閱讀下面的文言文，完成後面各題。左良玉，字崑山，臨清人。少孤，育於叔父。其貴也，不知其母姓。長身赬面，驍勇，善...

問題詳情：

閱讀下面的文言文，完成後面各題。

左良玉，字崑山，臨清人。少孤，育於叔父。其貴也，不知其母姓。長身赬面，驍勇，善左右*。目不知書，多智謀，撫士卒得其歡心，以故戰輒有功。時陝西賊入河南，圖懷慶。廷議令良玉將昌平兵往剿，大指專辦河南。會賊寇修武、清化者竄入平陽，因檄良玉入山西御之，頗有斬獲。時曹文詔將陝西兵，帝令良玉受尚璟節制，與文詔同心討賊。

良玉之起由侯恂。恂，故東林也。馬士英、阮大鋮用事，慮東林倚良玉為難，謾語修好，而*忌之，築板磯城為西防。良玉嘆曰：“今西何所防，殆防我耳。”會朝事日非，監*御史黃澍挾良玉勢，面觸馬、阮。既返，遣緹騎逮澍，良玉留澍不遣。澍與諸將日以清君側為請，良玉躊躇弗應。

崇禎初，屢遷四川副總兵，與侯良柱共斬安邦彥。京師有*，率六千人勤王，共復遵、永四城。加署都督僉事，世蔭千戶。尋擢總兵官，鎮守遵化。戰喜峰口及洪山，並有功，進秩為真。五年春，叛將亂登、萊，王洪等無功。玘自請行，命為援剿總兵官，與洪及劉國柱御賊沙河，戰相當。已而遁走，賊乘之，大敗。尋與諸將金國奇等復登、萊二城，錄功進署都督同知。

十一年正月，良玉與總兵陳洪範大破賊於鄖西。張獻忠假官旗號襲南陽，屯於南關。良玉適至，疑而急召之，獻忠逸去。追及發兩矢中其肩復揮*擊之面流血其部下救以免遂逃之谷城。未幾，請降，良玉知其偽，力請擊之，文燦不許。

十五年四月，自成復圍開封，乃釋故尚書初薦良玉者侯恂於獄，起為督師，犒良玉營將士，激勸之。良玉及虎大威、楊德政會師朱仙鎮，賊營西，官*營北。

十七年三月，詔封良玉為寧南伯，畀其子夢庚平賊將*印，功成世守武昌。命給事中左懋第便道督戰，良玉乃條日月進兵狀以聞。疏入，未奉旨，聞京師被陷，諸將洶洶，以*南自立君，請引兵東下。良玉慟哭，誓不許。副將士秀奮曰：“有不奉公令復言東下者，吾擊之！”以鉅艦置*斷*，眾乃定。

選自《明史》

15．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A．因檄良玉入山西御之檄：檄文

B．良玉適至  適 ：恰好

C．賊營西營：紮營

D．良玉乃條日月進兵狀以聞聞：使……聞

16．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．追及／發兩矢／中其肩／復揮*擊之面／流血／其部下救以免／遂逃之谷城

B．追及／發兩矢／中其肩／復揮*擊之面／流血／其部下救／以免遂逃／之谷城

C．追及／發兩矢／中其肩／復揮*擊之／面流血／其部下救／以免遂逃／之谷城

D．追及／發兩矢／中其肩／復揮*擊之／面流血／其部下救以免／遂逃之谷城

17．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．左良玉少時多舛，成年後顯貴。他小時候父親就死了，連母親的姓氏都不知道，被叔父養育大。後被封為寧南伯，父子世代得以把守武昌。

B．左良玉受人提攜，能善待部下。他因侯恂的推薦而做官，尤其是削職回鄉後，侯恂推舉他做了副將。他善於安撫士兵，能得到他們的歡心。

C．左良玉驍勇善戰，每戰都建功。他作戰勇猛，屢建奇功，曾以副將身份率*戰於松山、杏山，功勞評定排第一。在鄖西與陳洪範也大敗敵*。

D．左良玉盡忠報國，且很有智謀。他為朝廷盡心盡職，常年在外征戰，京師淪陷後仍忠心不改。張獻忠假裝投降時是良玉識破了他的詭計。

18．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）會朝事日非，監*御史黃澍挾良玉勢，面觸馬、阮。

譯文：

（2）乃釋故尚書初薦良玉者侯恂於獄，起為督師，犒良玉營將士，激勸之。

譯文：

【回答】

15．A 

16．D  

17．A 

18．

（1）適逢朝廷中的事情一天不如一天，監*御史黃澍仗著良玉的勢力，當面頂撞馬士英、阮大鋮。（關鍵詞：會、非、觸各1分，句意2分）

（2）（朝廷）於是從獄中釋放當初推薦過良玉的原尚書侯恂，起用他擔任督師，犒勞良玉*營的將士，激勵他（奮勇作戰）。（關鍵詞：介詞結構後置句、起、激勸各1分，句意2分）

【解析】

15．

【試題分析】本題考查文言實詞。檄：此處是動詞，詔令，下詔命令。

【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。

【名師點睛】理解常見文言實詞在文中的含義和用法包括通假、異義、多義、活用、偏義，此題考查詞類活用，詞類活用判斷之時要參照現代漢語的一般用法推斷。具體而言，它包括：1．名詞作狀語。2．名詞作動詞。3．名詞意動用法。4．名詞使動用法。5．動詞作名詞。6．動詞使動用法。7．動詞為動用法。8．形容詞作名詞。9．形容詞作動詞。10．形容詞使動用法。11．形容詞意動用法。12．數詞活用。此題考的是名詞作動詞。具體答題時，要根據語境採用代入法做出判斷。

16．

【試題分析】本題考查文言斷句。先通讀語段，把握大概內容，再結合人名、地名、官職名稱以及動詞斷句，這個語段主要是敘事，意思是“良玉追上去，*了兩箭，*中他的肩膀，又揮*猛砍，獻忠血流滿面。他的部下及時援救才得免一死，於是逃到谷城。”

【考點定位】理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。

【名師點睛】先斷易，再斷難。首先默讀一至兩遍，大體瞭解文段語意，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小範圍，然後集中精力分析難斷處。文言文中，名詞常作主語、賓語、定語。斷句時可先找出名詞，如人名、地名、國名、朝代名、官職名等。然後再考慮有哪些人，人物間是什麼關係；有什麼事，有什麼過程和結果。句*有三個人物（“良玉”“獻忠”“ 其部下”），一個地名（“谷城”）；句中動詞有“追、發、中、揮、擊、流、救、逃”等。然後以動詞為中心，弄清人物間的關係，瞭解事件的經過，斷好“復揮*擊之”“面流血”這兩句。

17．

【試題分析】本題考查學生分析篩選文中資訊的能力。原文是“功成世守武昌”，大功告成以後讓他們父子世代把守武昌，“得以把守武昌”不對。

【考點定位】篩選文中的資訊。能力層級為C。

【名師點睛】一看人，二看事，三看時和地。正確解答這類題，需仔細閱讀全文，比較準確全面地把握文章所寫的人物、事件、時間、地點。然後將選項跟原文中的有關內容進行對照，找出錯論。本題設計為事件出錯。

18．

【試題分析】本題首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻*的詞語然後再整體翻譯，並按現代漢語的規範，達到詞達句順。重點落實實詞與虛詞：（1） “會”是“適逢”的意思，“非”是“差”的意思，“觸”是“頂撞”的意思。（2）於獄，狀語後置句；起，起用；勸，激勵，勉勵。

【考點定位】理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【名師點睛】文言文翻譯首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯。最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難於恰當翻譯出來的也可以“省略”，但特殊句式一定要翻譯出來。

【參考譯文】

左良玉，字崑山，臨清人。很小的時候父親就死了，被叔父帶大。等到他顯貴的時候，連母親的姓氏都不知道。他身材修長，面帶紅*，矯健勇猛，善於左右張弓*箭。他不大識字，但很有智謀，善於安撫士兵，能得到他們的歡心，因此每每打仗都能立功。當時陝西*的農民進入河南，妄圖攻佔懷慶。朝廷命令良玉率領昌平*前往剿除，大體要他專門辦理河南的*事。恰逢進攻修武、清化的亂*竄入平陽，朝廷於是詔令他到山西去抵禦，殺傷、俘獲了許多敵人。這時曹文詔率領著陝西的*隊，朝廷命令良玉接受尚景的節制，與文詔齊心*亂賊。

良玉的做官曾得力於侯恂的推薦。侯恂，原本是東林黨人。馬士英、阮大鋮掌權後，擔心東林黨人依靠良玉跟自己為難，就說謊話跟良玉結交，暗中忌恨他，並修築板磯城作為向西防禦的屏障。良玉嘆著氣說：“現在西面有什麼好防的，大概是防我吧！”適逢朝廷中的各種事情一天不如一天，監*御史黃澍仗著良玉的勢力，當面頂撞了馬士英、阮大鋮。黃澍返回後，朝廷派遣錦衣官員來逮捕黃澍，良玉把黃澍留下不肯交出。於是黃澍與其他一些將官天天請良玉出兵清除皇上身邊的壞人，良玉猶豫不決，沒有答應。

崇禎元年，寧遠城發生兵變，巡撫畢自肅自殺而死，良玉因為此事丟官回了家鄉。大淩河被圍告急，莊烈帝詔令昌平*趕去支援，總兵尤世威因護守皇陵不能去，就推薦良玉代他率兵前往。過後，侯恂推舉他做了副將，帶隊在松山、杏山下與敵作戰，經評定功勞排在第一名。

十一年（1638）正月，良玉與總兵陳洪範在鄖西大敗敵*。張獻忠借官府的名義襲擊南陽，駐紮在南關。良玉正好趕到，心中懷疑，就召他們前來，獻忠逃跑而去。良玉追上去，*了兩箭，*中他的肩膀，又揮*猛砍，獻忠血流滿面。他的部下及時援救才得免一死，於是逃到谷城。不多時，張獻忠請求投降。良玉知道他是假裝投降，竭力請求向他進攻，文燦不允許。

十五年四月，李自成又圍攻開封。朝廷於是從獄中釋放當初推薦過 良玉的原尚書侯恂，起用他擔任督師，犒勞良玉的將士，來激勵他奮勇作戰。良玉與虎大威、楊德政在朱仙鎮會師，賊寇的*營紮在鎮西，官*在鎮北紮下營寨。

十七年三月，朝廷下詔封良玉為寧南伯，給他的兒子夢庚平賊將*的大印，大功告成以後就讓他們父子世代把守武昌。又命令給事中左懋第順路經過時督促他出兵作戰，良玉於是按年月擬定了一份出兵計劃交了上去。他的奏疏交上後還沒有得到朝廷的答覆，就聽說京師被攻陷。良玉部下的將領人心惶惶，因為*南擁立了新皇帝，請求率兵東下。良玉痛哭失聲，發誓不許他們東下。副將馬士秀說：“哪個不聽左公命令要東下，我殺了他！”並在大船上架起大*截斷長*航線，大家這才平靜下來。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀