![古印度社会有一套严格的等级制度，高高在上的是“婆罗门”和“刹帝利”，而“吠舍”和“首陀罗”社会地位低下，这种制...]( "古印度社会有一套严格的等级制度，高高在上的是“婆罗门”和“刹帝利”，而“吠舍”和“首陀罗”社会地位低下，这种制...")
- 问题详情：古印度社会有一套严格的等级制度，高高在上的是“婆罗门”和“刹帝利”，而“吠舍”和“首陀罗”社会地位低下，这种制度被称为A.世袭制 B.分封制 C.种姓制度 D.*集权制度【回答】C知识点：大河流域人...
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![阅读下面的文字，完成下列小题。宋代童蒙教育与前朝相比，最明显的特征是突破了门阀士族严格的等级制度，呈现出大众化...]( "阅读下面的文字，完成下列小题。宋代童蒙教育与前朝相比，最明显的特征是突破了门阀士族严格的等级制度，呈现出大众化...")
- 问题详情：阅读下面的文字，完成下列小题。宋代童蒙教育与前朝相比，最明显的特征是突破了门阀士族严格的等级制度，呈现出大众化的趋势。其原因主要在于：宋代土地私有制的进一步强化，促进了庶族地主阶级与小农经济主体地位的确立，为宋代童蒙教育的大众化趋势的形成，奠定了广泛的社会...
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![“大一统的封建帝国需要这样一种宗教：用统一的神权来神化君权，用祖先崇拜来巩固宗法等级制度，用‘天定’的禁欲主...]( "“大一统的封建帝国需要这样一种宗教：用统一的神权来神化君权，用祖先崇拜来巩固宗法等级制度，用‘天定’的禁欲主...")
- 问题详情： “大一统的封建帝国需要这样一种宗教：用统一的神权来神化君权，用祖先崇拜来巩固宗法等级制度，用‘天定’的禁欲主义清规戒律来束缚民众，用教主崇拜来管制思想……经历两次改造，儒家变为儒教，孔子抬高为被崇拜的偶像。”使“儒家变为儒教”的两次改造指的是①孟子主张...
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![以下各项中，属于古希腊文明成就的是（ ）A.封建等级制度 B.罗马共和国...]( "以下各项中，属于古希腊文明成就的是（ ）A.封建等级制度 B.罗马共和国...")
- 问题详情：以下各项中，属于古希腊文明成就的是（ ）A.封建等级制度 B.罗马共和国的建立 C.制订了罗马共和制法律 D.雅典**【回答】D知识点：西方文明之源题型：选择题...
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![为加强统治，周王室建立起来森严的等级制度，下列等级顺序排列正确的是（ ）①卿大夫 ②诸侯 ...]( "为加强统治，周王室建立起来森严的等级制度，下列等级顺序排列正确的是（ ）①卿大夫 ②诸侯 ...")
- 问题详情：为加强统治，周王室建立起来森严的等级制度，下列等级顺序排列正确的是（ ）①卿大夫 ②诸侯 ③士 ④周王A.④②①③ B.④①②③ C.④③②① D.④①③②【回...
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![下列表述不能体现文艺复兴思想的是A、追求个*解放、思想自由 B、反对特权和等级制度C...]( "下列表述不能体现文艺复兴思想的是A、追求个*解放、思想自由 B、反对特权和等级制度C...")
- 问题详情：下列表述不能体现文艺复兴思想的是A、追求个*解放、思想自由 B、反对特权和等级制度C、主张以人为中心 D、主张信奉宗教，宣扬神学【回答】D知识点：资本主义时代的曙光题型：选择题...
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![从上层建筑领域给贵族*以沉重打击的梭伦改革的措施有( )①鼓励发展工商业 ②确立财产等级制度 ③设立四...]( "从上层建筑领域给贵族*以沉重打击的梭伦改革的措施有( )①鼓励发展工商业 ②确立财产等级制度 ③设立四...")
- 问题详情：从上层建筑领域给贵族*以沉重打击的梭伦改革的措施有( )①鼓励发展工商业 ②确立财产等级制度 ③设立四百人会议 ④成立公民陪审法庭A．①②③④ B．③④ C．①②③ D．②③④【回答】D知识点：历史上的重大改革梭伦改革题...
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![阅读下面的文字，完成文后各题。宋代童蒙教育与前朝相比，最明显的特征是突破了门阀士族严格的等级制度，呈现出大众化...]( "阅读下面的文字，完成文后各题。宋代童蒙教育与前朝相比，最明显的特征是突破了门阀士族严格的等级制度，呈现出大众化...")
- 问题详情：阅读下面的文字，完成文后各题。宋代童蒙教育与前朝相比，最明显的特征是突破了门阀士族严格的等级制度，呈现出大众化的趋势。其原因主要在于：宋代土地私有制的进一步强化，促进了庶族地主阶级与小农经济主体地位的确立，为宋代童蒙教育的大众化趋势的形成奠定了广泛的社会...
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![在欧洲封建贵族内部形成严格的等级制度是下列哪位历史人物改革的影响A．中大兄皇子 B．伯里克利 C...]( "在欧洲封建贵族内部形成严格的等级制度是下列哪位历史人物改革的影响A．中大兄皇子 B．伯里克利 C...")
- 问题详情：在欧洲封建贵族内部形成严格的等级制度是下列哪位历史人物改革的影响A．中大兄皇子 B．伯里克利 C．穆罕默德 D．查理·马特【回答】D知识点：中古欧洲社会题型：选择题...
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![西欧封建制度的核心是 A、采邑制 B、均田制 C、封建等级制度 ...]( "西欧封建制度的核心是 A、采邑制 B、均田制 C、封建等级制度 ...")
- 问题详情：西欧封建制度的核心是 A、采邑制 B、均田制 C、封建等级制度 D、租庸调制【回答】B知识点：中古欧洲社会题型：选择题...
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![依据财产等级制度的划分，下列哪一阶层获得利益最多（ ） A、贵族 B、平民 C、奴隶 D...]( "依据财产等级制度的划分，下列哪一阶层获得利益最多（ ） A、贵族 B、平民 C、奴隶 D...")
- 问题详情：依据财产等级制度的划分，下列哪一阶层获得利益最多（ ） A、贵族 B、平民 C、奴隶 D、工商业奴隶主【回答】D知识点：历史上的重大改革梭伦改革题型：选择题...
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![假如你要探究法国资产阶级*初期反对君主*和封建等级制度的思想，最值得参考的历史文献是 A．《*宣言》...]( "假如你要探究法国资产阶级*初期反对君主*和封建等级制度的思想，最值得参考的历史文献是 A．《*宣言》...")
- 问题详情：假如你要探究法国资产阶级*初期反对君主*和封建等级制度的思想，最值得参考的历史文献是 A．《*宣言》 B．《权利法案》 C．《法典》 D．《*宣言》【回答】A知识点：鸦片战争题型：选择题...
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![中世纪欧洲封建等级制度中，统治阶级的最低等级是：（ ）A．公爵 B．骑士 C．伯爵 ...]( "中世纪欧洲封建等级制度中，统治阶级的最低等级是：（ ）A．公爵 B．骑士 C．伯爵 ...")
- 问题详情：中世纪欧洲封建等级制度中，统治阶级的最低等级是：（）A．公爵 B．骑士 C．伯爵 D．子爵【回答】B知识点：中古欧洲社会题型：选择题...
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![佛教反对婆罗门的等级制度，所以( )A．宣传种姓制度 B．宣传“众生平等...]( "佛教反对婆罗门的等级制度，所以( )A．宣传种姓制度 B．宣传“众生平等...")
- 问题详情：佛教反对婆罗门的等级制度，所以( )A．宣传种姓制度 B．宣传“众生平等”C．倡导刻苦修行 D．号召削弱王权【回答】B知识点：大河流域人类文明的摇篮题型：选择题...
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![对下侧西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是A．大小封建主都是帝王的直接附庸B．小封建主通过服...]( "对下侧西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是A．大小封建主都是帝王的直接附庸B．小封建主通过服...")
- 问题详情：对下侧西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是A．大小封建主都是帝王的直接附庸B．小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠C．大小封建主之间构成领主与附庸的关系D．各阶层之间没有严格的等级限制【回答】C知识点：中古欧洲社会题型：选择题...
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![．在西欧封建贵族内部形成了严格等级制度的改革是： A．明治维新 B．1861年改革 C．商鞅...]( "．在西欧封建贵族内部形成了严格等级制度的改革是： A．明治维新 B．1861年改革 C．商鞅...")
- 问题详情：．在西欧封建贵族内部形成了严格等级制度的改革是： A．明治维新 B．1861年改革 C．商鞅变法 D．查理·马特改革【回答】D知识点：中古欧洲社会题型：选择题...
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![在财产等级制度下的四个等级的权利和义务的关系是（ ）A、财产越多，等级越高，享有的权利多而尽义务少 B、财...]( "在财产等级制度下的四个等级的权利和义务的关系是（ ）A、财产越多，等级越高，享有的权利多而尽义务少 B、财...")
- 问题详情：在财产等级制度下的四个等级的权利和义务的关系是（ ）A、财产越多，等级越高，享有的权利多而尽义务少 B、财产越少，等级越低，享有的权利少而尽义务多C、财产越少，等级越低，享有的权利少而尽义务少 D、财产越多，等级越高，享有的权利少而尽义务多【回答】C知识点：古代希...
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![下面这幅漫画描述的是古代雅典 A、确立财产等级制度 ...]( "下面这幅漫画描述的是古代雅典 A、确立财产等级制度 ...")
- 问题详情： 下面这幅漫画描述的是古代雅典 A、确立财产等级制度 B、建立公民陪审法庭 C、扩大公民大会的权力 D、实行“陶片放逐法”【回答】D知识点：古代希腊罗马的*制度题型：选择题...
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![明治维新中，“文明开化”政策的最主要内容是A、提倡西方文化，发展近代教育 B、打破传统的身份等级制度C、发展新...]( "明治维新中，“文明开化”政策的最主要内容是A、提倡西方文化，发展近代教育 B、打破传统的身份等级制度C、发展新...")
- 问题详情：明治维新中，“文明开化”政策的最主要内容是A、提倡西方文化，发展近代教育 B、打破传统的身份等级制度C、发展新闻出版事业 D、改变衣食住行等社会生活习惯【回答】A知识点：历史上的重大改革明治维新题型：选择题...
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![西欧封建等级制度形成的基础是：A.罗马共和国的建立 B.罗马帝国的扩张 C.亚历山大东征 D.查理...]( "西欧封建等级制度形成的基础是：A.罗马共和国的建立 B.罗马帝国的扩张 C.亚历山大东征 D.查理...")
- 问题详情：西欧封建等级制度形成的基础是：A.罗马共和国的建立 B.罗马帝国的扩张 C.亚历山大东征 D.查理·马特改革【回答】B知识点：中古欧洲社会题型：选择题...
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![陈炫华同学认为右图为18世纪前期查理.马特改革后出现西欧封建等级制度示意图错误]( "陈炫华同学认为右图为18世纪前期查理.马特改革后出现西欧封建等级制度示意图错误")
- 问题详情：陈炫华同学认为右图为18世纪前期查理.马特改革后出现西欧封建等级制度示意图错误_______ 更正________ 【回答】错误：18世纪前期 更正：8世纪前期知识点：中古欧洲社会题型：分析说明题...
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![图表直观反映历史。对右侧西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是（ ）A.大小封建主都是帝王的...]( "图表直观反映历史。对右侧西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是（ ）A.大小封建主都是帝王的...")
- 问题详情：图表直观反映历史。对右侧西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是（ ）A.大小封建主都是帝王的直接附庸B.大小封建主之间构成领主与附庸的关系C.小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠 D.各阶层之间没有严格的等级限制【回答】B知识点：中...
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![下列对印度等级制度叙述不正确的是( ) A.等级之间界限森严 B.低级种姓不允许从事高级种姓的职业 C...]( "下列对印度等级制度叙述不正确的是( ) A.等级之间界限森严 B.低级种姓不允许从事高级种姓的职业 C...")
- 问题详情：下列对印度等级制度叙述不正确的是()A.等级之间界限森严B.低级种姓不允许从事高级种姓的职业C.不同种姓之间的男女不能通婚D.种姓制度对印度社会的发展起到促进作用【回答】D知识点：大河流域人类文明的摇篮题型：选择题...
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![“在权利方面，人生来是而且始终是自由平等的。”但在2000多年前的古代印度，却逐渐形成了严格的等级制度。在当...]( "“在权利方面，人生来是而且始终是自由平等的。”但在2000多年前的古代印度，却逐渐形成了严格的等级制度。在当...")
- 问题详情： “在权利方面，人生来是而且始终是自由平等的。”但在2000多年前的古代印度，却逐渐形成了严格的等级制度。在当时的四个等级中，处于第二等级的是（ ）A．婆罗门 B．首陀罗 C．刹帝利 D．吠舍【回答】C知识点：大河流域...
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![印度奴隶社会等级制度反映出的实质问题是( ) A.社会成员分工不同B.四个等级间权利义务的多少 C.严格...]( "印度奴隶社会等级制度反映出的实质问题是( ) A.社会成员分工不同B.四个等级间权利义务的多少 C.严格...")
- 问题详情：印度奴隶社会等级制度反映出的实质问题是()A.社会成员分工不同B.四个等级间权利义务的多少C.严格的阶级关系D.等级间的种族差别【回答】C知识点：大河流域人类文明的摇篮题型：选择题...
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