...]( "下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是( )①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停...")
- 问题详情：下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是( )①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住...
- 24006
![下列关于研究方法和创造技法的说法，不正确的是（ ）A．在鼓面上撒一些纸屑，研究物体发声时振动，利用了转换法...]( "下列关于研究方法和创造技法的说法，不正确的是（ ）A．在鼓面上撒一些纸屑，研究物体发声时振动，利用了转换法...")
- 问题详情：下列关于研究方法和创造技法的说法，不正确的是（ ）A．在鼓面上撒一些纸屑，研究物体发声时振动，利用了转换法B．小云发现利用天平不能直接测量液体的质量，于是他为天平配置了两个质量相等的烧杯，这样就可以直接测量液体的质量，这是创造技法中的缺点列举法C．人们发现过量照*...
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![将刚梳过头的塑料梳子靠近纸屑会吸引纸屑，说明带电体具有 的*质，如图所示的模型，它是根据 制成的．]( "将刚梳过头的塑料梳子靠近纸屑会吸引纸屑，说明带电体具有 的*质，如图所示的模型，它是根据 制成的．")
- 问题详情：将刚梳过头的塑料梳子靠近纸屑会吸引纸屑，说明带电体具有的*质，如图所示的模型，它是根据制成的．【回答】【考点】物体带电现象；直流电动机的原理．【分析】（1）①摩擦起电现象；②带电体能吸引轻小物体．（2）掌握发电机和电动机最根本的区别是解答本题的关键，电动机是消耗电能的，故...
- 25909
![下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳...]( "下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳...")
- 问题详情：下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消...
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![透镜在我们的生活、学习中应用广泛．下列说法正确的是（ ）A．阳光通过凸透镜可以点燃纸屑，这利用了凸透镜对光的...]( "透镜在我们的生活、学习中应用广泛．下列说法正确的是（ ）A．阳光通过凸透镜可以点燃纸屑，这利用了凸透镜对光的...")
- 问题详情：透镜在我们的生活、学习中应用广泛．下列说法正确的是（）A．阳光通过凸透镜可以点燃纸屑，这利用了凸透镜对光的会聚作用B．近视眼镜可利用凸透镜矫正C．照相时，被照者应站在镜头两倍焦距以内D．投影仪能使物体在屏幕上成正立、缩小的虚像【回答】A【考点】凸透镜的会聚作用；凸透...
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![用毛皮摩擦过的橡胶棒带 电，它能吸引小纸屑说明带电体具有 的*质。]( "用毛皮摩擦过的橡胶棒带 电，它能吸引小纸屑说明带电体具有 的*质。")
- 问题详情：用毛皮摩擦过的橡胶棒带 电，它能吸引小纸屑说明带电体具有 的*质。【回答】负；吸引轻小物体知识点：两种电荷题型：填空题...
- 13454
![关于粒子与宇宙，下列说法不正确的是（ ）A.丝绸摩擦过的玻璃棒吸引纸屑，说明分子间有引力B.走进公园闻到花香...]( "关于粒子与宇宙，下列说法不正确的是（ ）A.丝绸摩擦过的玻璃棒吸引纸屑，说明分子间有引力B.走进公园闻到花香...")
- 问题详情：关于粒子与宇宙，下列说法不正确的是（）A.丝绸摩擦过的玻璃棒吸引纸屑，说明分子间有引力B.走进公园闻到花香，说明分子在不停地运动C.水和酒精混合后总体积变小，说明分子间有空隙D.原子核由质子和中子构成，中子不带电【回答】A【解析】A．用丝绸摩擦过的玻璃棒能吸引小纸屑是...
- 23770
![能够说明分子间存在引力的现象是（ ）A.用绸布摩擦过玻璃棒吸引小纸屑 B.铅笔很难被拉断...]( "能够说明分子间存在引力的现象是（ ）A.用绸布摩擦过玻璃棒吸引小纸屑 B.铅笔很难被拉断...")
- 问题详情：能够说明分子间存在引力的现象是（ ）A.用绸布摩擦过玻璃棒吸引小纸屑 B.铅笔很难被拉断 C.将橡皮吸盘紧压在玻璃上，很难被拉开 D.磁能吸铁【回答】B知识点：分子热运动题型：选择题...
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![二、填空题。(每空2分，共36分)初中物理中经常用到一些探究方法，下列说法中错误的是A．用纸屑放在扬声器上研究...]( "二、填空题。(每空2分，共36分)初中物理中经常用到一些探究方法，下列说法中错误的是A．用纸屑放在扬声器上研究...")
- 问题详情：二、填空题。(每空2分，共36分)初中物理中经常用到一些探究方法，下列说法中错误的是A．用纸屑放在扬声器上研究声的产生是转化法B．探究光的直线传播是归纳法 C．探究影响蒸发快慢因素是控制变量法 D．真空铃实验得出结论是模型法【回答】D知识点：各地中考题型：选择...
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![在桌面上撒些碎纸屑并用力敲击桌面，我们看到纸屑在桌面上“跳舞”，同时能听到敲桌子发出的声音．这种用纸屑“跳舞”...]( "在桌面上撒些碎纸屑并用力敲击桌面，我们看到纸屑在桌面上“跳舞”，同时能听到敲桌子发出的声音．这种用纸屑“跳舞”...")
- 问题详情：在桌面上撒些碎纸屑并用力敲击桌面，我们看到纸屑在桌面上“跳舞”，同时能听到敲桌子发出的声音．这种用纸屑“跳舞”说明物体发声条件的思想方法是；纸屑“跳舞”还能说明声音能传递．【回答】转换法；能量．知识点：声音的产生与传播题型：填空题...
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![敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高。根据上述现象可归纳出： （1）声音是由物体的 ...]( "敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高。根据上述现象可归纳出： （1）声音是由物体的 ...")
- 问题详情：敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高。根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的 产生的；（2） ...
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![纸屑造句怎么写]( "纸屑造句怎么写")
- 也使用了五*纸屑和锯木屑。不过烹调吸油纸就不会掉纸屑，它只会吸走油脂。教室走廊没有一丝纸屑,润如油膏。五*纸屑，*带，蜡烛，这店?都有得卖。爱护公共环境，请勿乱丢纸屑、随地吐痰。新娘新郎从客人撒下的**纸屑中跑向汽车。随地乱扔果纸屑是破坏市容的不道德行为。在餐巾纸切...
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![下列四种实验或实例：其中能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不...]( "下列四种实验或实例：其中能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不...")
- 问题详情：下列四种实验或实例：其中能说明声音的产生或传播条件的一组是（）①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两声声音的不同；④锣发声时，用手按住锣...
- 25791
![下列的实验实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）*：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不...]( "下列的实验实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）*：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不...")
- 问题详情：下列的实验实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）*：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动乙：放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声*：吹自制的哨子，上下拉动活塞可使声音变得悦耳或低沉丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的...
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![(2019·南京)在干燥的天气里,用塑料梳子梳头,发现越梳头发越蓬松,同时梳子还能吸引碎纸屑。前者是因为头发带...]( "(2019·南京)在干燥的天气里,用塑料梳子梳头,发现越梳头发越蓬松,同时梳子还能吸引碎纸屑。前者是因为头发带...")
- 问题详情：(2019·南京)在干燥的天气里,用塑料梳子梳头,发现越梳头发越蓬松,同时梳子还能吸引碎纸屑。前者是因为头发带(选填“同”或“异”)种电荷而相互;后者是因为带电体具有的*质。 【回答】同排斥吸引轻小物体解析：用塑料梳子梳头,发现越梳头发越蓬松,是因为头发带上...
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![五*纸屑造句怎么写]( "五*纸屑造句怎么写")
- 也使用了五*纸屑和锯木屑。五*纸屑，*带，蜡烛，这店?都有得卖。白桦飒飒作响，金*的叶子飘落，如同不绝如缕的五*纸屑。参加婚礼的客人们拿到了向新郎和新娘抛撒的五*纸屑。展览由烟头、空瓶子、*纸带、五*纸屑和废弃衣物布置而成，在意大利博尔扎诺的Museion美术馆展出。在他的随后...
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![关于声和电磁波的说法正确的是A.声和电磁波都能在真空中传播B.喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动...]( "关于声和电磁波的说法正确的是A.声和电磁波都能在真空中传播B.喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动...")
- 问题详情：关于声和电磁波的说法正确的是A.声和电磁波都能在真空中传播B.喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声C.医生用B超观察胎儿的发育情况，B超是利用电磁波工作的D.听诊器能使人的心脏振动幅度增大，响度增大【回答】B知识点：各地中考题型：选择题...
- 4560
![下列是研究声现象的实验中，说法不正确的是（ ） A．宇飞敲鼓时，发现纸屑在跳动，说明物...]( "下列是研究声现象的实验中，说法不正确的是（ ） A．宇飞敲鼓时，发现纸屑在跳动，说明物...")
- 问题详情：下列是研究声现象的实验中，说法不正确的是（ ） A．宇飞敲鼓时，发现纸屑在跳动，说明物体发声时在振动B．广口瓶中的空气抽的越稀薄，人听到手机的响声越小C．纸板划得越快，梳齿振动得越快，梳子发出声的音调越高D．乒乓球在实验中被*得越远，人听到音叉响声...
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![如下图所示，*同学在教学楼前打扫卫生，将清扫的纸屑在P处点火焚烧，他发现燃烧的灰烬升腾后，不一会儿又回到了火堆...]( "如下图所示，*同学在教学楼前打扫卫生，将清扫的纸屑在P处点火焚烧，他发现燃烧的灰烬升腾后，不一会儿又回到了火堆...")
- 问题详情：如下图所示，*同学在教学楼前打扫卫生，将清扫的纸屑在P处点火焚烧，他发现燃烧的灰烬升腾后，不一会儿又回到了火堆。乙同学在Q处点燃纸堆，灰烬飘走后，并没有回到火堆。下列关于材料的探究，说法错误的是（ ） A．P处形成的热力环流比Q处明显 B．Q处有较明显的“狭管...
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![用毛皮摩擦过的塑料尺能吸引纸屑，如图所示，此现象说明 A．物质是由分子组成的 ...]( "用毛皮摩擦过的塑料尺能吸引纸屑，如图所示，此现象说明 A．物质是由分子组成的 ...")
- 问题详情：用毛皮摩擦过的塑料尺能吸引纸屑，如图所示，此现象说明 A．物质是由分子组成的 B．分子间存在着吸引力 C．分子是带电的粒子 D．带电...
- 13945
![为了研究鼓面振动发声时的响度与鼓面振动幅度是否有关，可以在鼓面上撒些小纸屑来有效显示鼓面的振动幅度，以下做法中...]( "为了研究鼓面振动发声时的响度与鼓面振动幅度是否有关，可以在鼓面上撒些小纸屑来有效显示鼓面的振动幅度，以下做法中...")
- 问题详情：为了研究鼓面振动发声时的响度与鼓面振动幅度是否有关，可以在鼓面上撒些小纸屑来有效显示鼓面的振动幅度，以下做法中与该做法类似的是（）A．用水波引入声波B．探究弦的音调高低与长度的关系时控制弦的粗细和松紧相同C．研究钢尺振动时，不断改变钢尺伸出桌面的长度来听产生声...
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