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(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文,完成10~13題。
放鶴亭記
蘇軾
熙寧十年秋,彭城大水。雲龍山人張君之草堂,水及其半扉。明年春,水落,遷於故居之東,東山之麓。升高而望,得異境焉,作亭於其上。彭城之山,岡嶺四合,隱然如大環,獨缺其西一面,而山人之亭,適當其缺。春夏之交,草木際天,秋冬雪月,千里一*。風雨晦明之間,俯仰百變。山人有二鶴,甚馴而善飛,旦則望西山之缺而放焉,縱其所如,或立於陂(bēi)田,或翔於雲表;暮則傃東山而歸。故名之曰“放鶴亭”。
郡守蘇軾,時從賓佐僚吏,往見山人。飲酒於斯亭而樂之,挹山人而告之,曰:“子知隱居之樂乎?雖南面之君,未可與易也。《易》曰:‘鳴鶴在*,其子和之。’《詩》曰:‘鶴鳴於九皋,聲聞於天。’蓋其為物,清遠閒放,超然於塵埃之外。故《易》《詩》人以比賢人君子、隱德之士。狎而玩之,宜若有益而無損者,然衛懿公好鶴則亡其國。周公作《酒誥》,衛武公作《抑》戒,以為荒惑敗亂無若酒者,而劉伶、阮籍之徒,以此全其真而名後世。——嗟夫!南面之君,雖清遠閒放如鶴者,猶不得好;好之,則亡其國。而山林遁世之士,雖荒惑敗亂如酒者,猶不能為害,而況於鶴乎?由此觀之,其為樂未可以同日而語也!”
山人欣然而笑曰:“有是哉!”乃作《放鶴》《招鶴》之歌曰:“鶴飛去兮西山之,高翔而下覽兮擇所適。翻然斂翼,宛將集兮!忽何所見,矯然而復擊。獨終日於澗谷之間兮,啄蒼苔而履白石。”“鶴歸來兮,東山之*。其下有人兮,黃冠草履,葛衣而鼓琴。躬耕而食兮,其餘以汝飽。歸來歸來兮,西山不可以久留。”
元豐元年十一月初八日記
10.對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項( ) A.升高而望,得異境焉 升:登上 B.鳴鶴在*,其子和之 和:和睦 C.隱德之士,狎而玩之 狎:親近 D.鶴歸來兮,東山之* *:北邊
11. 下列各組語句中,加點的詞的意義和用法相同的一項是( )
A.縱其所如,或立於陂田
盡吾志也而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎
B. 鶴鳴於九皋,聲聞於天
而智勇多困於所溺
C. 故《易》、《詩》以比賢人君子
若亡鄭而有益於君,敢以煩執事
D. 宜若有益而無損者
吾嘗終日而思矣
12. 下列各句對文章的闡述,不正確的一項是( ) A.文章開頭記敘了建亭的時間、地點和緣由,描寫了放鶴亭四季景*。 B.第二自然段通過對山人放鶴、收鶴的敘述,說明了放鶴亭得名的原因。 C.第三自然段通過與山人的對話,明確表達了作者對“隱居之樂”的理解。 D.作者最後引用山人所作放鶴、招鶴之歌作結。意境悠遠,餘韻綿長。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)鶴飛去兮西山之缺,高翔而下覽兮擇所適。(5分)
(2)蓋其為物,清遠閒放,超然於塵埃之外,故《易》、《詩》以比賢人君子。(5分)
【回答】
10. B 11.C 12.D
13.(1)鶴飛去呀,望著西山的缺口。在高空飛翔,向下面觀察,選擇它們認為應該去的地方
(2)這是因為作為鳥類來說,鶴的品格清高、深沉、安靜、自由,超出在塵世的外面,所以《易經》和《詩經》的作者把它比作明智的人、有才能的人。
知識點:散文類
題型:文言文閱讀
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